• Didactica Y Evaluacion
    4. Ejes temáticos Para comenzar un análisis sobre la evolución que han tenido los ejes temáticos de Primer Año Medio, es necesario hacer unarevisión. Desde el Programa de Estudio planteado en el año 1998, cruzando por los Ajustes Curriculares diseñados durante el año 2009, para finalizar con los ejes...
    1475 Palabras 6 Páginas
  • Temas De Inglés 1°Año
    PRIMER AÑO EXPECTATIVAS DE LOGRO.  Adquirir, a través de tareas específicas, la capacidad de comunicarse de forma eficaz, oralmente y por escrito, en situaciones habituales de comunicación.  Desarrollar destrezas comunicativas, tanto receptivas como productivas, con el fin de poder realizar intercambios...
    2830 Palabras 12 Páginas
  • competencia
    Competencia comunicativa La competencia comunicativa es la capacidad de una persona para comportarse de manera eficaz y adecuada en una determinada comunidad de habla; ello implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y los otros niveles de la descripción lingüística...
    2367 Palabras 10 Páginas
  • El desarrollo del niño sordo
    gramatical del lenguaje oral .Entonces, ante la necesidad todavía presente de discutir la conveniencia del aprendizaje temprano de LS por parte de los niños sordos, revisamos aquí investigaciones recientes que permiten apoyar la incorporación temprana de LS en niños sordos hijos de oyentes. Para ello se describe...
    2712 Palabras 11 Páginas
  • Estrategias que utilizan los docenetes para mejorar la competencia oral de los estudiantes de 8º grado de educación básica de tres escuelas ubicadas en la parroquia caucagüita, estado miranda
    U.N.E. SIMON RODRIGUEZ NÚCLEO PALO VERDE SEMINARIO DEL T.E.G. FACILITADOR: ALEXIS AGÜERO ESTRATEGIAS QUE UTILIZAN LOS DOCENTES PARA MEJORAR LA COMPETENCIA ORAL DE LOS ALUMNOS DE INGLES DE 8º GRADO DE TRES ESCUELAS BASICAS UBICADAS EN LA PARROQUIA CAUCAGUITA ESTADO MIRANDA ...
    9256 Palabras 38 Páginas
  • EDUCACION
    MODELO ESCARABAJO PARA LA REDACCIÓN DE ENSAYO TEMÁTICO 1. Escriba la idea principal eje y las ideas secundarias a) IPE: MODELO CONSTRUCTIVISTA SEGÚN EL CURRÍCULO NACIONAL BÁSICO Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. b) Ideas Secundarias IS: Constructivismo Pedagógico IS: Currículo Nacional...
    6022 Palabras 25 Páginas
  • La técnica del sociodrama como estrategia para mejorar la expresión oral en el área de comonicación en los alumnos del quinto grado de la institución educativa nº 82287 de cajabamba”
    “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ” “LA TÉCNICA DEL SOCIODRAMA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN EL ÁREA DE COMONICACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL QUINTO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 82287 DE CAJABAMBA” INTEGRANTES: * CUENCA RODRÍGUEZ , Richard Willian ...
    2511 Palabras 11 Páginas
  • PRODUCCION TEXTUAL Y DISCURSIVA
    SÁNCHEZ Desde la prehistoria el hombre tuvo la necesidad de comunicarse para expresar dudas, sentimientos y necesidades es así que a lo largo de los años el uso de la lengua es de vital importancia para los seres humanos en bastantes ámbitos de la vida; escolar, familiar, social, en siguiente...
    767 Palabras 4 Páginas
  • Estimulacion del habla en niños sordos
    estructurado con toda la complejidad gramatical del lenguaje oral (Hickok, Bellugi, & Klima, 2001). Entonces, ante la necesidad todavía presente de discutir la conveniencia del aprendizaje temprano de LS por parte de los niños sordos. Para ello se describe en primer lugar estudios que muestran principalmente...
    3603 Palabras 15 Páginas
  • tareas
    desempeña un papel fundamental en la comunicación, el pensamiento y la creación artística e intelectual. La transmisión de la cultura, el desarrollo de las ciencias y la construcción de identidades individuales y colectivas no serían posibles sin la comunicación verbal. Lo que somos y el mundo en que...
    16521 Palabras 67 Páginas
  • Rieb 2009
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados MODULO 2: Planeación y Estrategias Didácticas para los campos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S Nombre del Docente Luis Alberto Hernández González Escuela...
    11520 Palabras 47 Páginas
  • Propositos de español
    escrito para comunicarse de manera efectiva en distintas situaciones académicas y sociales; lo que constituye una nueva manera de concebir la alfabetización. [pic] Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: • Desarrollen confianza, segundad y actitudes favorables para la comunicación...
    2111 Palabras 9 Páginas
  • Tesis de educacion inicial
    ASIGANTURA : Taller de Tesis II TITULO “Estrategias dinámicas en base a juegos recreativos para mejorar la comunicación oral: nivel Inicial. I.E. “Nacional Villa María” Nvo Chimbote, 2012 CICLO : IX ...
    3101 Palabras 13 Páginas
  • La comunicación en el salón de clases
    LA COMUNICACIÓN EN EL SALON DE CLASE: HABILIDADES COMUNICATIVAS. Las diversas actividades que de desenvuelven en el salón de clase y los diferentes tipos de comunicación que conllevan guardan una estrecha relación con el modelo pedagógico que utiliza el docente bien sea conscientemente o inconscientemente...
    3024 Palabras 13 Páginas
  • comunicacion
    Oficina de Planificación y Evaluación Institucional Comisión Central de Currículo –UNELLEZ- CONTENIDO PROGRAMÁTICO DEL SUBPROYECTO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN VICERRECTORADO: PROGRAMA: SUBPROGRAMA: Planificación y Desarrollo Social Ciencias de la Educación Especialidades CARRERA: Educación ...
    1605 Palabras 7 Páginas
  • Bachilller
    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN VICERRECTORADO: PROGRAMA: SUBPROGRAMA: CARRERA: MENCIÓN: ÁREA DE CONOCIMIENTO: PROYECTO: SUBPROYECTO: PRELACIÓN: Planificación y Desarrollo Social Ciencias de la Educación Especialidades Educación Todas las Menciones Formación General Lenguas y Literatura Lenguaje y Comunicación Ninguna...
    1657 Palabras 7 Páginas
  • LENGUAJE ORALIDAD
    ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA ORAL: LA EXPOSICIÓN Y LA ARGUMENTACIÓN. 1. Acerca del Rol de la Oralidad en la Escuela. Desde la lengua, la adquisición clave de la escolarización es la consolidación de la lectura y escritura como vehículos comunicativos. El problema es que no podemos construir...
    3726 Palabras 15 Páginas
  • Propósitos De Formación
    FORMACIÓN: COMUNICACION Y CONTEXTO 3. NUCLEO DE FORMACIÓN: COMUNICACION 1.4. CURSO: TECNICAS DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA 5. NÚMERO DE CRÉDITOS: 4 6. 7. TIEMPO PARA TRABAJO PRESENCIAL: 32 Horas 1. TIEMPO PARA TRABAJO INDEPENDIENTE:...
    3621 Palabras 15 Páginas
  • Tareas
    FORMACIÓN: COMUNICACION Y CONTEXTO 3. NUCLEO DE FORMACIÓN: COMUNICACION 1.4. CURSO: TECNICAS DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA 5. NÚMERO DE CRÉDITOS: 4 6. 7. TIEMPO PARA TRABAJO PRESENCIAL: 32 Horas 1. TIEMPO PARA TRABAJO INDEPENDIENTE:...
    3621 Palabras 15 Páginas
  • La escritura
    UPLA “UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES” “ESTRATEGIAS DINÁMICAS EN BASE A JUEGOS RECREATIVOS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN ORAL: III CICLO DEL NIVEL PRIMARIO. I.E “JAVIER HERAUD” TAMBO - HUNACAYO TESIS PRESENTADO POR: QUISPE FUENTES, Betsy HUANCAYO – PERU 2008 DEDICATORIA A MI ADORADA...
    8049 Palabras 33 Páginas