• educacion inicial
    concibe como un nivel de atención integral a el niño y a la niña, desde su gestación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresen al primer grado, a través de la atención convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar ETAPA MATERNAL Se...
    5098 Palabras 21 Páginas
  • Pic Fundamentos Pedagógicos En Preescolar
    . 4.4. El núcleo de formación de la estructura curricular: Su relación con el Núcleo de Infancia y Desarrollo radica en las etapas específicas de desarrollo del niño y el abordaje pedagógico pertinente en estas etapas, es decir, la gestión educativa infantil y los conocimientos específicos base de...
    9676 Palabras 39 Páginas
  • pic fundamentos
    del ejercicio investigativo a partir de las practicas pedagógicas en las instituciones objeto de estudio. 4.4. El núcleo de formación de la estructura curricular: 6 Su relación con el Núcleo de Infancia y Desarrollo radica en las etapas específicas de desarrollo del niño y el abordaje...
    9577 Palabras 39 Páginas
  • Conocimiento previo
    preescolar que la formación del niño depende de la escuela, comunidad y familia, pero el pilar importante de esto es la escuela y la familia, debido a que el niño en muchas ocasiones copia el reflejo de su docente, que es con el que pasa más tiempo y terminan reforzándolo en casa con sus representantes...
    4510 Palabras 19 Páginas
  • Educacion Inicial
    un nivel de atención integral a el niño y a la niña, desde su gestación hasta cumplir los 6 años, cuando ingresen al primer grado, a través de la atención convencional, con la participación de la familia y la comunidad. Comprende dos niveles: maternal y preescolar ETAPA MATERNAL Se refiere a la...
    6129 Palabras 25 Páginas
  • bachiller
    mejoramiento de dicho proceso. No existe una edad para aprender a leer, ni para aprender matemática o física o química, estos aprendizajes se van dando como un proceso continuo a lo largo de la vida del individuo. El currículo del nivel de educación preescolar se estructura teniendo como centro al niño...
    3556 Palabras 15 Páginas
  • Informe academico
    su relación con los padres de familia. Si bien la familia y la escuela son dos ámbitos distintos (tanto por su naturaleza, organización, formas de intervención, etc.) se plantean un objetivo común: la educación de los niños/as y el desarrollo de todas sus potencialidades. La familia es el primer...
    10480 Palabras 42 Páginas
  • practica de psicologia
    en las etapas específicas de desarrollo del niño y el abordaje pedagógico pertinente en estas etapas, es decir, la gestión educativa infantil y los conocimientos específicos base de su formación. En relación con el Núcleo de formación de Socialización y Educación se apoya en la formación...
    7118 Palabras 29 Páginas
  • Diagnostico, prevención e integración en el marco de una educación para todos.
    experiencias, el el diálogo, las reflexiones criticas, desarrollados en relación al contexto social y cultural. La etapa escolar 5. La entrada a la escuela primaria supone una etapa de cambios 6. sustanciales 7. para el niño. Acostumbrado al juego-trabajo del jardín de niños y de 8...
    5888 Palabras 24 Páginas
  • ESCUELAS BOLIVARIANAS - CARACTERIZACIÓN
    que intervienen en la relación y que facilitan estructurar en el niño una coherencia entre pautas culturales, normas, valores costumbres transmitidas por ambas vertientes. Interacción y retroalimentación de los agentes educadores (familia - escuela), para la formación de sujetos con ejercicio de su...
    3203 Palabras 13 Páginas
  • plan de estudios
    . Principios metodológicos para la Educación del niño enedad preescolar. Bases legales que instrumentan la Educación de niñopreescolar en Venezuela. Instrumentación de la Educación preescolar en losdistintos niveles de Programación. Importancia de la Educación preescolarcomo etapa inicial de la Educación...
    3956 Palabras 16 Páginas
  • Finalidad De La Escuelas Bolivarianas
    CURRICULAR La estructura curricular es el modelo curricular que se presenta procurar transformar la sociedad actual y al nuevo y a la nueva república. Su función es socializadora y liberadora IMPORTANCIA DE LA ENTRADA DEL NIÑO Y NIÑA A LA ETAPA ESCOLAR La entra da de los niños y niñas a la escuela es...
    1167 Palabras 5 Páginas
  • Caracterización de las Escuelas Bolivarianas
    solución de problemas comunitarios a partir de la problematizaciòn de las experiencias, el el diálogo, las reflexiones criticas, desarrollados en relación al contexto social y cultural. 5. Importancia de la Entrada del Niño(A) en la etapa del preescolar La edad escolar constituye una etapa fundamental en...
    2268 Palabras 10 Páginas
  • Caracterización De Las Escuelas Bolivarianas
    con ayuda de la maestra y de sus compañeros. Se nota que va madurando y que se desenvuelve en la escuela y en las actividades que el realiza se vuelve mas seguro. Por eso esta etapa es súper importante y sobre todo que es como ellos inicia en su educación. Relación de la Escuela, Familia y...
    908 Palabras 4 Páginas
  • bases legales de la educacion
    diversidad y participación. Vale resaltar la experiencia de programas desarrollados a partir de 1974, tales como: Atención pre-escolar a niños entre 3 y 5 años, Participación de la Comunidad en la Atención Integral del Niño Preescolar, Programa Familia, Centros del Niño y la Familia, Programa de...
    5657 Palabras 23 Páginas
  • Edad escolar
    familia y la comunidad constituye un imperativo del presente y el futuro en el mundo de hoy por ello la educación física actual constituye una actividad creadora con una participación activa del pensamiento en los niños y las niñas de edad temprana y preescolar propiciando el desarrollo de la...
    1698 Palabras 7 Páginas
  • Lineamiento generales
    o fundamento teórico. * CAPITULO III (Interpretar los discursos cotidianos que subyacen en la escuela para la infancia, tanto en docentes como la comunidad educativa que rodea al educando menor de siete años, entre otros: que piensan de la importancia o necesidad de la educación preescolar...
    7135 Palabras 29 Páginas
  • Enfoques curriculares
    para el Nivel Inicial, el Estado también asume este rol, y el MEC, a través de la Escuela, ejecuta dicha política en el marco de ejecución del diseño curricular. Considerando la importancia del desarrollo de las potencialidades humanas desde los primeros años de vida y reconociendo a los niños y...
    18732 Palabras 75 Páginas
  • libros
    etapa, son el desarrollo del auto concepto y la autoestima del niño. Relación de la Escuela Con la Familia y la Comunidad: Las primeras vivencias de los niños y niñas se desarrollan dentro de un núcleo familiar donde se establece una estrecha relación Madre/Padre – hijo(a). Esta relación se...
    9076 Palabras 37 Páginas
  • Aspectos historicos del juego
    protección del niño, y propicia la participación de la familia y la comunidad en los procesos educativos. La Actualización del Diseño Curricular del Nivel de Preescolar La Reforma Educativa Venezolana se contempla de la concepción de facilitar una cultura general lo suficientemente amplia como...
    26154 Palabras 105 Páginas