PEDUCACIÓN FÍSICA Enfoque El enfoque didáctico de Educación Física en la Educación Básica es el Enfoque Global de la Motricidad, en que el alumno asume un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vivencia experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo códigos compartidos de conductas y comunicación Ejes pedagógico -La corporeidad como el centro de la acción educativa El papel de la motricidad y la acción motriz La Educación Física y el deporte escolar El tacto pedagógico...
545 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPROPUESTA PROGRAMÁTICA ANTERIOR | PROGRAMA VIGENTE | Fortalecer el proceso de sociabilización del niño.Introducción de las nociones de diversidad, derechos y deberes.Estudio sistemático de la República Mexicana, su diversidad y la legalidad que la rige.El estudio de la estructura política de México.Introducción a las garantías individuales y los derechos sociales, así como la procuración y administración de la justicia.Introducir el estudio de los principios que norman las relaciones de México...
567 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCURRICULO 2011 PLAN DE ESTUDIO. EL Plan de estudios es el currículo 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica * Busca incrementar de manera generalizada la calidad educativa * Responde a un modelo educativo orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México. * Desarrolla y presenta estándares de habilidades lectoras. * Otra característica es la transversalidad de una formación cívica orientada al desarrollo...
822 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoREFORMA PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009 |ASIGNATURA |CAMPO FORMATIVO |PROPÓSITO |ENFOQUE |ESTRUCTURA |COMPETENCIAS |EVALUACIÓN | | | | | |BLOQUE/EJE/PROYECTO | ...
1144 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 211 PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUCACION BASICA MAPA CURRICULAR La educación básica en sus tres niveles educativos, plantea un trayecto formativo congruente...
1399 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPlan y programa de estudios 2011 Introducción: La RIEB culmina un ciclo de reformas curriculares en cada uno de los tres niveles que integran la Educación Básica, que inició en 2004 con la Reforma de Educación Preescolar, continuó en 2006 con la de la Secundaria y en 2009 con la de Primaria, y consolida este proceso, aportando una propuesta formativa pertinente, significativa, congruente, orientada al desarrollo de competencias y centrada en el aprendizaje de las y los estudiantes. La RIEB y, en...
769 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPrincipios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios 2011 | Características | 1. Centrar la atención en los estudiantes y es sus procesos de aprendizaje. | Definición: Permitir que el alumno construya y elabore mediante acciones intelectuales y colaborativas, la apropiación del conocimiento, y que lo relacione con su contexto y vida cotidiana. | 2. Planificar para potenciar el aprendizaje. | La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje...
788 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoARACTERISTICAS DE LAS PROPUESTA DUCATIVAS EN EL PLAN DE ESTUDIOS OS PROGRAMA ESCOLARES VIGENTES PARA LA EDUCACION BASICA CARACTERISTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2001 PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SUSTENTAN AL PLAN DE ESTUDIOS s o i p i nc i r p on s Los s o s ic e g l ó a i g c peda es esen n ó i n c o a t n ic i e d n m o le “c p m i la , a l o l a rí c u par la r u e c d l de ón i c a l e m r , o e f t trans ca docen s ti c o l á r e p d o r la g o y l s e j a z i ad d d n i l e r a c ap a l e d...
514 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDebido a los cambios socio-culturales, la S.E.P. propuso una articulación en la educación básica que se imparten sus tres niveles, entregando el Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro a todos sus maestros (a). Dicha articulación, se centra en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los alumnos, al atender sus necesidades específicas para que mejoren las competencias que permitan su desarrollo personal y mejoren el desarrollo de competencias con el fin de que cada estudiante pueda...
780 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS 2011 Dentro del programa de estudios 2011 se encuentran algunos propósitos esenciales para la educación básica por el cual se pretende que los niños y adolescentes desarrollen formas de pensar que les permita formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, y elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos, utilice diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución y muestren disposición para el...
1344 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoque en un futuro podamos transmitir información a base de experiencias y conocimientos y así poder aclarar dudas que nuestros alumnos presenten. Primeramente hay que saber que un docente debe ser flexible y adaptable, por lo tanto en el plan y programas 2011 nos dan una sugerencia de las horas que debemos de impartir la asignatura de las ciencias naturales y que se trate de apegarse lo más posible a esas cantidades para tener una distribución equitativa con las demás asignaturas que se impartirán...
1345 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPlan y programas de estudio 1993 Educación Básica P R I M A R I A ____________________________________________________________ ____________________ ESPAÑOL: Propósitos: El propósito central de los programas de español en la educación primaria es propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. Para alcanzar esta finalidad es necesario que los niños: • Logren de manera eficaz el aprendizaje...
1435 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo------------------------------------------------- La educación primaria en Bélgica Ingreso y edades La educación primaria en la comunidad francesa de Bélgica, es obligatoria a partir de los seis años de edad. La educación maternal, o preescolar, se da en forma optativa y los niños y niñas pueden acceder a esta a partir de los dos años y medio. La educación primaria de da en tres tipos de escuela, las cuales se clasifican en: * Escuelas fundamentales: son aquellas en que se imparte tanto la educación maternal como primaria (es decir...
1189 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completonatural. |del país y las |• Propone acciones | | |plantas silvestres. |posición, |animales, las |• Explica la |consecuencias de su |para cuidar a los | | | |visible en el día o|estructuras |reproducción |pérdida. |seres vivos al valorar| | |• Distingue cambios |la noche, emisión |asociadas y su |vivípara y ovípara | |las causas y | | |en la naturaleza ...
802 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEl programa de educación preescolar y su estructura. Fundamentos una educación preescolar de calidad para todos. Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. En los primeros años constituyen un periodo de intenso aprendizaje y desarrollo. Con el juego los pequeños...
1223 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completocomenzaron el borrador tenían una idea clara de lo que pretendían con su carta. Valorar la diversidad lingüística de México. El tiempo no dio para brindar una análisis a profundidad, pues los temas de reflexión son complejos y los proyectos están programados para realizarse en dos semanas aproximadamente, sin embargo tuvieron la oportunidad de recocer la variación del lenguaje de acuerdo a la persona que intentes referirse y el tema a tratar. 9. Conclusión. Los temas a trabajar son bastante...
1233 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCarrión Valverde Completa las siguientes palabras: _ _ _tano _ _ _ncha _ _ _nta _ _ _ma _ _ _to _ _ _mero Sinfones: "PL" 90 Ordena las sílabas para formar palabras: ta plá no ma plu UDICOM Sinfones: "PL" cha plan ci do Plá mo plo ya pla CEIP Joaquín Carrión Valverde no ma pla te pla ra ne pla ta 91 UDICOM CEIP Joaquín Carrión Valverde Escribe el nombre de los dibujos: «pl» Sinfones: "PL" 92 UDICOM CEIP Joaquín Carrión...
1037 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoEl alumno integra sólo algunos de los siguientes elementos: * Portada * Presentación * Programa * Reflexiones * Tareas * Material complementario | El alumno integra la mayoría de los siguientes elementos: * Portada * Presentación * Programa * Reflexiones * Tareas * Material complementario | El alumno integra todos los siguientes elementos: * Portada * Presentación * Programa * Reflexiones * Tareas * Material complementario | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | NIVEL...
620 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. LE’94 UNIDAD 211-4 ACATLAN DE OSORIO PUEBLA ACTIVIDADES DEL TEMA 4 Y ACTIVIDAD FINAL DE LA 1ª UNIDAD MATERIA: LOS PROBLEMAS MATEMATICOS EN LA ESCUELA PRIMARIA ASESOR: OSIEL RAMIREZ SANDOVAL. ALUMNA: RUBELIA MENDEZ PEREZ GRUPO: 5 º “A” ACATLAN DE OSORIO PUEBLA A 12 DE SEPTIEMNBRE DE 2009. ACTIVIDAD PREVIA 1.4.1 De acuerdo a la poca experiencia que tengo considero que las circunstancias adecuadas para iniciar una situación...
1475 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoANALISIS DE PLANES Y PROGRAMAS “EDUCACIÓN AMBIENTAL” ENFOQUE QUE SE LE DA A EDUCACION AMBIENTAL CAMPO FORMATIVO CON EL QUE SE RELACIONA FORMA EN QUE SE PROPONE EL TRABAJO DENTRO DE LA ESCUELA Y EL CONTEXTO ESCOLAR Se construyó un proceso de revisión y mejora continua de los materiales para vigilar su concordancia con el programa (enfoque y contenidos), su calidad (veracidad), la Pertinencia de las actividades, del lenguaje, de las imágenes, la secuencia lógica de la propuesta didáctica y...
1131 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoque el programa de primaria que acaba de formularse es muy bueno, porque favorece demasiado a todos los alumnos y maestros, además que cuenta con distintas características para que están sean analizadas mediante ellos y vean como es la forma de enseñar a leer y escribir a los niños de segundo grado. El Plan de Estudios de la Educación Básica 2011 le da sentido de continuidad a lo de un docente, independientemente del nivel o grado en que se desempeña, ve como propósitos de la educación un plan...
629 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPlan de estudios 2011. El Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano y al ser universal...
1585 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCUADRO COMPARATIVO PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2004 | 2011 | CARACTERÍSTICAS | CARACTERÍSTICAS | * El programa tiene carácter nacional. * El programa establece propósitos fundamentales para la educación preescolar. * El programa está organizado a partir de competencias. (COMPETENCIA: Es un conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones...
1368 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCUADRO: CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS. CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 | PROPÓSITO/INTENCIONALIDAD | QUE IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA EL TRABAJO DESDE LA FUNCIÓN QUE DESEMPEÑAN | Presentación | La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua...
1692 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo“La Planeación En Primaria” -PROPÓSITO: Analizar los planes y programas de Educación Básica y Educación Primaria. -ACTIVIDAD: Elabora un escrito, esquema o diapositivas en el cual respondas las siguientes preguntas. PLAN DE ESTUDIOS 2011 (RIEB) PROGRAMAS DE ESTUDIOS 2011 TERCER GRADO 1.- ¿Qué sugieren el plan de estudios 2011 y los programas de estudios 2011 de tercer grado? o Principalmente llevar a cabo las competencias para la vida, perfil de egreso, los estándares curriculares...
1361 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completobúsqueda de información, identificación de problemáticas y formulación de alternativas. Mapas conceptuales y esquemas. Registros y cuadros de actitudes observadas. Portafolios, rubricas, bitácoras, exámenes escritos. | | | EDUCACIÒN FÌSICA | Enfoque global de la motricidad. El alumno asume un rol como protagonista. Comparte y construye con sus compañeros un estilo propio de relación y desarrollo motor. | · Manifestación global de la corporeidad. · Expresión y desarrollo...
925 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoReflexión del Programa de Educación Inicial y Primaria 2008. El que se hayan tomado de las ciencias de la educación, para realizar la propuesta educativa, a la filosofía de la educación, pedagogía y didáctica, es muy significativo ya que la filosofía tiene como tarea propia posibilitar una respuesta a cada interrogante, ésta trata de comprender o interpretar la educación en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores...
1295 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoFUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE PREESCOLAR Y PRIMARIA ¿Qué relación tienen las teorías del desarrollo del niño con la práctica docente? Es necesario conocer la relación existente entre el desarrollo del niño y el aprendizaje escolar, de acuerdo con el contexto en el que este se desenvuelve, así como la aplicación de estas teorías en la misma, con tendencia hacia su innovación, las teorías del desarrollo del niño hacen que los docentes analicemos y nos volvamos críticos...
1018 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoConocer la estructura de los Planes y Programas de estudio de Educación Preescolar y Primaria. I. Procedimiento: Integrados los equipos de trabajo, desarrollamos la revisión de la estructura del Programa de Educación Preescolar y atendiendo a las características específicas del programa, las hemos dividido en los siguientes cuatro puntos: 1.- El número de apartados que componen al Plan de Educación Preescolar son 7, los cuales son principios pedagógicos. 1. Fundamentos: Una Educación Preescolar...
3354 Palabras | 14 Páginas
Leer documento completoMAPEO PROGRAMA DE ESTUDIOS 2011 DE SEXTOG RADO. Materia Enfoque Competencias Eje/Ámbito Español. • Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, el conocimiento y los usos de las diferentes manifestaciones sociales del lenguaje. • La lengua, oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente Social. • El lenguaje en la escuela tiene dos funciones: es un objeto de estudio y un instrumento fundamental para el desarrollo del aprendizaje y la adquisición...
1102 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoDE LA EDUCACIÓN BASICA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Fundamentos generales de plan de estudios 2011 de educación básica Producto de aprendizaje: Ensayo Perfil de egreso Hablar de perfil de egreso en el ámbito de la educación para muchos puede sonar algo como la finalización, conclusión de estudios por un cierto tiempo y ya, pero esto en realidad no tiene ese significado, el perfil de egreso es donde muestran los conocimientos que los niños adquieren para la vida en la articulación de la educación básica...
1347 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS EDUCACIÓN BÁSICA: PRIMARIA Exploración y comprensión del mundo natural y social • Geografía • Ciencias naturales y exploración de la naturaleza y sociedad • Historia Pensamiento matemático • Matemáticas Lenguaje y comunicación • Español Desarrollo personal y para la convivencia • Educación artística • Formación cívica y ética • Educación física MATERIA TIEMPO Geografía 1° y 2° ; 2 hrs - 3° a 6° ; 1 ½ hrs. Ciencias Naturales 1° y 2° ; 2 hrs - ...
1066 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA) XVII CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA PLAN DE SESIÓN PRIMARIA |NOMBRE DEL PROFESOR: |ESTADO: | |Juan René Soto Hernández ...
1398 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDEL PENSAMIENTO ANTE EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR 2011 L.E Beatriz Escamilla López Me gustaría comentar que, dada la importancia de la Reforma Integral de la Educación Básica, y dada mi preocupación por las necesidades académicas de muchos docentes, al respecto, me parece necesario compartir desde mi experiencia personal, el análisis de algunos documentos oficiales como el Programa de Educación Preescolar 2011, y el Plan de Estudios de Educación Básica 2011, para detectar en ellos...
743 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEDUCACION ARTÍSTICA. RIEB2011 | | |PRIMERO |SEGUNDO |TERCERO |CUARTO |QUINTO |SEXTO | |BLOQUE I |ARTES |Elementos plásticos en las |La bidimensión y la |El círculo cromático. |Características de las |Las imágenes |El patrimonio cultural de las| | |VISUALES |artes visuales. ...
638 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoAvance o retroceso en la creación de nuevos planes y programas de estudios de la educación primaria. Introducción En este ensayo se hablará acerca de los planes y programas de estudios implementados a lo largo de la historia educativa, asi como la aplicación y otorgamiento de los libros de texto gratuitos y obligatorios, para todos los alumnos del país, que las reformas educativas han dado a conocer. En cada reforma educativa, se tienen que modificar los libros de texto aunque...
1413 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoIMPORTANCIA DE LOS PLAN Y PROGRAMAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. “El sistema educativo se tendría que construir pensando en el desarrollo de los niños” Richard Gerver. En el presente ensayo tiene como finalidad mencionar la importancia que tienen los planes y programas en la educación básica, con el fin de conocer que el plan y programa de estudio para la educación en México son los textos donde están plasmados los propósitos fundamentales de cada nivel educativo, además incluyen de forma sistemática...
782 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLA EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 2009 (RIEB) Al articular los tres niveles (preescolar-primaria-secundaria) Razones de ser: 1. Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica. 2. Ser un referente común, tanto para la definición de los contenidos como para las orientaciones didácticas que guían el estudio de las asignaturas que forman la currícula. 3. Servir de base para valorar la eficacia del proceso educativo. El perfil de egreso...
619 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLos fundamentos generales de los nuevos programas de educación primaria En el siguiente reporte se enlistan los fundamentos para lograr una educación gratuita y obligatoria para la educación primaria, basada en las fuentes originales del articulo 3º, 27 y 123 de nuestra constitución. 1. El tipo de mexicano que se debe formar debe ser un ciudadano que la enseñanza le estimule sus facultades de comprensión, sensibilidad, carácter, imaginación y de creación, siempre orientado al mejoramiento...
817 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPrograma de Estudio 2011 Educación básica (ciencias ) Alumno: FELIX DAGOBERTO INDA PARTIDA Asesor: ANTONIO LOERA AMADOR Fecha: 14-10-2015 EL ENFOQUE SE ORIENTA A DAR A LOS ALUMNOS UNA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA ; ESTE ENFOQUE • Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida personal, cultural y social DEMANDA: de los alumnos, con el fin de que identifiquen la relación entre la ciencia, el desarrollo tecnológico y el ambiente. • Estimular la participación activa de los alumnos en...
805 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo PLAN ANUAL DE TRABAJO QUE SE DESARROLLARA EN LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “FRANCISCO DE RIVERO Y GUTIERREZ” EN TIEMPO COMPLETO., COLONIA CENTRO, CON LOS GRUPOS 2°C, 3°A, 3°B, 3°C, TALLER DE ARTES DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012 – 2013 El propósito fundamental será el proceso de enseñanza, aprendizaje de los aspectos culturales de cada nivel educativo, para que desarrollen la competencia artística y cultural a partir del acercamiento a los lenguajes, procesos y recursos de las artes, con base en...
1479 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoPROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA ASIGNATURA CÍVICA Y ÉTICA. 1.- ¿Cuál es el tema principal del texto? El Programa Integral de Formación Cívica y Ética para la educación primaria (PIFCyE). 2.- ¿Cuál será el propósito del autor? Dar a conocer los objetivos de la asignatura; contribuir a la formación de ciudadanos éticos capaces de enfrentar los retos de la vida personal y social 3.- ¿De qué manera se estructura la asignatura? A través de ocho competencias cívicas y éticas que...
582 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTENDENCIAS DE LA EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA MTRO. JOSE LUIS CESAR HERNANDEZ GANEM Alumno Pedro Serrano Loaiza Actividad 5.1 Basados en la lectura asignada elabora el siguiente cuadro: Características del Plan de Estudios 2011. Educación Básica Plan de Estudios 2011 Características Observaciones Educación Básica Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios. Competencias para la vida 1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos...
562 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTENDENCIAS DE LA EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA MTRO. JOSE LUIS CESAR HERNANDEZ GANEM Alumno Pedro Serrano Loaiza Actividad 5.1 Basados en la lectura asignada elabora el siguiente cuadro: Características del Plan de Estudios 2011. Educación Básica Plan de Estudios 2011 Características Observaciones Educación Básica Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios. Competencias para la vida 1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos...
562 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEste es un borrador de los planes y programas de la SEP. es muy corto pero en si tiene puntos importantes para ensayos y/o resúmenes. Planes y Programas de Español 1993/2000 Quinto Grado Expresión Oral. Lengua hablada La escuela primaria tradicionalmente se ha dedicado una atención oral en cuanto al desarrollo de las capacidades de expresión. Esta omisión es muy grave, pues las habilidades requeridas para comunicar lo verbalmente que se piensa, con claridad, coherencia y sencillez son...
1150 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoAntecedentes del plan El plan y los programas de estudio que se presentan en este documento son producto de un proceso cuidadoso y prolongado de diagnóstico, evaluación y elaboración en el que han participado, a través de diversos mecanismos, maestros, padres de familia, centros académicos, representantes de organizaciones sociales, autoridades educativas y representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Desde los primeros meses de 1989, y como tarea previa a la elaboración...
3036 Palabras | 13 Páginas
Leer documento completo3. Perfil de egreso de la educación básica el perfil de egreso define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica y tiene un papel preponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria). Se expresa en términos de rasgos individuales y sus razones de ser son: a) definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación Básica. b) Ser un referente común para la definición de los componentes curriculares...
580 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo| |Programas de estudio 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Matemáticas. | |2. Resumen completo de lectura. |Su opinión sobre el contenido general de la lectura | |Introducción |El programa de matemáticas nos habla como enfoque el trabajo a | |La RIEB culmina...
851 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo1. Propósito General 2. Propósito específico Secundaria 1. El propósito general de la enseñanza del lenguaje es que los estudiantes de la educación básica se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera eficaz y activa dentro y fuera del ámbito escolar al igual que sean seres humanos reflexivos y críticos con un alto nivel del sentido del nacionalismo es decir que su formación y crecimiento sea integral, como se estipula en la Constitución Política de México...
1211 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completode la educacion basica Antecedentes El acuerdo nacional para la modernizacion de la educacion basica como refente para el cambio del educacion y el sistema educacion. La alianza por la calidad de la educacion. Proceso de elaboracion del curriculo. II.Caracteristicas del plan de estudios 2011.educacion basica 1.Principios pedagogicos que sustenta el plan de estudios Licenciatura en educacion secundraria con especilidad ingles Mariana Bernal Cera Propositos y contenidos de la educacion secundaria...
847 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLos programas de Ciencias Naturales en la enseñanza primaria responden a un enfoque fundamentalmente formativo. Su propósito central es: Que los alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural, en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar. Los contenidos en Ciencias Naturales han sido organizados...
759 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPlan de estudios 2011 Finalidad: Difundir, explicar y generar el interés de docentes, madres y padres de familia, la comunidad académica y demás sectores interesados en las políticas públicas para la Educación Básica de nuestro país, representa una condición fundamental para el éxito de la RIEB, de ahí la relevancia de dar a conocer el Plan de estudios 2011. Educación Básica. Plan de estudios...
1144 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCaracterísticas del Plan de estudios 2011. Educación Básica EL plan de estudios 2011 de la educación básica está lleno de características de la educación básica, este es el que define las competencias para la vida, los estándares curriculares, el perfil de egreso y los aprendizajes esperados, es aplicable a nivel nacional logrando la equidad en la educación básica, tomando en cuenta la diversidad cultural, social, de capacidades y racial. Reconoce que el estudiante también sabe y puede compartir...
925 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLeer el apartado “II. Características del Plan de estudios 2011. Educación Básica” con sus subapartados: 1. Principios pedagógicos que sustentan el Plan de estudios, 2. Competencias para la vida y 3. Perfil de egreso de la Educación Básica” (páginas 12 a la 22” y elaborar un resumen con las ideas principales). Características del Plan de estudios 2011. Educación Básica Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los Estándares Curriculares y los aprendizajes...
1211 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPLAN DE TRABAJO DE LA ZONA ESCOLAR 87 DE ESCUELAS PRIMARIAS ESTATALES (2010-2011) DESCRIPCION DEL CONTEXTO DE LA ZONA ESCOLAR La Zona Escolar 87 se compone de 19 escuelas con los siguientes grupos: 23 de primer grado 24 de segundo 20 de tercero 21 de cuarto 20 de quinto 19 de sexto SOCIOECONÓMICO DE LA COMUNIDAD Las familias en su mayoría son integradas en donde uno de los miembros trabaja en la construcción o como obreros y el otro miembro se encarga del hogar y de los hijos. ...
1242 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoMORELIA, MICH., JUNIO DE 2013 ANÁLISIS DEL PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 ASIGNATURA DE: EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA POR: PROFRA: DIANA PATRICIA CASTILLO AGUILAR ÍNDICE PROPÓSITOS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 ESTÁNDARES DE MATEMÁTICAS - - - - - - - - - - 4 ENFOQUE DIDÁCTICO - - - - - - - - - - - - - - - - 7 COMPETENCIAS MATEMÁTICAS - - - - - - - - - - 9 ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES - - - - - 9 BLOQUES POR GRADO - - - - - - - - - - -...
1475 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completola vida el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. La diversidad se manifiesta en la variedad lingüística social, cultural de capacidades de ritmo de aprendizaje de la comunidad educativa. Plan de estudios 2011. Características: la orientación al desarrollo de actitudes prácticas y valores, sustentados en la democracia, el respeto, la legalidad, la igualdad, la libertad con responsabilidad, la participación etc. Propone que la evaluación...
680 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA ACUERDO ACUERDO 592 592 ARTICULACIÓN ARTICULACIÓN DE DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA BÁSICA (19 (19 de de agosto agosto de de 2011) 2011) ARTICULO 1° Retoma como antecedentes el vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes : Retoma la visión de: José Vasconcelos Aportaciones de Jaime Torres Bodet El significado de la distribución de los Libros de texto gratuitos ARTICULO 2° La articulación de la educación Básica es requisito fundamental...
615 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completohttp://www.occ.com.mx/job/3193597-_Solicito_Capturista_Masculino_?&ci=&cy=MX&st=DF&co=&tm=3d&loc=MX-DF&fn=&q=capturista Grupo Puebla Información de la vacante Importante Empresa Solicita por Crecimiento ¡Capturista Masculino! Requisitos: * Preparatoria Terminada o Licenciatura Trunca * Experiencia Comprobable de Captura de Datos Alfanumericos * Manejo de Excel a Nivel Medio * Rapido, Preciso, Trabajador y Cumplido * Excelente Presentación * Viva en la Zona Centro o Sur (Indispensable) ...
668 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEspañol. De acuerdo al programa (1° a 6°) 2011, responde. 1. Cuáles son los propósitos del español en la educación básica? • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana; accedan y participen en las distintas expresiones culturales. • Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en la vida escolar y extraescolar. • Sean capaces de leer, comprender...
868 Palabras | 4 Páginas
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