• Planifdiariaprimero
    Inicio: realización del quiz con los contenidos de la clase anterior, pequeño resumen de la clase anterior. Desarrollo: hitos históricos sobre el camino que llevó al descubrimiento de las células. Revisión detallada de la estructura función de las células eucariontes y procariontes...
    478 Palabras 2 Páginas
  • Planificación
    . | | | |Clase |2 |Reconocen las partes de un |El cuento, su estructura y |Inicio: Los alumnos escucharan instrucciones de |Texto guía |Reconocen y organizan información. | |4...
    1281 Palabras 6 Páginas
  • plan cs naturales 2°
    libro del estudiante págs. 14 y 15. Se revisan las respuestas de los estudiantes. Cierre: Comentan las actividades desarrolladas en la clase. Señalan aquellos aspectos o actividades que les presentaron mayores dificultades y la manera en que superaron esta dificultad. Socializan lo aprendido y...
    3855 Palabras 16 Páginas
  • Planificación Primera Unidad Ciencias Octavo
    . | | | | |55 min. |Desarrollo: |Reconocer |Texto del estudiante | | |La clase se da inicio formalmente diciéndole a los alumnos...
    923 Palabras 4 Páginas
  • Planificación ciencias
    construcción de modelos sobre la estructura atómica de la materia. Clase 06 – Martes 27 de mayo Inicio: El docente saluda al curso y les indica que tomen asiento. La clase comienza recordando los contenidos trabajados la clase anterior. Desarrollo: Se comienza con las presentaciones de los...
    939 Palabras 4 Páginas
  • Planificacion
    . Vinculación con la clase anterior. (4 min) |cuadernos, | |2. Reconocen su estructura. | | |vocabulario cada vez más |demostrativos, puntuación, propósito y estructura |DESARROLLO...
    2018 Palabras 9 Páginas
  • secuencia didáctica de literatura
    maravilloso. Secuencia narrativa. Cierre: Realizar un afiche marcando una secuencia narrativa según el cuento trabajado hacerlo juntos con los chicos. CLASE 3 Inicio: Mostrar un pequeño video de un cuento clásico (resumen). ¿En qué tiempo , espacio, personajes, inicio , desarrollo y cierre...
    386 Palabras 2 Páginas
  • docente
    Contenidos de la unidad Inicio: Dan a conocer aciertos y dudas respecto a evaluación de clase anterior. Desarrollo: Análisis de la evaluación y retroalimentación de contenidos. Cierre: ¿Qué aprendí en esta unidad? ¿Para qué me sirve? ¿Qué contenidos debo reforzar? 15 – 05 Obra: El año de la Ballena...
    3703 Palabras 15 Páginas
  • planificacion biologia 1 medio
    célula como su unidad funcional. Curso: 1º Medio Unidad: “Estructura y función de los seres vivos: Estructura y función de la célula” Contenido: Diferencias celulares Secuencia didáctica Desempeños e Indicador de logro Rec. de aprendizaje Clase 3 Inicio: El profesor pide a los alumnos anotar...
    1279 Palabras 6 Páginas
  • Chicas de alambre
    denotativo y connotativo de palabras y expresiones Revisan sus escritos y corrigen sus errores. Cierre Bitácora de aprendizaje Inicio Escriben el objetivo de la clase Desarrollo: -Leen los poemas “Balada” de Gabriela Mistral y “Lloraba la niña” de...
    2133 Palabras 9 Páginas
  • Planificación unidad química
    : | |- Prueba. | INICIO: Se hace entrega de la prueba y se les indica que disponen de toda la clase para desarrollarla. Se separan los bancos entre sí y se les indica que en...
    7137 Palabras 29 Páginas
  • planificación
    artística. Inicio: Activación de conocimientos previos, a través de guía de apoyo de cómo realizar una disertación. Desarrollo: Exponen los cuentos de la obra Subterra, teniendo presente estructura y elementos de la narración. Cierre: Evalúan las disertaciones, a través de pauta de...
    2976 Palabras 12 Páginas
  • educacion general basica
    no colabora en función del objetivo de la clase. 6. Evaluación para el Aprendizaje 20% 10% 0% Propone y describe al menos dos maneras para evaluar el aprendizaje de los estudiantes durante el inicio, desarrollo y/o cierre de la clase, de modo formativo y/o sumativo. Las propuestas de...
    1089 Palabras 5 Páginas
  • Planificacion lenguaje 8º año
    DISEÑO DE AULA UNIDAD 1 SUB SECTOR : Lenguaje y Comunicación UNIDAD 1: “Argumentar es esencial” NIVEL NB6 ( 8 º año ) PROFESOR : Yescika I. Sánchez R. DIA /MES | HRS. | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA CLASE | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE(INICIO-DESARROLLO-CIERRE...
    1240 Palabras 5 Páginas
  • planificaciones 6° lenguaje y Comunicación
    las actitudes con las que enfrentan los desafío de la unidad.Habilidades: Investigar, crear, interpretar y evaluar Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Activación de conocimientos previos a través de lluvia de ideas de o que significa realista y fantasioso Desarrollo: Leen...
    4982 Palabras 20 Páginas
  • planificaciones lenguaje
    las actitudes con las que enfrentan los desafío de la unidad.Habilidades: Investigar, crear, interpretar y evaluar Inicio: Se da a conocer el objetivo de la clase. Activación de conocimientos previos a través de lluvia de ideas de o que significa realista y fantasioso Desarrollo: Leen...
    4982 Palabras 20 Páginas
  • ensayo
    : Inicio: Recuerdan los animales vertebrados e invertebrados con sus características. Desarrollo: Con la guía de la docente realizan un cuadro comparativo de estos animales a partir de lo aprendido en la unidad. Cierre: Comentan la unidad, se recuerda que la evaluación será la próxima clase...
    2021 Palabras 9 Páginas
  • Plnificacion ingles 5
    : Repaso de conocimientos previos y se dan a conocer los objetivos de la unidad a lograr. | |enunciados | |2 horas |clases. |Inicio de las clases con iniciación al idioma...
    1825 Palabras 8 Páginas
  • ciencias
    mediante dibujos o esquemas sobre semillas, frutos flores y tallos que recolectan. Inicio A través de preguntas dirigidas recuerdan los contenidos de la clase anterior que puedan ser útiles para la clase en desarrollo. Se les presentan los objetivos de la clase. Desarrollo Conocen estructura de...
    9485 Palabras 38 Páginas
  • Planificación
    comenta al grupo curso que se inicia una nueva unidad |participación en clases. | | | |figuras 2D, construyendo una figura 3D|conos, desarmándolas. |llamada “Geometría en nuestro entorno”. A modo de...
    3651 Palabras 15 Páginas