• deficiencia auditiva
    algunos términos, tales como: Hipoacusia: disminución de la capacidad auditiva que permite adquirir el lenguaje oral por la vía auditiva Cofosis o sordera: pérdida total de la audición y el lenguaje se adquiere por la vía visual. Clasificación En su clasificación influyen numerosas variables, siendo...
    8941 Palabras 36 Páginas
  • el lenguaje
    3.2 EL LENGUAJE Es un determinado sistema de símbolos o signos establecidos convencionalmente y su dominio es decisivo en la apropiación de todos aquellos elementos que construyen la cultura que lo rodea (valores, hábitos, conocimientos, tradiciones , costumbres, formas de comunicación y relación...
    2442 Palabras 10 Páginas
  • Lenguaje enn el niño de preescolar
    2. EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE HABLADO: DE LOS PRECURSORES A LAS PRIMERAS CONBINACIONES DE PALABRAS……………………………………………………………………………….5 2.1 DESARROLLO FONOLOGICO………………………………………………………………………………..6 2.2 DESARROLLO SINTACTICO……………………………………………………………………………………9 2.3 DESARROLLO SEMATICO POSTERIOR…………………………………………………………………...
    7042 Palabras 29 Páginas
  • Nucleo del lenguaje verbal
    ÁMBITO: COMUNICACIÓN – NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL BASES CURRICULARES EDUCACIÓN PARVULARIA COMUNICACIÓN La comunicación constituye el proceso central mediante el cual niños y niñas desde los primeros años de vida intercambian y construyen significados con los otros. La interacción con el medio...
    5556 Palabras 23 Páginas
  • defecit auditivo
    importantes que inciden en un desarrollo evolutivo adecuado de la persona, hay que considerar que el aislamiento y la falta de información a que se ve sometida ésta por causa del déficit auditivo pueden representar implicaciones importantes para su desarrollo del lenguaje y las diversas modalidades comunicativas...
    1724 Palabras 7 Páginas
  • Tesis De Educacion
    DE NIÑOS Y NIÑAS ESCOLARIZADOS ENTRE LOS 8 Y 10 AÑOS DE EDAD GENNY ALEJANDRA CATAÑO LOPERA FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN LÍNEA COGNICIÓN Y CREATIVIDAD MEDELLÍN 2008 LA POTENCIACIÓN DE LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA DE NIÑOS Y NIÑAS ESCOLARIZADOS...
    44364 Palabras 178 Páginas
  • Comprension lectora
    89 ANEXOS………………………………………….90 INTRODUCCION Desde que el niño ingresa a la escuela primaria, el interés fundamental de los padres de familia y preocupación de los maestros es que aprendan a leer y a escribir; las actividades para el logro de estos objetivos del programa están encaminadas hacia...
    4488 Palabras 18 Páginas
  • la oralidad
    JURADOS ________________________________ _________________________________ _________________________________ LA ORALIDAD PRECURSORA DE LOS PROCESOS LECTO-ESCRITORES EN EL NIVEL DE EDUCACION DE PRE-ESCOLAR BULA PLAZA LUIS EMMANUEL CONDE FRIAS ANDRÉS ENRIQUE DOUGLAS...
    14675 Palabras 59 Páginas
  • estudio
    TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE. RESUMEN. M.I. Celdrán Clares y F. Zamorano Buitrago. Logopedas en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Murcia. Esta Unidad trata de acercar al profesorado al conocimiento de la comunicación, lenguaje y habla y de aquellas situaciones...
    14235 Palabras 57 Páginas
  • Estrategias
    TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE. M.I. Celdrán Clares y F. Zamorano Buitrago. Logopedas en los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Murcia. RESUMEN. Esta Unidad trata de acercar al profesorado al conocimiento de la comunicación, lenguaje y habla y de aquellas situaciones...
    14372 Palabras 58 Páginas
  • Comunicacion
    | | |LA COMUNICACION ORAL | | | ...
    10011 Palabras 41 Páginas
  • El niño que habla
    El niño que habla: El lenguaje oral en el preescolar Importancia del lenguaje oral en el desarrollo del niño. La importancia de la función lingüística: Para qué sirve el lenguaje, cual es la influencia...
    712 Palabras 3 Páginas
  • Percepcion
    PRESENTACIÓN DEL MÓDULO El lenguaje, tanto oral como escrito, es el medio fundamental por el que el ser humano se comunica. Se suponen dos capacidades inherentes al hombre, por el hecho de serlo se supone que podrán comunicarse con los demás con el uso de ambos. El hombre se desarrolla dentro de un grupo...
    66184 Palabras 265 Páginas
  • Proyecto cuentos
    PROYECTO PARA EL DESARROLLO EFICIENTE DE LAS HABILIDADES DE LA LENGUA ÉRASE UNA VEZ… INTRODUCCIÓN El estudio del desarrollo lingüístico en edades tempranas ha permitido identificar cuáles son los elementos que lo favorecen. Como es sabido, la adquisición del lenguaje se da en conjunto con el desarrollo...
    4289 Palabras 18 Páginas
  • Expresion Oral
    2011 TRABAJO DE INVESTIGACIÓN I. INFORMATIVO GENERAL DEL PROYECTO: 1. TITULO TENTATIVO: “LAS CANCIONES Y LA EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS DE 04 AÑOS DEL AULA ROSADA DE LA I.E.I Nº 036 DEL P.J. DIEGO FERRÉ –CHICLAYO 2011” 2. INSTITUCIÓN: Universidad Nacional...
    8598 Palabras 35 Páginas
  • El Desarrollo Del Lenguaje
    |EL DESARROLLO DEL LENGUAJE | |PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO | | ...
    2962 Palabras 12 Páginas
  • Lenguaje, lectura y escritura a temprana edad: apoyos escolares y familiares.
    Lenguaje, lectura y escritura a temprana edad: apoyos escolares y familiares.* * M.D. MARÍA ZEFERINA AZÚA ESTRADA. (Texto preparado especialmente para disertar en el Aniversario del Sector 15 de Educación Preescolar. Cd. Matamoros, Tamaulipas, México) En México como en la gran mayoría, si no...
    9308 Palabras 38 Páginas
  • Desarrollo del lenguaje oral y escrito
    años se consideraba que, cuanto antes un niño aprendiera a leer y escribir, más y mejores posibilidades de éxito tendría en su vida escolar y, más tarde, profesional. Jean Piaget, psicólogo suizo echó por tierra varios supuestos en lo que al desarrollo de los niños se refiere, sobre todo con su teoría psicogenética...
    7361 Palabras 30 Páginas
  • Bases Psicopedagogicas
    ESPECÍFICAS……………………………....página 2 3.- PROCESO DE ACTUACIÓN CON OTROS PROFESIONALES PARA EL DIAGNÓSTICO, EVALUACIÓN Y PLAN DE ACTUACIÓN……………....página 13 4.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL AULA………………………..página 23 5.- MATERIALES Y RECURSOS PARA TRABAJAR EN EL AULA SIGUIENDO EL PRINCIPIO DE INCLUSIÓN……………………………………………...
    8377 Palabras 34 Páginas
  • fantasias
    TEXTOS DE LA LÍRICA DE TRADICIÓN ORAL PARA LA SUPERACIÓN DE LA DISLALIA EN NIÑOS/AS DE LOS SEGUNDOS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA” MARIETA DE VEINTEMILLA” DE LA CIUDAD DE TULCÁN EN EL AÑO 2012. Plan de Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar el título de Magíster en Educación...
    16354 Palabras 66 Páginas