• Discapacidad motora
    apoyo El estudiante con discapacidad motora tiene la necesidad del apoyo de personal especializado, además del profesor de apoyo (no en todos los casos). Un fisioterapeuta y terapeuta ocupacional que se responsabilicen de la rehabilitación física y ocupacional, que orienten a todo el equipo sobre el...
    27459 Palabras 110 Páginas
  • Integrar y motivar por medio de actividades deportivas a las personas con discapacidades motoras
    persona. En dichos casos es preferible usar las formas personas con discapacidad, invidentes, con sordera o con movilidad reducida. En el estado Zulia logra el mayor nivel de funcionalidad e independencia motora, de acuerdo al grao de compromiso y edad del niño. En el estado también se presentan...
    4414 Palabras 18 Páginas
  • Discapacidad motora
    superiores, los que presentan incoordinación o torpeza y los que pueden coger los objetos pero con una pinza atípica. e. Equipo de apoyo El estudiante con discapacidad motora tiene la necesidad del apoyo de personal especializado, además del profesor de apoyo (no en todos los casos). Un...
    10360 Palabras 42 Páginas
  • Proyecto De Discapacidad Motora
    en el sistema escolar. En el estado Miranda se cuenta con pocas instituciones para estudiantes con discapacidad motora ya que son muchos los casos de estudiantes con discapacidad no es posible la integración de todos los estudiantes. Tomando en cuenta el estado de las instalaciones en...
    6155 Palabras 25 Páginas
  • partes de un transformador
    población. No obstante, Linares (1993) y Toro y Zarco (1998) aportan resultados de diversos estudios sobre el desarrollo motor del colectivo de alumnos y alumnas con discapacidad auditiva que creemos de interés: • Los trabajos de Myklebust (1975), que concluyen, una vez administrados el test de...
    3868 Palabras 16 Páginas
  • Tesis Desarrollo Motor
    que es portador del Síndrome, así lo muestra el cuadro: “La Virgen y el Niño”. A pesar de estos datos, no surgieron mayores estudios sobre el caso, ya que en ese tiempo no se realizaban con frecuencia investigaciones médicas ante enfermedades desconocidas, sino que se le daba mayor...
    15080 Palabras 61 Páginas
  • desarrollo psicomotor de picq y vayer
    sus estudiantes. Esta situación, de tantear retrasos de desarrollo es incorrecto, ya que podemos suponer erradamente conclusiones que no vienen al caso sobre el desarrollo o retraso motor, lo que propone nuestro trabajo 12 de investigación, es medir el nivel de desarrollo motriz utilizando...
    14279 Palabras 58 Páginas
  • Tesisss
    reflexionar sobre el proceso de integración familiar, escolar, comunitario, laboral (según cada caso). Como una estrategia para la sensibilización se pueden propiciar jornadas en las cuales los y las participantes puedan experimentar las discapacidades motoras y discapacidades múltiples, teniendo que romper...
    3954 Palabras 16 Páginas
  • discapacidad
    quienes inician la atención de estudiantes con discapacidad motora. De igual manera, es un texto para que los consejos académicos y directivos de las instituciones accedan al conocimiento sobre la prestación del servicio a este grupo poblacional. Comprendan el papel que deben cumplir en la...
    26064 Palabras 105 Páginas
  • discapacidad motora
    familias de estudiantes con NEE asociada a discapacidad, debiera considerar tres aspectos centrales: La entrega de herramientas concretas para apoyar el desarrollo y crianza del hijo o hija con discapacidad, como por ejemplo, la importancia que tiene para el niño o niña con discapacidad motora...
    2504 Palabras 11 Páginas
  • Lineamientos discapacidad motora
    DISCAPACIDAD MOTORA Objetivos GENERAL Presentar a las comunidades educativas conceptos y orientaciones pedagógicas relacionados con la atención educativa a los estudiantes con discapacidad motora, para que permitan la reflexión al interior de las instituciones sobre el marco en el que se orienta la...
    26358 Palabras 106 Páginas
  • Autoconcepto Del Niño Con Discapacidad
    el autoconcepto, las características del funcionamiento de las familias de los niños que presentan discapacidad. Yin (1994) ha indicado que el estudio de caso como una estrategia de investigación comprende una forma de metodología holística- que abarca un diseño lógico que incorpora enfoques...
    1391 Palabras 6 Páginas
  • discapacidad motora
    caso con discapacidad motora, pueda alcanzar determinados logros dependerá de la posición que ocupe ese niño en su familia, de la capacidad que tenga cada familia de afrontar, atravesar y elaborar la perdida de este niño que no nació como se esperaba, para poder alojar en su deseo a este niño real que...
    1660 Palabras 7 Páginas
  • Discapacidad
    de Educación movimiento se sobre entre la adquiere que nos rodea”. (Orientaciones a estudiantes con discapacidad motora” Nacional (MEN) Cecilia María Vélez White. Página 14). Aquí se pone en juego el movimiento de cada persona con discapacidad motora, ya que es difícil...
    27576 Palabras 111 Páginas
  • caracteristicas de los juegos
    de los niños con discapacidad. De esta forma, este escrito hace referencia inicialmente a la conceptualización del juego y el juguete así como los diferentes tipos de discapacidad, posteriormente se presenta la metodología utilizada en el estudio y finalmente están descritos los principales...
    3496 Palabras 14 Páginas
  • Discapacidad motora y neuromotora
    INTERACCIÓN SOCIAL DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD MOTORA La limitación de las actividades es de vital importancia para el aprendizaje. Si bien el déficit motor limita la capacidad de acción sobre el ambiente, debe reconocerse que en ciertas situaciones los adultos, familiares o maestros, pueden tener bajas...
    6112 Palabras 25 Páginas
  • Teisi
    mobiliario y material didáctico. Un fonoaudiólogo, en aquellos casos que la lesión afecte a los órganos fonoarticuladores. No todos los estudiantes con discapacidad motora necesitan de este especialista. Un profesor de apoyo para aquellos estudiantes que requieren de una enseñanza personalizada, bien...
    22125 Palabras 89 Páginas
  • Deficiencias motoras
    correlación entre desarrollo motor y desarrollo cognitivo (cuando se controla el CI) mientras que esta relación no se da en el caso de los sujetos con PC. Este patrón se invierte cuando se observa al grupo de niños de 7-8 años estudiado por este mismo autor, pues en los normales de esta edad la...
    6819 Palabras 28 Páginas
  • Inclusión educativa
    estudiante con discapacidad motora tiene la necesidad del apoyo de personal especializado, además del profesor de apoyo (no en todos los casos). Un fisioterapeuta y terapeuta ocupacional que se responsabilicen de la rehabilitación física y ocupacional, que orienten a todo el equipo sobre el manejo...
    25469 Palabras 102 Páginas
  • Discapacidad Motora
    impacto es mayor que en el adulto ya que los años con que debe continuar con el problema son lógicamente mayores, obligándolos en algunos casos a ser completamente dependientes de otros y a no poder continuar con sus proyectos de educación. El estudio se enfocara en la discapacidad Motora en Niños...
    1848 Palabras 8 Páginas