• Planeacion Comprension Y Exposicion
    EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ESCUELA _________________________________________ SESIÓN ______________________ ORD-III ORDEN DEL DIA ASUNTO | 1. Lista de presentes y declaración de quórum legal. | 2. Lectura y aprobación del orden del día. | 3. Lectura y aprobación del acta de la sesión...
    4069 Palabras 17 Páginas
  • Bioquimica
    IOQUIPTA-VI Formato Plan de Clase del Profesor 1.- DATOS GENERALES | Escuela: El plantel a que pertenece. | Nombre del Profesor: Nombre del responsable de la Unidad de Aprendizaje | Departamento: Departamento al que pertenece la Unidad de aprendizaje. | Academia: Nombre de la academia a...
    3090 Palabras 13 Páginas
  • Módulo 3 Profordems
    durante el Tercer Módulo de este diplomado, mismos que serán tomados como evidencias del aprendizaje y actividades realizadas. Portafolio de evidencias del Módulo III Diplomado PROFORDEMS LCI Rocío Beatriz Higuera Díaz Portafolio de Evidencias Diplomado PROFORDEMS PROGRAMA DE FORMACIÓN...
    18177 Palabras 73 Páginas
  • Formatos De Planeacion
    |Academias que lo conforman Anotar el nombre de las academias que integran al departamento | |1. | |2...
    4147 Palabras 17 Páginas
  • Sitcker
    |CARPETA 1 | |(OF. UPN 2008-2009-2010-2011) ...
    3572 Palabras 15 Páginas
  • Diplomado Snb 2012
    académica, administrativa y tecnológica del diplomado le solicitamos atentamente a los responsables institucionales considerar lo siguiente: CAPÍTULO 1. ORGANIZACIÓN DEL DIPLOMADO 1.1. Docentes beneficiarios del apoyo que otorga la SEP. 1.1.1. La Dirección de Educación Media Superior de la ANUIES (DEMS)...
    4355 Palabras 18 Páginas
  • Cambios De Paradigma En El Actuar Docente
    PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (PROFORDEMS) MÓDULO II: “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente PROFORDEMS PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Reporte de...
    1485 Palabras 6 Páginas
  • Balance entre competencias
    jóvenes adquieran habilidades y conocimientos que les resulten útiles para desarrollarse como personas y actores en la sociedad y el mercado laboral” (Profordems, 2008, p.54). El Marco curricular del Sistema Nacional de Bachillerato que por su flexibilidad implica diversos niveles de concreción curricular...
    1084 Palabras 5 Páginas
  • Guia certidems 2010
    ........................................................ 7 II. Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan en el Profordems .................................................................................................... 8 III. Requisitos para participar en el “Proceso...
    16687 Palabras 67 Páginas
  • profordems
    .............................................. 7 II. Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan en el Profordems .................................................................................................... 8 III. Requisitos para participar en el...
    16346 Palabras 66 Páginas
  • planeacion
    UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Formato de planeación didáctica de academia 1. DATOS GENERALES Escuela (El plantel a que pertenece) Fecha de elaboración Departamento (Departamento al que pertenece la Unidad de aprendizaje) Academia (Nombre de la academia a...
    1489 Palabras 6 Páginas
  • Profordems
    PREGUNTAS FRECUENTES DE CERTIDEMS ------------------------------------------------- Preguntas frecuentes 1. Proceso de certificación de  competencias docentes para la Educación Media Superior (Certidems) ¿Qué es el Proceso de certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior...
    2021 Palabras 9 Páginas
  • Competencias Docentes
    Martínez Nieto Cecilia Norzagaray Benitez Ana Luisa Quihui Andrade Hermosillo, Sonora, enero de 2012 Índice de contenido Introducción | 4 | Opción 1. Una estrategia didáctica | 5 | Opción 2. Desarrollo de un material educativo | 9 | Opción 3. Proyecto de mejora de la práctica educativa. | 14 | Opción...
    6079 Palabras 25 Páginas
  • Guia De Certidems
    VI. VII. Premisas y antecedentes……………………………………………………………………………….. Lineamientos generales para la certificación de los docentes que participan en el Profordems.. Requisitos para participar en el “Proceso para la certificación de competencias docentes en la educación media superior” Certidems)…………………………………………………………………...
    15910 Palabras 64 Páginas
  • Diplomado en competencias
    cabo el Proceso de certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior CERTIIDEMS CERT DEMS Versión actualizada, marzo 2012. 1 CERTIDEMS ________________________________________________________________________ Contenido Presentación …………………………………………………………………………………………… ...
    15710 Palabras 63 Páginas
  • Competencias
    el Proceso de certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior CERTIIDEMS CERT DEMS Versión actualizada, marzo 2012. 1 CERTIDEMS ________________________________________________________________________ Contenido Presentación …………………………………………………………………………………………… ...
    15789 Palabras 64 Páginas
  • Guia CERTIDEMS 2012
    el Proceso de certificación de competencias docentes para la Educación Media Superior CERTIIDEMS CERT DEMS Versión actualizada, marzo 2012. 1 CERTIDEMS ________________________________________________________________________ Contenido Presentación …………………………………………………………………………………………… ...
    15375 Palabras 62 Páginas
  • Profordems
    |[pic] | | |Egresados del PROFORDEMS | | | |Diplomado...
    1206 Palabras 5 Páginas
  • Certificacion riems
    marzo de 2010 CIRCULAR PARA LOS ALUMNOS QUE CONCLUYERON LAS ESPECIALIDADES EN LÍNEA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (PROFORDEMS) EN LA UPN Alcances: Debido a que el programa académico que ofrece la UPN permite a todos los alumnos propuestos por la SEMS acceder a este...
    1632 Palabras 7 Páginas
  • Actividad 16
    una persona | AtributoFunción que desempeña el adjetivo | Organizada | Planifica el proceso enseñanza aprendizaje | Evaluación | Establecer métodos y criterios de evaluación del aprendizaje en el enfoque de competencias | Valores en si mismo | Promover el aspecto actitudinales Promover el autoconocimiento...
    349 Palabras 2 Páginas