• Actividad
    . Unidad 3: La historia de la Tierra ▪ Una unidad de tiempo muy grande ▪ Fósiles a lo largo del tiempo ▪ Elaboración de fósiles ▪ Pasatiempos ▪ Evaluación. Unidad 4: La célula ▪ Orgánulos celulares ▪ La mitosis ▪ El microscopio...
    28076 Palabras 113 Páginas
  • Naturales
    . Contenidos Conceptuales Naturaleza de la ciencia. Las disciplinas que conforman el área. Su objeto de estudio y sus métodos. Historicidad de los paradigmas. El concepto de modelo. Origen y estructuración del Universo y del sistema solar. Sol, Tierra y Luna. Fuerza. Ley de la Gravitación...
    1244 Palabras 5 Páginas
  • Secuencias Didácticas Ciencias 2
    limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico | |describe algunos fenómenos y procesos naturales relacionados con el movimiento, las ondas o la fuerza, a partir de graficas, |en diversos contextos. | |experimentos y modelos...
    6945 Palabras 28 Páginas
  • tareas
    Experiencias de bachillerato a distancia Modelos Cuantitativos en Ciencias de la Vida y la Tierra *Alicia Allier Ondarza Resumen Una de las asignaturas del Bachillerato a Distancia de la UNAM es Modelos Cuantitativos en Ciencias de la vida y la Tierra. En ella se favoreció una visión...
    2099 Palabras 9 Páginas
  • Desempleo
    escrita; así como desarrollar una conciencia crítica y responsable de las repercusiones de la ciencia y la tecnología en la vida actual. Para ello es necesario que se le motive, se le guíe y por eso se han escogido temas que, además de su gran importancia para el estudio de la química, incidan...
    4162 Palabras 17 Páginas
  • Manual De Indicadores De Gestion
    Gerencial 4. Construcción de un Sistema de Indicadores 5. Fundamentos de la Construcción de un Sistema de Indicadores 6. Indicadores. 6.1.- Definición 6.2.- Clasificación 6.3.- Característica 7. Seleccionar una Unidad Funcional u Operacional de la Empresa 8. Matriz del Sistema de Indicadores. 8.1...
    2549 Palabras 11 Páginas
  • Plan De Asignatura De Sociales
    . | |consulta. |Desarrollar crucigramas. | |humanos e identificando las | |- Propongo y valoro las|tierra en relación al tiempo | | |Evaluación de...
    5326 Palabras 22 Páginas
  • Prostitucion infantil en bolivia
    información del proceso. La aplicación de la evaluación requiere necesariamente de instrumentos que ayudan a obtener información para el logro de las finalidades y objetivos cualitativos y cuantitativos propuestos en el currículo, esto se realizará a través de: Resultados del diagnóstico...
    15388 Palabras 62 Páginas
  • mauuuuu
    países. Basado en la teoría positivista del conocimiento que arranca en el siglo XIX y principios del XX con autores como Comte y Durkheim. Se ha impuesto como método científico en las ciencias naturales y más tarde en la educación. La naturaleza cuantitativa tiene como finalidad asegurar la precisión...
    10395 Palabras 42 Páginas
  • bachiller
    , lenguajes y artes Vida tierra territorio Desarrollo biosicomotriz Ciencia tecnología producción Desarrollo del conocimiento y de la producción TOTALES 80 80 80 18 b. Educación Primaria Comunitaria Vocacional CAMPOS AREAS/DISCIPLINAS CURRICULARES GRADOS 1° 2° 3° 4° 5° 6° Cosmos y...
    16476 Palabras 66 Páginas
  • La Ciencia
    | | |cambios. Utilizar modelos explicativos. |1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 | |Aplicar los conocimientos de la ciencia a situaciones | | |relacionadas...
    26355 Palabras 106 Páginas
  • socota
    interpretación de mapas geológicos mediante la elaboración de perfiles Aplicaciones de la Geología a la ingeniería civil 16 El estudiante tendrá claro cómo puede aplicar cada uno de los temas vistos en su vida profesional Evaluación cuantitativa mediante la presentación...
    1243 Palabras 5 Páginas
  • Investigación Social
    3. Formulación de Hipótesis 4. Diseño de la Investigación 5. Trabajo de Campo 6. Análisis e interpretación de datos 7. Informe final FUNCIÓN DE PLANIFICACIÓN SOCIAL para lograr: * Cooperación en el diseño de políticas sociales e nivel nacional y para contribuir al...
    6484 Palabras 26 Páginas
  • evaluacion particpativa en la educacion
    inteligente con la mirada y la vida holística. En este sentido, el desafío actual es encontrar el equilibrio y diseñar los instrumentos necesarios para evaluar cuali y cuantitativamente, dos realidades complementarias de una misma unidad. 1.5. La evaluación como instrumento para la formación del...
    27549 Palabras 111 Páginas
  • Proyecto didáctico
    . | | | | |utilizadas tanto en la| | |unidad a tratar, para medir conocimientos previos |4. Guía Nº 1 (Anexo 1) |Evaluación Diagnóstica. | | | |ciencia principalmente...
    13524 Palabras 55 Páginas
  • Concepción de la Evaluación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo
    obligatoria de la Unidad de Formación: CEPOs (2013). Concepciones y prácticas de valoración y evaluación en las Naciones y Pueblos Indígena Originarios Campesinos. Informe final. 11 Tema 1 Concepción de la Evaluación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo 1.1. La evaluación...
    22366 Palabras 90 Páginas
  • Tecnico
    DIVISIÓN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 1/4 Licenciatura en Geografía Humana UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CREDITOS 10 TIPO OBLIG SERIACIÓN 229320 TRIMESTRE V CLAVE 229372 Métodos Cuantitativos en Geografía II H. TEOR. 4 H. PRAC. 2 Objetivo (s): General: Que al final del curso los...
    37603 Palabras 151 Páginas
  • Creador
    desarrollará a través de exposiciones del profesor y los alumnos, con realización de talleres. 7.- EVALUACIÓN Evaluaciones formativas. Pruebas integrales al final de cada unidad temática. 8.- BIBLIOGRAFÍA Alonso Nelly “Estadística” Ed. Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la...
    20589 Palabras 83 Páginas
  • Evaluacion
    obligatoria de la Unidad de Formación: CEPOs (2013). Concepciones y prácticas de valoración y evaluación en las Naciones y Pueblos Indígena Originarios Campesinos. Informe final. 11 Tema 1 Concepción de la Evaluación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo 1.1. La evaluación...
    22366 Palabras 90 Páginas
  • educación en Bolivia
    respuesta a esta situación, se plantea el modelo educativo Sociocomunitario Productivo, que emerge de la realidad de la vida, de las demandas e intereses del Estado y se fundamenta en la convivencia armónica y comunitaria de los sistemas de vida y las comunidades humanas en la Madre Tierra, proponiendo...
    7377 Palabras 30 Páginas