CONCEPTO DE EVALUACIÓN Ralph Tyler, orientador de la concepción de congruencia en evaluación, señala que “es el proceso destinado a determinar en qué medida el currículo y la enseñanza satisfacen realmente los objetivos de la educación”. También TYLER en otra oportunidad, la definió como “la determinación de cómo se han alcanzado los objetivos propuestos por el programa”. Por otra parte B. Bloom, contemporáneo de Tyler, definía evaluación como “la reunión sistemática de evidencias para determinar...
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Leer documento completoMEDICIÓN Lic. Lourdes García Santos Al término de cualquier proyecto realizado es menester llevar a cabo una evaluación de los logros obtenidos en relación con los objetivos previstos al inicio dentro del plan total, en el cual quedaron establecidos los requerimientos por cumplir en el proceso y las actividades a desarrollar considerando todos los recursos habidos, que son de tipo económico, material y humano, así como la metodología a utilizar para el mejor aprovechamiento de ellos. El...
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Leer documento completoMEDICIÓN Y EVALUACIÓN Escrito Normas APA LÓPEZ DÍAZ ANGGIE YULIANA ID: 000236082 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS VIRTUAL Y DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE PSICOLOGÍA Bogotá, 2015 CITAS DE REFERENCIA EN EL TEXTO Bajo las normas APA las citas de referencia son incorporadas en el texto utilizando el método autor – fecha que consiste en escribir el apellido del autor y el año de publicación dentro del cuerpo del trabajo...
806 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completol ENSAYO “La música como sinónimo de libertad” Básicamente en el siguiente texto quiero expresar la importancia que tiene la música en nuestras vidas, ideologías y pensamientos de estos estilos musicales y de vida, teniendo en cuenta la opinión de varios artistas y filósofos. También exploraremos los significados de la música a través del tiempo y las culturas. La música ha sido compañera del ser humano desde los comienzos de su historia...
902 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoIntroducción al estudio del derecho. Fuentes: introducción al estudio del derecho. Autor: Leonel pereznieto castro Cuarta edición. 1.- DERECHO COMO SINONIMO DE JUSTICIA Utilizamos el término ‘derecho’ como sinónimo de justicia. Así, y ante la visión de una injusticia, es habitual oír: "no hay derecho..." El derecho y la justicia son diferentes puesto que para saber si el derecho es justo o injusto se tienen que entrar en valoraciones individuales que no afectan al hecho de que sea derecho...
622 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSe refleja cuando se integra a todos los componentes que se requieren en la evaluación II. Análisis Crítico sobre los Enfoques curriculares Tema: Enfoques Curriculares Resumen: La mejor opción que hace frente a las demandas de una formación integral del educando es el enfoque curricular constructivista...
732 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEvitando lo inevitable ¿Qué es la belleza? ¿Es la juventud un sinónimo de belleza, o tan solo un concepto erróneo que hemos creado? ¿A qué límites es capaz el ser humano de llegar, por preservar aquello que concibe como belleza? Esta idea de la juventud como sinónimo de belleza no es una idea nueva. Desde el siglo II, en la época del emperador romano, Adriano, protagonista de la obra “Memorias de Adriano” escrita por Marguerite Yourcenar, se tenía aquella idea. “Espantado ante la idea de...
1222 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLA PERSISTENCIA COMO SINONIMO DE LIDERAZGO DANIELA GIOVANNA MARTÍNEZ ROMERO Peter B. Kyne es considerado como uno de los escritores más representativos de la literatura motivacional y es el autor de la obra el Jarrón Azul, un texto cuya intensión es demostrar, como siendo persistentes se puede llegar a las metas o propósitos que nos fijamos día a día. Es un escrito, que al estar planteado como relato va dirigido a todo público en general, pues su composición y extensión permiten que desde el más...
727 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Qué es la sociometría? La orientación sociométrica fue creada por JL Moreno en 1934 como un intento de construir toda una teoría que pudiera medir adecuadamente las relaciones interpersonales y que poseyera diversas técnicas dinámicas que pudieran servir en la intervención social Moreno utiliza el término sociometría para referirse tanto a la teoría como a la técnica del test sociométrico Tres grandes ejes: 1.Socius, el otro, el compañero 2.Metrum, la medida 3.Drama, la acción Orientación...
1456 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo| | | |Licenciatura: Psicología | |Materia: medición y evaluación en psicología | | | | VALIDEZ Y FIABILIDAD La calidad de un instrumento de medida depende básicamente...
627 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoaspectos: Funciones neuromotrices, que dirigen nuestra actividad motora, el poder para desplazarnos y realizar movimientos con nuestro cuerpo como gatear, caminar, correr, saltar, coger objetos, escribir, etc. y las funciones psíquicas, que engloba procesos de pensamiento, atención selectiva, memoria, pensamiento, lenguaje, organización espacial y temporal. | ¿Cómo se relacionan ambas funciones? El desarrollo del ser humano se explica a través de la psicomotricidad, ya que desde que el niño nace, entra...
856 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completofenómeno de recuperación funcional, después del daño cerebral, es conocida empíricamente desde hace siglos. Los conceptos y modelos elaborados para explicar la restauración del sistema nervioso son más recientes. Se puede considerar al siglo XIX como el inicio de la evolución de los conocimientos morfológicos y funcionales del cerebro. Los descubrimientos más notables en cierta medida están en razón del progreso técnico que ofrecen nuevos métodos para la investigación; los cuales han tenido su...
1087 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoTEORÍA DE LA MEDICIÓN Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA UNIDAD II LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA ACTIVIDAD NRO: 1 EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN NUESTRO PAÍS Investigue sobre el proceso histórico de la evaluación psicológica en el Perú. ANTECEDENTES PRECIENTÍFICOS Míticos: Astrología Racional-Especulativos: Filosofía ANTECEDENTES CIENTÍFICOS Psicofísica, Fisiología, Psiquiatría organicista, Pedagogía experimental. Wundt: 1879. Primer laboratorio de psicología experimental: método...
1654 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoMEDICION Y EVALUACION CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGIA IBAGUE 2015 La medición psicológica es una herramienta que le permite al psicólogo conocer características de las personas, por medio de esta puede obtener y definir información útil la cual lo va a orientar para realizar una evaluación o valoración. Es imprescindible como base para cualquier evaluación, al permitir llegar a una conclusión tomando como referencia los resultados...
544 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA Medición vs. Evaluación Lic. Pedro Manuel Roca Piloso. Mg. NATIVIDAD ELIZABETH SANABRIA LOOR Medición vs. Evaluación La medición y la evaluación son las claves para conocer nuestro punto de partida y el estado de nuestras capacidades, y facilitan desde la determinación de los resultados hasta los medios para conseguirlo...
603 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoFacultad de Psicología Medición y Evaluación Carlos A. Díaz Dorantes 3er Semestre Grupo: 1341 Medición y Evaluación Guía 1° Unidad 1.- ¿Cuál es la aportación de F.Galton a la Medición y Evaluación Psicológica? Galton es considerado el padre de la psicología diferencial, acuñó la expresión de test mental y reconoció la necesidad de la estandarización en el examen de sujetos, la mayoría de sus test eran de discriminación sensorial. Galton recurrió a métodos estadísticos e hizo los primeros...
1119 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCOLEGIO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO DEL BAJÍO RVOE NUM. 116/2001 C. C. T. 11PSU0182R MAESTRÍA EN INNOVACIÓN Y GESTIÓN PEDAGÓGICA MATERIA: EVALUACION CURRICULAR ENSAYO DEL TEMA: “MEDICION, CALIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y ESTIMACIÓN” ASESOR: MA. ELENA PARRA PRESENTA SANTIAGO MONTES CASTILLO LÉON, GUANAJUATO, DE 15 DE DICIEMBRE DE 2012. INTRODUCCION Durante toda su historia el hombre ha querido tener el control de cuanto acurre a su alrededor, se dice que el...
941 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA CENTRO DE INVESTIGACIONES PRIMER TALLER DE MEDICIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRACION Y CONTADURIA Prof. Gerardo A. Hernández M. Febrero de 2011 Alumno. Charly Fabian Amaya Gonzalez Cód.: 130.911.060 a) A partir de la lectura LA IMPORTANCIA DE LA MEDICIÓN Y EVALUACIÓN EN LAS EMPRESAS, señale: 1. ¿Por qué es importante la medición en la actividad gerencial? Es importante en la actividad gerencial porque todas y cada una de las áreas de una empresa...
790 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSERVICIO ARGENTINO DE CALIBRACION y MEDICION Evaluación y expresión de incertidumbres de medición para laboratorios de calibración del Sistema de Laboratorios Supervisados SAC 1. Siempre que se informen resultados de calibración, es obligatorio proporcionar alguna indicación cuantitativa de la calidad del resultado, de manera tal que los usuarios puedan evaluar su confiabilidad. Al respecto, citamos la Norma IRAM 301 : “Un laboratorio de calibración ... debe tener y aplicar un procedimiento para...
949 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLA EVALUACIÓN Y MEDICIÓN EN LOS PROCESOS DE EDUCACIÓN. En el campo de la educación los términos evaluación y medición se los considera en conceptos básicos que se refieren a tres procesos que usualmente los profesores llevan a cabo diariamente a través de diferentes actividades en el salón de clases. La medición se define como atributos o características de las personas, objetos o eventos de acuerdo a unas reglas o indicadores claramente establecidos, ya que la evaluación provee información interés...
802 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo INDICE Introducción 2 Desarrollo “Evaluación y Medición en el Proceso Educativo”..……………………………………….3 Conclusión……………………………………………………………………………..4 y 5 Recomendaciones………………………………………………………………………...6 Bibliografía…………………………………………………………………………………7 INTRODUCCIÓN La evaluación y la medición forma parte del proceso Docente Educativo que permite medir el rendimiento escolar académico de los estudiantes de un país o región y evalúa el progreso efectuado por escuelas...
1344 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo¿Qué es medición y evolución en el ámbito laboral? Evaluación organizacional: un marco para mejorar el desempeño ofrece una metodología clara para diagnosticar las fortalezas y debilidades de las organizaciones al comenzar las actividades de desarrollo. De esta manera, los beneficiarios pueden responder a las presiones crecientes de los gobiernos y organismos donantes, en favor del uso más transparente y sustentable de los recursos. En esta publicación se examinan todos los aspectos del desempeño...
1248 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo MEDICION Y EVALUACION DEL RUIDO E ILUMINACIÓN DATOS DE LA EMPRESA NOMBRE: BURBUJITAS EXPRESS DIRECCIÓN : PARQUE INDUSTRIAL DEL SUR, AV MALDONADO Y CLL B ACTIVIDAD DE LA EMPRESA: FABRICACIÓN DE JABON DE TOCADOR TECNICO EN SALUD Y SEGURIDAD GABRIELA CAROLINA MORALES VÉLEZ QUITO – ECUADOR 1. OBJETIVOS 1.1. OBJETIVO GENERAL Determinar una metodología para la caracterización, medición y evaluación del ruido impulsivo en el puesto de trabajo, que además sea complementaria a la metodología...
1673 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo[pic]UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO [pic] Médición y Evaluación Psicologica Woodworth La primera guerra mundial trajo la necesidad de explorar el funcionamiento mental de los reclutas y sus problemas de personalidad. Es por eso que al comité sobre salud emocional (Committee on Emotional Fitness) del gobierno, presidido por el psicólogo Robert S. Woodworth, se le asignó la tarea de elaborar una medida de adaptación y estabilidad emocional de administración rápida y eficiente...
1572 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN “MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE SERVICIO EN LA EMPRESA HOTELERA INTI-HOTEL DE LA CIUDAD DE CHICLAYO” INTEGRANTES: Castro Fuentes, Yomar Orbegoso Gastelo, Elizabeth. Reaño Salazar, Stefani. Neyra Pintado, Thalia Terrones Fernández Estefany. PROFESORA: Benites Vargas, José Antonio. CURSO: Investigación de Mercados CICLO ACADÉMICO: IV- C 2012 “MEDICIÓN Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE SERVICIO EN EL HOTEL INTI-HOTEL DE...
755 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoComo sociedad, nos encontramos atravesando por una situación en la que debemos dar lo mejor de nosotros como personas y profesionales. En el caso de la educación los maestros debemos inspirar a nuestros estudiantes a que desarrollen un espíritu de superación y adquisición académica. El reto de trasmitir dicho espíritu, no basta con limitarnos a dominar la enseñanza de las materias, sino que debemos promover una educación que motive a los estudiantes a convertirse en excelentes profesionales...
670 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completomediante innovadoras estrategias de desarrollo y crecimiento, las cuales se plasman en proyectos que a su vez se hace pertinente tener un sistema que permita evaluar el desempeño (de manera rápida y confiable) de la ejecución de estos proyectos. La evaluación y el control deben ser parte del trabajo de todo administrador de proyectos, este control hace que la gente se haga responsable y evita que los pequeños problemas se multipliquen y se hagan grandes, sin embargo esta etapa es una de las áreas más...
612 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo El desarrollo como medición. Dania Muñoz Profesor Eduardo Cepeda Asignatura de sociales Liceo Experimental Manuel De Salas El desarrollo de un país es un tema que ningún político hoy en día no toca, todos aspiran a llegar al punto de desarrollo, se dirigen como pueden y como quieren, asumiendo distintos costos para llegar a ser lo que se le denomina un país desarrollado. Pero, ¿Qué es realmente desarrollo? El desarrollo se define como una mezcla de distintas situaciones...
869 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSistema de medición y puntaje de evaluación institucional El equipo líder de calidad en educación Para poder formar un equipo líder de calidad que asuma la responsabilidad de conducir las actividades de evaluación en las instituciones deben ser personas especialistas, conocedores del tema o que hayan llevado alguna capacitación en los principios, procesos y fundamentos del modelo de calidad que se vaya a evaluar; ya que estos son los encargados de informar, solicitar información, recolectar...
549 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo¿Cómo surgen los patrones de medición? Las primeras mediciones realizadas estuvieron relacionadas con la masa, la longitud y el tiempo, y posteriormente las de volumen y ángulo como una necesidad debido a las primeras construcciones realizadas por el hombre. Así, por ejemplo, en las primeras mediciones de longitud se empleaba el pie, el palmo, el brazo, etc., que constituyeron, al mismo tiempo, los primeros patrones de medición (patrones naturales), que eran fácilmente transportables y presentaban...
1023 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoComo beneficia la medición a las empresas: 1. Identificando posibles fallas en los procesos de la organización 2. realizando un seguimiento medible que permita tomar correcciones o decisiones sobre actividades especificas 3. Mostrando evidencia de bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto en la organización, todo con el fin de realizar correcciones o argumentar decisiones en el interior de la organización 4. identifica la productividad individual o conjunta, muestra datos reales de los procesos...
529 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoSalud Pública Asignatura: Evaluación Nutricional 7mo Semestre: II 2012 EVALUACIÓN NUTRICIONAL: MAS ALLÁ DE LOS CÁLCULOS Profesor (a) Yuly Velazco Alumna Vanessa Colina 20.753.420 Caracas, Octubre 2012 El hombre con su naturaleza curiosa esta en constante búsqueda de respuestas a la infinidad de preguntas y problemas que diariamente se le plantean; de lo anterior se desprende, que lleva a cabo una investigación, definiendo la misma como un proceso metódico y sistemático...
1460 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLA EVALUACION COMO HERRAMIENTA DE VALORACION ¿BUENA O MALA? Una de las funciones de la evaluación es hallar una apreciación, una estimación del rendimiento, su meta es la medición justa y objetiva. La evaluación como herramienta de medición El proceso de evaluación para la medición objetiva del desempeño ha probado todas las formas de procurar un método confiable para que un ser humano haga una evaluación justa y objetiva del desempeño de otro ser humano. Aún después de intensos esfuerzos por...
698 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCAMPUS PICHUCALCO MAESTRÍA EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN CATEDRÀTICO: MTRO. FLORENCIO CHAVARRÍA VELASCO MÓDULO: UNIDAD II.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ENFOQUES EDUCATIVOS BASADOS EN EL APRENDIZAJE 2.1.- CÓMO ENTENDER LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE INTEGRANTES: LIC. SUNY SUGELY EK IUIT LIC. AMÉRICA MARÍA PÉREZ LIZCANO PICHUCALCO...
1110 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo Cómo elegir un método de evaluación La elección de un método de evaluación que permita la descripción del potencial humano, así como la predicción precisa del comportamiento individual en una determinada situación laboral, es un proceso complejo que consta de tres etapas sucesivas. 1. Análisis del trabajo 2. Determinación de cómo medir el éxito profesional previsto 3. Definición de técnicas para medir las actitudes y aptitudes fundamentales 1a. Etapa. Análisis del Trabajo (Descripción...
1213 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCURSO DE PEDAGOGIA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS ENSAYO LA EVALUACION EDUCATIVA COMO PROCESO PRESENTADO A Mg. FERNANDO GARZON VELASQUEZ PRESENTADO POR CHRISTIAN ALEXANDER CEBALLOS R. UNIVERSIDAD DE NARIÑO FACULTAD DE EDUCACION 4º PROMOCION SAN JUAN DE PASTO 2012 LA EVALUACION EDUCATIVA COMO PROCESO La evaluación, en una de sus tantas acepciones, nos dice que es un proceso dinámico, continuo y sistemático...
1128 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLa Evaluación como elemento de la Calificación. El significado de evaluación diríamos que en general se trata de “la acción y efecto de evaluar”, ó en otras palabras “acción y efecto de medir el desempeño de determinada actividad”, en este caso nuestra actividad seria “el aprendizaje”. Y calificación lo llamaríamos “el juicio cuantitativo o cualitativo de los conocimientos mostrados por el alumno”. La pregunta principal aquí seria: ¿Qué tanto tiene que ver evaluación con calificación? En este...
808 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoramos-ramos2@hotmail.com TEMA Y SUBTEMA: 2.- LA EVALUACION COMO PROCESO DE MEJORA. 2.1.-¿QUE PODEMOS APRENDER DE LOS MODELOS DE EVALUACION DE OTROS PAISES PARA CONSTRUIR EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACION? NORMATIVIDAD, ESTRUCTURA, ELEMENTOS, ESTANDARES, INSTRUMENTOS, MODALIDADES, PERIODICIDAD. 2.2. ¿COMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS? 2.3 ¿CUALES SON LOS ALCANCES Y LAS LIMITACIONES DE LAS PRUEBAS ESTANDARIZADAS COMO ENLACE, EXCALE Y PISA? 2.4 ¿COMO EVALUAR EN CONTEXTOS DIVERSOS LA CALIDAD...
1011 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoReligiosidad como sinónimo de humanidad en el pensamiento de Herder Por: Cynthia Lara Avendaño “Por lo tanto, a tus pies, gran ser, Alto genio invisible de nuestro género, Pongo la obra imperfecta que un mortal escribió Y en la cual se aventuró a seguir tus huellas.”[1] Muchas son las interpretaciones que se le han dado a la obra de Johann Gottfried Herder, Ideas para una filosofía de la historia de la humanidad. La mayoría de ellas se centra en el lado filosófico del autor. Sin embargo...
1244 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLa Evaluación como Proceso Integral Ensayo Realizado por: Diana Milena Olarte Docente: Carlos Alberto López Barrios Licenciatura en Pedagogía Infantil Uniminuto Bello 2011 La evaluación como proceso integral “la evaluación que no ayude a aprender de modo más cualificado (discriminatorio, estructurador, relevante, emancipador, con mayor grado de autonomía y de responsabilidad...) es mejor no practicarla” La educación actualmente opta por un tipo de enseñanza que esté...
989 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO MEDIADOR ¿Qué es la evaluación un proceso medidor o un proceso mediador? Considerada como responsable de buena parte de los problemas de deserción y repetición escolar o como una de las únicas salidas para mejorar el sistema educativo, la evaluación es centro de discusiones en gran parte de los debates educativos y de las cuestiones más recurrentes en la vida cotidiana pedagógica. Percibimos la evaluación como una actividad productiva en la medida en que el evaluador...
619 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEscuela Normal de Coahuila La evaluación ¿Qué es evaluación?, ¿Qué se evalúa? y ¿Cómo se evalúa? Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje. Profesor: César Gress Rodríguez Alumna: Evelyn Lizeth Salazar Muñoz Anteriormente, con el enfoque tradicionalista de la enseñanza se consideraba la evaluación como un sistema para medir el conocimiento del alumno, tomando en cuenta sólo la memorización y mecanización de conceptos cayendo en una evaluación únicamente cuantitativa; por...
1746 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoCOLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO PLANTEL 27, ZARAGOZA, PUE. Actividad Integradora CURSO VIRTUAL EVALUACIÓN COMO PROCESO SEGUNDA PARTE ELABORADO POR L IC. PEDRO MARTÍNEZ RODRÍGUEZ ENERO 29 DE 2011 INTRODUCCION Haciendo referencia al proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación a través de bloques y cumpliendo con lo establecido por la Secretaría de Educación Pública donde se lleva a cabo un proyecto muy importante en el país para transformar...
603 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLA EVALUACION COMO ENTE DEL PERFECCIONAMIENTO. La evaluación es una operación que está ligada a la vida diaria del hombre, el éxito o el fracaso de un suceso se debe a ella, entonces se puede decir que es una actividad inherente a toda actividad humana intencional. Desde décadas atrás se han venido dando una serie de aportes a la evaluación, con sus propios modelos y enfoques, principios, criterios y normas. La obra de Tyler –a partir de 1940 fue decisiva-, la evaluación se definía como el proceso...
1270 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLA EVALUACIÓN COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO Y SU PAPEL EN LA RIEB Conceptualización La evaluación es uno de los elementos del proceso educativo que contribuye de manera importante para mejorar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; que los alumnos aprenden en función de las experiencias provistas en clase. En los programas...
843 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoSánchez Erika Leticia Rodríguez Muñiz Alba Teresa Flores Navarro Dirección beckham_8_7@hotmail.com Título de la Ponencia: La evaluación en el preescolar, ¿medio o fin? Tema La evaluación como proceso de mejora Subtema ¿Cómo evaluar las competencias de los alumnos? LA EVALUACIÓN EN EL PREESCOLAR, ¿MEDIO O FIN? LA EVALUACIÓN COMO PROCESO DE MEJORA ¿Cómo evaluar las competencias de los alumnos? DIAGNÓSTICO: Escuchar a compañeras educadoras mencionar que lo que menos les gusta de su...
1271 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoMEB. GESTIÓN PROF: DR. SERGIO WENCESLAO. ALUMNA: HILDA CRUZ HERNANDEZ. La evaluación del centro escolar como proceso de mejora. Tradicionalmente, la evaluación educativa ha estado centrada en la evaluación del alumnado pero, con el paso del tiempo ha incorporado a sus ámbitos de aplicación al profesorado, a los materiales curriculares, a los proyectos o programas educativos y a las propias instituciones. En relación con cada uno de esos objetos siguen desarrollándose experiencias y estudios...
1209 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLa Evaluación Psicológica Como Un Proceso La evaluación psicológica es un proceso un tanto complejo, los métodos para llevarla a cabo varían en función de sus objetivos, en función de las personas o grupos evaluados, así como también de las diferentes conceptualizaciones del proceso, en cuanto a los objetivos de la evaluación en ocasiones no se elegirá forzosamente entre uno u otro, sino que uno podría ser el siguiente paso del otro. Existe en ocasiones entre un proceso y otro una línea muy difusa...
859 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLA EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS DIFERENTES ESPACIOS EDUCATIVOS ► LA EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS DIFERENTES ESPACIOS EDUCATIVOS Tradicionalmente, cuando se habla de evaluación, casi siempre se piensa en los resultados obtenidos por las y los estudiantes, proceso identificado como calificación. En la actualidad, ésta sigue siendo la principal manera de concebir la evaluación. El o la docente, la madre, el padre, las y los estudiantes, se refieren...
1340 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLa evaluación como elemento de control Establecer controles involucra un marco de incertidumbre en cuanto a los resultados finales. Debido a esa incertidumbre, la administración ha llegado a la conclusión de que conviene efectuar revisiones periódicas de los diversos controles. Por tanto, habrá que dar contestación a las interrogantes siguientes: a) ¿El o los controles operan como se esperaba? b) ¿La inversión en los controles es compensada con los resultados alcanzados? c) ¿Será necesario efectuar...
524 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoa conocer. c. ¿Cómo se elabora? El o la docente: 1. Proporciona a los y las estudiantes un tema que puede ser específico o general, dependiendo del propósito del ensayo, 2. define la tarea lo más completa y especifica posible para que el y la estudiante comprenda completamente lo que se espera que haga, 3. revisa constantemente los avances de los y las estudiantes y los orienta para que realicen las correcciones necesarias y 4. elabora el instrumento de evaluación del ensayo. El alumno...
781 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCONVERSACIÓN CASUAL O DE UNA | |ASÍ COMO TÉCNICAS CONDUCTUALES Y COGNOSCITIVAS DE | | |ENCUESTA POR QUE EL ENTREVISTADOR PONE SU ATENCIÓN EN EL |LOS PROFESIONALES CLÍNICOS REALIZAN LA TAREA DE |VALORACIÓN. | |ENTREVISTA CLÍNICA |MODO COMO EL RESPONDIENTE (ENTREVISTADO) CONTESTA O NO |EVALUAR CON METAS CLARAS EN LA MENTE. ...
1576 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoLA EVALUACION COMO JUICIO DE VALOR AVILA GOMEZ ANA YISETH GUZMAN NIÑO JENNY JASBLEIDY MARTIN ACOSTA JEIMY ALEXANDRA MARTIN RAMIREZ ANGIE CAROLINA 69129 PRESENTADO A: ALFRED JAIR MACIAS PEREIRA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO BOGOTÁ 2015 LA EVALUACION COMO JUICIO DE VALOR 1. ¿Qué relación tiene el concepto de evaluación con el concepto de valor? La relación que hay es que el valor ha tenido históricamente...
798 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEvaluación Situación Didáctica “Como mantenerme Sano” 1 Selecciona algunos elementos que nos ayudan para mantenernos sanos. 2 Identifica cual es una receta 3 Une el deporte con su nombre Pesas Tiro con arco Ciclismo Atletismo JARDIN DE NIÑOS "RAYMUNDO R. TREVIÑO" 19DJN0379O ZONA 79 SECTOR 13 GRUPO: 3º"C" MAESTRA: GABRIELA GAYTAN MARTINEZ Aprendizajes...
653 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEl juego como instrumento de evaluación Introducción: Una buena evaluación en la escuela es aquella que se deriva de varias fuentes de información sobre el desempeño del alumno (exámenes, reportes, presentaciones orales, desarrollo de proyectos, etc.). Los juicios deben hacerse sobre un conocimiento más amplio en la actividad educativa. En realidad, el docente puede recurrir a distintas técnicas y medios, sin embargo, el juego constituye la forma más atractiva para los alumnos al momento de...
546 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa entrevista como instrumento de evaluación psicología. Uno de los medios más comúnmente usados por los profesionales de la salud y de las ciencias humanas suele ser la entrevista, la cual es utilizada en los procesos de obtención necesaria para el desarrollo de los procesos de selección de personal, el diagnostico clínico, la orientación educativa, etc. En el campo de la evaluación psicológica, la entrevista sigue siendo el instrumento más empleado en todas las áreas de la psicología aplicada...
822 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo EXPLIQUE COMO ES LA EVALUACION, Y DIAGNOSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES. En todo paciente debe realizarse un estudio diagnóstico inicial completo que incluya: Historia clínica psiquiátrica y médica general. Historia psicosocial e historia psiquiátrica familiar. Examen del estado mental. Evaluación física que incluya una exploración neurológica. Deben realizarse las exploraciones complementarias necesarias para descartar trastornos que asemejen un trastorno psicótico incipiente o un trastorno...
589 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completovariedad de vida en los países 53 Recursos naturales para la vida 59 Acciones para el desarrollo sustentable 65 Evaluación Lo que aprendí 72 Mis logros 73 Autoevaluación 75 BLOQUE II Recursos naturales y preservación del ambiente Secuencia 4 La tierra: Un planeta con vida Secuencia 5 Nuestros recursos naturales Secuencia 6 Deterioro y preservación del ambiente Evaluación Bloque 2 Temas: Recursos naturales y ambiente Recursos naturales Hidrosfera Aprovechamiento sustentable...
1181 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoTexto apoyo Asignatura: Evaluación Educacional Tema: ENTREVISTAS ¿Qué es la entrevista? “Es una conversación seria, que se propone un fin determinado, distinto del simple placer de la conversación. Nos sirve para recoger datos, informar y motivar.” (Bingham y Moore) • “Es un método para reunir datos durante una consulta privada, o una reunión; una persona, que se dirige al entrevistador, cuenta su historia, da su versión de los hechos o responde a las preguntas relacionadas con...
1415 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo*Como Preparar una Evaluación del Negocio* Capitulo # 2 Mercadológica. Metas y Objetivos Corporativos. El mercadologo debería conocer bien las metas actuales de ventas, los objetivos y utilidades y mercadotecnia antes de desarrollar el plan de mercadotecnia., también debería de desarrollar el presupuesto de operaciones para comprender mejor los márgenes de utilidad de cada producto, los costos y las aportaciones que puede hacer a las utilidades. Historia General de la compañía: Se necesita...
1011 Palabras | 5 Páginas
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