• Informacion
    de clase 9. La imagen del docente (presencia y comportamiento) representa una referencia de calidad en la formación profesional del alumno 10. La conducta del docente influye en el modelo del profesionista que la sociedad aspira 11. Utilización de variedad de métodos didácticos que...
    4386 Palabras 18 Páginas
  • Tesis
    “INFLUENCIA DE LA EVALUACIÓN EXTERNA EN LA CALIDAD DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTES” CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA La formación profesional viene siendo cuestionada con mayor énfasis en el país, especialmente en el sector...
    14159 Palabras 57 Páginas
  • tareas
    introducción del trabajo que desarrolló. Para elaborar una introducción tenga en cuenta responder a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la importancia que tiene este curso para su formación personal? ¿Cuál es la importancia que tiene este curso para su formación profesional? ¿Qué temas va a desarrollar...
    1201 Palabras 5 Páginas
  • Trabajo
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores(as) INSTRUMENTO DE EVALUACION DE LA VINCULACION PROFESIONAL BOLIVARIANA. Nombre de la institución...
    995 Palabras 4 Páginas
  • Perfil de desempeño
    Básica en Servicio, 2011-2012 y la evaluación. En este sentido, estas instituciones realizan hoy un papel estratégico en el desarrollo y consolidación de una nueva política para la formación continua y la superación profesional de los maestros. El Catálogo Nacional de Formación Continua y Superación...
    9601 Palabras 39 Páginas
  • Dr. En Medicina
    de ejercicio profesional en prácticas, de formación complementaria o, de prueba teórico-práctica. Artículo 8. Comité de Evaluación. Informes propuesta de la primera fase. En esta fase el Comité de Evaluación, tras analizar el expediente del interesado, emitirá alguno de los siguientes Informe...
    13848 Palabras 56 Páginas
  • Manual De Diseño Curricular Para El Desarrollo De Competencias En La Formación Profesional Integral
    COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL Fecha: Agosto de 2005 Versión 2 Página 19 de 165 Listas Maestras Medios didácticos seleccionados Medios didácticos prescritos Seleccionar medios didácticos Elaborar guías de aprendizaje e Instrumentos de Evaluación Equipo de Diseño C...
    11635 Palabras 47 Páginas
  • decreto 335/2009
    Profesional para el Empleo. Página núm. 13 Este modelo se completará una vez se culmine el traspaso de los medios personales y materiales necesarios que posibiliten a la Comunidad Autónoma la realización del seguimiento de la formación de demanda, y la evaluación, seguimiento y control de la formación...
    10921 Palabras 44 Páginas
  • La Evaluación Y Acreditación De La Educación Superior Pedagógica. Necesidad Y Reto Para Las Ucp
    acumulativos. Se entiende por evaluación de la calidad de los procesos universitarios como el sistema de aseguramiento y mejoramiento continuo de todas las áreas de la entidad educativa de formación de profesionales, que permite la comparación de los objetivos propuestos con los resultados y donde participan...
    5115 Palabras 21 Páginas
  • Peru
    titulados ha realizado tesis. II. FORMACION PROFESIONAL 2. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 3 MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE INGENIERÍA Dimensión Factor Criterio Estándar Fuentes de verificación referenciales 1. Informe de evaluación. 2.2...
    7141 Palabras 29 Páginas
  • escritura
    sistema educativo. La formación profesional en el sistema educativo comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular (la evaluación del aprendizaje del alumnado en los ciclos formativos se realizará por módulos profesionales; la superación de un ciclo formativo requerirá la...
    5205 Palabras 21 Páginas
  • Gestion
    , bajo la perspectiva de la calidad, como concepto pluridimensional de la enseñanza superior, es que se consideró para el modelo propuesto como factores de evaluación las actividades que conllevan a la formación profesional y sus productos, las que se desarrollan en los procesos de enseñanza...
    9115 Palabras 37 Páginas
  • Documentos
    asignaturas, áreas o módulos), estableciendo la secuencia y articulación interna, especificando carga horaria y los mecanismos de evaluación que serán utilizados por la Institución para la acreditación de quienes se inscriban al programa académico de Formación Continua o Superación Profesional. o...
    6763 Palabras 28 Páginas
  • Amo A Mi Perrito
    tutores el itinerario más adecuado a seguir por el alumno y, en su caso, la incorporación a un programa de mejora del aprendizaje y el rendimiento o a un ciclo de Formación Profesional Básica. 9. Las Administraciones educativas realizarán una evaluación al finalizar el primer ciclo, mediante la...
    16322 Palabras 66 Páginas
  • Ingeniera
    desarrollo de la estrategia de evaluación. Formación Académica: -Profesional en educación u otras áreas relacionadas. Experiencia Laboral: -Experiencia en evaluación educativa y 2 años en el desarrollo de criterios y elementos de evaluación educativa. Formación de docentes Experto...
    2626 Palabras 11 Páginas
  • Profes
    evaluación diagnóstica es central en la formación profesional, dada la heterogeneidad de expectativas, motivaciones, edades, antecedentes escolares y condicionantes culturales de los alumnos. Es una evaluación que le permite al docente saber cuál es su punto de partida y trazar estrategias diferenciadas, y...
    1764 Palabras 8 Páginas
  • Manual
    , desarrollo, control y evaluación del sistema de formación profesional en la Procuraduría, la conformación de los programas anuales de formación profesional, la participación en los programas de selección e integración del personal, la impartición de cursos de postgrado y la realización de...
    21221 Palabras 85 Páginas
  • Enfermeria de calidad
    ? Examen Nacional ACHIEEN: rol de velar por la calidad de la formación de los profesionales de enfermería. Comisión Examen Nacional: rol de establecer un Sistema Nacional de Evaluación de los egresados de las carreras de Enfermería. Objetivo: evaluar aspectos fundamentales de la formación de la...
    1786 Palabras 8 Páginas
  • La gestión formativa competente de profesionales en la educación superior
    competencias que se han demostrados mediante un proceso de evaluación de las mismas. Para el Programa de Formación Profesional de España, la certificación se define como: “la expedición de un certificado por parte de las autoridades laborales, organismos de formación o personas autorizadas que acreditan que...
    13834 Palabras 56 Páginas
  • Actividad 1 Semana 1 I
    nduccion procesos pedagogicos Sistema de Gestiónde la Calidad | Servicio Nacional de Aprendizaje – SENACentro Agroindustrial y Pesquero de la Costa PacíficaRegional NariñoINDUCCIÓN A PROCESOS PEDAGÓGICOSGUIA DE APRENDIZAJE: LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL | Fecha:Junio de 2012Versión 1.0Página 2...
    1667 Palabras 7 Páginas