Evaluacion Diagnostica De Lenguaje De Cuarto Basico ensayos y trabajos de investigación

  • evaluacion diagnostica de lenguaje 8 basico

    que ustedes exigen, les escribo para ponerme a su disposición, aceptando realizar las pruebas que consideren oportunas. Soy soltero, tengo 24 años y llevo tres meses sin trabajo, desde que me radiqué en Santiago. Hice los estudios de Educación Básica y Media y luego entré a trabajar en un taller de automóviles, donde me inicié en la electricidad. Por la noche asistía a cursos de Aprendizaje profesional en el Politécnico de Valparaíso, hasta que terminé los estudios, por lo que poseo el título...

    1527  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluación De Cuarto Basico

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES CUARTO BÁSICO INSTRUCCIONES: 1. Lee atentamente cada pregunta. 2. Cuando estés seguro contesta en la hoja de respuesta rellenando el óvalo con lápiz grafito. 3. Recuerda que sólo una es la respuesta correcta. 4. No debes pararte, ni conversar ni preguntar nada. 5. Cuando termines tu prueba, das vuelta tu hoja de respuestas y esperas en silencio hasta que el profesor/a la recoja. I. IDENTIDAD Y DIVERSIDAD CULTURAL 1. La...

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  • Prueba De Lenguaje Cuarto Basico

    ARICA Escuela Ignacio Carrera Pinto Profesor Félix Milanés NOTA: PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BÁSICO G-27 Nombre: ________________________________ Fecha: 30/04/2012 Pje. Ideal: 64 Pje. Obtenido: ____ Aprendizajes Esperados: Identificar información explícita, implícita, idea global y propósito comunicativo. n Reconocer...

    712  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación Diagnóstica 6° Básico

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 6° AÑO BÁSICO I.- Lee los siguientes textos y responde las preguntas: 1) ¿Cuál era la altura de Alicia al nacer? ___________________________________________ 2) ¿A qué edad medía 133 cm? _________________________________________ 3) ¿A qué edad Alicia dobló la estatura que tenía al nacer? ____________________________________ 4) ¿Cuál fue el año que...

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  • Prueba Lenguaje Cuarto Basico

    ENSAYO FINAL LENGUAJE 1 - SIMCE 4º Básico 1.- ¿Qué nombre de las siguientes frutas tiene tres sílabas? a) Uvas b) manzanas c) peras 2.- ¿Cuál de los siguientes nombres es una palabra disílaba? a) Santiago b) Buin c) Paine 3.- Cuál de los siguientes letreros está bien escrito? a) | Almacén “El Inglés” | b) | Tintorería “la Auroras” | c) | Carnicería “Los Vacuno” | 4.- ¿Qué...

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  • Evaluacion Cuarto Basico

    Evaluación de Educación Matemática Nombre: ______________________________________ Curso: _________ Fecha: _____________ Puntaje de Evaluación: Puntaje Obtenido: _______ Nota Final: _________ Instrucciones: • La prueba es personal y se debe realizar en absoluto silencio. • Lee comprensivamente antes de contestar las preguntas. • Sólo debes tener lápiz y goma, los cuales no se pueden intercambiar con las compañeras. I Preguntas de desarrollo. 1.- Realiza los siguientes...

    722  Palabras | 3  Páginas

  • Diagnostico Lenguaje Terceros Basicos

     Diagnostico de Lenguaje y comunicación 3° años básicos. 2015 Nombre: _______________________________________________________________ Curso: _______________ Fecha: __________________________________________ Logrado No logrado Final Objetivos Identificar, extraer información explicita. Inferir: Inferir información. Identificar Antónimos y Sinónimos Palabras en plural Instrucciones. Lee atentamente toda la prueba, si no entiendes algo vuelve a leer. Tendrás 80 minutos para desarrollar...

    942  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación Diagnóstica Lenguaje

    EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN |NOMBRE ALUMNO | | |CURSO |4° BÁSICO | |SUBSECTOR | | | | |CONTENIDO...

    506  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica 1°Básico

    Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación Primer Año BásiCo Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha 1. escuchen con atención. La Hormiguita Negra y el grano de azúcar Un hermoso día de otoño la Hormiguita Negra encontró, debajo de unas hojas amarillas, un enorme grano de azúcar. –Lo llevaré a casa –pensó. Pero el grano de azúcar era muy grande. Entonces la Hormiguita Negra miró a todos lados y vio a un grillo, a un ciempiés y a una araña que andaban por allí. –¿Quién...

    701  Palabras | 3  Páginas

  • evaluación octavo básico lenguaje

    Evaluación sumativa, lenguaje y comunicación Octavo básico Nombre:__________________________________ Fecha: 21 de noviembre de 2014. Puntaje total: 47 puntos puntaje obtenido:___________ nota:___________ SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierra en un círculo la alternativa correcta a cada enunciado. (29 puntos) Lee el texto 1 y responde a las preguntas 1 a 5. Texto 1 A: ¿Diga? B: Hola Pedro, soy Jack. A: Ah, hola Jack, ¿cómo estás? B: Bien. Oye Pedro, ¿tienes todavía aquella vieja moto de Jenny...

    1365  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluación segundo básico lenguaje

    EVALUACIÓN SEMESTRAL 2 Escuela: ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación CURSO Segundo año básico FECHA PUNTAJE IDEAL NOMBRE PUNTAJE REAL - Lee atentamente la siguiente lectura. - Responde desde la 1 a la 7. DE CÓMO RAPIGATO Y GATONTUELO SE HICIERON AMIGOS (Fragmento) Escrito por Selene Ailín Sione (13 años) En la lejana Ciudad Gatonesa, vivían muchísimos gatos. Pero sólo dos eran los más famosos y conocidos: Rapigato y Gatontuelo. Ellos eran dos personajes muy especiales...

    625  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion de lenguaje 3º basico

    PRUEBA DE LENGUAJEBÁSICO LECTURA Y ESCRITURA (Adaptación Francisco Ochoa Neira) Nombre: _____________________________________Fecha: _____________ I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje clave: Extraen información. -Lee comprensivamente el siguiente texto y luego encierra la alternativa correcta. Pastaban juntos siempre tres bueyes y alrededor de ellos había un león que siempre buscaba la oportunidad para devorarlos pero como nunca se separaban le era muy difícil...

    588  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Lenguaje 3 Basico

    EVALUACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO NOMBRE__________________________________________________________FECHA _______ EL LOBO, LA CABRA Y LA TELE... Una noche el macho cabrío, muy asustado, fue a ver al pastor -Hay que hacer algo, las cosas van de mal en peor. Esta noche, el lobo ha devorado a tres cabras y a vuestro perro –dijo temblando. -Tenemos que reunir el rebaño y pedir a las cabras que piensen una solución durante la noche...

    814  Palabras | 4  Páginas

  • Diagnóstico Lenguaje Quinto Básico

    CORPORACION EDUCACIONAL APRENDER CENTRO EDUCACIONAL SAGRADO CORAZON COLEGIO POLIVALENTE DE LA PINTANA Prueba de diagnóstico Nombre: ______________________________________ Curso:________ Fecha:__/_____ Lectura = _____ de 26 puntos I.- Lee el texto y responde las preguntas encerrándo en un círculo la alternativa correcta. VALPARAISO Los vientos de Valparaíso soplaban en verano y duraban tres días cabales, revelando con este límite su carácter de cosa viva e inteligente. El...

    688  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación 1° Básico Lenguaje

    Profesora Gabriela Videla R Depto. Lenguaje y Comunicación. Evaluación Semestral II Primer año Nombre________________________________________________ Curso: 1°__________ Fecha:____________ Puntaje: ___________ I. Lee y responde las preguntas de la 1 a la 5. 1. ¿Cuál es el pez más rápido? A) Pez- escorpión. B) Pez- sapo. C) Pez-piedra. 2. ¿Por qué se dice que...

    860  Palabras | 4  Páginas

  • Prueba De Lenguaje Para Cuarto Básico

    Colegio Camino a la Fuente. Cuarto Básico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. Primer semestre. Nombre:___________________________________________________ Fecha:________________ Curso: ___________ Puntaje: _____/ 71,5 Nota: I.- Lee el siguiente texto y luego responde. El dragón rojo y el viento blanco. Había una vez un dragón… un dragón rojo. Era viejo, muy viejo y sabio...

    693  Palabras | 3  Páginas

  • Resumen De Lenguaje Paratercero Y Cuarto Bàsico

    TERCERO Y CUARTO RESUMEN LENGUAJE EL CUENTO: • Es un texto literario, busca entretener al lector • Narra una secuencia de acciones • Ocurre en un tiempo y lugar • Tiene personajes con características física y Psicológicas • Tiene una estructura: inicio, desarrollo y final. SUSTANTIVOS |PROPIOS |COMUNES | |Se escriben con mayúscula...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • Diagnostico Lenguaje Y Comunicación Octavo Básico

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Año 2013-. NOMBRE: CURSO: 8° FECHA: PUNTAJE: 48 Pts. I.- COMPRENSIÓN DE LECTURA 1.- Lee atentamente y en silencio la siguiente lectura y encierra en círculo la alternativa correcta: 10 Pts. Robinson Crusoe (Daniel Defoe) Estaba yo en la cumbre de la colina, en la parte este de la isla, desde donde en un día despejado había llegado a divisar el continente...

    1487  Palabras | 6  Páginas

  • Prueba de lenguaje y comunicacion cuarto basico

    TALLER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOMBRE:……………………………………………………………… 1.- Subraya la sílaba tónica de cada palabra: Personal esquina alambre suelto color operación profesor dímelo teléfono cuaderno sábana Ignacio 2.- Clasifica dentro del cuadro estas palabras: [pic] [pic] 3.- Escribe V si es verdadero y F si es falso: ...

    1071  Palabras | 5  Páginas

  • Prueba diagnóstico lenguaje 6° básico

    ESCUELA BÁSICA MAITENCILLO SÉXTO AÑO BÁSICO PRUEBA DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre: Curso Fecha Puntaje /31 Pts. Nota Objetivo: Analizar y comprender lo aprendido en quinto año básico en el sector de Lenguaje y Comunicación. I- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se te presentan a continuación. (14 pts) Gracias a la vida Gracias a la vida que me ha dado tanto. Me dio dos luceros que, cuando los abro, perfecto distingo lo negro del blanco...

    533  Palabras | 3  Páginas

  • Prueba Diagnóstico Lenguaje 6º Basico

    PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJEBÁSICO NOMBRE: FECHA: I. COMPRENSION LECTORA. Texto Nº1 El Millalobo “El Millalobo habitaba en los más profundo del mar, y fue concebido bajo el mandato y protección del espíritu de las aguas Coicoi-Vilú, por una hermosa mujer en amores con un lobo marino durante el período en que las aguas del mar invadieron la tierra. Tiene el aspecto de una...

    1025  Palabras | 5  Páginas

  • Prueba De Diagnóstico Lenguaje Y Comunicación 6° Básico

    PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO Nombre: ______________________ Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 1, 2, 3, 4, 5,6 y 7 1. Jacobo según el texto es un: a. Mamífero b. Pez c. Ave d. Reptil 2. Los animales se reunieron en un acantilado para que: a. Jacobo demostrara todo...

    1533  Palabras | 7  Páginas

  • La Evaluación Diagnóstica

    La evaluación diagnóstica Es un proceso que pretende determinar: -Si los alumnos poseen los requisitos para iniciar el estudio de una unidad o curso. -En qué grado los alumnos han alcanzado ya los objetivos que nos proponemos en esa unidad o curso (conocimientos, habilidades, destrezas, etc.). -La situación personal: física, emocional y familiar en que se encuentran los alumnos al iniciar el curso o una etapa determinada. Si analizamos los aspectos que pretenden conocerse a través de la evaluación...

    1714  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluación Diagnóstica.

    ESCUELA PRIMARIA “MARÍA CARRARO VIUDA DE AMBROSSI” Evaluación Diagnóstica Ciclo escolar 2014-2015 Profa. Danna Carlín Medina Leyte 6° Grupo “B” Turno vespertino Objetivo La presente evaluación con función diagnóstica en situación de aprendizaje tiene los siguientes objetivos: Identificar los conocimientos, habilidades y destrezas que el alumno posee como requisito previo antes de iniciar el desarrollo de un ciclo escolar. Comprobar el nivel de dominio de sus conocimientos...

    1503  Palabras | 7  Páginas

  • evaluación diagnóstica

    Introducción Este trabajo de indagación se realiza con el propósito de cumplir con un requisito para la aprobación del curso de evaluación y diagnostico del educando con el objetivo de poder ayudar a los educandos que asisten a las aulas y que muchas veces ellos mismos desconocen que poseen con algún tipo de problema como lo es una conducta dispersa, cortos periodos de atención y dificultades para permanecer en silencio durante la ejecución de sus trabajos en el aula por lo que lleva al educador...

    1472  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion diagnostica

    En forma general la evaluación es un proceso formativo continuo, dinámico y sistemático, cualitativa o cuantitativa, la cual debe permitir la adaptación de los alumnos de acuerdo a sus características, para poder establecer un parámetro de evaluación, la cuál como docentes nos permitirá detectar, valorar y comparar los puntos débiles y fuertes; tanto del grupo como de cada uno de los alumnos. Esta tiene como finalidad llevar al mejoramiento y reforzamiento del proceso enseñanza-aprendizaje (e-a)...

    960  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    Escala de evaluación diagnostica, de logros y dificultades. CASA DE APOYO EMILIANO ZAPATA. Grado_____. Grupo A Nombre del alumno: _____________________________________________________________. L=LO LOGRA. P= EN PROCESO. CD=CON DIFICULTAD. NL= NO LO LOGRA. Capacidades, habilidades y valores. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. L P CD NL El niño muestra independencia de la madre. Identificación del niño, se considera un niño (alegre, triste). Se le puede encomendar una tarea...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • Diagnostico Lenguaje

     Evaluación Diagnóstica LenguajeBásico NOMBRE: FECHA: PUNTOS: Objetivo: Diagnosticar contenidos sobre los géneros literarios, tipos de textos, ortografía y funciones del lenguaje. I.- ÍTEM DE CONTENIDOS: Lea muy bien cada enunciado y Marque la alternativa que considere correcta. Posteriormente traspase la respuesta al recuadro de RESPUESTAS (1pt c/u) 1. “Sirve esencialmente para verificar si el canal comunicativo funciona, es decir, para establecer...

    1496  Palabras | 6  Páginas

  • EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1.-¿Te sabes algún trabalenguas y tienes idea de por qué son útiles para mejorar algunos aspectos de la dicción? R=PARA MEJORAR TU PRONUNCIACION Y QUE YA NO SE TE TRABE LA LENGUA 2.-El semestre pasado viste las diferentes categorías gramaticales que se representan en las palabras. Ahora bien, ¿sabes que esas palabras se unen unas con otras para formar conceptos más complejos? ¿Cuáles son esos conceptos? R=si se podría decir que las letras forman una palabra, las palabras...

    985  Palabras | 4  Páginas

  • evaluacion diagnostica

    EVALUACIÓN INICIAL O DIAGNÓSTICA Conceptualización General La evaluación educacional es un proceso incorporado en el currículo que permite emitir un juicio sobre los desempeños de los estudiantes a partir de información obtenida, procesada, analizada y comparada con criterios previamente establecidos. La finalidad de ésta es mejorar el aprendizaje haciendo referencia a cada uno de sus actores. La evaluación es un proceso continuo en el que se identifican tres momentos: a) obtención o recogida...

    1129  Palabras | 5  Páginas

  • EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

    EVALUACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y TÉCNICO DOCENTE DE NUEVO INGRESO AL TÉRMINO DE SU PRIMER AÑO ESCOLAR EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR CICLO ESCOLAR 2014-2015 8 de mayo de 2014 COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE Introducción En cumplimiento con lo establecido en el Artículo Tercero Constitucional y en la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) en 2014 se llevaron a cabo dos concursos de oposición para el Ingreso al servicio con base en el Perfil, parámetros...

    1648  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion diagnostica

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA NT1 Nombre: __________________Fecha:________________Total de Logro: Total de Valoración por Ámbito Total de Logro Formación Personal y social Comunicación Relación con medio natural y cultural 21 Puntos Puntaje :7 Puntaje:10 Puntaje: 4 Puntaje por porcentaje 100% ÁMBITO: Formación personal y social NÚCLEO: Autonomía I. Rasga papel y decora las olas del mar 2. Copia las siguientes figuras 3. Realiza los...

    547  Palabras | 3  Páginas

  • evaluacion diagnostica

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA María Angélica Orellana M A L G U N O S T I P O S D E E VA L U A C I O N E S Por sus características funcionales, momento de aplicación y los actores de ella, la evaluación se clasifica en: Evaluación Diagnóstica PROPOSITO Evaluación Formativa Evaluación Sumativa Autoevaluación AGENTE Coevaluación Heteroevaluacion María Angélica Orellana M E VA L U A C I O N D I A G N O S T I C A FINALIDAD Se aplica Permite María Angélica Orellana...

    1089  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Profesor: Enrique Caldera Montes. Materia: Español. 2º grado. La evaluación diagnóstica que sirve como base del trabajo de planeación de las actividades de aprendizaje en la materia de Español, parte de la exploración de las habilidades comunicativas que presentan los alumnos. Nuestra evaluación considera los cuatro ejes temáticos que plantean el plan y programas de estudio: Expresión oral, expresión escrita, lectura y apreciación literaria y reflexión sobre la...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    Reporte de evaluación diagnostica Ciclo escolar: 2012-2013 Grado: 4° grupo: A Turno: Matutino Esc.Prim. Vicente Guerrero Al inicio del ciclo escolar 2012-2013, se realizo la aplicación del examen diagnostico al grupo de cuarto grado, grupo A, de la escuela primaria: Vicente Guerrero, ubicada en la localidad de Teodoro A Dehesa, perteneciente al municipio de Acayucan Ver. Desde el primer día de clases, he podido observar que la mayoría de los niños presentan problemas de aprendizaje...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion diagnostica

    LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. Se habla de evaluación diagnóstica cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iniciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas. La evaluación diagnóstica es un proceso que pretende determinar: a. Si los alumnos poseen los requisitos para iniciar el estudio de una unidad o curso. b. En qué grado los alumnos han alcanzado ya los objetivos que nos proponemos en esa unidad o curso (conocimientos, habilidades, destrezas, etc.)...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • Diagnostico lenguaje

     EVALUACION DIAGNOSTICA DE LENGUAJE. NOMBRE: __________________________________________________CURSO: º AÑO______ FECHA --------------------- ………../12 pts. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Logrado/No logrado 1.-leer comprensivamente un texto literario narrativo, reconociendo entre fabula, mitos y leyenda. 2.- Identificar ideas principales. 3.- Reconocer ambiente físico. Objetivo 1 I A B C II 1 2 3 4 5 6 Objetivo...

    592  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluación lenguaje

    desarrollo académico para el futuro” COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE ENSEÑANA BASICA Tabla de especificaciones. Asignatura: Lenguaje y comunicación. Curso: Tercero básico. Profesora: Pamela Godoy Stuardo. “En la senda del desarrollo académico para el futuro” COLEGIO CONTINENTAL CURANILAHUE ENSEÑANA BASICA Evaluaciónbásico Lenguaje y Comunicación Profesora: Pamela Godoy Stuardo. Nombre : ___________________________________...

    998  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación Diagnostica

    Evaluación diagnostica: Se habla de evaluación diagnóstica cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iníciales aprendizajes o de ejecución de una o varias tareas. A. Propósito: Tomar decisiones pertinentes para hacer el hecho educativo más eficaz, evitando procedimientos inadecuados. B. Función: Identificar la realidad de los alumnos que participarán en el hecho educativo, comparándola con la realidad pretendida en los objetivos y los requisitos o condiciones que su...

    763  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    EDUCACIÓN MÓDULO: FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DOCENTE: Lic. Mario Zárate Mg. Sc. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Bienvenido(a), antes de iniciar el módulo nos gustaría tener información sobre los participantes en el mismo para, de esta forma, tratar de adecuarnos lo máximo posible a sus necesidades e intereses formativos. Por ello, sus respuestas a esta evaluación diagnóstica son de suma importancia para nosotros (no hay respuestas buenas, ni malas). I. DATOS GENERALES 1. Nombres...

    730  Palabras | 3  Páginas

  • EVALUACION DIAGNOSTICA

    EVALUACION DIAGNOSTICA 1. Lee con atención el siguiente caso. Posteriormente, o contesta de manera individual lo que se te solicita. A. Imagina que este fin de semana decides con tu familiar de paseo a un bosque. Al llegar, te percatas de la materia que conforma todo lo que observas alrededor ,como los árboles, las hojas secas en el camino, el agua de un rio, la basura, etc…incluso de lo que no ves, como el aire. En esta ocasión, hace tanto frio que tienen que hacer una fogata y tomar té caliente...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    | |ESCOLARIDAD | | FACTOR A QUE ESTA ASOCIADA SU NEE. 2. MOTIVO DE EVALUACION (Razón por la que se determinó evaluar al niño(a), persona o institución que solicitó este servicio, acciones que se han realizado para ayudar al niño) 3. APARIENCIA FÍSICA (Registrar los rasgos físicos más significativos del niño...

    1189  Palabras | 5  Páginas

  • Diagnostico evaluacion

    EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA CICLO ESCOLAR 2014 – 2015 NOMBRE DEL ALUMNO. __________________________________________ LUGAR Y FEHCA_________________________________________________ RASGOS A EVALUAR ASPECTOS A EVALUAR SI NO LENGUAJE Y COMUNICACION SABE ESCRIBIR SU NOMBRE COMPRENSION LECTORA DE LA 1 A LA 4 PALABRA LARGA Y CORTA DISTINGUE LETRAS DE NÚMEROS CONOCE LAS VOCALES. Escribe tu nombre en el siguiente espacio: Escucha el cuento y contesta. “Manguera...

    584  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    Universidad Católica de la Santísima Concepción Facultad de Educación EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Tercer Año A (Anexo 1) NOMRE: …........................................................................................................ Fecha: …................ A) LEE CON MUCHA ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO El conejito Burlón Vivía en el bosque verde un conejito dulce, tierno y esponjoso. Siempre que veía algún animal del bosque, se burlaba de él. Un día estaba sentado...

    686  Palabras | 3  Páginas

  • Evaluaciòn de cuarto

    la legalidad se aparta del estado de derecho y de la constitución. Esta situación puede devenir en una crisis de legitimidad. Una crisis de estado de derecho tiene tres claras expresiones antidemocráticas: La sistemática violación de libertades básicas, incluyendo la libertad de expresión. El despido arbitrario de miembros de poder judicial, o de los tribunales electorales, o interferencia de sus nombramientos. La valoración del sistema de separación de poderes. En el año 2001 la OEA aprobó la...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación Diagnóstica

    Evaluación Diagnóstica 1- ¿Cuáles son los factores que intervienen en la elaboración de una presentación? Presentador, Mensaje y Audiencia. 2- ¿Conoces las tareas del proceso de planeación de las prestaciones? Y cuales son? Documentación: Para lograr una mejor organización, el presentador debe documentar coidadosamente la fecha y el tiempo en que esta programada la presentación, el tipo y el tema de la presentación, la naturaleza y tema del congreso o evento, la ubicacion y las caracteristicas...

    1095  Palabras | 5  Páginas

  • CUARTO BASICO

    Básico Números recortables 0 1 2 4 6 8 0 1 3 5 7 9 0 2 3 5 7 9 Unidad Nº1 (Marzo) [Ficha 1.1] 0 2 4 6 8 0 Números 4º Básico Unidad Nº1 (Marzo) [Ficha 2.1] 1. Escribe el doble de los siguientes números. 5 000 __________ 20 000 __________ 10 000 __________ 40 000 __________ 2. Escribe la mitad de los siguientes números. 60 000 __________ 80 000 __________ 50 000 __________ 90 000 __________ 3. Escribe >, < o = según corresponda...

    521  Palabras | 3  Páginas

  • planifcacion de lenguaje cuarto año

    PLANIFICACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MARZO Unidad Didáctica: Relatos Para Compartir Profesoras: Curso: cuarto año básico Fecha Horas Objetivo de aprendizaje indicadores Habilidades Actividades Evaluación 05/03/13 2 Escribir con letra clara para que los otros puedan leer con facilidad Escriben con letra ligada o imprenta sin mezclar estilos Identificar, aplicar Realizan pág. 2,3 cuaderno caligrafix Evaluación formativa ...

    1128  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    EVALUACION DIAGNOSTICA C. DESARROLLO PESONAL Y SOCIAL: Es una niña seria, tímida, le cuesta trabajo integrarse al grupo y establecer una platica con sus compañeros al igual que no se integra al realizar un trabajo por equipo, con el único niño que platica es con Claudio por que es su vecino y tienen convivencia desde hace tiempo, cuando se le realiza un cuestionamiento lo responde pero utiliza un tono de voz muy bajo. A pesar de ser su primer año en el Jardín no lloro en su primer...

    1310  Palabras | 6  Páginas

  • EVALUACION DIAGNOSTICA

    En el siguiente escrito se presentan las características generales del grupo observadas durante el periodo de diagnóstico inicial, del mes de Septiembre, donde a través de diversas actividades pude observar algunas características de los niños, de su aprendizaje, competencias y formas de trabajo, y también las dificultades que presentan en cada uno de los campos para poder trabajar enfocada en las necesidades de los niños. Esta desglosado según los campos formativos del PEP 2011 Es una visión general...

    1454  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluación diagnostica

    EVALUACIÓN ______________________________________________ |DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. |Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. | |Identidad personal y autonomía| | |Relaciones interpersonales |Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrollo de su | | ...

    906  Palabras | 4  Páginas

  • Evaluación diagnostica

    PRIMARIA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 6º GRADO NOMBRE: ___________________________________________FECHA: _________________________ ESPAÑOL I. Lee atentamente y contesta la respuesta correcta. EL TELESCOPIO Los primeros anteojos para mirar fueron diseñados por ópticos holandeses y alemanes entre 1600 y 1608. Estos instrumentos despertaron el interés de Galileo Galilei (1564-1642), profesor de física y matemático en la Universidad de Padua, quien los utilizó para observar el cielo. En 1609 Galileo...

    1657  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluacion diagnostica

    ESCUELA PRIMARIA “HEROE DE NACOZARI” CLAVE: 20DPR2334L ZONA ESCOLAR: 093 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CUARTO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO (A):__________________________ NOMBRE DE LA MAESTRA:___________________________ |Materia o asignatura |Número de |Aciertos |Calificación | | |reactivos |obtenidos | | |Español ...

    1660  Palabras | 7  Páginas

  • Evaluación diagnóstica

    PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5° básico I. Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 9: *Las dos vasijas Anónimo hindú Un aguador de la India tenía sólo dos grandes vasijas que colgaba en los extremos de un palo y que llevaba sobre los hombros. Una tenía varias grietas por las que se escapaba el agua, de modo que al final del camino sólo conservaba la mitad, mientras que la otra era perfecta y mantenía intacto su contenido. Esto sucedía diariamente...

    1442  Palabras | 6  Páginas

  • INFORME CUALITATIVO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO

    INFORME CUALITATIVO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO ESCUELA: Nº 4.385 “Wenceslao Saravia Toledo” LOCALIDAD: Metán Viejo DIRECTORA: Teresa Medina de Ochoa AÑO: 2014 Al llegar a su término la etapa de evaluaciones de diagnóstico, permitió conocer las fortalezas y debilidades de los niños al inicio del año escolar. Los resultados fueron buenos en su totalidad. Las tareas realizadas demostraron que los educandos adquirieron el año anterior las competencias necesarias que le facilitaron alcanzar...

    1154  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Diagnostica

    SISTEMAS | |Proyecto: | | |Duración de la evaluación: |PROCESO INDUCCION - 40 HORAS (PRESABERES) | |Nombre del Aprendiz(a): | ...

    1344  Palabras | 6  Páginas

  • Evaluacion diagnostica

    Evaluación diagnostica Nombre de la asignatura seleccionada: Español Nivel escolar: Primaria Grado: 3 Objetivos de la evaluación: Al realizar la evaluación diagnóstica se pretende identificar los conocimientos previos que trae consigo el alumno, ya que en base a eso el maestro podrá diseñar la forma en la que habrá de impartir la materia. Contenidos a evaluar: Lo que se pretende evaluar al momento de realizar la evaluación diagnostica es el de conocer si el alumno está preparado...

    1364  Palabras | 6  Páginas

  • Examen diagnostico cuarto

    SECRETARIA DE EDUCACIÒN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÒN BÀSICA DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN PRIMARIA COORDINACIÒN TÈCNICA DE PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2010-2011 ZONA ESCOLAR 110 UNIDAD REGIONAL 2 “2009-2010, Año escolar del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución” Escuela Primaria: _______________________________________________________ Grado: ______ Sección: ________ Turno: ____________ No. Lista: _____ Nombre del alumno (a): ________________________________________________ ...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluación diagnostica

    Diagnóstico áulico La evaluación diagnóstica del grupo escolar con el que trabajarán en el presente ciclo lectivo permitirá conocer algunas de las fortalezas y debilidades, individuales y grupales de los alumnos, al inicio del año escolar. Con ellas se pueden explorar los saberes que dominan los alumnos. En este sentido, posibilitan la contextualización de la enseñanza, por cuanto permiten atender la singularidad del grupo con el que se trabajará. La evaluación diagnóstica...

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  • Que es la evaluacion diagnostica?

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