• Humanidades
    | |3 |FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA | |Conceptos de administración educativa (a; b; c). | | | ...
    10187 Palabras 41 Páginas
  • Norma competencia docente
    con los lineamientos institucionales B. Las estrategias metodológicas de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación se ajustan a los lineamientos institucionales y a los resultados de aprendizaje planteados, teniendo en cuenta el entorno, ambientes educativos y tecnología. C.   Los materiales didácticos son elaborados...
    701 Palabras 3 Páginas
  • Tecnologo
    los lineamientos institucionales B. Las estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje-evaluación se ajustan a los lineamientos institucionales y a los resultados de aprendizaje planteados, teniendo en cuenta el entorno, ambientes educativos y tecnología. C. Los materiales didácticos son elaborados...
    1219 Palabras 5 Páginas
  • Reglamento Organico 2012
    Políticas y Planeamiento de la Educación * Dirección Metropolitana de Inclusión Educativa * Dirección Metropolitana de Gestión del Subsistema de Educación * Dirección Metropolitana de Deporte y Recreación * Unidades Educativas (Centros de Educación Inicial y Regular) | ...
    3353 Palabras 14 Páginas
  • Norma de competencia
    FORMACION PARA EL TRABAJO V.1 Página 1 de 4 VERSION REGIONAL METODOLOGO TITULO DE LA N.C.L CODIGO ELEMENTO VERSION AVALADA MESA SECTORIAL ANTIOQUIA LUZ MARINA LONDOÑO CARDENAS 240201044 01 MESA SECTORIAL SECTOR EDUCATIVO CENTRO VERSION CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL 2 FECHA APROBACION...
    1078 Palabras 5 Páginas
  • Comunicat
    FORMACION PARA EL TRABAJO V.1 Página 1 de 4 VERSION REGIONAL METODOLOGO TITULO DE LA N.C.L CODIGO ELEMENTO VERSION AVALADA MESA SECTORIAL ANTIOQUIA LUZ MARINA LONDOÑO CARDENAS 240201044 01 MESA SECTORIAL SECTOR EDUCATIVO CENTRO VERSION CENTRO DE SERVICIOS Y GESTIÓN EMPRESARIAL 2 FECHA APROBACION...
    1087 Palabras 5 Páginas
  • resumen software educativo
    para la evaluación de software educativo, ya que el resultado de la evaluación se traduce en una guía de uso. Esta se ha centrado en dos momentos del desarrollo y uso de materiales durante el proceso de diseño y desarrollo, teniendo el fin de corregir y perfeccionar el programa de evaluación. La evaluación...
    4466 Palabras 18 Páginas
  • nawal
    Los ámbitos de la evaluación educativa y algunas falacias frecuentes La asociación entre la evaluación y la práctica educativa escolar parece muy directa. La sola mención de la palabra evaluación nos remite a escenas y situaciones reiteradas en nuestra propia...
    2350 Palabras 10 Páginas
  • Planeacion educativa
    Dirección General Sistema de Gestión de la Calidad PLANEACION DE PROCESOS EDUCATIVOS Versión 1 Código: Dirección de Formación Profesional División de Investigación y Desarrollo Técnico-Pedagógico Bogotá - Colombia, Julio de 2003 ...
    6886 Palabras 28 Páginas
  • Temas varios
    Espeleta Díaz |Asesora |Regional Bogotá-C/marca |  |Jul-03  | | | |Metodológica | | | | | |Jorge Cruz Romero |Técnico 03 |Grupo de Ética...
    10269 Palabras 42 Páginas
  • javiera
    juvenil, vocacional y social. OBJETIVO MISIONERO: Sistematizar la Educación Piamartina formal a través de la elaboración de las Orientaciones Educativas y pedagógicas piamartinas. OBJETIVO PEP: Definir el Proyecto Curricular de la Educación Piamartina en relación con la visión y misión institucional...
    1780 Palabras 8 Páginas
  • mapa funcional
    reclutamiento y SELECCIÓN. Organizar sección de estructura salarial y relaciones laborales 7 Organizar sección de Desarrollo de carrera y Evaluación del Desempeño. 8 NORMAS DE COMPETENCIA ELEMENTOS DE COMPETENCIA Planear y proyectar las necesidades de Recursos Humanos. Evaluar el estado...
    19337 Palabras 78 Páginas
  • Evaluacion Profesional
    UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FILIAL AREQUIPA ESCUELA DE POST GRADO DOCTORADO EN EDUCACIÓN Curso: SEMINARIO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA Profesor: Dr. Ángel Mogrovejo TRABAJO DENOMINADO: PROYECTO PARA EL PROCESO DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN A LOS DOCENTES EN EL PERÚ DIRIGIDO...
    14097 Palabras 57 Páginas
  • Capítulo 3 – marco metodológico
    CAPÍTULO 3 – Marco Metodológico  CAPÍTULO 3  MARCO METODOLÓGICO  3.1. Metodología a ser utilizada  Es  importante  señalar  que  al  desarrollar  software  educativo  es  necesaria  la  incorporación  de  aspectos  de  índole  pedagógico  y  didáctico  para satisfacer las necesidades del usuario al que va dirigido el software...
    1313 Palabras 6 Páginas
  • prueba2
    CAPÍTULO 3 – Marco Metodológico  CAPÍTULO 3  MARCO METODOLÓGICO  3.1. Metodología a ser utilizada  Es  importante  señalar  que  al  desarrollar  software  educativo  es  necesaria  la  incorporación  de  aspectos  de  índole  pedagógico  y  didáctico  para satisfacer las necesidades del usuario al que va dirigido el software...
    1234 Palabras 5 Páginas
  • Mates
    ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO NACIONAL DE LAS CUALIFICACIONES PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: EDUCACIÓN INFANTIL, ESTABLECIDA POR RD 368/2007, DE 25 DE OCTUBRE ...
    44554 Palabras 179 Páginas
  • ruta de mejora
    Slide 1 LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA RIEB 2011: APOYOS REQUERIDOS Y OBSERVACIONES GENERALES SUPERVISOR ESCOLAR 024 – ZONGOLICA. CICLO ESCOLAR 2012-2013. ZONGOLICA,VER., ENERO DE 2013. Slide 2 LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA RIEB 2011: APOYOS REQUERIDOS Y OBSERVACIONES GENERALES Con el propósito de...
    2440 Palabras 10 Páginas
  • PEDAGOGIA
     GLOSARIO DE TERMINOS Actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación: Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los alumnos con la orientación del Instructor, a lo largo del proceso formativo. "Son objeto directo de aprendizaje, esto indica que existe una relación...
    10812 Palabras 44 Páginas
  • docente
    ................................ 9 12. PRODUCTOS ACREDITABLES ........................................................................ 10 13. EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CALIFICACIÓN ……………....................... 10 14. EQUIPO DOCENTE …………………………………………………………………. 12 15. BIBLIOGRAFÍA ................
    2650 Palabras 11 Páginas
  • Curriculo
     RAMON H. MARTINEZ (septiembre 2007) EVALUACION CURRICULAR (PARTE I); Universidad de Oriente Núcleo de Bolívar. Coordinación de Postgrado. Maestría en educación. EVALUACION CURRICULAR El currículo es un proceso dinámico e investigativo, basado en las necesidades cambiantes y en los continuos avances...
    1921 Palabras 8 Páginas