• Taller "Normas De Crianza"
    SAN ANTONIO DE LOS COBRES Prof. Mabel Vildoza Periodo lectivo: 2.012 FUNDAMENTACIÓN: Este proyecto pretende ser un abordaje psicopedagógico a realizar en la Escuela de Educación Especial Nº 7168, estará centrado en el aprendizaje humano: como se aprende, como ese aprendizaje varía evolutivamente...
    871 Palabras 4 Páginas
  • Programa para una niña con síndrome de dawn que se encuentra con una deficiencia significativa en la adquisición y desarrollo del leguaje
    Programa para una niña con Síndrome de Dawn que se encuentra con una deficiencia significativa en la adquisición y desarrollo del leguaje. ➢ EVALUACION Médica. Mediante un estudio médico se descartar o afirman los posibles problemas de índole física que repercutan en problemas de lenguaje o...
    1605 Palabras 7 Páginas
  • Discriminacion aiscapacitados
    “DISCRIMINACION SOCIAL EN NIÑOS DISCAPACITADOS ATENDIDOS EN ESCUELAS ESPECIALES EN JEREZ” INDICE: INTRODUCCION_____________________________________ 8 CAPITULO UNO “TIPOS DE DISCAPCIDADES” 1.1 SINDROME DE DAWN____________________________ 11 1.2 RETRAZO MENTAL_______________________________...
    6294 Palabras 26 Páginas
  • Compendio necesidades educativas especiales
    las Necesidades educativas especiales que poseen los niños; se fomentara la integración y lucha con estos niños especiales. Se dará a conocer las causas y características de las Discapacidades más sobresalientes para sí lograr identificar los niños con estas características. Se marca dentro del programa...
    4218 Palabras 17 Páginas
  • Plan General De Trabajo
    información……………………………………………………………………. | 12 | Instrumentos de evaluación………………………………………………………..................... | 13 | Hoja de firmas………………………………………………………………………....... | 14 | Anexos………………………………………………………………………….Evaluación Psicopedagógica…………………………………………………………….. | 15 28 | | | INTRODUCCIÓN ...
    3907 Palabras 16 Páginas
  • educación inclusiva
    De esta manera, los estudiantes que presentan las discapacidades antes descritas y que son atendidos en los CEBE deben ser incorporados, previa evaluación psicopedagógica, en instituciones educativas regulares. Sólo los estudiantes con discapacidad severa o multidiscapacidad permanecerán en los CEBE.” ...
    3572 Palabras 15 Páginas
  • TALLERES O SEMINARIO DE EDUCACION ESPECIAL
    iniciativa de la Hermana Vicenta Edman (+) que trabajaba en el Hospital Dermatológico de Jorochito, la misma que contaba con cinco niños y luego se sumaron cuatro niños mas que venían de la comunidad El Torno. Posteriormente en el año 1999 se traslado al Torno a sugerencia de los padres de familias...
    5092 Palabras 21 Páginas
  • Aprendizaje
    TRATAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO CON NIÑOS DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE LECTURA 1.- PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN OBJETIVO DESCRIPCIÓN BREVE DEL CONTENIDO 2.- DESARROLLO 2.1 DESCRIPCIONES DE ATIPICIDADES SINDROME DE DAWN SINDROME DE KLINEFELTER SINDROME DE SOTOS SINDROME DE TURNERS ...
    21450 Palabras 86 Páginas
  • sindromes
    SÍNDROMES AUTOSÓMICOS Y ALOSÓMICOS SÍNDROME DE DAWN O TRISOMÍA DEL PAR 21 CARIOTIPO: 47/XX ó 47/XY INCIDENCIA 1 niño por cada 500 nacimientos A los 30 años es de 1 por cada 1000 nacimientos A los 35 años es de 1 por cada 400 nacimientos A los 42 años es de 1 por cada 600 nacimientos ...
    4397 Palabras 18 Páginas
  • Informe Psicopedagogico
    Tratamiento psicopedagógico individualizado (Prestaciones de apoyo, enfoque cognitivo-conductual). Enero-Diciembre 2012 (sujeto a modificaciones) El siguiente presupuesto abarca el tratamiento psicopedagógico individualizado de Micaela, cuyo diagnóstico es Síndrome de Dawn 100 por 100. Se...
    705 Palabras 3 Páginas
  • Educación inclusiva
    puertas a las niñas y niños con habilidades diferentes o con necesidades educativas especiales. Se trata de maestros y maestras que tienen la fuerte convicción de que es la escuela la que debe adecuar su funcionamiento, ritmo, métodos, lenguaje, etc. a las necesidades de cada niño o niña, y no a la inversa...
    15975 Palabras 64 Páginas
  • Iclusion Educativa
    puertas a las niñas y niños con habilidades diferentes o con necesidades educativas especiales. Se trata de maestros y maestras que tienen la fuerte convicción de que es la escuela la que debe adecuar su funcionamiento, ritmo, métodos, lenguaje, etc. a las necesidades de cada niño o niña, y no a la inversa...
    15975 Palabras 64 Páginas
  • Informe de practica profesional ingles en pre kinder
    proyecto consiste en el reforzamiento del inglés en preescolares,a través de dibujos, imágenes y objetos reales. Este proyecto tiene como fin que los niños de 3 a 5 años adquieran mejor estos conocimientos, no basta solamente con una clase de 45 minutos una vez a la semana, sino que es un trabajo semanal...
    3382 Palabras 14 Páginas
  • psicologia
    asume la responsabilidad de ciudadano y crea políticas para la infancia. Clubes esc. Especiaes, colonias, reformatorios, etc. El saber hacer sobre los niños vendría de la mano de los dicursos científicos, de la época del área de la medicina, pediatría, educacion criminología, psicoanálisis. La autora divide...
    602 Palabras 3 Páginas
  • Autismo
    personas con autismo Approaching the children' families with autism     M. Ángeles Martínez Martín* M. Cruz Bilbao León* *Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Facultad de Humanidades y Educación. Universidad de Burgos.     RESUMEN Es un hecho universalmente aceptado que la...
    7942 Palabras 32 Páginas
  • Proyecto
    que diariamente les refuerzan estas erradas concepciones. FUNDAMENTACIÓN Este proyecto inició en la práctica solo como un espacio para que los niños utilicen su tiempo libre, de una forma más constructiva. Con el tiempo y la práctica se vio que no solo era eso, era mucho más, una forma de expresarse...
    3390 Palabras 14 Páginas
  • Instrumentos De Intervencion
    formular a una persona. * Esta como inst. de interv. Sirve para recatar información que pueda servir para que yo intervenga. | EVALUACIÓN INTEGRAL | * La evaluación integral es un escrito de todo lo que uno hace a diferencia del diario. * Aquí se escribe lo que “yo” como persona hago y en el...
    1747 Palabras 7 Páginas
  • Caso práctico necesidades educativas especiales
    el presente práctico se nos pide que realicemos la evaluación psicopedagógica de un alumno, al cual se le ha diagnosticado el Síndrome de Angelman, con la finalidad de conocer la modalidad de escolarización más adecuada. La evaluación psicopedagógica es una de las funciones que el orientador educativo...
    1790 Palabras 8 Páginas
  • Administracion Adecuada
    25, DICIEMBRE 2008 I REVISTA SÍNDROME DE DOWN I 151 EVALUACIÓN EDUCATIVA Evaluar es obtener información sobre una realidad, al objeto de emitir un juicio de valor, que sirva para tomar decisiones con respecto a ella y para orientar la acción. A su vez, la evaluación educativa es un proceso de reflexión...
    8432 Palabras 34 Páginas
  • nada
    un niño Normal”, y todo esto ocasionado por un moustro cromosómico, “La Trisonomía 21”. Lo expuesto anteriormente, representa ese conjunto de distorsiones cognitivas generadas en los padres al enfrentarse de la noticia de que su hijo presenta una condición especial denominada “Síndrome de Dawn”...
    768 Palabras 4 Páginas