• administradora
    redacción y de las técnicas adecuadas, para que nuestros estudiantes puedan desarrollar a su vez el pensamiento creativo y la inteligencia lingüística según Gardner. A continuación exponemos algunas experiencias interesantes en el proceso de creación literaria, de los autores: Daniel Yamasaki y Heriberto...
    3500 Palabras 14 Páginas
  • Castellano y literatura
    UNIVERSIDAD TANGAMANGA PLANTEL HUASTECA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE LECTURA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUÁREZ TESIS QUE PARA OPTAR POR EL GRADO DE MAESTRA EN DOCENCIA EN EDUCACION SUPERIOR PRESENTA LIC....
    24231 Palabras 97 Páginas
  • Adquisicion de la lectura de margari
    ta gomez palaciosAdquisición de la Lectura: Modelos Teóricos e Implicaciones Didácticas Beatriz María Suriani Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Humanas 1. Introducción La enseñanza de un determinado objeto de estudio pone en juego un complejo proceso de transposición didáctica...
    3488 Palabras 14 Páginas
  • Tipos De Lectura
    Historia de la lecturaLectura ✓ Mecánica de la lectura ✓ Proceso de lectura ✓ Enseñanza de la lectura ✓ Comprensión de lectura ✓ Técnicas de lectura ✓ Evaluación de la lectura ✓ Técnicas enfocadas a la velocidad de la lectura ✓ Tipos de lectura  ✓ Malos...
    2759 Palabras 12 Páginas
  • tesis
    UNIVERSIDAD TANGAMANGA PLANTEL HUASTECA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE LECTURA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUÁREZ TESIS QUE PARA OPTAR POR EL GRADO DE MAESTRA EN DOCENCIA EN EDUCACION SUPERIOR PRESENTA LIC....
    23156 Palabras 93 Páginas
  • La Lectura
    Marisol Rosales Arroyo La lectura (Comprensión Lectora) La lectura es uno de los problemas existentes en la Esc. Primaria “Leona Vicario” en los grados de segundo y tercero, los de primero comienzan a leer pero al parecer solo decodifican, de esto me he percatado al momento de trabajar el taller de...
    4052 Palabras 17 Páginas
  • Alfabetización Inicial. Todos Pueden Aprender. Secuencia Didáctica A Partir De Un Texto Narrativo Para 1Er. Grado.
    PORQUE, DESDE HACÍA MUCHOS AÑOS, LAS ÚNICAS CARTAS QUE LLEGABAN AL PUEBLO ERAN LAS QUE TRAÍAN NOTICIAS TRISTES O CUENTAS LARGAS QUE HABÍA QUE PAGAR. SÓLO LETERUS Y SU GATA LO MIRABAN CON TERNURA MIENTRAS PEDALEABA SUS TRISTEZAS SIN PODER REPARTIR NI UNA SONRISA. UN DÍA, MIENTRAS LO VEÍAN PASAR LETERUS...
    2824 Palabras 12 Páginas
  • informe psicopedagógico
     Informe psicopedagógico EN LECTURA Y ESCRITURA. I. datos de identificación del estudiante Nombre : Fecha de Nacimiento : Edad : años, meses a la fecha del informe. Curso : Tercero básico Establecimiento : II. ANTECEDENTES DE...
    2715 Palabras 11 Páginas
  • Aprestamiento
    material, permitiéndole mayor libertad y creación, el pintar el formato grande mejora la estabilidad general del cuerpo y la posición adecuada para la escritura. * Arabescos: son trazos continuos que nos representan un objeto determinado, facilitando la distención motriz, mejoramiento de las posturas...
    2428 Palabras 10 Páginas
  • Diseño curricular literatura 5° año
    Literatura VERSIÓN PRELIMINAR 1 • La continuidad pedagógica: es necesario ejercer las prácticas de lectura, escritura e intercambio oral en forma sostenida. • La diversidad: solo es posible apropiarse de las prácticas participando en diversas situaciones, con diferentes propósitos comunicativos...
    14122 Palabras 57 Páginas
  • Planificación De Prácticas Del Lenguaje - 2° Año Secundaria
    Planificación Anual: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Escuela: ESB 350 Curso: 2° A– T.M. 2 B T.T. Año: 2013 Docente: María Isabel Barbieri Expectativas de logro: Se pretende que al finalizar el ciclo lectivo las alumnas y los alumnos logren: ° Leer utilizando diversas estrategias. ° Escribir utilizando...
    1285 Palabras 6 Páginas
  • secundaria
    año. Literatura VERSIÓN PRELIMINAR 2 • La continuidad pedagógica: es necesario ejercer las prácticas de lectura, escritura e intercambio oral en forma sostenida. • La diversidad: solo es posible apropiarse de las prácticas participando en diversas situaciones, con diferentes propósitos comunicativos...
    13798 Palabras 56 Páginas
  • trastorno de neuropsicologia del lenguaje (dislexia)i
    ARTES Y HUMANIDADES. NEUROPSICOLOGÍA TUTORA: ZENEIDA CEBALLOS VILLADA CURSO_401505 GRUPO: 270 BETTYS MARÍA GIL DILENIS DAMARIS ARAGÓN ISABEL CRISTINA HERNÁNDEZ YELIS MILENA PINTO YAMITH LÓPEZ BENÍTEZ C.C. 30573100 SAHAGÚN – CÓRDOBA 15/042013 INTRODUCCIÓN. Los Trastornos neuropsicológicos...
    4800 Palabras 20 Páginas
  • motricidad fina en los niños del nivel inicial de cinco años
    RETOÑITOS DE SAN HILARION DISTRITO SAN JUAN DE LURIGANCHO-2013 PARA OBTENER EL TÌTULO: Licenciado en educación AUTOR: Otcani Altamirano María Isabel ASESOR: Mgtr.Garcia Tarazona José Omar LIMA-PERU 2013 ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO 1.1 Título del proyecto de tesina: NIVELES DE...
    8058 Palabras 33 Páginas
  • la escritura
    variará de acuerdo a las motivaciones diversas de cada lector, según Isabel Solé, dice: En este sentido, considera que las estrategias responsables de la comprensión de textos permiten el aprendizaje incidental que es producto de la lectura. Considera además que su utilización consciente e intencional...
    26152 Palabras 105 Páginas
  • Ensayo
    secundaria. Por consiguiente, el presente trabajo trata sobre la comprensión lectora, y tiene como objetivo el estimular en los alumnos el interés por la lectura, a través del cuento corto. Este trabajo se fundamentó al ver la dificulta que presentan los alumnos del primer grado grupo “A” de la...
    7021 Palabras 29 Páginas
  • Talle para docentes
    docente exige la formación y desarrollo de una serie de competencias laborales, personales, sociales, culturales, entre otras, que permitan asegurar no sólo el aprendizaje significativo de nuestros alumnos, sino que además contribuyan verdaderamente a su formación, es por ello, que bajo esta perspectiva...
    3856 Palabras 16 Páginas
  • tam tam mini
    1 LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA La comprensión tiene que ver con la construcción de inferencias. (Martínez). Según ésta las dificultades de comprensión y aprendizaje a partir de los textos están vinculadas a la falta de realización de inferencias por parte del lector que no tiene conocimiento de los...
    2693 Palabras 11 Páginas
  • Manual De Tutores
    o reescribe los trabajos de los estudiantes que visitan el Centro. El estudiante es responsable de producir su propio trabajo. El tutor ayuda al evaluar el trabajo del estudiante mediante el análisis de las áreas que necesita mejorar. Es lector, amigo, crítico y guía al estudiante en el proceso de...
    10295 Palabras 42 Páginas
  • zfgdfg
    estudiantes de literatura Prácticas de lectura y su relación con el capital cultural de estudiantes en primeros semestres de literatura de la universidad del Valle. Los estudiantes que inician la carrera de literatura llegan a ella generalmente con un gusto por la lectura pero sin la formación académica que...
    3979 Palabras 16 Páginas