Examina Una Experiencia Educativa En Base A Los Enfoques Y A Los Diferentes Estilos De Proyectos Educativos ensayos y trabajos de investigación

IDENTIDADES DE LAS DIFERENTES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS. Desde tiempo atrás se han presentado problemas ambientales y se han hecho programas, proyectos que en ocasiones no se han incluido por distintas razones e interés, han cambiado de nombre, unos proyectos van y otros vienen, pero ya es momento que todos nos responsabilicemos por el daño que hemos causado en materia ambiental. Por ese motivo se ha empezado a concientizar en las instituciones educativas y se han realizado proyectos a favor...

596  Palabras | 3  Páginas

• Documento colectivo que examine una experiencia educativa, con base en los enfoques y los diferentes estilos de proyectos educativos. PRODUCTO 5 El siguiente producto fue discutido y examinado, primeramente al interior del equipo se realizó la lectura del texto: “La educación ambiental para el manejo de ecosistemas: el papel de la investigación científica en la construcción de una nueva vertiente educativa”. De Alicia Castillo Y Edgar González Gaudiano, dicho texto nos fue proporcionado por...

1069  Palabras | 5  Páginas

EXPERIENCIA EDUCATIVA CON BASE EN LOS ENFOQUES Y LOS DIFERENTES ESTILOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS. De acuerdo con lo analizado en los diversos momentos del proyecto en la región de la zona centro de una escuela primaria se concluyó que el trabajo realizado se encuentra ubicado en el proyecto con énfasis en lo educativo como trabajo social porque involucra a todos los habitantes de la comunidad (agente municipal, docentes, padres de familia y alumnos), lo educativo es visto como proyecto social, es...

728  Palabras | 3  Páginas

SUPUESTOS EDUCATIVOS DEL ENFOQUE DE PROYECTOS 1. ¿Qué debe ofrecer el currículo al alumno, según Dewey? Situaciones que lo conduzcan a un crecimiento continuo, gracias a sus necesidades, intereses y conocimientos previos. 2. ¿Cuáles son las tendencias en que se centra la enseñanza por proyectos? Centrada en el facultamiento del alumno y la formación orientada a mejorar la vida en sociedad. 3. ¿Cuáles son los supuestos en que se apoya el enfoque centrado por proyectos? Epistemológico...

741  Palabras | 3  Páginas

PERFIL DE EGRESO DEL PROGRAMA EDUCATIVO: El egresado de la Licenciatura de enfermería es un profesional con formación teórica metodológica para ejercer, con alta calidad, su práctica profesional. Apto para participar en forma individual y grupal en el cuidado y la atención de las respuestas humanas de salud en las diferentes etapas del individuo, familia y comunidad, con énfasis en el primer y segundo nivel de atención, mediante conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores COMO...

1528  Palabras | 7  Páginas

En efecto, las experiencias piloto más avanzadas ponen de manifiesto que la tecnología va a tener un impacto en la organización y en los métodos, la estructura y los contenidos de los programas de educación y de formación y va a abrir el camino a un nuevo entorno de aprendizaje. Así, la utilización de las nuevas tecnologías debe examinarse desde la perspectiva de las prácticas pedagógicas. Por otra parte, el uso de estas nuevas tecnologías debe adaptarse a las diferentes disciplinas y favorecer...

642  Palabras | 3  Páginas

TÍTULO PROYECTOS EDUCATIVOS BASADOS EN EL TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN SECUNDARIA ÁREA TEMÁTICA PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN ESPACIOS ESCOLARES AUTORA PROFRA. ELVIRA MENDOZA REYES ESC. SEC. FEDERAL P/TRABAJADORES # 8 “PROF. MOISÉS SÁENZ GARZA” PINO SUÁREZ # 52 COL. CENTRO URUAPAN, MICH. CORREO ELECTRÓNICO taretanelvira@hotmail.com TELÉFONO 01 452 52 8 40 99 DOMICILIO PART. Privada Manuel Martínez No. 65 Col. Inf. Rosa de Castilla, Uruapan, Mich. Investigador...

1562  Palabras | 7  Páginas

La descripción de los grandes proyectos educativos nacionales durante el periodo de 1921 al año 2000, construyen un marco de referencia para valorar las políticas que se han instrumentado para el desarrollo de la educación básica. Proyecto de Educación Nacionalista (1921-1924) | Origen | Corriente | Aportaciones | Obstáculos | José Vasconcelos primer secretario de Educación Pública.Nacionalismo mexicano: mezcla de la herencia cultural indígena e hispana, que hermanaba a México con los países...

907  Palabras | 4  Páginas

DEL CÁLCULO MENTAL Unidad Educativa: “Audiología” (Escuela para niñ@s Sord@s) Niveles: Inicial, Primario Turno: Mañana Teléfono: 64-62779 Responsable: Lic. Max E. Bejarano Zubelza Gestión: 2012 EXPERIENCIA INNOVADORA Datos Generales.- Unidad Educativa: “Audiología” (Escuela...

915  Palabras | 4  Páginas

La experiencia educativa: Christian Cernas Pérez, Cecilia Elizabeth Antonio Barrita y Donashi López Mejía, alumnos del segundo grado grupo “A” de la facultad de idiomas en el sistema semi-escolarizado de la UABJO, fuimos testigos presenciales en la clase de inglés IV con los alumnos de 4° semestre grupo 2102 de la preparatoria n°7 de la UABJO con dirección en calle 20 noviembre colonia centro en Oaxaca. Al ingresar a la escuela pudimos percibir un ambiente tranquilo y respetuoso, las instalaciones...

1359  Palabras | 6  Páginas

Hacia una búsqueda de un estilo de enseñanza basada en la practica educativa. La educación es un concepto amplio que nos inunda a pensar en muchos otros temas en que este se pueda aplicar la práctica docente, sin duda alguna, esta apasiona a muchos y nos hace reflexionar de manera acertada al respecto. La vida nos enseña que todos necesitamos de la comunicación y de la alimentación de conocimiento por medio de este. El docente en si debe de estar preparado para enfrentar todo tipo de preguntas...

1674  Palabras | 7  Páginas

programa de Educación Física Escolar es de importancia fundamental en la promoción de la actividad física, de la salud y del bienestar, muchos otros factores pueden afectar la participación de la juventud en actividades físicas que influyan en sus estilos de vida. Algunos de los factores ellos son: la cultura, la comprensión, los valores, el conocimiento, las actitudes, las habilidades, los medios de comunicación, la vida social, y la influencia de los amigos y de la familia, además de las genéticas...

1400  Palabras | 6  Páginas

La experiencia de educar Nombre: Corbalán, Franco Nicolás Carrera: Profesorado de Ciencias de la Educación Módulo: Lectura, comprensión y producción de textos Profesora: Vaquinsay, Elizabeth del Valle 2015 Todo comienzo es entusiasmante, emocionante, pero en cierto momento se vuelve desalentador y complicado, y al hablar de la docencia esto es aún más desconcertante, ya que el trabajar con personas implica una labor más perfeccionalizada. A continuación, y tomando como base el texto...

764  Palabras | 4  Páginas

Esta carrera es maravillosa para las personas que realmente contamos con vocación y amor hacia los niños, como bien dice el dicho, “LOS NIÑOS SON EL FUTURO DE NUESTRO PAIS” es por eso que la tarea de la educadora no es nada fácil porque en ella recae el peso de darles buenas bases educativas a los pequeños; aunque algunas personas piensen que el preescolar no es importante en la vida académica de los niños por esa razón no los envían a cursarlo. Si en realidad esos padres irresponsables supieran...

655  Palabras | 3  Páginas

defenderlas, junto a las formas progresistas de pedagogía y de labor docente, ya cuando se haya definido esto, las escuelas pueden ser defendidas como las instituciones que proporcionan conocimientos, habilidades, relaciones sociales y lo necesario para educar ciudadanos. Cuando en los programas de educación para maestros se debate la vida en el aula, se presenta como un conjunto de reglas y practicas regulatorias. En las escuelas supuestamente ni vestigios de impugnación, de lucha o de política cultural...

1339  Palabras | 6  Páginas

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS El presente instrumento tiene como finalidad recabar las experiencias pedagógicas, comunitarias, organizativas, comunicacionales, innovadoras, transformadoras de todos los planteles y servicios educativos oficiales y privados del Estado Bolivariano de Miranda durante el año escolar 2010-2011, donde se reflejen la investigación y la creatividad educativa, esto ajustado a los programas y proyectos autorizados por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación en el...

860  Palabras | 4  Páginas

¿Cómo generar conocimiento desde mi práctica docente? Ing. Juan Alberto Rojas Camacho La práctica docente tiene como elemento base de su desempeño la creación de conocimiento tanto en los educando como en el educador. La práctica básicamente debe estar entonces claramente orientada a trabajar bajo una expectativa de la creación y de la tarea de estar en un constante devenir de generación de ideas y de conceptos que logren transformar la vida de cada uno de los involucrados en el proceso...

525  Palabras | 3  Páginas

La experiencia educativa Por: Esteban Hidalgo Guevara La palabra experiencia sigue siendo ampliamente empleada en todos los ámbitos de la actividad humana, se pueden escuchar habitualmente expresiones como: "la experiencia es el mejor maestro”; “tengo muchos años de experiencia en el cargo”; "no pudo resolver el problema por falta de experiencia”; "cometió ese error por no tener experiencia"; o el simple hecho de trabajar varios años en lo mismo, hace que se diga “tengo mucha experiencia”,...

770  Palabras | 4  Páginas

QUE ES EL ENFOQUE EDUCATIVO TEXTUAL Y CUAL ES SU IMPORTANCIA DENTRO DEL SISTEMA EDUCATIVO ? Este enfoque afirma que la unidad lingüística con sentido completo es el texto Auténtico que se usa en la vida cotidiana. 2. POR QUE EL AREA DE COMUNICACIÓN ES EL AREA BASE DE LA EBR.? Considerando que el lenguaje es el vehículo para entender, interpretar, apropiarse y organizar información proveniente de la realidad, el área de Comunicación se constituye En la base, en el eje...

529  Palabras | 3  Páginas

Qué es el estilo educativo Se puede definir como la forma regular de actuar de los padres ante sus hijos, de interactuar con ellos, en las situaciones cotidianas, con el fin de enseñarles y prepararles para el mundo en el que vivimos. El estilo educativo depende en gran medida del carácter que tiene el padre/madre, pero también hay otros factores que influyen en el mismo: - El cómo el adulto interpreta las conductas de los niños (no es lo mismo considerar una travesura como algo habitual...

924  Palabras | 4  Páginas

ciencias De la Educación Facultad de Filosofía y Educación Departamento de Formación Pedagógica Modelos y enfoque Proyecto educativo institucional Integrantes: Willy Becerra Monroy Javier González Romero Javiera Hughes Retamal Bárbara Maulén Góngora Alan Vásquez Vera Robert Villablanca Castro Profesora: Dr. Virginia Aranda Fecha: 21/10/2013 Proyecto educativo institucional PEI es la exposición clara y concisa de los grandes objetivos valores y normas que deben orientar...

1395  Palabras | 6  Páginas

ESTILOS EDUCATIVOS Buscando el mejor camino El Lenguaje y la Comunicación 2 El Lenguaje y la Comunicación • A través del lenguaje transmitimos nuestro pensamiento. • A través de él hacemos un trato diferencial, según el género, el tono o la emoción que expresamos. • El vocabulario expresa idas preconcebidas a lo largo de la historia que son estereotipos. • Las palabras polisémicas nos confirman los estereotipos creados. Ej.: señorito y señorita. • Es el instrumento para hacernos entender...

732  Palabras | 3  Páginas

 PROYECTO EDUCATIVO JARDÍN DE NIÑOS - ¨MARIA ALBORTA¨ I. JUSTIFICACIÓN La presente propuesta tiende a facilitar los profundos cambios que la Reforma Educativa propone en las tareas de planificación, organización, realización de acciones y evaluación; requiriendo la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa para consensuar propuestas que respondan a los intereses, necesidades, soluciones de problemas y demandas propias de la institución, que respondan...

870  Palabras | 4  Páginas

 PROYECTO EDUCATIVO Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Alumna: Lucrecia Ramos de los Santos Catedrático: Julio Cesar Ponce Martínez Materia: Modelos de Planeación y Gestión Educativa Grado: 2° Grupo: “D” Turno: Matutino PRESENTACIÓN Muchos docentes y educadores suelen participar en la elaboración de proyectos educativos para la nación. Frente a los numerosos retos de futuro en un principio del siglo caracterizado tanto por el congreso económico y el...

1356  Palabras | 6  Páginas

¿Qué son los estilos educativos? Es la forma de actuar de los adultos respecto a los niños ante situaciones cotidianas, cuando hay que tomar decisiones sobre ellos o resolver algún conflicto. Responde a la manera cómo el adulto interpreta las conductas de los niños, y a la visión que tiene del mundo al que se van a incorporar éstos. Existen cuatro estilos educativos: - ESTILO AUTORITARIO - ESTILO SOBREPROTECTOR - ESTILO PERMISIVO - ESTILO ASERTIVO ESTILO AUTORITARIO Un padre autoritario...

835  Palabras | 4  Páginas

 ESTUDIANTE PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 Es un acuerdo nacional que busca expresar las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la función que deberá tener la educación a largo plazo en el desarrollo del país y de las personas que lo habitan. Es capaz de:  Propiciar compromisos en la ciudadanía  Sostenerse en una demanda social renovada  Concentrar recursos públicos en las prioridades ...

1214  Palabras | 5  Páginas

Definición de estilo educativo Se puede decir que es la forma regular de actuar de los padres ante sus hijos, en las situaciones de la vida diaria, con el fin de prepararles para que se valgan por sí mismos en el mundo en que vivimos. El estilo educativo  depende en buena parte del carácter y personalidad que tiene el padre/madre (que a su vez de pende en gran medida de la educación que recibió de sus padres), pero también hay otros factores que pueden influir en este estilo: -          La interpretación...

810  Palabras | 4  Páginas

ENFOQUE: Alternativas para mejorar la calidad educativa del Perú Hoy, el Perú goza de un crecimiento económico similar al de países desarrollados, sin embargo, la calidad de nuestra educación es aún deficiente y solo se compara con las que brindan las naciones más paupérrimas. La poca comprensión lectora y el bajo rendimiento en matemáticas son algunos de los más claros signos de la deficiente gestión educativa, que se imparte tanto en el sector rural como urbano. Ante esta problemática, quiero...

1246  Palabras | 5  Páginas

grupos humanos privilegiados, en mayor o menor grado, exclusivamente por su bienestar material. Estas circunstancias han generado un malestar creciente contra la modernidad, cuyos efectos son evidentes en la educación, institución paradigmática del proyecto ilustrado. Como camino alterno surge la pedagogía crítica, esta nueva utopía ha sido capaz de plantear importantes contradicciones al discurso positivista, ahistórico y despolitizado de la educación moderna y a la vez de recuperar la confianza en...

1240  Palabras | 5  Páginas

Nuevo enfoque educativo Plan y programas de estudio 1993 Introducción El significado de la educación secundaria obligatoria. La ampliación de las oportunidades educativas deberá atender no solo los servicios escolares en sus modalidades usuales, sino también formas diversas de educación a distancia, destinadas tanto a la población joven, como a los adultos que aspiren a mejorar su formación básica. El establecimiento de la obligatoriedad secundaria responde a una necesidad nacional de primera...

1157  Palabras | 5  Páginas

más bien comenzaba a interesarme lo que iba aprendiendo, aunque también fue muy importante la parte social en aquella época. Fue hasta la universidad donde gracias a la diversidad de profesores con diferentes cualidades y defectos, o quizás porque ya mis intereses habían cambiado, la experiencia con mis maestros fue más gratificante, y mi necesidad era realmente aprender, para tener la posibilidad de obtener un empleo. El maestro que dejó una huella en mi fue, quien por su personalidad sin aparente...

533  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO EDUCATIVO LASALLISTA "PEUL” 4.1. El pensamiento social de la Iglesia La Universidad de La Salle acoge el pensamiento social de la Iglesia y reconoce en él la fuente de sentido, de principios, de juicios y de criterios de acción para el logro del bien común. El pensamiento social de la Iglesia se origina en el encuentro del mensaje del Evangelio con los problemas que surgen en la vida de la sociedad. En cuanto tal, el pensamiento social de la Iglesia reconoce el carácter ético y moral de...

949  Palabras | 4  Páginas

BABAHOYO, 16 DE SEPTIEMBRE DE 2014 INTRODUCCIÓN Actualmente en las instituciones educativas una de las falencias principales sobre la evaluación es que no existe una congruencia entre lo que se enseña y lo que se evalúa. En este pequeño ensayo presenta una revisan teórica de los principios fundamentales que rodea esta concepción de evaluación, que trata de consolidarse como un enfoque alternativo al enfoque tradicional de evaluación y por extensión al de enseñanza aprendizaje. La evaluación...

1106  Palabras | 5  Páginas

acceso a la escuela ) es visto como el elemento decisivo para participar activamente en los nuevos procesos productivos, por este motivo que tipo de conocimiento o de competencia desarrolla la educación para a ser problema central.De ahí que como educadores, el tema eje para todos los que estamos involucrados en la educación sea la evaluación .La evaluación se ha convertido en los últimos tiempos en un tema recurrente, tanto en el debate didáctico como en las preocupaciones de los distintos estamentos...

1541  Palabras | 7  Páginas

ENFOQUE EDUCATIVO MAS HUMANO EL proceso de formación y desarrollo humano, debe cimentarse en un enfoque investigativo sobre la conceptualización pedagógica, en los entes educativos del país, en esta medida es de vital importancia, reflexionar sobre las posturas teóricas socio-culturales Colombianas, referentes a la pedagogía tradicional que nos identifica, también es imprescindible adoptar una nueva actitud basada en la comprensión de los errores tanto de los docentes como de los estudiantes,...

910  Palabras | 4  Páginas

MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE MATERIAL AUTOINSTRUCCIONAL PARA DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS ÍNDICE Pág. PRESENTACIÓN . . . . . . . . 1 MARCO INSTITUCIONAL . . . . . . . . 2 MARCO TEÓRICO . . . . . . . . 4 I. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE . . . . . . . . 6 1) Modelo de los Cuadrantes Cerebrales de Herrmann . . . . . . . . 7 2) Modelo de Felder y Silverman . . . . . . . . 20 3) Modelo de Kolb . . . . . . . . 22 4) Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder...

1522  Palabras | 7  Páginas

 REFERENCIAS DISCIPLINARIAS DE LOS PROYECTOS DE AULA. EPISTEMOLÓGICOS El proyecto de aula se fundamenta en la naturaleza constructivista, porque considera los siguientes postulados: - El conocimiento se construye. - Se construye a partir de la acción física o mental. - El conocimiento adquirido es lo que el sujeto sabe y sabe hacer. - Cada nuevo conocimiento reestructura el saber previo. - Los saberes se almacenan en la memoria en forma de redes conceptuales y categoriales. En la metodología de...

853  Palabras | 4  Páginas

nuevo método de enseñanza basado en la práctica real El Enfoque Educativo de Empresa logra que los estudiantes desde el primer curso de universidad, practiquen de manera real con empresas y clientes. Di a conocer el Enfoque Educativo de Empresa (EEE) mediante mi tesis de maestría de diseño curricular en la Universidad de Guayaquil. Se trata del primer enfoque educativo capaz de preparar profesionalmente a un estudiante universitario de cualquier carrera. A diferencia de los métodos de enseñanza...

935  Palabras | 4  Páginas

SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS * El término surge en la década de los años 80, dentro del campo de la educación popular, como una necesidad de reconocer los trabajos realizados, aprender de ellos y reorientarlos en función de los cambios contextuales * Si bien su origen es positivista, hoy en día predomina su uso dentro del marco de la investigación cualitativa de enfoque crítico CONCEPTO 1“Es el esfuerzo consciente por capturar el significado de la acción y sus efectos” Eduardo...

1583  Palabras | 7  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL GONZALEZ CONTRERAS LAS MERCEDES DEL LLANO ESTADO GUÁRICO 3er AÑO SECCIÓN “B” Prof. Fatima Orta Integrantes: Hugo Figueroa Mariangel Luque Alenis Quereigua Rosa Machuca Enmar Pérez Maria Pérez INTRODUCCIÓN Nuestra sociedad está envuelta en un complicado proceso de transformación. Una transformación no planificada que está afectando a la forma como nos organizamos...

1515  Palabras | 7  Páginas

metas se ordenan de acuerdo con su importancia relativa según criterios que deben descubrirse en el conjunto de los pr5incipios morales de la comunidad. White corresponde al tipo de racionalidad funcional de Manheim y en ellos sobresalen tres enfoques de planeación racionalista: ➢ El optimizante ➢ El comprensivo ➢ El satisfaciente ❖ La planeación optimizante, por Ackoff. ✓ Supone que el planeador o el decidor racional ideal, individual o en grupo instrumenta los medios...

1723  Palabras | 7  Páginas

 Proyecto Educativo C.A.J. Nombre del Proyecto: "Escuela y danza". Escuela en que se realizará la actividad: E.E.S. N° 107. Profesor a cargo del proyecto: Villalba Carolina María I. Destinatarios: comunidad educativa-toda. INTRODUCCIÓN La E.E.S. Nº. 107, tiene como objetivo principal proporcionar al alumno, a través de la música y la danza, una formación plena que le permita conformar su propia identidad, así como construir una concepción de la realidad que integre a la vez el conocimiento...

1501  Palabras | 7  Páginas

PROFRA. ELSA GARRIDO COLIN ESC. DONDE LABORA: JUSTICIA SOCIAL C.C.T.: 15EPR1528F PROYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA ZONA ESCOLAR: P113 GRUPO: 6 CORREO: elsagarrido.01@live.com.mx DIAGNOSTICO El programa de la práctica docente nos lleva a analizar el lugar, capacidad y desempeño que como docentes debemos tener. En la actualidad el hecho de asistir a estos diplomados nos da una visión diferente para la transformación del aprendizaje. Ya que permite la transformación del docente...

621  Palabras | 3  Páginas

Proyecto educativo OBJETIVO PRINCIPAL proporcionar al alumno, a través de. la danza, una formación plena que le permita conformar su propia identidad, así como construir una concepción de la realidad que integre a la vez el conocimiento y la valoración ética y moral de la misma. Esta formación ha de ir dirigida al desarrollo de su capacidad para ejercer, de manera crítica y en una sociedad axiológicamente plural, la libertad, la tolerancia y la solidaridad. La danza es un medio idóneo para transmitir...

665  Palabras | 3  Páginas

PROYECTOS EDUCATIVOS Y RELACIONES SOCIALES En esta lectura nos menciona que el ser humano es un organismo complejo, que resulta de millones de años de evolución, por lo que se le conoce como ser natural, al ser humano se le distingue de otros seres vivos, tras su evolución biológica desarrollo más que otras especies su cerebro lo que le da la posibilidad de ser un individuo racional. Al ser un individuo racional, lo capacitan para plantearse metas, nuevas ideas, doctrinas, plantearse problemas...

1009  Palabras | 5  Páginas

recibir un solo componente sanguíneo, por ejemplo las células o los factores de coagulación. La transfusión sólo de componentes seleccionados hace que el tratamiento sea específico, reduce los riesgos de los efectos colaterales y permite usar los diferentes componentes de una sola unidad de sangre para tratar de manera eficaz a varias personas. En otros casos, una persona puede recibir su propia sangre completa (transfusión autóloga). Aféresis En la aféresis, un donante da solamente el componente...

1404  Palabras | 6  Páginas

Psicologia Educativa domingo, 2 de septiembre de 2012 APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN El desarrollo actual de la psicología Educativa y de otras disciplinas afines, como la pedagogía y la Sociología de la Educación, ha propiciado una forma distinta de analizar la educación. Actualmente somos testigos y partícipes de la emergencia de un sin número de enfoques y de una diversidad de propuestas cuya intención fundamental es la de resolver la problemática que se presenta en el terreno...

1338  Palabras | 6  Páginas

¿QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO? El termino proyecto significa arrojar algo hacia adelante según términos latinos, pero en un sentido genérico significa la planeación y organización de todas la tareas y actividades necesarias para alcanzar algo. El hecho de diseñar un proyecto educativo se realiza con el fin de planear un proceso para alcanzar una meta educativa u obtener objetivos de aprendizaje. Todo proyecto educativo requiere de pasos a seguir para una mejor sistematización y organización...

1548  Palabras | 7  Páginas

despliegue del potencial que, más tarde, servirá de base para relacionarse con su entorno. Por ello es necesario entregarles una educación parvularia de calidad. Jardín Infantil “Liceo Mundo Educativo” tiene el objetivo de promover el bienestar integral del niño, ampliando y diversificando las experiencias de aprendizaje y desarrollo, en un ambiente saludable, protegido, seguro y diseñado especialmente para el aprendizaje constante, a través de la experiencia. Otro de los objetivos principales del jardín...

1679  Palabras | 7  Páginas

PROYECTO EDUCATIVO vení a “jugar” un deporte I.A.V.A. 2014 ANTECEDENTES Este proyecto surge a iniciativa de una propuesta realizada en el año 1998 y que fue evaluada como muy positiva. En esa oportunidad se generó un espacio deportivo para los estudiantes del liceo I.A.V.A. que culminó con una jornada de intercambio en el liceo de la ciudad de Rosario en el departamento de Colonia. Es de destacar que en el 2007, se realizó una actividad con características similares, participaron alumnos sordos...

888  Palabras | 4  Páginas

“ PROYECTO PAISES DE LA REGION LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA” CREACION Y DESARROLLO DE UN PROGRAMA LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN CONSULTORES DE AUTOEVALUACION Y EN EVALUADORES EXTERNOS DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS DE LA EDUCACION SUPERIOR. I. FUNDAMENTACION DEL PROYECTO. La mejora continua de la calidad de la educación superior en la región de Latinoamérica y el Caribe y la certificación pública nacional e internacional de un nivel de calidad...

1107  Palabras | 5  Páginas

 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO Unidad 1: Modelos Educativos que se sustentan en un Enfoque por Competencias   Actividad 1.2 Maestrante: Boris Andrés Ríos Hernández USUARIO: uvm880002894 Mexicali B.C. 01 de Marzo del 2014. Formato 1. Elaborar una matriz que contendrá la revisión de cuando menos tres autores o modelos que proponen el análisis por competencias. La matriz deberá definir...

1454  Palabras | 6  Páginas

Propuesta Educativa áulica AREA: EDUCACIÓN FÍSICA DOCENTE: Simona Francisca Esposito de Macchi DNI. Nº 13.306.667 INSTITUCION: EGB. Nº 758 “Mar del Plata “ La propuesta áulica alude a como trabajar la NO VIOLENCIA en las distintas instituciones. Si lo abordamos desde distintas áreas y en especial ésta, podríamos preguntarnos. Porque Educación Física? ……………como aporte a la NO VIOLENCIA? Cuanta actividad es buena para la SALUD? Que es la Actividad Física? Esto de que forma nos relaciona...

1169  Palabras | 5  Páginas

baja autoestima y autovaloración; el desarrollo de este niño(a) será difícil ya que la huella quedará marcada para siempre, considerando que el niño tomará este modelo como una forma natural de profesor a adulto, la personalidad del 1.Weber, E: Estilos de Educación, Herdes, Barcelona 1976 pag.2 Docente, en niños pequeños afecta positiva o negativamente su desarrollo personal, y que a través del tiempo se va reflejando en la conducta diaria, tanto en la escuela, como fuera de ella. Un docente...

502  Palabras | 3  Páginas

Ya el gobierno de Agustín de Iturbide en 1822, intenta considerar el tema educativo, sin embargo carece de fondos suficientes para apoyar un proyecto amplio, por tanto este queda en manos de la Compañía Lancasteriana, el Estado quiere impulsar la educación pero no cuenta  con los recursos necesarios, por ello deberá valerse de instituciones alternas que apoyen esta iniciativa. Iniciativas y ensayos educativos: la construcción de la nación mexicana, 1821-1854  Son el reflejo de los actores políticos...

1001  Palabras | 5  Páginas

ENFOQUE PARA NEGOCIO EDUCATIVO En _____________ ofrecemos unos talleres de juego y aprendizaje por las tardes para aquellas familias que deseen que sus hijos trabajen y jueguen en un entorno preparado para su desarrollo y autonomía. Los objetivos generales de estos talleres son: 1. El desarrollo integral del niño a través de actividades reales. 2. Ofrecer un ambiente rico y variado que le proporcione muchas experiencias sensoriales que él pueda elegir libremente y repetir. 3. Enfocar la atención...

735  Palabras | 3  Páginas

JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES SELECCIÓN PROFESIONALES A CONTRATA EDUCADORAS/ES DE PÁRVULOS GRADO 18º REQUISITOS DE POSTULACIÓN CARGOS A CONTRATAR Nombre de los Cargos Vacantes Calidad Jurídica Estamento Unidad de desempeño Dependiente de Grado Renta bruta : Educadoras de Párvulos : En la Región de Valparaíso : Contrata : Profesional : Jardines Infantiles dependientes de la Dirección Regional de JUNJI : Dirección Regional de JUNJI : 18º EUS : $ 582.410 (Enero, Febrero, Abril, Mayo, Julio,...

671  Palabras | 3  Páginas

la positivista que busca los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de lo subjetivo y la fenomenológica que quiere entender los fenómenos sociales desde la perspectiva del propio agente social en base a las “interpretaciones a través de la conciencia y experiencia del investigador”. Es así que la disyuntiva nace: las ciencias sociales pueden o no tomar prestada la metodología de las ciencias naturales y utilizarlas para investigar el mundo social y humano. Los positivistas...

1163  Palabras | 5  Páginas

EL ENFOQUE GERENCIAL, LA ORGANIZACIÓN (TEORÍA DE SISTEMA Participante: Prof. José Luis Acosta ...

1294  Palabras | 6  Páginas

posibilidades de interacción, que hacen que esté presente en muchos y varios ámbitos, como son la arquitectura, el entretenimiento, la educación, el arte, la medicina o las comunidades virtuales. * Proyectos educativos: Actualmente la mayoría de aplicaciones de realidad aumentada para proyectos educativos se usan en museos, exhibiciones, parques de atracciones temáticos... puesto que su coste todavía no es suficientemente bajo para que puedan ser empleadas en el ámbito doméstico. Estos lugares aprovechan...

1464  Palabras | 6  Páginas