• pedagogia positivista
    ¿Existió una pedagogía positivista? La formación de discursos pedagógicos en la segunda mitad del siglo XIX En el texto ¿existió una pedagogía positivista? De Dussel I.nos explica cómo se da la pedagogía positivista en diferente países a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX. En la exploración...
    1262 Palabras 6 Páginas
  • Una Propuesta De Formación Docente Unificada
    clases.” Confucio (551 AC-478 AC) Filósofo chino. “Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía.” John Ruskin (1819-1900) Crítico y escritor británico. “El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para...
    1779 Palabras 8 Páginas
  • La Invencion Del Aula
    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Carrera: Profesorado en Enseñanza primaria Cátedra: Pedagogía Profesoras: Hernández Adriana Fernández, Natalia Reseña ...
    3679 Palabras 15 Páginas
  • Sistemas De Ed Argentina
    características de la escuela moderna occidental descriptas por Pineau, que aparezcan en el Sistema Educativo Argentino, a través de los textos de Dussel y de Puiggrós. Características de la escuela moderna: Pertinencia a un sistema mayor: ésta característica descripta por Pineau caracteriza a la...
    2297 Palabras 10 Páginas
  • El Aula
    La educación durante la Edad Media y el advenimiento de la Modernidad: Sin duda existió la educación en épocas anteriores no se asemejan para nada a la forma de enseñanza que existirá en la modernidad, el conocimiento letrado estaba en manos de la Iglesia era quien monopolizaba su difusión, donde...
    6046 Palabras 25 Páginas
  • Investigacion social
    premisas de la concepción heredada de la Ciencia, que habían sido instituidas como legítimas por el sistema de razón moderno y por la hegemonía del positivismo en la ciencia. Y Por último menciona cual ha sido la posición epistemológica desde la cual se van a desarrollar procesos investigativos y practicas...
    1254 Palabras 6 Páginas
  • Constructivismo
    y reflexionar sobre lo que sucede en nuestra sociedad, tenerlo presente desde distintos campos de conocimiento, para poder producir y generar una pedagogía que se encuentre atravesada por formas de ser y conocer instituidas desde una nueva cultura de la imagen. ¿Por qué cultura de la imagen y no hacer...
    5676 Palabras 23 Páginas
  • Como hablar de pedagogica dialogica
    ¿Cómo Hablar de Pedagogía Dialógica en un Mundo Monológico?: -Entre la Modernidad y la Liberación- Línea de Investigación en Innovación Pedagógica. Pregunta problémica: El ensayo se inscribe dentro del eje de la línea: La pedagogía como campo de conflictos y tensiones en que se negocian los saberes...
    7761 Palabras 32 Páginas
  • Existio Una Pedagogia Positivista?
    ¿EXISTIO UNA PEDAGOGIA POSITIVISTA? La formación de discursos pedagógicos en la segunda mitad del siglo XIX. Autora: Inés Dussel. En este texto la autora propone una mirada diferente de la línea de pensamiento positivista, intenta reivindicar sus posicionamientos teóricos, así como sus pensadores...
    1613 Palabras 7 Páginas
  • Monografia
    FINAL DE PEDAGOGÍA: RESUMEN TEXTO: ¿POR QUE TRIUNFO LA ESCUELA?- PABLO PINEAU Un profundo cambio pedagógico y social acompaño el pasaje del siglo XIX al XX, se expandió la escuela como forma educativa hegemónica; en la mayoría de las naciones la educación básica se volvió obligatoria. La escuela...
    3181 Palabras 13 Páginas
  • Filosofia latinoamericana
    propio pensar. En ese momento, el positivismo ejerció una gran influencia en América Latina, al menos entre 1930 y 1940. Y uno de los autores destacados de este movimiento, en cuanto a Argentina fue Francisco Romero, el cual plantea que “Lo principal del positivismo fue la preocupación científica, la...
    2225 Palabras 9 Páginas
  • Positivismo
    RESEÑA: ¿EXISTIO UNA PEDAGOGIA POSITIVISTA? La formación de discursos pedagógicos en la segunda mitad del siglo XIX. Ines Dussel. En este texto la autora propone una mirada diferente de la línea de pensamiento positivista, intenta reivindicar sus posicionamientos teóricos, así como sus pensadores...
    1176 Palabras 5 Páginas
  • Periodo Oligárquico
    fracciones, sostenía que la escuela debía formar al ciudadano, y el vínculo pedagógico tendría la forma de la instrucción pública. Se nutrieron de ideas positivistas, anticlericales, y defendían la educación laica y estatal como forma de controlar la irrupción de los inmigrantes y los discursos pedagógicos provenientes...
    1189 Palabras 5 Páginas
  • progtama lengua
    curricular: PEDAGOGÍA GENERAL Comisión: 1º “D” Cursada: Anual Carga horaria: 3 horas cátedra semanales Profesora: María Fernanda Ramas Año: 2012 1. Fundamentación Nos proponemos abordar esta materia con la intención de reinstalar el campo de reflexiones y conocimientos de la Pedagogía en...
    5144 Palabras 21 Páginas
  • Dia del maestro
    docentes en la escuela argentina Pedagogía recursos Para el acoMPaÑaMento a docentes noVeles Ana Abramowski Coordinación: Beatriz Alen, Andrea Alliaud Diseño: Rafael Medel Corrección de estilo: Liliana Heredia VolVer a la Pedagogía estudiar Pedagogía 2 teMores asociados a la docencia ...
    11056 Palabras 45 Páginas
  • Los Coristas
    Universidad Nacional de Lomas de Zamora Facultad de Ciencias Sociales Carrera: Letras Pedagogía Pedagogía Año: 2009 Primer cuatrimestre Profesora Titular: Mgter. Marta Degl´Innocenti Profesora Adjunta: Lic. Mónica Czerlowski JTP: Lic. Cristian Lucero Profesores adjuntos: ...
    2801 Palabras 12 Páginas
  • Histora De La Educaion Argentina
    alternativas presentes en aquellas luchas sociales[3], en tanto “(...) los proyectos fracasados ayudan a explicar también la construcción de las hegemonías”, (Dussel, 1997: 79) centrándonos aquí en el caso del socialismo[4], ya que por su intensa actividad parlamentaria, así como por su permanente actividad de difusión...
    7653 Palabras 31 Páginas
  • escuela y modernidad
    cantidad de autores se han preocupado por explicar este fenómeno, desde aquellos trabajos que consideran los términos “escuelas”, “maestro” y “pedagogía” como conceptos “naturales” surgidos espontáneamente del desarrollo lógico de la educación en tanto consecuencia directa del desarrollo evolutivo...
    6107 Palabras 25 Páginas
  • LA ESCUELA EN EL PAISAJE MODERNO
    cantidad de autores se han preocupado por explicar este fenómeno, desde aquellos trabajos que consideran los términos “escuelas”, “maestro” y “pedagogía” como conceptos “naturales” surgidos espontáneamente del desarrollo lógico de la educación en tanto consecuencia directa del desarrollo evolutivo...
    6107 Palabras 25 Páginas
  • interaccion
    La Escuela, de la Modernidad a la Globalización Guillermina Tiramonti TEXTO Nº 8 MODULO 1 2013 CATEDRA PEDAGOGIA 1 Problemática Social y Pedagógica La Escuela, de la Modernidad a la Globalización Guillermina Tiramonti.1 En los últimos años mucho se ha hablado de la crisis de los...
    7868 Palabras 32 Páginas