• Fábulas Y Refranes
    principalmente los animales que hablan y se crean con la finalidad de educar, lo cual viene siendo la moraleja que aparece normalmente al final, o no aparece porque se encuentra en el mismo contenido del escrito. La fábula acostumbra a haber un narrador que cuenta lo que les sucede (acción) a...
    1403 Palabras 6 Páginas
  • examen de español
    ESPAÑOL 1.- Son expresiones cortas o dichos populares que se usan en nuestra lengua desde hace cientos de años con la intención de dar un consejo o una enseñanza. a) El Refrán b) La moraleja c) Frase publicitaria o eslogan d) La Fábula 2.- Es una narración...
    724 Palabras 3 Páginas
  • Refranes y fabulas
    INTRODUCCIÓN Mi trabajo se va a tratar de algunas fábulas y refranes con su significado. Una fábula es un relato breve en la que los personajes casi siempre son animales que actúan como personas. Estas historias terminan con una moraleja o enseñanza. Un refrán es un dicho popular y anónimo...
    979 Palabras 4 Páginas
  • Español
    con el siguiente refrán “Cría cuervos y te sacarán los ojos” 02.02 LA FÁBULA 8. ¿Qué es una fábula? 9. ¿Cómo está escrita una fábula? 10. ¿Cómo son sus personajes? 11. ¿En qué suele terminar una fábula? 12. ¿Que es la moraleja? 13. ¿Para qué sirve la moraleja? 14. Lee una fábula, subraya su...
    783 Palabras 4 Páginas
  • plan de clase 5
    página 22 del libro de español INICIO Preguntar qué características tiene una fábula. DESARROLLO Redactar en conjunto una definición de fábula. Preguntar ¿Qué es la moraleja? Explicar su significado. Leer más fábulas. Hacer énfasis al leer las moralejas y preguntar ¿qué refrán expresa la misma...
    1492 Palabras 6 Páginas
  • Examen 1 Bimestre Español 5To Grado
    histórico c) Fábula 3.- Es una frase o dicho popular que comúnmente se utiliza con la intención de dar un consejo: a) Eslogan b) Fábula c) Refrán 4.-Es la enseñanza que nos deja una fábula a...
    359 Palabras 2 Páginas
  • patentes
    en la casualidad. 5. Las decisiones de nuestra vida, ya que algunos nos esperamos a que su seda algo por casualidad para dar el primer pasó. Elabora un argumento que justifique la moraleja de la fábula anterior. Sabiendo que las fabulas existen desde hace mucho tiempo donde la mayoría de...
    861 Palabras 4 Páginas
  • Planeacion
    los alumnos que busquen un refrán que exprese la moraleja de la fabula. ✓ Recopilar fabulas para que las compartan con el grupo. ✓ Los alumnos comenten las fabulas leídas e identifiquen personajes, y en su caso, la moraleja que lección expresa. ✓ Pedir a los alumnos que en una tarjeta escriban...
    1703 Palabras 7 Páginas
  • Planeacion 5 grado
    características (función de la moraleja). Cuadro comparativo con las características de fábulas y refranes. Sustitución de las moralejas de las fábulas leídas, por refranes que las ejemplifiquen. Argumentos que justifiquen la asociación entre la fábula y el refrán comentados. PRODUCTO FINAL...
    4018 Palabras 17 Páginas
  • Planeaciones reforma
    fábulas y los refranes SUGERENCIAS DIDACTICAS PROPOSITOS DE REFLEXION Y DE PRACTICA INSTRUMENTOS DE EVALUACION: CONTINUACIÓN…… IDENTIFICAN UN REFRAN QUE SUSTITUYA A LA MORALEJA DE LAS FABULAS * Leen las fábulas “el león y el ratón”, y “el perro y el trozo de carne” y tratan de identificar cual...
    5102 Palabras 21 Páginas
  • Planeaciones
    EL DESARROLLODEL PROYECTOCuadro comparativo con las características de fábulas y refranes.• Sustitución de las moralejas de las fábulasleídas, por refranes que las ejemplifiquen.• Argumentos que justifiquen la asociaciónentre la fábula y el refrán comentados.Identificar las fabulas y refranes de las tarjetas realizadas para el memorama y colocarlas en la carpeta de proyectos.Producto final• Fábulas acompañadas de un refrán para su publicación. |...
    692 Palabras 3 Páginas
  • Planeacion bloque 1 quinto grado
    contenido y orientarlos para que obtengan la moraleja. -Busquen un refrán que exprese la moraleja de la fábula que leyeron. -Escriban la fábula y el refrán en su cuaderno. ACTIVIDADES DE DESARROLLO. -Recopilar o seleccionar fabulas con la participación de los alumnos par5a compartirlas en el...
    2610 Palabras 11 Páginas
  • Informe Ram
    buscamos la Página de Red Escolar y dentro del Fomento a la lectura y la escritura encontramos el proyecto "Las fábulas, la moraleja y el refrán" y después de inscribirnos bajamos el texto "El abuelo refranero" al cual le dimos lectura en silencio. Días 6 y 7.- Se apoyó a la profesora de danza para...
    3293 Palabras 14 Páginas
  • plan
    escriba en una hoja de rotafolio que permanecerán a la vista de los alumnos LA p 18, 19 y 20 Identifican un refrán que sustituya a la moraleja de las fábulas. Organizados por parejas, se les proporcionaran copia de algunas fábulas leídas previamente, esta vez sin moraleja, para que los...
    4012 Palabras 17 Páginas
  • Rieb módulo 2
    tradición mexicana. • El docente solicita a los alumnos que investiguen refranes con adultos de su localidad. • En grupo leen los refranes que recabaron. • Discuten sobre su significado y su uso. 3. Identifican un refrán que sustituya a la moraleja de las fábulas. • Organizados por parejas, el...
    2149 Palabras 9 Páginas
  • Planeacion escolar
    : |Identificarán un refrán que sustituya a la moraleja de las fabulas. | | | |resumir las consecuencias de actos humanos mediantes |Organizados por parejas se les proporcionaran fabulas leídas...
    1864 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto de español en base acompetencias
    | | | |narración o fábula donde la moraleja sea el refrán seleccionado...
    1072 Palabras 5 Páginas
  • Planeacion Semanal
    permanecerá a la vista de los alumnos.2. Leen fábulas.• Al finalizar la lectura de las fábulas, los alumnos comentan sobre la relación entre la trama y la moraleja; si ésta no es explícita, entre todos la elaboran.3. Identifican un refrán que sustituya a la moraleja de las fábulas.4. Evalúan sus...
    5955 Palabras 24 Páginas
  • Planeación primaria 5°
    conclusión en las fábulas.| |Pedir a los estudiantes que busquen un refrán que exprese la moraleja de la fábula que leyeron, y pedir que escriban la fábula y el refrán en su cuaderno. | |Recopilar o escoger fábulas, con la participación de los estudiantes, para compartirlas en el grupo, por medio...
    4925 Palabras 20 Páginas
  • Planeacion 1
    características y sus funciones. Leer con ellos la fábula de Samaniego, en su libro de texto, y propiciar que discutan su contenido. Después, guiarlos para que obtengan la moraleja y propiciar que comenten qué y cómo es esta conclusión en las fábulas. * Pedir a los estudiantes que busquen un refrán que...
    2684 Palabras 11 Páginas