Factores Que Afectan El Proceso Enseñanza Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

  • factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    VITERI FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. ING TELMO VITERI . Se definen estos cuatro factores así: ING TELMO VITERI La actitud Es una predisposición afectiva y motivacional requerida para el desarrollo de una determinada acción, posee también un componente cognitivo y un componente comportamental. ING TELMO VITERI En la actitud lo fundamental es generar expectativa, porque así el estudiante se interesa y se motiva en su proceso de aprendizaje. ING...

    1394  Palabras | 6  Páginas

  • Factores sociales en el proceso enseñanza aprendizaje

    FACTORES SOCIALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR Abordar la importancia que tienen los factores sociales dentro del proceso enseñanza y aprendizaje en el nivel preescolar, es trascendente ya que predominan en el trabajo cotidiano del aula regulando o limitando la conducta de los educandos; señalando la familia como el principal factor social en la formación de valores y conductas reflejando factores externos e internos que lo rodean como son los medio masivos de comunicación...

    1311  Palabras | 6  Páginas

  • Factores Que Inciden En El Proceso Enseñanza - Aprendizaje

    El proceso de aprendizaje El aprendizaje es un proceso extremadamente complejo caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, debiéndose aclarar que para que tal proceso pueda ser considerado realmente como aprendizaje, en lugar de una simple huella o retención pasajera de la misma, debe ser susceptible de manifestarse en un tiempo futuro y contribuir a la solución de situaciones concretas. El aprendizaje, si bien es un proceso, también es un producto por cuanto...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • factores psicologicos del proceso enseñanza aprendizaje

    CAPÍTULO 7: LA IMPORTANCIA DE LOS FACTORES PSICOLÓGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Del libro LA CRISIS PEDAGÓGICA EN LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS Editado por laUniversidad Central de Venezuela Autor: Lic.NAUM KLIKSBERG  Psicologo y Sociologo. Profesor de 8 ocho Universidades                                               1. En la conferencia  El conferencista terminó su exposición.  “¿Alguna pregunta...?”, interrogó a su auditorio.  Un profundo silencio fue la respuesta...

    1081  Palabras | 5  Páginas

  • Como afecta la comunidad el proceso enseñanza aprendizaje

    [pic]Universidad pedagógica nacional UNIDAD 17 – A MORELOS SEDE GALEANA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 escuela y comunidad escolar en … TEMA: LOS EFECTOS DE LA COMUNIDAD EN EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE ELABORÓ: AZALEA HERNÁNDEZ GALVÁN ASESOR: JORGE ARTURO SAGAON DOMINGUEZ GALEANA, MOR, A 15 DE ENERO DEL 2009 Introducción Es de vital importancia para la sociedad en general, tener una buena educación, y cuando me refiero a educación...

    1152  Palabras | 5  Páginas

  • Factores afectivos y aprendizaje

    FACTORES AFECTIVOS Y APRENDIZAJE Durante las últimas décadas uno de los campos más fructíferos dentro de la investigación educativa ha sido el de la búsqueda de "factores asociados al aprendizaje escolar". Desde distintas perspectivas teóricas y áreas de estudio se ha intentado conocer cuáles son las variables que inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje, cuál es su importancia relativa y cómo podrían ser mejoradas. Desde hace algunos años los factores emocionales, afectivos y relacionales...

    1637  Palabras | 7  Páginas

  • Incidencia de los factores afectivos en el aprendizaje.

    Incidencia de los factores afectivos en el aprendizaje. Las profesoras antes citadas (Nieda y Macedo) señalan también, además de los aspectos cognoscitivos, la incidencia en el aprendizaje de los factores afectivos, en los términos siguientes: “Se sabe que los aspectos afectivos y relacionales influyen en gran medida en los aprendizajes que somos capaces de construir. Se desconocen los mecanismos de interacción entre lo afectivo y lo cognitivo, por lo que es difícil diseñar estrategias concretas...

    1247  Palabras | 5  Páginas

  • Factores Que Afectan A El Aprendizaje

    FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE Se entiende por aprendizaje la adquisición de conocimientos, habilidades y hábitos que influye sobre la conducta, de forma que ésta se modifica en función del logro de la adaptación al medio en el cual el sujeto se desenvuelve (Vilches, 1987) El aprendizaje en general, y el aprendizaje escolar en particular (del cual el rendimiento académico puede considerar su expresión medible) están multideterminados por un conjunto de variables, muchas de las cuales están...

    1123  Palabras | 5  Páginas

  • Factores Cognitivos Y Afectivos Del Aprendizaje Y

    FACTORES INTERNOS O COGNITIVOS DEL APRENDIZAJE Estos factores son considerados internos pues en el proceso de aprendizaje son los relacionados al pensamiento y se necesita de una serie de factores para poder desarrollarlos, como son los intereses, la fatiga, el sueño, el estrés, medicamentos, la percepción, etc. Entre los procesos o factores cognitivos del aprendizaje, tenemos: I. ATENCIÓN Capacidad mediante la cual se dirige la actividad mental hacia un objeto. En el aprendizaje, la atención...

    1738  Palabras | 7  Páginas

  • Factores que afectan el aprendizaje

    Diagnóstico Educacional y Vocacional - Rosemary Watson Universidad Católica del Norte, 2005 FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE Se entiende por aprendizaje la adquisición de conocimientos, habilidades y hábitos que influye sobre la conducta, de forma que ésta se modifica en función del logro de la adaptación al medio en el cual el sujeto se desenvuelve (Vilches, 1987) El aprendizaje en general, y el aprendizaje escolar en particular (del cual el rendimiento académico puede considerar su expresión medible)...

    1156  Palabras | 5  Páginas

  • Factores Que Afectan El Aprendizaje

    3.3 factores que afectan el aprendizaje. 3.3 factores que afectan el aprendizaje. Son varias las causas de estas diferencias: inteligencia, personalidad, conocimientos previos, expectativas y atribuciones, motivación, etc. sin embargo, esta demostrado que algunas de las causas mas importantes son los tipos de practica o estilos de aprendizaje que los alumnos ponen en juego cuando aprenden, las experiencias previas que poseen, su motivación y estados emocionales y el afecto del uso de fármacos. ...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Factores Que Afectan El Aprendizaje Memorístico

    Cuadro que permitirá facilitar el procedimiento y el recuerdo de los contenidos adquiridos en el capítulo 8 de Good y Brodhy Factores que afectan el aprendizaje memorístico | Implicancia educativa | SignificaciónPalabras muy significativas son mas fáciles de aprender y recordar(y al revés). La retención mejorará en la medida en que los aprendices sean capaces de hacer mas significativo el material relativamente carente de significado asociándolo con material mas familiar o sustituyendo palabras...

    809  Palabras | 4  Páginas

  • Factores que afectan el aprendizaje

    FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE Se entiende por aprendizaje la adquisición de conocimientos, habilidades y hábitos que influye sobre la conducta, de forma que ésta se modifica en función del logro de la adaptación al medio en el cual el sujeto se desenvuelve (Vilches, 1987). El aprendizaje en general, y el aprendizaje escolar en particular (del cual el rendimiento académico puede considerar su expresión medible) están multideterminados por un conjunto de variables, muchas de las cuales están...

    1047  Palabras | 5  Páginas

  • Factores que afectan el aprendizaje

    FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE Se entiende por aprendizaje la adquisición de conocimientos, habilidades y hábitos que influye sobre la conducta, de forma que ésta se modifica en función del logro de la adaptación al medio en el cual el sujeto se desenvuelve (Vilches, 1987). El aprendizaje en general, y el aprendizaje escolar en particular (del cual el rendimiento académico puede considerar su expresión medible) están multideterminados por un conjunto de variables, muchas de las cuales...

    1035  Palabras | 5  Páginas

  • Factores que afectan el aprendizaje

    Factores que afectan el aprendizaje "La educación es la "fuerza del futuro"... porque ella constituye uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio. Uno de los desafíos más difíciles será el de modificar nuestro pensamiento de manera que enfrente la complejidad creciente, la rapidez de los cambios y lo imprevisible que caracterizan nuestro mundo". *(Prefacio del Director General de la UNESCO para el libro "Los siete saberes necesarios a la educación del futuro" de Edgar Morin) ...

    1447  Palabras | 6  Páginas

  • Factores que afectan el aprendizaje

    FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE En la situación de aprendizaje intervienen un amplio número de factores de forma interactiva cuya específica confluencia determina el rendimiento del que aprende: las actividades de aprendizaje, las características del que aprende; la naturaleza de los materiales y la tarea-criterio (reconocimiento, recuerdo, transferencia...) Si consideramos que la inteligencia es, una capacidad de autorregular el propio aprendizaje, es decir, de planificar qué estrategias hay...

    1337  Palabras | 6  Páginas

  • Factores que afectan al aprendizaje

    Factores que afectan al aprendizaje: La tarea mayor de la escuela y del maestro es capacitar a los niños a que aprendan. Los factores que afectan al aprendizaje de los niños que den como máximo, modificarse en lugar de cambiarse. El maestro que es conciente de los factores que no pueden cambiarse puede ser más capaz de ayudar al niño. Es importante no considerar estos factores de referencia como si imposibilitaran que el niño hiciera progresos, y ya hemos destacado que hay pruebas de que los maestros...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • Factores Cognitivos Del Proceso Enseñanza

    FACTORES COGNITIVOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROCESOS MENTALES BÁSICOS ATENCIÓN La atención es la capacidad que tiene el ser humano para ser consciente de los sucesos que ocurren tanto fuera con dentro de sí mismo. Esta es la atención total, aunque en psicología atención es sinónimo de concentración. A) Atención involuntaria. Aquí la atención depende de los estímulos del medio, a los que se les presta atención sin estar predispuesto a ello: el ruido de una bomba, un dolor de muelas o...

    1612  Palabras | 7  Páginas

  • Ensayo proceso enseñanza aprendizaje

    PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La optimización de la enseñanza aprendizaje es complejo e inciden en el desarrollo de una serie de componentes que deben relacionarse para que sus resultados sean eficientes, es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes se desarrollan de manera óptima. Un número considerable de investigaciones recientes y relacionadas con el tema permite reconocer un amplio flujo de ideas de diferentes pedagogos que buscan una mayor profundización del...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • Concepción Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    Concepción del Proceso de Enseñanza Aprendizaje El proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestra concepción conforma una unidad que tiene como propósito esencial contribuir a la formación integral de la personalidad del estudiante. Esta tarea es una responsabilidad social en cualquier país. El proceso de enseñanza-aprendizaje es la integración de lo instructivo y lo educativo. La primera es el proceso y el resultado de formar hombres capaces e inteligentes. Aquí es necesario identificar la unidad...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Proceso enseñanza aprendizaje

    DEFINICIÓN DE ENSEÑANZA La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar, y amaestrar con reglas). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante y el objeto de conocimiento. Algunos piensan que el profesor es la fuente de conocimiento y el alumno un simple receptor ilimitado del...

    1694  Palabras | 7  Páginas

  • PASOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    PASOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Proceso de enseñar es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, en función de unos objetivos y dentro de un contexto. El proceso de aprender es el proceso complementario de enseñar. Aprender es el acto por el cual un alumno intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el profesor, o por cualquier otra fuente de información. Él lo alcanza...

    1463  Palabras | 6  Páginas

  • Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

    HECTOR ORTIZ Como proceso de enseñanza - aprendizaje se define "el movimiento de la actividad cognoscitiva de los alumnos bajo la dirección del maestro, hacia el dominio de los conocimientos, las habilidades, los hábitos y la formación de una concepción científica del mundo" [1]. Se considera que en este proceso existe una relación dialéctica entre profesor y estudiante, los cuales se diferencian por sus funciones; el profesor debe estimular, dirigir y controlar el aprendizaje de manera tal que el...

    1065  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos básicos” Miguel Ángel González Halcones-Noelia Pérez González Frecuentemente se habla de que el sujeto de la evaluación es el alumno y donde el objeto es el aprendizaje, el cual se mide según unos objetivos mínimos para todos. La evaluación no debe considerarse entonces como una meta ajena al proceso de aprendizaje ni como un momento de labor docente sino como un elemento retro alimentador de la acción educativa. Un proceso reflexivo no...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Aprendizaje; es la adquisición de conocimientos, actitudes o experiencias. Enseñanza; es el arte de ayudar a aprender a otras personas Proceso enseñanza - aprendizaje; consiste en la adquisición de nuevos conocimientos, actitudes, técnicas y unos cambios de comportamientos relacionados. ESTABECIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE Según Benjamín Bloom existen tres objetivos o dominios principales: 1. Objetivos de conocimientos o cognoscitivos. 2. Objetivos...

    1272  Palabras | 6  Páginas

  • PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Objetivo General La enseñanza y aprendizaje forman parte de un proceso que su principal finalidad, es la formación del estudiante. Siendo la enseñanza, la transmisión de información, mediante la comunicación directa que tiene como objetivo lograr que de acuerdo a los conocimientos recibidos, habilidades y capacidades, del individuo, le permita enfrentar situaciones. El estilo de aprendizaje se adquiere de forma natural e individual y diferente para cada...

    928  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso de enseñanza aprendizaje

    El Proceso de Enseñanza Aprendizaje Por: Judith Francisco Pérez Enero de 2005. Tema Nº 4. El proceso enseñanza aprendizaje. Introducción: El aprendizaje se ha definido como un cambio en la conducta, lo que puede significar un cambio de conceptos, de actitudes o de destrezas. Si el aprendizaje se concibe como adquisición de conocimientos, actitudes o experiencias y la enseñanza como el arte de ayudar a aprender a...

    1706  Palabras | 7  Páginas

  • Motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje

    motivación de los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje? Integrantes: Antonieta Contreras R. Jhensy Muñoz M. Módulo: Aprendizaje Mediado para el desarrollo Cognitivo-Afectivo. Docente: Juan Pablo Olivos Zerené Fecha: 22 de Junio de 2012 Motivación “es el conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta, en este caso, de la conducta de aprendizaje”. (Beltrán J., 1993). El término enseñanza-aprendizaje, en los últimos años, se ha...

    1730  Palabras | 7  Páginas

  • Factores que determinan el proceso de aprendizaje

    Definición de Proceso se ayuda: Se denomina así la acción humana tendiente a paliar o resolver las necesidades de una persona o grupo social. La ayuda puede efectuarse de modo unilateral, cuando quien la recibe no la retribuye, o de modo reciproco, cuando se benefician todas las partes. El proceso de ayuda en un grupo de aprendizaje: En general, éste se ocupa de atender problemas pedagógicos conflictivos que guardan relación con la institución, con algunos grupos o con algunos estudiantes...

    667  Palabras | 3  Páginas

  • Factores que determinan el proceso de aprendizaje

    FACTORES QUE DETERMINAN EL PROCESO DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Desde el nacimiento de un ser humano, durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual la persona adquiere conocimientos, destrezas y habilidades a través de la propia experiencia, generalmente siendo guiado por agentes externos con los que se relaciona en su entorno, ayudando así a construir diariamente el proceso referido anteriormente, llamado Aprendizaje. El aprendizaje hace de nuestra...

    1166  Palabras | 5  Páginas

  • Factores que afectan el proceso de disolución

    PRACTICA Factores que Modifican el Proceso de Disolución OBJETIVO: Demostrar que la temperatura, la agitación y el tamaño de partícula son factores que afectan el proceso de disolución. INTRODUCCIÓN: Factores que Modifican el Proceso de Disolución. Existen factores de orden físico que afectan el proceso de disolución con un carácter de influencia positiva y negativa, dichos factores afectan la solubilidad en el sentido de rapidez de dispersión del soluto en el solvente en cantidad disuelta...

    978  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso Enseñanza- Aprendizaje

    Proceso Enseñanza- Aprendizaje Para la existencia de una buena educación, surge asía el plano un proceso de naturaleza complejo y de grandes objetivos con el fin de trasmitir el conocimiento. Necesitando todo el empeño y disponibilidad, tanto del docente como del alumno, para que ambos se encaminen a la meta con éxito y teniendo en cuenta la diversidad del entorno, que influye, jugando papeles importantes y obteniendo el mejor esfuerzo. Incentivando al individuo a la superación y formación de: expresión...

    722  Palabras | 3  Páginas

  • Didactica en el proceso enseñanza aprendizaje

    DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre el docente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos y currículo o conocimiento que desea impartir. Estos factores tienen gran peso a la hora de iniciar el proceso educativo, debido...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Proceso de enseñanza aprendizaje

    : PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE AREA : PRÁCTICA CICLO : IX DOCENTE : JORGE CERNA RAMIREZ ALUMNO : MARICELA GAMARRA RUIZ 2010 PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. La referencia etimológica del término enseñar puede servir de apoyo inicial: enseñar es señalar algo a alguien. No es enseñar cualquier...

    1720  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso Enseñanza-Aprendizaje

    Resumen del Proceso Enseñanza-Aprendizaje (P.E.A). La educación, es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos en sociedad. Es un proceso de sociabilización del hombre, para poder insertarse de manera efectiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento, no sería muy lejano a un animal salvaje. La educación en nuestro país se encuentra consagrada en la Constitución de la República, en...

    1108  Palabras | 5  Páginas

  • Proceso de enseñanza-aprendizaje

    Proceso de enseñanza-aprendizaje, tipos de didácticas. En este ensayo pretendemos exponer todo lo que hemos aprendido a lo largo de las sesiones del tema 2 de Didáctica, el proceso de enseñanza - aprendizaje y todos los elementos del actos didácticos que existen: de relación, interacción, comunicación, etc. A su vez, haremos una reflexión sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje y haremos una comparación entre la didáctica tradcional y la moderna y sobre sus elementos para que sea falicitador...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Los Aprendizajes De Los Alumnos En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El docente del nivel educativo de secundaria es el profesionista que posee la responsabilidad de educar a los miembros jóvenes de la sociedad, bajo su tutela está el de formar a sus estudiantes con valores, habilidades y actitudes que harán de él un ciudadano útil para el país. Para que se lleve a cabo de manera eficiente este complejo proceso educativo hay que tener en cuenta que esta responsabilidad de los maestros debe...

    1646  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso de enseñanza aprendizaje

    El proceso de enseñanza aprendizaje En el ámbito laboral con mayor frecuencia se requiere que cualquier integrante de un grupo de trabajo realice funciones de facilitador del aprendizaje. Cuando una persona asiste a un curso de capacitación específico con la idea de que transmita lo aprendido a sus compañeros, cuando se tiene que dar a conocer una nueva tecnología o sistema en el trabajo donde los asistentes deben aprenderlo para su implementación, cuando se debe hacer una presentación de resultados...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • El proceso de enseñanza- aprendizaje en la diversidad

    aprender, sino que recoge otros aspectos determinantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del sujeto entre los cuales se incluyen su propia cultura, género, raza o religión, condiciones sociales, intelectuales etc. Lo anterior es debido a que entran en juego muchos aspectos importantes como son los valores, costumbres, normas, limitaciones, entre otras cosas que intervienen de manera directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo que es muy importante atender este tipo de necesidades...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • De la familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje

    Titulo: Importancia de la familia en el proceso de EnseñanzaAprendizaje. Dimensión: Enseñanza de calidad para el aprendizaje de todos los niños. Competencia: Involucra a la familia en actividades de aprendizajes, recreación y convivencia con sus niños/as, propiciando relaciones de colaboración y respeto. Tatiana Moreno Estay Pedagogía en Educación Parvularia La competencia escogida se relaciona coherentemente con el tema escogido, debido a que por medio de este tema se pretende...

    1317  Palabras | 6  Páginas

  • El curriculum y el proceso de enseñanza – aprendizaje.

    El curriculum y el proceso de enseñanzaaprendizaje. Arnaz José. La planeación Curricular Capitulo 1 y 2 Editorial Trillas. DEFINICIÓN DE CURRICULUM el curriculum como un plan que norma y conduce, explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza-aprendizaje. También decimos que el curriculum guía el proceso de enseñanza-aprendizaje explícitamente; esto es, expresa y claramente, “a la vista” de educandos y educadores. algunos autores han señalado la existencia de elementos...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • El proceso de enseñanza aprendizaje

    El Proceso Enseñanza Aprendizaje Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1 Resumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCESO DE ENSEÑANZA

    APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCESO DE ENSEÑANZA DÍAZ BARRIGA, F. La enseñanza de individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propio ritmo, es importante promover la colaboración y el trabajo grupal. El grupo y la interacción educativa Aprendizaje cooperativo, existencia de un grupo que aprende. Grupo colección de personas que interactúan y que ejercen una influencia recíproca. Interacción educativa evoca situaciones en las que los protagonistas...

    1648  Palabras | 7  Páginas

  • Didáctica Proceso Enseñanza-Aprendizaje

    Proceso enseñanza- aprendizaje y la didáctica La enseñanza son acciones encaminadas a organizar, dirigir y facilitar el aprendizaje. El proceso de enseñanza-aprendizaje son actividades organizadas, los elementos que intervienen en están en interacción, modificación de la conducta. Didáctica teoría general del proceso de enseñanza-aprendizaje que logran propósitos en determinado tiempo. La tecnología educativa concepción pedagógica basada en investigaciones, aprendizaje y la comunicación...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • proceso de enseñanza aprendizaje

    GENERALES LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMALES INTRODUCCIÓN Las instituciones escolares son organizaciones sistémicas que tienen como principal misión: “Posibilitar el desarrollo armónico integral de cada uno de sus alumnos y para lograr esto se planifican y desarrollan diversos procesos de enseñanza aprendizaje” Esto, no significa desconocer la importancia de tener presente también como destinatarios, a los propios maestros y a la familia. Es cierto que los procesos de enseñanza-aprendizaje...

    1185  Palabras | 5  Páginas

  • Ensayo proceso enseñanza -aprendizaje

    Universidad Nacional Experimental Politécnica De La Fuerza Armada Sede Aragua-Núcleo Maracay Departamento De Extensión Académica Diplomado en Capacitación Docente ENSAYO PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE REALIZADO POR: Avendaño, Gloria. ...

    1064  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos enseñanza aprendizaje

    cubre son innumerables, solo por mencionar algunas diremos que es maestro, amigo, padre, psicólogo, médico, consejero, entre otras; pero cabe enfatizar que por esa responsabilidad tan grande que tiene, precisamente de conducir, guiar o facilitar el aprendizaje a los alumnos, es necesario que el maestro domine ciertas habilidades y estrategias, que sin duda alguna, lo llevarán a obtener mejores resultados. Si el profesor no cuenta con las herramientas necesarias, todo esfuerzo que realice será seguramente...

    1176  Palabras | 5  Páginas

  • Proceso enseñanza-aprendizaje

    Coordinacion de Enfermeria Tema: Proceso Enseñanza-Aprendizaje Funcion del Docente Profesora: Enf. Esp. Salud Publica y Administracion y Docencia Leonor Garcia Castañeda Tijuana , B. C. 18 de enero del 2011 ENSEÑANZA APRENDIZAJE Al aprendizaje se le puede considerar como un proceso de naturaleza extremadamente compleja caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad. Con relación a la problemática del aprendizaje y en particular a la forma por cual...

    1679  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    Del 2013 Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. El proceso de Enseñanza Aprendizaje escolarizado, es muy complejo e inciden en su desarrollo una serie de componentes que deben interrelacionarse para que sus resultados sean óptimos. No es posible lograr la optimización del proceso si estos componentes no se desarrollan de manera óptima. Formas De Organización Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje: Es como se organizan y estructurarlas diferentes actividades que condicionan el sistema en el proceso educativo...

    1228  Palabras | 5  Páginas

  • La Evaluación En El Proceso De Enseñanza/Aprendizaje

    evaluación en el proceso de enseñanza/aprendizaje Se analiza el problema de la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y se aportan algunas posibilidades para que el niños fracasado supere sus dificultades. La evaluación ha de constituir un elemento más del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se analiza qué, cuándo y cómo evaluar y para qué evaluar, se distingue entre evaluación sumativa y formativa. La sumativa evalúa el aprendizaje al término del proceso de enseñanza-aprendizaje, y la formativa...

    679  Palabras | 3  Páginas

  • Factores que afectan los procesos perceptuales.

    impulsos eléctricos. b. Tipos de neuronas Hay tres tipos de neuronas: las sensoriales que son las que se activan con estímulos físicos, como la luz. La fuerza del estímulo afecta el ritmo de activación de la neurona. Las neuronas de asociación, o intercalares, se activan con las neuronas sensoriales. Estas procesan la información de las neuronas sensoriales y emiten órdenes. Las órdenes se transmiten a las neuronas motoras, que provocan la reacción en nuestro cuerpo. c. Funciones de las...

    970  Palabras | 4  Páginas

  • Proceso - enseñanza aprendizaje

    Nombre de la Materia Teorías del Aprendizaje Nombre de la Tarea “Fe y Alegría” La práctica en el modelo educativo. INTRODUCCIÓN En el proceso enseñanza- aprendizaje, la psicología y la pedagogía tienen una gran relación, ya que estas explican las características que determinan el aprendizaje del ser humano, en aspectos relacionados a la motivación, los rasgos de personalidad y las experiencias vividas dentro de un contexto; sin dejar a un lado el categórico rol del profesor, no...

    949  Palabras | 4  Páginas

  • La familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    La Familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje Objetivos : - Sensibilizar a los padres, madres y apoderados sobre la importancia del rol familiar en los procesos de enseñanza- aprendizaje. - Conocer algunas estrategias concretas para potenciar los aprendizajes y el desarrollo de nuestros hijos e hijas. La familia es un grupo unido entre sí por vínculos de consanguinidad, filiación (biológica o adoptiva) y se alianza, incluyendo las uniones de hechos cuando sean estables. La...

    899  Palabras | 4  Páginas

  • Contenido del proceso de enseñanza-aprendizaje

    El contenido es un componente complejo del proceso de enseñanza aprendizaje, la didáctica contemporánea no puede aceptar por contenido sólo los conocimientos como si lo hacen los enfoques tradicionales. Por eso un factor determinante en la eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje es la calidad y solidez con que se logra la asimilación de los contenidos, que constituyen el componente del proceso docente educativo que determina lo que debe apropiarse el estudiante para lograr el objetivo...

    561  Palabras | 3  Páginas

  • Proceso de enseñanza y aprendizaje del coro

    Transcripción de PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DEL CORO El Conservatorio Pedro Morales Pino carece del registro de trabajo. No se conocen resultados de aplicaciones metodológicas musicales. No se tienen registros ni análisis de los procesos de aprendizaje Autor: RUBEN ALFONSO PERDOMO Trabajo de Grado presentado como opción parcial para optar al título de Licenciado en Música. Director: JOHN FRANCISCO SOTO MEJÍA Licenciado en Música Especialista en dirección de coros ÁREA PROBLEMÁTICA ...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • Planificaion En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    1. Conceptualizaciones: Para que se de el proceso de enseñanzaaprendizaje es importante la Planificación. Esta se define como: El proceso sistemático que tiene por objeto, adecuar las actividades, estimulo o medios al logro de determinados fines educacionales de acuerdo con las necesidades, recursos, posibilidades y limitaciones de un contexto dado. Según (Ackoff, 1981), la planificación se anticipa a la toma de decisiones. Es un proceso de decidir antes de que se requiera la acción. ...

    1461  Palabras | 6  Páginas

  • Objetivos y Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    Objetivos y proceso de Enseñanza-Aprendizaje Para saber como formular objetivos es necesario tener bien clara la definición de los mismos, así como también establecer diferencias de otros conceptos. Que por su relación entre sí tienden a confundirse con los objetivos. Por tanto podemos mencionar entre los conceptos que destacan: Aprendizaje, fines, propósitos y contenido. Así como también es importante saber establecer cuáles son los tipos, clasificaciones, niveles y alcance de los objetivos...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • Contenidos Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    CONTENIDOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El contenido es concebido como “Un conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos y alumnas se considera esencial para su desarrollo y socialización. L a idea de fondo es que el desarrollo de los seres humanos no se produce nunca en vacío, sino que tiene lugar siempre y necesariamente en un contexto social y cultural determinado”. (Coll y otros. 1992, citado por Agudelo,A , y otros). Los contenidos...

    852  Palabras | 4  Páginas

  • proceso enseñanza aprendizaje

    En el proceso de enseñanza-aprendizaje, es importante la participación de los educadores, para lograr una verdadera educación. Así mismo, de las estrategias didácticas que el educador debe planear son fundamentales para llevar a cabo su práctica docente propia; las estrategias deberán estar acordes al marco interpretativo y psicopedagógico, sin perder de vista el objetivo principal de educación “una calidad educativa”. El tema planteado en este documento es precisamente que la “EDUCACIÓN...

    1490  Palabras | 6  Páginas

  • Factores que influyen en el proceso de aprendizaje

    Matrícula: al02704604 Nombre: Edgar García García Nombre de Profesor: ARMIDA MARISOL VAZQUEZ LOPEZ Curso: Sociedad y Aprendizaje Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 17 de mayo de 2013 Título de trabajo: Factores que influyen en el proceso de aprendizaje (2013). Educación. Wikipedia. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n. (s.f.). Definición de educación. Definiciones .De. Recuperado de http://definicion.de/educacion/ (s.f.). Educación y pedagogía. Educación y...

    1601  Palabras | 7  Páginas

tracking img