Factores Que Intervienen En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje De La Lengua Escrita ensayos y trabajos de investigación

  • factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    VITERI FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. ING TELMO VITERI . Se definen estos cuatro factores así: ING TELMO VITERI La actitud Es una predisposición afectiva y motivacional requerida para el desarrollo de una determinada acción, posee también un componente cognitivo y un componente comportamental. ING TELMO VITERI En la actitud lo fundamental es generar expectativa, porque así el estudiante se interesa y se motiva en su proceso de aprendizaje. ING...

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  • Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje.

     Factores que Intervienen en el Proceso de Aprendizaje El día 26 de Junio del 2014 asistí a la Unidad Educativa José Maria Vargas en donde realice con mi grupo de trabajo una observación en uno de los ambientes llamado “Paz”. A las 8:15 am comenzó la jornada diaria en esta institución en donde se reúnen en un espacio a hacer honores a los símbolos patrios, luego de esto cada sección se dirige a su ambiente ordenadamente. Luego el director muy amablemente...

    988  Palabras | 4  Páginas

  • Los Enfoques De La Lengua En Proceso De Enseñanza Aprendizaje

    español el cual tiene un enfoque que es funcional Dentro del programa para primaria el reto consiste en reconocer y aprovechar los aprendizajes que los niños han realizado alrededor del lenguaje (tanto oral como escrito) y orientarlos a incrementar sus posibilidades comunicativas. Esto implica, entre otras cosas, introducir a los niños a la cultura escrita. La enseñanza del español en la escuela no puede ignorar la complejidad funcional del lenguaje ni las condiciones de su adquisición, ya que la...

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  • Factores de personalidad que intervienen en el proceso de enseñanza de unalengua extranjera.

    FACTORES DE PERSONALIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA. Resulta oportuno, observar la realidad Venezolana en cuanto a la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés. Por eso, no podemos pasar por alto la desmotivación existente en un alto porcentaje de estudiantes al momento de aprender una lengua extranjera, en el caso de Venezuela (Inglés y Francés). Así mismo, un profesional de la educación no puede dejar de participar en la búsqueda de soluciones, lo que nos conduce...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • Factores sociales en el proceso enseñanza aprendizaje

    FACTORES SOCIALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL NIÑO PREESCOLAR Abordar la importancia que tienen los factores sociales dentro del proceso enseñanza y aprendizaje en el nivel preescolar, es trascendente ya que predominan en el trabajo cotidiano del aula regulando o limitando la conducta de los educandos; señalando la familia como el principal factor social en la formación de valores y conductas reflejando factores externos e internos que lo rodean como son los medio masivos de comunicación...

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  • Factores Que Inciden En El Proceso Enseñanza - Aprendizaje

    El proceso de aprendizaje El aprendizaje es un proceso extremadamente complejo caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, debiéndose aclarar que para que tal proceso pueda ser considerado realmente como aprendizaje, en lugar de una simple huella o retención pasajera de la misma, debe ser susceptible de manifestarse en un tiempo futuro y contribuir a la solución de situaciones concretas. El aprendizaje, si bien es un proceso, también es un producto por cuanto...

    1722  Palabras | 7  Páginas

  • factores psicologicos del proceso enseñanza aprendizaje

    CAPÍTULO 7: LA IMPORTANCIA DE LOS FACTORES PSICOLÓGICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Del libro LA CRISIS PEDAGÓGICA EN LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS Editado por laUniversidad Central de Venezuela Autor: Lic.NAUM KLIKSBERG  Psicologo y Sociologo. Profesor de 8 ocho Universidades                                               1. En la conferencia  El conferencista terminó su exposición.  “¿Alguna pregunta...?”, interrogó a su auditorio.  Un profundo silencio fue la respuesta...

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  • La Comunicación Escrita En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

    “La Comunicación Escrita en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje” INTRODUCCION La escritura es el principal vehículo que ha permitido la transmisión del conocimiento de generación en generación. (Alma Bertha León Mejía, 2005) A lo largo de la historia se han considerado una serie de conocimientos, habilidades, y actitudes necesarias para su desarrollo en la vida dentro de la sociedad, siendo así que se pretende que el individuo logre adquirir diferentes habilidades que contribuyan a su formación...

    1101  Palabras | 5  Páginas

  • Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza- aprendizaje de estrategias en el aula

    Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza- aprendizaje de estrategias en el aula El propósito de este capítulo esta denominado explicar los factores personales que son los q agrupan todos los aspectos relacionados con la percepción que cada uno tiene de sí mismo como aprendiz (auto concepto, autoestima, auto eficacia, motivación, etc...), así como también los factores relativos a la tarea, que explican como el alumno entiende las actividades de aprendizaje, y como adecua su actuación...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • Factores que intervienen en el aprendizaje significativo

    FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje es considerado como un proceso por medio del cual existe una construcción del conocimiento de las personas partiendo de las experiencias adquiridas con el entorno, en ciertas ocasiones estas pueden ser de gran manera significativas de acuerdo con su nivel de desarrollo; Vigotsky (1931) plantea que en el proceso de construcción del conocimiento se debe enseñar a pensar, enseñar a aprender y enseñar a crear. Por ende...

    1028  Palabras | 5  Páginas

  • Aprendizaje de la lengua oral y escrita

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ASIGNATURA: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA ALUMNA: 6TO. SEMESTRE GRUP0: 3 TAMAZUNCHALE, S.L.P LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA El éxito educativo depende estrechamente de la aptitudpara manejar el lenguaje de ideas propio de la educación. Así como el ser humano necesita de herramientas materiales para potenciar sus capacidades Físicas, del mismo modo, el desarrollo...

    1731  Palabras | 7  Páginas

  • Factores Que Intervienen E El Aprendizaje Significativo

    FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL: ¿Cuándo ocurre un real aprendizaje en el niño o niña?. En el sistema educativo se ha impartido durante años una enseñanza donde el alumno se limita a memorizar los contenidos entregados por el profesor, por tanto los resultados obtenidos pueden ser mecánicos y carentes de significado. A partir de ello, surge la necesidad de dar sentido y funcionalidad a los conocimientos adquiridos por los niños y niñas, y así...

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  • Interdisciplinariedad De Las Lenguas Extranjeras En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje De Las Ciencias

    Universidad de los Andes FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN: CIENCIAS FÍSICO NATURALES CÁTEDRA: PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE FASE II Y III Interdisciplinariedad de las lenguas extranjeras en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias Integrantes: Ana Suarez. C.I. 16444781 Fase III María Gabriela Fornez C.I. 19752045 Fase III Jesús Sánchez C.I. María Gabriela Márquez C.I. 18208868 Fase II Juan Parra C.I. Mérida, Diciembre 2012 Introducción...

    893  Palabras | 4  Páginas

  • TRABAJO 1 COMPONENTES DEL GRUPO ES COLAR QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

    grupo escolar que intervienen en el proceso enseñanzaaprendizaje. Aquellos componentes que hacen posible el quehacer cotidiano del profesor y que nos muestran los resultados significativos como también nos ayuda a descubrir las deficiencias que se presentaron durante este proceso de enseñanzaaprendizaje donde comprendemos que estos dos conceptos no es solo transmitir sino adquirir conocimientos y transformarlos. La enseñanza no puede entenderse más que en relación al aprendizaje; y esta realidad relaciona...

    694  Palabras | 3  Páginas

  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR (Ma. De los Ángeles Huerta) El tema trata sobre como el niño es sujeto cognoscente, creador activo de su propio conocimiento, capaz de construir hipótesis, categorizar, reorganizar, comparar, formular preguntas y dar respuestas de mundo que le rodea. El niño no es sujeto pasivo receptor de estímulos sino que los transforma a través del proceso de asimilación. A partir de la teoría psicogenética se concibe aprender a leer y a escribir como...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • Factores que intervienen en el aprendizaje de los jóvenes

    Factores que intervienen en el aprendizaje de los jóvenes Los factores que intervienen en el aprendizaje de los jóvenes deben ser tomados muy en cuenta, debido a que nuestros jóvenes aprenden de una manera distinta y bajo otras circunstancias. Con factores que intervienen hago referencia a lo que puede impulsar o frenar el aprendizaje. (Juan Calero:2011) nos dice que existen 11 factores fundamentales en el aprendizaje de los jóvenes, los cuáles son el estilo de aprendizaje, competencia...

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  • Factores Que Intervienen En El Aprendizaje

    Factores Externos que influyen en el aprendizaje La frase "mente sana en cuerpo sano", tiene mucho de verdad. Para que el aprendizaje sea significativo debe partir de una postura mental activa, ante los contenidos temáticos que se nos ofrece en cada asignatura, si es que queremos tener una asimilación significativa. * Los factores fisiológicos contribuyen para que los aprendizajes sean significativos, tales como la salud, la alimentación, y el sueño. * Los factores psicológicos, el...

    749  Palabras | 3  Páginas

  • Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje.

    Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje. La personalidad: es un conjunto de características que nos definen como personas, y entre ellas estan: los pensamientos, sentimientos, actitudes, y los habítos, que poseemos cada ser humano. A través de esas caracteristicas cada uno de nosotros pensamos y actuamos de forma diferente en diversas situaciones. Cada persona al nacer, posee ciertas caracteristicas propias que con el paso del tiempo forman a ser parte de la personalidad. un...

    1309  Palabras | 6  Páginas

  • Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje

    Variables que intervienen en el proceso de aprendizaje. La personalidad:……………………………………………………………………………….... Es un conjunto de características que nos definen como personas, y entre ellas estan: los pensamientos, sentimientos, actitudes, y los habítos, que poseemos cada ser humano. A través de esas caracteristicas cada uno de nosotros pensamos y actuamos de forma diferente en diversas situaciones. Cada persona al nacer, posee ciertas caracteristicas propias que con el paso del tiempo forman a...

    1509  Palabras | 7  Páginas

  • La enseñanza de la lengua escrita

    posteriores     se manifiestan graves  problemas   en torno al aprendizaje de la lectura y de la escritura. Las muestras concretas de ello tienen que ver con, apenas, la decodificación deficiente por parte del alumno y la ausencia del sentido. Además de que tales prácticas no son realizadas por los ciudadanos en general, ni siquiera en su entorno cotidiano. En este presente ensayo hablaré a cerca de los métodos y propuestas en la enseñanza de la escritura. La escritura en cuanto ámbito...

    1729  Palabras | 7  Páginas

  • Factores que intervienen en el aprendizaje

    06 de Sept. De 2010 FACTORES QUE INTRVIENEN EN EL APRENDIZAJE Aprender es un proceso constructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, situado, colaborativo e individualmente diferente. Es por ello participan diferentes factores: el cognitivo, el afectivo-social y el ambiental. * Factor Cognitivo: En este rubro las operaciones de pensamiento son determinantes para el aprendizaje. Implica algunos procesos bien definidos y complejos como: * Percibir: Recibir a través...

    531  Palabras | 3  Páginas

  • La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza aprendizaje

    posiblemente buscar libros que estén escritos en un leguaje más apropiado para los alumnos. CONCLUSIÓN. Leer es una tarea ardua, pero placentera si tenemos el gusto, para lograr que los alumnos se interesen por leer debemos encontrar algunos de los siguientes aspectos: - Libros o lecturas que sean apropiadas para los alumnos. - Estrategias aptas para enseñar a los alumnos a leer bien. - Buscar que los alumnos realmente comprendan. - Que la lectura deje un aprendizaje en los alumnos. Todo esto será...

    665  Palabras | 3  Páginas

  • Aprendizaje de la lengua escrita. lineasdetrabajo.

    Aprendizaje de la lengua escrita: El aprendizaje de la lengua escrita no es un proceso espontáneo, como el del lenguaje hablado, sino que se adquiere a través de una instrucción orientada. Dos mecanismos parecen intervenir de manera determinante: la habilidad en el reconocimiento de las palabras escritas –resultado de complejas operaciones mentales- y las capacidades cognitivas y lingüísticas derivadas del lenguaje oral. El aprendizaje de la lengua escrita es, en gran medida, depende del maestro...

    704  Palabras | 3  Páginas

  • factores que intervienen en el aprendizaje

     Educacion Especial SeguirEres seguidor(a) · Hace 5 horas La dislexia es un problema que tienen algunos niños o niñas en el aprendizaje del lenguaje. Y, dependiendo de la edad que presente el niño presentará unas dificultades u otras. Una vez que conocemos estas dificultades, hemos de corregirlas realizando ejercicios especiales, que vayan de menor a mayor dificultad. A la hora de tratar la dislexia tanto desde el ámbito educativo como desde el familiar,... que también es considerado...

    1130  Palabras | 5  Páginas

  • Proceso de adquisicion de la lengua escrita

    PROCESO DE LA ADQUISICION DE LA LENGUA ESCRITA La escritura es una actividad compleja, que resulta altamente necesaria al igual que la lectura para acceder a los saberes organizados que forman parte de la cultura. El problema está en que muchas escuelas enseñan la escritura como habilidad motora y no como una actividad cultural compleja, por lo que a los niños debería de enseñárseles el lenguaje escrito, no la escritura de letras. Para tratar de no caer en este error es que ahondaremos en este...

    966  Palabras | 4  Páginas

  • La Enseñanza De La Lengua Escrita

    La enseñanza de la lengua escrita en los primeros grados Es importante que los niños puedan aprender a leer y a escribir, y que además puedan adquirir habilidades para poder hacerlo, primero se habla de la lectura pero se menciona que al leer también estas poniendo en práctica o por lo menos relacionándote con la escritura. Cuando un niño está empezando a escribir lo hace por aproximaciones, y es eso lo que se le tiene que evaluar ya que es un tanto difícil aprender correctamente, es todo un proceso...

    552  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de la lengua escrita

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN LOS PRIMEROS AÑOS Durante mi investigación descubrí muchas cosas, pero esto fue teniendo como base la lectura de Yetta Goodman “las raíces de la alfabetización”, en donde nos marca que a pesar de la corta edad de los niños, es posible iniciarlo y adentrarlo al medio de la lecto-escritura, todo esto con apoyo principalmente de los padres. Ahora, les platicaré acerca de lo que viví con Braulio, un pequeñito de apenas cuatro años de edad, el cual cursa el...

    1646  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso De Enseñanza Aprendizaja

    Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales básicos relacionados con el aprendizaje, un proceso de naturaleza compleja, cuya esencia es la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades...

    1232  Palabras | 5  Páginas

  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA LENGUA INVESTIGACION DE TOPICOS DEL PLAN DE ESTUDIOS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA DE LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS. PREESCOLAR La concepción actual del prescolar en la reforma actual y en el PEP 2011 contempla a lengua escrita como uno de los contenidos que deben ser abordados durante este nivel. Ésta es considerada como una competencia comunicativa que debe desarrollarse....

    1003  Palabras | 5  Páginas

  • ENSAYO SOBRE TIPOS DE APRENDIZAJE Y FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE

    ENSAYO SOBRE TIPOS DE APRENDIZAJE Y FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE Desde de la existencia de la humanidad, el hombre se ha visto en la necesidad de “buscarse la vida” en el sentido de las actividades que realizaba para su sustentación. Antiguamente éste estaba dedicado totalmente a la caza, la pesca, la agricultura, la artesanía u otros oficios. Hoy, en un mundo más moderno, en pleno siglo veinte y uno, el hombre vive en un ambiente más digital; en donde las noticias corren como pólvora...

    784  Palabras | 4  Páginas

  • Didactica en el proceso enseñanza aprendizaje

    DIDÁCTICA EN EL PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE El docente debe adquirir y poner en práctica, estrategias, técnicas que faciliten el proceso enseñanza-aprendizaje entre el docente y el estudiante, sin olvidar que en ese proceso intervienen los siguientes elementos o factores: profesor, estudiante, entorno socio-cultural–económico, factores psicológico, biológicos y currículo o conocimiento que desea impartir. Estos factores tienen gran peso a la hora de iniciar el proceso educativo, debido...

    551  Palabras | 3  Páginas

  • Factores que favorecen la lengua escrita

    La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas. Sus características son: 1. La lectura como construcción: 2. La lectura como interacción e integración 3. La lectura corno interacción...

    656  Palabras | 3  Páginas

  • El proceso de enseñanza- aprendizaje en la diversidad

    aprender, sino que recoge otros aspectos determinantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del sujeto entre los cuales se incluyen su propia cultura, género, raza o religión, condiciones sociales, intelectuales etc. Lo anterior es debido a que entran en juego muchos aspectos importantes como son los valores, costumbres, normas, limitaciones, entre otras cosas que intervienen de manera directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo que es muy importante atender este tipo de necesidades...

    1532  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñanza-aprendizaje de la lengua

    Los enfoques en enseñanza-aprendizaje de la lengua Teorías gramaticales y análisis sintáctico. La gramática es “ciencia y arte de las formas de expresión lingüística”. No puede darse mejor testimonio sobre la continuidad de la tradición clásica en los estudios del lenguaje que las definiciones aparecidas en las mas recientes ediciones del diccionario y gramática de la Academia Francesa, que desde su fundación por Richelieu en 1637, asume la tarea de establecer autoritariamente el vocabulario...

    1181  Palabras | 5  Páginas

  • Factores Cognitivos Del Proceso Enseñanza

    FACTORES COGNITIVOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PROCESOS MENTALES BÁSICOS ATENCIÓN La atención es la capacidad que tiene el ser humano para ser consciente de los sucesos que ocurren tanto fuera con dentro de sí mismo. Esta es la atención total, aunque en psicología atención es sinónimo de concentración. A) Atención involuntaria. Aquí la atención depende de los estímulos del medio, a los que se les presta atención sin estar predispuesto a ello: el ruido de una bomba, un dolor de muelas o...

    1612  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso de enseñanza-aprendizaje

    Proceso de enseñanza-aprendizaje, tipos de didácticas. En este ensayo pretendemos exponer todo lo que hemos aprendido a lo largo de las sesiones del tema 2 de Didáctica, el proceso de enseñanza - aprendizaje y todos los elementos del actos didácticos que existen: de relación, interacción, comunicación, etc. A su vez, haremos una reflexión sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje y haremos una comparación entre la didáctica tradcional y la moderna y sobre sus elementos para que sea falicitador...

    1182  Palabras | 5  Páginas

  • Evaluacion Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

    evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Fundamentos básicos” Miguel Ángel González Halcones-Noelia Pérez González Frecuentemente se habla de que el sujeto de la evaluación es el alumno y donde el objeto es el aprendizaje, el cual se mide según unos objetivos mínimos para todos. La evaluación no debe considerarse entonces como una meta ajena al proceso de aprendizaje ni como un momento de labor docente sino como un elemento retro alimentador de la acción educativa. Un proceso reflexivo no...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • proceso de enseñanza aprendizaje

    GENERALES LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMALES INTRODUCCIÓN Las instituciones escolares son organizaciones sistémicas que tienen como principal misión: “Posibilitar el desarrollo armónico integral de cada uno de sus alumnos y para lograr esto se planifican y desarrollan diversos procesos de enseñanza aprendizaje” Esto, no significa desconocer la importancia de tener presente también como destinatarios, a los propios maestros y a la familia. Es cierto que los procesos de enseñanza-aprendizaje...

    1185  Palabras | 5  Páginas

  • Procesos enseñanza aprendizaje

    cubre son innumerables, solo por mencionar algunas diremos que es maestro, amigo, padre, psicólogo, médico, consejero, entre otras; pero cabe enfatizar que por esa responsabilidad tan grande que tiene, precisamente de conducir, guiar o facilitar el aprendizaje a los alumnos, es necesario que el maestro domine ciertas habilidades y estrategias, que sin duda alguna, lo llevarán a obtener mejores resultados. Si el profesor no cuenta con las herramientas necesarias, todo esfuerzo que realice será seguramente...

    1176  Palabras | 5  Páginas

  • Proceso de enseñanza y aprendizaje del coro

    Transcripción de PROCESO ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DEL CORO El Conservatorio Pedro Morales Pino carece del registro de trabajo. No se conocen resultados de aplicaciones metodológicas musicales. No se tienen registros ni análisis de los procesos de aprendizaje Autor: RUBEN ALFONSO PERDOMO Trabajo de Grado presentado como opción parcial para optar al título de Licenciado en Música. Director: JOHN FRANCISCO SOTO MEJÍA Licenciado en Música Especialista en dirección de coros ÁREA PROBLEMÁTICA ...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • PASOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

    PASOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Proceso de enseñar es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, en función de unos objetivos y dentro de un contexto. El proceso de aprender es el proceso complementario de enseñar. Aprender es el acto por el cual un alumno intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el profesor, o por cualquier otra fuente de información. Él lo alcanza...

    1463  Palabras | 6  Páginas

  • Los Aprendizajes De Los Alumnos En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje

    LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El docente del nivel educativo de secundaria es el profesionista que posee la responsabilidad de educar a los miembros jóvenes de la sociedad, bajo su tutela está el de formar a sus estudiantes con valores, habilidades y actitudes que harán de él un ciudadano útil para el país. Para que se lleve a cabo de manera eficiente este complejo proceso educativo hay que tener en cuenta que esta responsabilidad de los maestros debe...

    1646  Palabras | 7  Páginas

  • Proceso De Adquisición De La Lengua Escrita

    ESC. NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA” LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE II. TERCER SEMESTRE El proceso de adquisición de la lengua escrita. Conceptos básicos. En: Español. Sugerencias para su enseñanza. Primer grado. México. SEP. 1996. A continuación se muestran diferentes formas de escribir que manifiestan el proceso de construcción de este conocimiento. Estas formas dependen de lo que los niños saben de la escritura. Representaciones iniciales Cuando...

    1153  Palabras | 5  Páginas

  • Factores que influyen en el proceso de aprendizaje

    Matrícula: al02704604 Nombre: Edgar García García Nombre de Profesor: ARMIDA MARISOL VAZQUEZ LOPEZ Curso: Sociedad y Aprendizaje Módulo: 1 Actividad: Evidencia 1 Fecha: 17 de mayo de 2013 Título de trabajo: Factores que influyen en el proceso de aprendizaje (2013). Educación. Wikipedia. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n. (s.f.). Definición de educación. Definiciones .De. Recuperado de http://definicion.de/educacion/ (s.f.). Educación y pedagogía. Educación y...

    1601  Palabras | 7  Páginas

  • Leer y escribir en un mundo cambiante en la expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

    (2000); Leer y escribir en un mundo cambiante en La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, pp 4-7. Pg.33-41 Centro de Investigación y Estudios Avanzados. México. REPORTE DE LECTURA Leer y escribir en un mundo cambiante. - En esta lectura se describen y analizan aspectos sobre leer y escribir y sus cambios a través de la historia, así como de factores que han influido y que se deberían mejorar para alcanzar una calidad...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • El proceso de adquisición de la lengua escrita

    “EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA” Cuando los niños ingresan a la escuela ya han iniciado el trabajo de reflexión sobre la lengua escrita, ya que en la sociedad actual los textos aparecen en forma permanente en el medio. Sin embargo, como el medio cultural del cual provienen los niños es diverso, algunos han podido avanzar más que otros en este proceso. Aquellos cuyas familias usan en forma habitual la lectura y la escritura, tienen más oportunidad de reflexionar sobre ese...

    1255  Palabras | 6  Páginas

  • Factores que intervienen en el proceso de crecimiento desarrollo.

    FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO DESARROLLO. El crecimiento es el proceso que produce el aumento fisiológico del tamaño de los seres vivo, mientras el desarrollo es el proceso de diferenciación progresiva que cumple simultáneamente con el crecimiento. El crecimiento es un proceso cuantitativo, y el desarrollo es un proceso cualitativo que se evidencia anatómicamente por modificaciones de las proporciones, y fisiológicamente por la adquisición y perfeccionamiento de las funciones...

    1406  Palabras | 6  Páginas

  • Didáctica Proceso Enseñanza-Aprendizaje

    Proceso enseñanza- aprendizaje y la didáctica La enseñanza son acciones encaminadas a organizar, dirigir y facilitar el aprendizaje. El proceso de enseñanza-aprendizaje son actividades organizadas, los elementos que intervienen en están en interacción, modificación de la conducta. Didáctica teoría general del proceso de enseñanza-aprendizaje que logran propósitos en determinado tiempo. La tecnología educativa concepción pedagógica basada en investigaciones, aprendizaje y la comunicación...

    745  Palabras | 3  Páginas

  • El Curriculum Y El Proceso De Enseñanza- Aprendizaje

    Tema 1.- El curriculum y el proceso de enseñanza- aprendizaje El tema el cual será nuestro primer reporte de lectura trata de explicar lo que es el curriculum y como este interviene en el proceso educativo (proceso de enseñanzaaprendizaje). Algunos autores concluyen en que el curriculum como un plan, en el cual se norman y conduce el proceso de enseñanza en una institución educativa. Las partes que componen a esta curricula son: los objetivos curriculares, son los propósitos educativos generales...

    999  Palabras | 4  Páginas

  • APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCESO DE ENSEÑANZA

    APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCESO DE ENSEÑANZA DÍAZ BARRIGA, F. La enseñanza de individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a su propio ritmo, es importante promover la colaboración y el trabajo grupal. El grupo y la interacción educativa Aprendizaje cooperativo, existencia de un grupo que aprende. Grupo colección de personas que interactúan y que ejercen una influencia recíproca. Interacción educativa evoca situaciones en las que los protagonistas...

    1648  Palabras | 7  Páginas

  • La enseñanza de la lengua escrita en los primeros añños

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN LOS PRIMEROS GRADOS. Las raíces de la alfabetización. Yetta M. Goodman. ✓ Los niños aprenden el lenguaje escrito porque han sido miembros de una sociedad alfabetizada y no como resultado de una enseñanza de la lectura y escritura. ✓ Los inicios de la alfabetización se dan mediante las siguientes fases: conocimiento de lo impreso, conciencia de lo impreso conocer las formas y funciones de la escritura, usar el habla para acompañar el lenguaje escrito...

    810  Palabras | 4  Páginas

  • La Interacción En Los Procesos De Enseñanza-Aprendizaje

    Los procesos de enseñanza-aprendizaje se producen en algún lugar y en unos tiempos determinados. A esas variables espacio-temporales las vamos a llamar escenario (aunque se puede preferir un término como "aula" o "clase"). A las variables de las personas que intervienen en tal proceso (profesor-alumno, o alguien que aprende y alguien que enseña) las denominaremos variables componentes (porque sin ellas, no habría nada sobre lo que hablar). A la interacción que se produce entre la variables componentes...

    926  Palabras | 4  Páginas

  • Procesos De Enseñanza Aprendizaje

    ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El trabajo con perspectiva inclusiva, implica respuestas educativas flexibles y adaptables en función de las características específicas de cada niño cuyo objetivo consiste en lograr un trabajo que considere todas las adaptaciones que se requieran para lograr la mayor participación y aprendizajes posibles tomando en consideración las características especificas que presentan cada alumno y también al espacio...

    784  Palabras | 4  Páginas

  • Las preguntas en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    búsqueda de nuevos conocimientos. • Propiciar la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje • Preguntarse para aprender ¿Cómo actúan las preguntas en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Preguntar bien es enseñar bien, todos pensamos que lo más importantes son las actividades, los materiales de enseñanza, los trabajos para que se genere un proceso de aprendizaje pero estábamos equivocados, la enseñanza descansa en el empleo hábil de la pregunta más que en cualquier otra cosa; porque...

    993  Palabras | 4  Páginas

  • PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

     PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. (Ángel L. Pérez Gómez) La practica educativa, se concreta en el desarrollo de los diferentes modos de pensar, sentir y actuar. Según Pérez Gómez, Las teorías Psicológicas ofrecen una explicación convincente de los procesos subjetivos para aprehender la realidad. El capítulo dos, se divide en tres partes, de la cual la primera de ellas, trata sobre las principales teorías del aprendizaje (asociacionistas y mediacionales), al igual que sus potencialidades...

    512  Palabras | 3  Páginas

  • La organización y el proceso de la enseñanza-aprendizaje

     La organización de proceso de enseñanza aprendizaje y sus formas. Como ya se ha explicado en el proceso de enseñanza aprendizaje se crean situaciones de aprendizaje que surgen a partir de las diversas formas en que se puede organizar el proceso docente educativo. Todas las formas en que se organice el proceso de aprendizaje en la educación superior (conferencias, clases prácticas, seminarios, talleres, prácticas de la profesión, entre otras) deben estar debidamente planificadas,...

    1721  Palabras | 7  Páginas

  • El proceso de enseñanza aprendizaje

    El Proceso Enseñanza Aprendizaje Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez1 Resumen Se estudia la unidad didáctica del proceso enseñanza-aprendizaje, donde la primera, con todos sus componentes, debe considerarse como un sistema estrechamente vinculado con la actividad práctica del hombre, que en última instancia, condiciona sus posibilidades de conocer, comprender y transformar la realidad objetiva. Se exponen algunos elementos conceptuales...

    1084  Palabras | 5  Páginas

  • Las tic en el proceso de enseñanza y aprendizaje

    LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Ensayo Presentado a Introducción y sus Procesos Tecnológico De Antioquia Por Angel Hernando Reyes Betancur 2011 INTRODUCIÓN Las TIC se presentan como medios de interacción informática que facilitan la enseñanza y el conocimiento, forjando una metodología más dinámica, permitiendo así la ampliación de nuestro aprendizaje. LAS TICS...

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