Fases Y Niveles De La Planificacion Curricular ensayos y trabajos de investigación

Niveles de planificación Curricular. P 232 En estos niveles se construye un documento curricular con objetivos, funciones y características propias. Hay tres niveles: Nivel Macro, Nivel Meso y Nivel Micro. Nivel Macro: El diseño base en este nivel requiere que sea abierto y flexible, pero también que resulte orientador para los profesores y justifique asi mismo su carácter prescriptivo. Nivel Meso: Este nivel debe responder a situaciones y necesidades de los educandos de la comunidad educativa...

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actividades orales como chupar, morder y masticar. Las actividades de alimentación son importantes en particular. Por ejemplo un bebé destetado demasiado pronto o en forma abrupta Puede ansiar más tarde el contacto íntimo e Incrementar Excesivamente su nivel de dependencia con Respecto a su Cónyuge.  Anal  1 a 3 años  La micción y defecación Voluntarias Se convierte en los métodos primordiales de satisfacer el instinto sexual. Los procedimientos de entrenamiento para el control de esfínteres...

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métodos y recursos didácticos que estimulen la actividad cognoscitiva de los alumnos, estos, además de asimilar mejor los contenidos, aprenden a pensar correctamente y desarrollan otras facultades intelectuales. El nivel científico de la enseñanza contemporánea en todos los niveles educativos, exige grados de abstracción cada vez mas elevados en las argumentaciones, las deducciones y las sistematizaciones, con vista a penetrar más profundamente en la esencia de los fenómenos. CLASIFICACIÓN DE LOS...

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INTRODUCCIÓN Todo proceso sistematizado requiere de una planificación, en este caso la educación como proceso social no está ajeno a dicha caracterización. El proceso educativo requiere de una previsión, realización y control de los diversos componentes que intervienen en el proceso de implementación y desarrollo curricular. Entendiendo a la educación como un fenómeno social, porque se da en la sociedad, para la sociedad y por la sociedad; es decir, es un fenómeno muy específico dentro de...

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Planificación curricular es el proceso de previsión de las acciones que deberán realizarse en la institución educativa con la finalidad de vivir, construir e interiorizar en experiencias de aprendizaje deseables en los estudiantes. Orientar sus esfuerzos al diseño y elaboración del Plan Curricular, en el cual están estructurados todos los componentes (campos) que debieran ser considerados. http://www.monografias.com/trabajos76/planificacion-curricular/planificacion-curricular2.shtml Componentes: ...

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¿Qué es Planificación Curricular? Se define como el proceso sistemático que tiene por objeto adecuar las actividades, estímulos o medios al logro de determinados fines educacionales de acuerdo con las necesidades, recursos posibilidades y limitaciones de un contexto dado y hecho a la luz de determinados criterios orientadores. (Certo 1992) Es una parte importante del planteamiento educativo, en el cual se establecen los objetivos generales que los alumnos deben lograr en cada nivel y modalidad...

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CURRICULO. El aprendizaje.- Es un proceso que permite promover nuevos contenidos contribuyendo al desarrollo integral de la persona promoviendo los aprendizajes significativos. Estos aprendizajes deben ser transferidos poniendo en práctica la acomodación y asimilación. Currículo.- Es la parte fundamental de todo proceso educativo para el logro de ello se establecen diversos procesos que vienen a ser los elementos curriculares, estos son: * Objetivos * Contenidos * Actividades ...

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criterios de desempeño que ya se encuentra en la reforma curricular y también fue considerada en la planificación de módulo y/o unidad. | El sub tema o contenido específico que se encuentra relacionado con la destreza con criterios de desempeño.Se debe tomar en cuenta que se lo desarrollará en 45 minutos. | Las actividades en el Plan de Clase deben ser planteadas sobre la base de la aplicación de una técnica que permita cumplir la finalidad de cada fase del ciclo:EC: Experiencia Concreta OR: Observación...

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Introducción Planificación es la ordenación secuencial de todos los elementos necesarios para la consecución de un objetivo, idea o intención; previendo los principales factores que se consideran importantes, que interviene o se requieren en una situación formativa. Esta se mueve entre lo “mediato” y lo “inmediato”. La planificación se define a demás como un proceso a través del cual se toman decisiones respecto al que, como, cuando, donde y en cuanto tiempo se pretende enseñar la materia. Dentro...

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y elementos que implica la planificación de la enseñanza. La planificación es un instrumento indispensable para la realización de cualquier actividad ya que esta permite prever situaciones u obstáculos que se podrían presentar en la práctica y así tomar las precauciones requeridas para el mejor desempeño de la actividad. Este instrumento es de especial importancia para los docentes, debido a que facilita el trabajo en las aulas de clase; para realizar la planificación hay que tener en cuenta las...

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SEMINARIO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR TEMARIO 1. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR - Tema 1: Criterios Generales - Tema 2: Orientaciones - Tema 3: El impacto en el aprendizaje 2. LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EL AULA - Modelos - Formas de evaluarlas CALDAS TEMA 1 CRITERIOS GENERALES PLANIFICACIÓN CURRICULAR LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR SE ENTIENDE COMO EL DISEÑO Y LA ELABORACIÓN EL CURRÍCULO ESCOLAR EN SU GLOBALIDAD. EN NUESTRO CASO, CONTAMOS CON UN CURRÍCULO ESCOLAR Y DEBEMOS...

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La Planificación  Curricular Alfonso Pesantes Martínez La descripción de las "destrezas con criterio de desempeño"  son la orientación general, los  tipos de planificación son: macro curricular y meso curricular, su definición es crucial para todo sistema educativo, su responsabilidad corresponde a las autoridades que ejercen la rectoría y es allí donde el sistema educativo se pone a prueba;   la tarea del docente es operativo constituye el soporte humano y técnico preciso para el éxito estudiantil...

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Planificación curricular 1. ¿Por qué es importante planificar? “Los docentes no planifican fallar, pero fallan por no planificar” (cita anónima) Parecería una verdad indiscutible, pero debe quedar claro que la planificación es un momento fundamental del proceso pedagógico de aula. No es posible imaginar que un ingeniero o arquitecto construya un proyecto sin un plan detallado de acciones. De igual forma, cuando queremos generar conocimientos significativos en los estudiantes, se debe organizar...

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CURSO INTRODUCCIÓN AL CURRICULO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, BASADO EN EXPOSICIÓN LAS FASES DEL DISEÑO CURRICULAR INTRODUCCÍON El siguiente es un trabajo de investigación sobre las fases del diseño curricular, ya que son sumamente importantes en el desarrollo del currículo. Todo proceso requiere de una planificación, en este caso la educación no está ajena a ello. Las fases del diseño curricular requieren de una previsión, realización y control de los diversos componentes...

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Planificación Curricular en la Docencia y Programas de estudio La planificación es el proceso a través del cual la persona intenta dar dirección y tiempo a los cambios generados en una organización, sin alterar el sistema. ¿Para qué planificar? El planeamiento es la función del proceso administrativo que proporciona las bases sobre las cuales se desarrolla la acción educativa. A la planificación, se transfieren los ideales, objetivos y expectativas de la comunidad y del sistema educativo...

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La Transformación Curricular ¿Qué es? Consiste en la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos. ¿Qué propone? El mejoramiento de la calidad de la educación y el respaldo de un Currículum elaborado con participación de todas y todos los involucrados. El Nuevo Currículum Se concibe el currículum como el proyecto educativo del Estado guatemalteco para el desarrollo integral de la persona humana, de los pueblos guatemaltecos...

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Planificación Anual de Desarrollo Curricular Datos Referenciales Municipio : Villa Montes Distrito educativo : Villa Montes Núcleo : Unidad Educativa : Ismael Montes diurno Gestión : 2013 Proyecto Socioproductivo: Patrullas escolares de seguridad Objetivo Anual Desarrollamos valores y principios comunitarios en las prácticas educativas, mediante el estudio de la lengua y la cultura guaraní, realizando prácticas de producción de textos, investigaciones y prácticas para contribuir...

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Fases de la PLanificación * Diagnóstico * Diseño * Ejecución * Evaluación Fase 1: Diagnóstico Consiste en recopilar datos sobre los destinatarios de la intervención y el entorno: Lo que hay Lo que no hay Lo que piensa la gente de esto Nos permite conocer las necesidades e intereses de las personas, así como los recursos con los que contamos. Se realiza mediante observación, entrevistas, encuestas, reuniones, lectura de documentación, búsqueda en internet...

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PLANIFICACION CURRICULAR Nº 09 NUCLEO: ……………..………..….. Oeste Viluyo UNIDAD EDUCATIVA: …………… “Gualberto Villarroel” NIVEL: ………………………………. Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva DURACION: …………………..….... del 26 de agosto al 6 de septiembre de 2013 RESPONSABLE:…………………... Prof. Alejo Quispe Alegría DIRECTOR: ……………….............. Lic. Grover Huarachi Villca DIAS PERIODOS AREAS CURSO UNIDAD DIDACTICA CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EVALUACION ...

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crítica. En esta tradición, el maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar las teorías y las prácticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la propia escuela), animando a generar respuestas liberadoras tanto a nivel individual como colectivo, las cuales ocasionen cambios en sus actuales condiciones de vida. A menudo el estudiante inicia cuestionándose a sí mismo como miembro de un grupo o proceso social (incluyendo religión, identidad nacional, normas culturales...

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PLANIFICACION DIDÀCTICA CURRICULAR BLOQUE Nº3 1. DATOS INFORMATIVOS AÑO DE BASICA: Tercer año de educación básica TITULO DEL BLOQUE O MODULO: Mi ciudad, mi pueblo DURACION: 6 semanas FECHA DE INICIO: 03 de enero del 2011 FECHA DE FINALIZACION: 12 de febrero del 2011 2. OBJETIVO DEL BLOQUE: Valorar la importancia de un manejo correcto de la lengua para la comprensión y producción de mensajes cortos, invitaciones, postales y felicitaciones. 3. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Mensajes...

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LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EL ÁMBITO DE LA CULTURA FÍSICA ESTUDIO DE SU CONCEPCIÓN Y DINÁMICA EN LA UNIVERSIDAD DEL DEPORTE ECUATORIANO (I PARTE) Autor: MsC. Lázaro Pastor Chirino Reglas básicas en la concepción de la Planificación Curricular Las características de las principales esferas de actuación del egresado son: * Entrenamiento Deportivo (Abarca tanto el deporte formativo como de especialización). * Educación Física (Desde las edades infantiles en función del desarrollo...

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PLANTEAMIENTOS BÀSICOS. Esta referido a los lineamientos básicos de diseño curricular por el cual se optará en el proceso de planificación. Es condición fundamental para comenzar a estructurar e implantar una planificación que asegure su puesta en acción, garantizándose, inicialmente, su desarrollo y el logro del fin previsto. Involucra: El establecimiento del la doctrina curricular que orientará el diseño curricular, el Porqué? del currículo a elaborar y a plasmar, a quiénes va dirigido?, que se pretende lograr...

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FASES DE LA PLANIFICACIÓN Autor: Prof. Luís Mezones Medina Giordani (1980), señala que en la planificación se pueden distinguir las siguientes etapas: 1. Etapa de Planeamiento o Elaboración del Plan: En esta etapa se definen el objeto de la planificación y los lineamientos para abordarlo, diseñándose los pasos a seguir y formulando los objetivos; se selecciona el método, las estrategias, los recursos, los medios a utilizar, se estipula el tiempo, estableciéndose así el aspecto formal de la...

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PLANIFICACION CURRICULAR BLOQUE 5 1.- DATOS INFORMATIVOS Área : Lenguaje y Literatura Profesora : Martha Salguero Año Lectivo : Año de Básica : Cuarto “B” Título del Bloque : Ejes de Aprendizaje Duración : Fecha de inicio : Fecha de finalización : 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO Comprender, analizar y producir anuncios, para valorar la importancia de la lengua y poderlos usar en su realidad...

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La planificación cumple dos propósitos principales en las organizaciones: el protector y el afirmativo. El propósito protector consiste en minimizar el riesgo reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo de los negocios y definiendo las consecuencias de una acción administrativa determinada. El propósito afirmativo de la planificación consiste en elevar el nivel de éxito organizacional. Definición La planificación Es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo...

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MODELOS DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR Introducción El siguiente ensayo presenta de manera general la estructura de los modelos de planificación curricular de Ralph Tyler e Hilda Taba. Estos dos personajes, siendo de los primeros en preocuparse por una estructura en lo que corresponde al curriculum y dando sus aportes para la mejora de la educación. Desarrollo Para Tyler el aprendizaje ocurre a través de la acción del estudiante, no necesariamente por una acción del docente. Puesto que el verdadero...

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Modelos de Planificación Curricular  2. RALPH TYLER (1915 – 1972) 3. Modelo de Tyler Ralph Tyler es considerado como un padre de la evaluación educacional, y contribuyó al desarrollo del primer método sistemático de evaluación del currículo. Coordinó con Hilda Taba la encuesta curricular más importante que se haya realizado en Estado Unidos: El Estudio de los Ocho Años (1933-1941, bajo los auspicios de la Asociación de Educación Progresiva). 4. Modelo de Tyler El punto partida de la reflexión...

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FASE I: DIAGNÓSTICO Se realiza cada vez que él y la docente lo considere necesario, se toman informaciones pertinentes del diagnóstico integral comunitario y se indaga sobre los elementos faltantes. En este sentido, está orientado a conocer las potencialidades, intereses y las necesidades de los estudiantes y el contexto de aprendizaje; así como, las potencialidades de los miembros de la comunidad educativa que puedan en un momento dado, participar en diálogos de saberes, sobre la temática seleccionada...

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE” Alma Máter del Magisterio Nacional FACULTAD EDUCACIÓN INICIAL LA PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR EN NIÑOS DEL II CICLO EN EDUCACIÓN INICIAL Trabajo de Investigación Monográfico para obtener el Título de Licenciado en Educación Inicial PRESENTADA POR: QUISPE REYES, Jackeline Roxana La Cantuta, Chosica 2010 RESOLUCIÓN Nº 404 – 2010 – D - FEI MIEMBROS DEL JURADO ___________________________________________________ ...

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 Planificacion de Educacion para el Hogar EDUCACION PARA EL HOGAR PRIMERO BASICO Colegio Integral Planes de Bárcenas Profesora: Marleni Dávila Primero Básico Sección Única Asignatura: Educación para el Hogar. Primer Bimestre ...

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que siempre nos muestra la misma cara. Además, nuestro satélite completa una revolución relativa al Sol en aproximadamente 29.53 días (mes sinódico), período en el cual comienzan a repetirse las fases lunares. Los instantes de salida, tránsito y puesta del Sol y de la Luna están relacionados con las fases. La Luna se traslada alrededor de la Tierra en sentido directo, en dirección Este. Como el Sol se mueve 1° por día hacia el Este. La Luna atrasa diariamente su salida respecto a la del Sol unos...

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de elaboración curricular en el que se reconocerán varios niveles de especificación: nacional, jurisdiccional e institucional y que, en este sentido los CBC constituyen el primer nivel de concreción de este proceso: el nivel nacional, consensuado en el marco federal.Estas definiciones se procesan o resignifican en los distintos niveles, en consideración de suscaracterísticas propias y en interacción permanente con elementos extracurriculares. Avanzaremos diciendo que todo currículo supone un proyecto...

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“Currículo y niveles de especificación y concreción” “Currículo” ¿Que es curriculum? Por curriculum se entiende un conjunto interrelacionado de conceptos, proposiciones y normas, estructurado en forma anticipada a acciones que se quiere organizar, es decir, es una construcción conceptual destinada a conducir acciones. En tanto en educación cuando se habla de curriculum hace referencia al plan que norma y conduce explícitamente, un proceso concreto y determinado de enseñanza y aprendizaje...

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Los niveles de concreción curricular. Primer nivel de concreción curricular. Este nivel de concreción incluye el enunciado de los Objetivos Generales de Ciclo, el establecimiento de las áreas curriculares y de los Objetivos Generales de cada una de ellas, así como la formulación de los Objetivos Terminales, de los bloques de contenidos y de las orientaciones didácticas. En este nivel indica el qué enseñar, ofrece criterios-guía sobre cómo enseñar y evaluar. Una vez establecidos los objetivos...

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señalando que expondremos el tema de los niveles de planificación del currículo, en el sentido educativo, de tal manera que brevemente señalaremos que un currículo es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución educativa plasma su concepción de educación. De esta manera, que el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos. La planificación incluye una actitud de racionalidad...

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MODELOS DE PLANIFICACION CURRICULAR Los enfoques curriculares constituyen la opción teórica que asume un determinado sistema educativo para caracterizar y establecer las interacciones entre los elementos del currículo. Estos enfoques originan una serie de modelos curriculares, entendidos como la estructura de organización del currículo. Lo anterior permite definir el modelo curricular como la representación gráfica y conceptual del proceso de planificación del currículo. Conceptual en tanto incluye...

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Primer Nivel de Especificación curricular: • Nivel Nacional: Hace referencia a los lineamientos generales de la política educativa, es donde se centran las bases mas abarcativas en donde se plantea la dirección general que va a tener la Educación en ese país, en ese momento histórico determinado y con esa gestión política. Es donde generalmente aparecen planteados los objetivos de la Educación: ¿Qué objetivos generales tiene la Educación Argentina en determinado año en función de distintos gobiernos...

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La Planificación Curricular La descripción de las "destrezas con criterio de desempeño" son la orientación general, los tipos de planificación son: macrocurricular y mesocurricular, su definición es crucial para todo sistema educativo, su responsabilidad corresponde a las autoridades que ejercen la rectoría y es allí donde el sistema educativo se pone a prueba; la tarea del docente es operativo constituye el soporte humano y técnico preciso para el éxito estudiantil. La Rectoría del sistema...

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* NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR El primer nivel de concreción del diseño curricular (Nivel Macro) corresponde al sistema educativo en forma general; que involucra al nivel máximo que realiza el diseño curricular. El segundo nivel de concreción del diseño curricular (Nivel Meso), se materializa en el proyecto de la institución educativa o instancias intermedias, el que especifica entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y...

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 El Diseño Curricular Universitario El educar a una sociedad para la vida, constituye un complejo, arduo y difícil trabajo para el hombre y más al borde de una sociedad cada vez más compleja que necesita jóvenes con más preparación, conscientes, con ideales y valores bien definidos, siendo capaces de afrontar los retos del presente y del futuro con una identidad segura y propia de una buena cultura; por ello se puede afirmar que no habrá desarrollo económico, político, social sin un desarrollo...

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 TEORÍA PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEFINICION DE CURRÍCULO “Un currículo es la acepción singular en español del latín curriculum En plural currícula… Refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el curriculum responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo...

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PLANIFICACIÓN POR BLOQUE CURRICULAR: N°0 (Orientación, Diagnóstica y de Aprestamiento) 1. DATOS INFORMATIVOS. Institución: Unidad Educativa Juan Antonio Vega Arboleda Área: Matemática Docente: Juan Gabriel Alcívar Zambrano Año de Básica: 9no “B” Fecha tentativa de inicio: 16 de Abril 2012 Año Lectivo: 2012-2013 Fecha tentativa de finalización: 4 de Mayo 2012 Tiempo aproximado: 18 horas clase (3 semanas) Bloques Curriculares: Relaciones y funciones...

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 PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR DATOS REFERENCIALES Distrito : Red/Núcleo : Unidad Educativa : Año de escolaridad : Primero Bimestre : Tercero Campos : Cosmos y pensamiento, comunidad y sociedad, vida tierra y territorio, ciencia tecnología y producción. Tiempo : TEMATICA ORIENTADORA: Producción en el municipio en equilibrio con la naturaleza PROYECTO SOCIO COMUNITARIO: Producción y consumo de plantas alimenticias. Actividad...

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CURRICULARES AÑO LECTIVO 2013 - 2014 NIVEL EDUCACIÓN BÁSICA/ O BACHILLERATO DATOS INFORMATIVOS. 1.1 .-UBICACIÓN. PROVINCIA: CANTON: PARROQUIA: 1.2.- CURSOS: PARALELOS: 1.3.- AREA: 1.4.- ASIGNATURA: 1.5.- HORAS SEMANALES. 1.6.- HORAS ANUALES. 1.7.- NOMBRES DEL DOCENTE 1.8.- LUGAR Y FECHA: 2.- INTRODUCCION.- 2.1 FUNDAMENTO DE LA ASIGNATURA.- SE LA ENCUENTRA EN LA ACTUALIZACION CURRICULAR 2.2.- CALCULO DEL TIEMPO.- TOTAL DE DIAS...

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PLANIFICACION CURRICULAR TRANSDICIPLINARIA Datos referenciales: DISTRITO : Viacha NUCLEO : Tilata UNIDAD EDUCATIVA : “6 de Junio de Tilata Magisterio” NIVEL : Educación primaria comunitaria vocacional AÑO DE ESCOLARIDAD : Tercero DIRECTOR : Lic. Germán Rodrigo Quenta DOCENTE...

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Fases para la administración, planificación y ejecución de proyectos ¿Qué es un proyecto? Un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un resultado, un producto o un servicio único. Temporal significa que cada proyecto tiene un comienzo definido y un final definido. El final se alcanza cuando se han logrado los objetivos del proyecto o cuando queda claro que los objetivos del proyecto no serán o no podrán ser alcanzados, o cuando la necesidad del proyecto...

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Colegio Básico San Joaquín Unidad Técnica Pedagógica PLANIFICACIÓN CURRICULAR SUBSECTOR : Educación Matemática UNIDAD : “transformaciones isometricas” TIEMPO DE DURACIÒN: 1 mes FECHA agosto PROFESOR : Nicole Romero Pedreros NIVEL : NB6 CURSO: 8º año Básico APRENDIZAJE ESPERADO Identificar las traslaciones y reflexiones como...

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Dirección de Planificación Curricular | 1.- Coordinar con los diferentes subsistemas el desarrollo de las etapas de planificación curricular atendiendo la estructura vigente.2.- Analizar e implementar las políticas relacionadas con el planeamiento y desarrollo del currículo3.- Desarrollar estudios específicos en materia curricular para construir los saberes desde la práctica.4.- Desarrollar actividades en coordinación con los diferentes subsistemas sobre las diferentes teorías de aprendizajes...

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1. FASES Y PLANIFICACION DE DISEÑO DE MEDIOS INSTRUCCIONALES. Modelos de Diseño Instruccional Los modelos instruccionales son guías o estrategias que los instructores utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Constituyen el armazón procesal sobre el cual se produce la instrucción de forma sistemática y fundamentada en teorías del aprendizaje. Incorporan los elementos fundamentales del proceso de Diseño Instruccional, que incluye el análisis de los participantes, la ratificación de metas...

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR INTEGRANTES: PAREDES MONTERO, DIEGO ESPINOZA PAREDES, VICTOR VELASQUEZ VELAYARCE, DANIEL RAMIREZ TORO, SALLY SILVA RODAS, JASMING _______________________________________________________________ ORGANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR Fines de la Educación Peruana La formación de una persona ética, con valores que promuevan la formación y consolidación de su identidad y su autoestima, que busque la armonía de la sociedad, que desarrolle sus capacidades y habilidades...

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3. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR La Ley Orgánica de Educación, en su artículo 6 define Currículum como el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas. Las leyes de educación exponen en sus textos los objetivos vigentes, los propósitos y los modelos, proyectando instrucciones metodológicas, proponiendo objetivos frente a la obtención de la construcción del paradigma de sociedad que en ese momento es considerado...

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Niveles de la planificación empresarial Por: Lic. Miguel Angel Olórtegui Caldas La planificación empresarial es un proceso formalizado de toma de decisión que elabora una representación desead del estado futuro de la empresa y especifica las modalidades de puesta en práctica de esta voluntad. La función de planificación supone proyectar la vida de la empresa a lo largo del tiempo, mediante un proceso de formalización, que trate de diseñar lo que va ser la actividad de la empresa en el futuro...

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Niveles de concreción curricular 1. Primer Nivel de Concreción Curricular Viene determinado por las distintas administraciones públicas con competencias en educación, las cuales establecen un marco curricular amplio, común y básico en el territorio que es de su ámbito. Este nivel viene recogido en distintas disposiciones legales: Leyes Orgánicas, Leyes Ordinarias y Reales Decretos para ámbito estatal; Leyes Autonómicas, Decretos, Órdenes, Instrucciones,... para el ámbito autonómico. 2.Segundo...

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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR El Estado define la función de la educación en la sociedad a través del Curriculum, exponiendo en él el marco de definiciones políticas para la toma de decisiones. El Curriculum expresa un Proyecto Educativo en el cual se incluyen fundamentos, principios y prescripciones para desarrollar la acción educativa. El primer nivel de concreción curricular es responsabilidad del Estado Nacional. La Ley de Educación Nacional 26.206 establece el mandato de producir contenidos...

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Niveles De Concrecion Del Curriculum El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración, y organización de los proyectos curriculares. Prescribe una concepción educativa determinada que, al ejecutarse, pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y, en su evaluación, posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. El diseño curricular es metodología...

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 MODELO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR Dentro de la corriente del currículo, uno de los problemas de mayor importancia es la "enseñanza por objetivos de aprendizaje". Concebido de esta forma, supone un proceso observable exteriormente sólo por los cambios que se realizan en la conducta del individuo. La enseñanza por objetivos de aprendizaje viene a suponer una planificación para conseguir estas conductas finales, descritas en forma operativa. MODELO DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR POR OBJETIVOS ...

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1.Programación de un contenido “Producto escalar de vectores” A. Primer nivel de concreción curricular. A.1. Hechos, conceptos y sistemas conceptuales. A.1.1. Planos y espacios vectoriales (V2, V3): cuestiones afines y métricas. A.1.2. Ángulos, ortogonalidad y producto escalar de vectores: conceptos, interrelaciones y aplicación a la resolución de cuestiones métricas con vectores. A.2. Procedimientos A.2.1. Explicación de los conceptos de módulo, ángulo y perpendicularidad aplicados...

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Diseño curricular para la educación inicial NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS: 1. Propósitos: - Generar un clima de afecto adecuado para la construcción de la identidad de los niños, teniendo en cuenta sus culturas, lenguajes e historias. - Enriquecer y profundizar su capacidad de juego. - Estudiar el ambiente para que los alumnos tengan más conocimiento acerca de contextos cotidianos y otros menos conocidos. - Ofrecer a los niños acceso a diversas producciones culturales. -Familiarizar a los niños con...

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El currículo en el nivel medio Enfoque curricular Los enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el currículo. Así, puede decirse que el enfoque curricular es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizaran los diferentes elementos del currículo y como se concebirán sus interacciones, de acuerdo con el énfasis que se dé a algunos de esos elementos...

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