Ferreiro Emilia Se Debe O No Enseñar A Leer Y Escribir En El Jardín De Niños ensayos y trabajos de investigación

  • “Leer y escribir” en un Mundo Cambiante – Emilia Ferreiro

    Leer y escribir” en un Mundo Cambiante – Emilia Ferreiro - Pasado y Presente de los Verbos Leer y Escribir: El texto propuesto por la cátedra como lectura para la segunda parte de la cursada contiene en su título dos palabras que considero arraigadas a la educación en general y a mi educación primaria, que a su vez tuvieron mucho peso. “Leer” y “Escribir” son dos verbos a través de los cuales el ser humano recibe y emite información, se plantea como receptor y productor. La autora de este texto...

    1197  Palabras | 5  Páginas

  • LECTURA “LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE” (FERREIRO, EMILIA).

    LECTURA “LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE” (FERREIRO, EMILIA). ESPECIALIDAD: HISTORIA. . ¿Por qué recomendamos la lectura de este libro? A partir de revisar los sentidos de los verbos leer y escribir en distintas épocas, este libro estimula la reflexión acerca de la necesidad de alfabetizar en un mundo atravesado por los cambios que introduce la tecnología así como por los contrastes entre países ricos y países pobres. Emilia Ferreiro plantea...

    1008  Palabras | 5  Páginas

  • Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir De Emilia Ferreiro

    información" Emilia Ferreiro En su libro, parte de una perspectiva histórica analizando la lectura y la escritura desde la antigüedad hasta nuestros días y concluye que "leer y escribir no tienen una definición unívoca, son construcciones sociales. Cada época y cada circunstancia histórica dan nuevos sentidos a estos verbos". Los nuevos medios hipertextuales exigen nuevos textos, nuevos estilos, nuevas prácticas, nuevas formas de decir y de escribir, y nuevos modos de escuchar y de leer. Hace referencia...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • Leer y escribir en un mundo cambiante. Emilia Ferreiro

    Hace varios siglos, escribir y leer eran actividades profesionales. Quiénes se destinaban a ellasaprendían un oficio.En las sociedades más antiguas como China o Egipto, los escribas eran profesionalesespecializados en la escritura. Las funciones estaban separadas, los que escribìan no eranlectores autorizados y los lectores no eran escribas. Y esto lo disponía el poder de turno, quedictaba lo que había que escribir.El entrenamiento para escribas era duro y seguramente no todos podían pasarlo, al...

    986  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñar a Leer y Escribir En Preescolar

    Enseñar a leer y a escribir en preescolar Hace unos días un padre de familia me preguntaba si es correcto enseñar a leer y a escribir en preescolar y yo le comenté que si. Lo que sucede es que antiguamente se pensaba que los niños lo podían aprender sólo hasta llegar al primer grado de la escuela primaria y con varios métodos erroneos, entre ellos el silábico, que consistia en ejercitar la unión entre consonantes con vocales y hasta se proponían qué consonantes debían ir primero, como la m y la...

    769  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñar a leer y escribir a un niño desde temprana edad

    ¿ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR A UN NIÑO EN EDAD PREESCOLAR? “UNA PROBLEMA DE ACTUALIDAD” POR: NEYLA RODRIGUEZ PEREZ Introducción Camilo es un niño de 3 años, que cada vez, que sale con su mamá de paseo, comienza a identificar todas las vallas publicitarias que encuentra a su alrededor: Coomeva, Coca-Cola, Buenavista, etc. Las personas que se encuentran cerca de él, sorprendidas preguntan a su mamá: ¿ese niño tan pequeño ya sabe leer?; la mamá con una sonrisa contesta: ¡Sí, claro!; Camilo sabe...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • emilia ferreiro

    El espacio de la lectura y la escritura en la educación preescolar Emilia Ferreiro La pregunta “¿se debe o no enseñar a leer y escribir en jardín de niños”? es una pregunta malinterpretada. Cuando se responde por la negativa, vemos a los salones de preescolar sufrir un meticuloso proceso de limpieza, hasta hacer desaparecer toda traza de lengua escrita. Cuando se responde afirmativamente, vemos el salón de jardín de niños asemejarse notablemente al de primer año y a la práctica docente modelarse...

    618  Palabras | 3  Páginas

  • Enseñar a leer y escribir en el enfoque por competencias

    ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR POR MEDIO DE PROYECTOS Enrique Lepe García La reorganización del trabajo en el aula que se plantea en los Programas de Español a partir de proyectos didácticos aplica para los 6 grados de la educación primaria. Esta precisión es necesaria porque algunos docentes piensan que para que los niños puedan participar en un proyecto deben antes haber aprendido a leer y escribir de manera convencional; y creen, entonces que los niños de primero no pueden desarrollar proyectos si...

    737  Palabras | 3  Páginas

  • Desafio de enseñar a leer y escribir

    El desafío de enseñar a leer y escribir. La lectura es el aprendizaje más importante que proporciona la escuela y el acceso al sistema de representación implica el desarrollo de capacidades cognitivas superiores. La lectura se convierte en un aprendizaje trascendental para el crecimiento intelectual de la persona. Aspectos como el éxito o el fracaso escolar, la preparación técnica para acceder a lmundo del trabajo, el grado de autonomía y desarrollo personal social se relacionan directamente con...

    1213  Palabras | 5  Páginas

  • Respuestas Realizadas Del Documento De La Autora Emilia Ferreiro “Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir”

    los verbos leer y escribir” E. Ferreiro | | Sánchez, Vanesa | | El presente trabajo refleja, la producción de respuestas a los interrogantes y actividades generadas por una docente de nivel terciario, desde su cátedra; las cuales guían la lectura y el análisis posterior del documento de la autora Emilia Ferreiro “Pasado y presente de los verbos leer y escribir”. | Interrogantes y actividades dirigidas al texto “Pasado y presente de los verbos leer y escribir” de E. Ferreiro: A) ¿Por...

    951  Palabras | 4  Páginas

  • Enseñar A Leer Y Escribir Copia

    TEMA: Que se debe enseñar, para enseñar a leer y escribir. OBJETIVO: Enseñar a leer y escribir a niños y niñas, incentivándolos a una buena lectura y escritura, utilizando métodos que sean agradables para el niño robando su atención, teniendo siempre en cuenta que la imaginación se desarrolla de diferente manera en cada niño según cuál sea su forma de percibir. INTENCION: Que los niños tengan una buena comprensión y desarrollo de la lectura y la escritura, y así puedan tener un buen desarrollo...

    1072  Palabras | 5  Páginas

  • Emilia Ferreiro

    Emilia Ferreiro: Si los docentes no leen son incapaces de transmitir el placer de la lectura Publicado por Diego San Juan el agosto 9, 2013 a las 6:00pm Ver blog           Si los docentes no leen son incapaces de transmitir el placer de la lectura La educadora argentina que revolucionó la lectoescritura asegura que si los docentes no leen son incapaces de transmitir placer por la lectura. Dice que todos los chicos pueden aprender si los maestros se lo proponen. Para la investigadora, la escuela...

    1567  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñar a leer y a escribir

    Enseñar a leer y a escribir. Tesis Para que nuestros niños/as de hoy participen en la sociedad que les ha tocado vivir, se debe integrar en el currículum actividades en donde puedan desarrollar la lectura y la escritura en distintas experiencias de aprendizaje, necesariamente para poder tener un correcto uso tanto, de la lengua escrita, como del lenguaje oral de manera independiente, en donde podrán desarrollarse como personas responsables en la actual sociedad alfabetizada, y así poder ser autónomas...

    988  Palabras | 4  Páginas

  • COMO ENSEÑAMOS A LEER Y A ESCRIBIR

    CÓMO ENSEÑAMOS A LEER Y A ESCRIBIR Propuestas, reflexiones y fundamentos. HUGO SALGADO. LAS PRIMERAS LETRAS Hace ya muchos años, las civilizaciones han inventado sistemas de escritura; desde entonces sintieron la necesidad de buscar los medios más adecuados para enseñar sus secretos a otros. Cuando un grupo humano dispone de un sistema que le permite “dibujar” su idioma, surge la inquietud de conocer las formas más convenientes para que otros aprendan a leer y a escribir. Si la...

    539  Palabras | 3  Páginas

  • como enseñar a leer y escribir

    ¿Cómo enseñar a leer y escribir? La escritura y lectura responderán a un doble propósito. Por una parte, un propósito didáctico y por otra parte, un propósito comunicativo relevante desde la perspectiva actual del alumno. Considero que para la adquisición del proceso de lectura y escritura, no existe una formula, intervienen varios factores tales como, la necesidad de comunicarse, el ambiente, maduración, socialización… La experiencia de leer es adquirida por los niños, pero requieren el...

    825  Palabras | 4  Páginas

  • Como enseñar a leer y escribir

    INTRODUCCIÓN Acercar a los niños a la lectura y a la escritura no es un atarea fácil, no es algo que esté escrito en algún lado como una receta o un instructivo, que haga de los niños unos escritores y unos lectores excelsos en un dos por tres. Que un niño adquiera éstas habilidades requiere de un proceso minucioso y hasta cierto punto espontáneo, puesto que no soy fiel creyente de que un niño aprenda mediante planas y planas de una frase sin sentido como: “Isa tiene un oso”, el niño se preguntará: “¿Quién...

    1043  Palabras | 5  Páginas

  • Emilia ferreiro

    EMILIA FERREIRO Emilia Ferreiro tiene una amplia bibliografía, entre las que se destacan algunas ya señaladas, así como Reflexiones sobre la Alfabetización (1985); Caperucita Roja aprende a escribir. Estudios psicolingüísticos comparativos en tres lenguas, de 1996, en coautoría, y Alfabetización, teoría y práctica, entre sus más recientes (1997). Emilia Ferreiro no crea un método de aprendizaje de la lengua escrita, sino que investiga como se da la apropiación de la lengua escrita en el niño,...

    817  Palabras | 4  Páginas

  • Como enseñar a leer y escribir

    ¿Cómo enseñar a leer y a escribir? Para enseñar este tipo de cuestiones los docentes planifican diversas situaciones didácticas mediante las cuales los niños van aprendiendo los códigos propios de la lengua escrita. Es decir, situaciones en las que aprenden a actuar como lectores (incluso cuando todavía no lean de manera convencional) y en las que experimentan para qué se usa la lengua escrita. Veamos un ejemplo. Una maestra de 1er años de la EGB propone a sus alumnos averiguar cómo viven los animales...

    655  Palabras | 3  Páginas

  • Emilia Ferreiro

    Leer todo y por parte, sintetizar, realizar la nota marginal que estime conveniente, subraye las palabras claves, realice una síntesis de contenido de los siguientes textos: FERREIRA, EMILIA: Los Procesos. Síntesis del texto: El texto mencionado anteriormente expresa una serie de trabajo e investigación y reflexión, que se realizó sobre los procesos de alfabetización. La autora expresa que lo más importante de dicha investigación es develar al sujeto cognoscente, aquel que piensa y actúa...

    516  Palabras | 3  Páginas

  • Como Enseñar A Leer Y A Escribir

    Como enseñar a leer y escribir COMO INICIAR A ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR (SUGERENCIAS PARA INICIAR EL CICLO ESCOLAR EN PRIMER GRADO) * EMPEZAR REFLEXIONANDO: LECTURA Y ES CRITURA DE NOMBRES PROPIOS. * “EL NOMBRE DE UNA PERSONA ES PARA ELLA EL SONIDO MAS DULCE E IMPORTANTE QUE PUEDA ESCUCHAR” (DALE CARNEGIE) * EN EL BLOQUE I DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL DE PRIMER GRADO; EN LA SECCION “ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR EN EL SISTEMA DE ESCRITURA” APARECE LA ACTIVIDAD: * LECTURA Y ESCRITURA...

    522  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Por Qué Los Niños No Saben Leer Ni Escribir?

    ¿Por qué los niños no saben leer ni escribir? Por: Claudia Peiró Fuente: www.infobae.com Teorías pedagógicas "revolucionarias" desterraron de la escuela el rigor metodológico y la enseñanza sistemática. En nombre de la "libertad de aprender", se negó a los maestros la autoridad para transmitir saberes elementales Los ministros de Educación de 23 países iberoamericanos ratificaron esta semana en Buenos Aires el proyecto Metas Educativas 2021, por el cual se comprometen a invertir100 mil millones...

    1297  Palabras | 6  Páginas

  • Porque leer y escribir

    PLANTEADO PREGUNTAR SI SE DEBE O NO ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EL JARDÍN DE NIÑOS? (EMILIA FERREIRO) Porque tanto la respuesta negativa como positiva se apoyan en una presupocion que nadie discute: se supone que el acceso a la lengua escrita comienza el día y a la hora que los adultos deciden puede mantenerse porque los niños aprenden tanto a hacer como si nada supieran, mostrar diligentemente que aprendan a través del método elegido. Otra suposición de esta pregunta: los niños solo aprenden cuando...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Leer y escribir

    LOS VERBOS LEER Y ESCRIBIR: UN DESAFIO Conceptos claves: Transmutación de los textos, poder, leer y escribir, fracaso escolar, iletrísmo, alfabetización, nuevas tecnologías y paradigmas. Emilia Ferreiro en su libro “Pasado y presente en los verbos leer y escribir” de manera clara concisa hace un recorrido de los verbos leer y escribir, muestra diversas críticas que permiten plantear dudas y reflexiones sobre la formación docente. Es necesario comenzar a dialogar con las transmutaciones de los...

    1497  Palabras | 6  Páginas

  • Ensayo De Emilia Ferreiro

    LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN (ENSAYO) INTEGRANTE: Yenny Almao CI: 15.088.204 Sección: 92 [Escriba una cita del documento o del resumen de un punto interesante. Puede situar el cuadro de texto en cualquier lugar del documento. Utilice la ficha Herramientas de cuadro de texto para cambiar el formato del cuadro de texto de la cita.] BÁRBULA, 03...

    571  Palabras | 3  Páginas

  • Lo que no debo olvidar en el jardin de niños

    Lo que no debo olvidar al comunicarme con los niños en el aula. -consejos para coordinar las actividades cuando se organiza a los niños en pequeños grupos. -Ideas prácticas para usar los espacios y recursos con sentido educativo. El jardín de niños es el primer lugar de socialización de los pequeños, es por eso que al inicio para ellos somos unas desconocidas, es ahí donde ellos empiezan a conocer nuevas personas ,a adquirir un aprendizaje y formas de comunicación con sus demás compañeros, por...

    729  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo sobre el trabajo de Emilia Ferreiro

    El trabajo de Emilia Ferreiro esta abordado dentro del marco teórico de la psicología genética de Jean Piaget. Su investigación apuntó a explicar los procesos y las formas por las cuales el niño llega a aprender a leer y escribir .Sostiene que:” los niños piensan sobre la escritura”. Durante los años ’70 (puntualmente en el ’74,’75 y ’76) Emilia Ferreiro realizó estudios comparativos de psicolingüística, su objetivo era comprender el proceso de construcción de la lengua escrita, basándose para...

    815  Palabras | 4  Páginas

  • Emilia Ferreiro

    Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi es una psicóloga, escritora, y pedagoga argentina, nacida en 1937. Realizó estudios de doctorado en psicología, con especialización en psicología genética, en la Universidad de Ginebra, Suiza en 1970. Su tesis fue dirigida por el insigne psicopedagogo suizo Jean Piaget, quien escribió el prólogo del libro Les relations temporelles dans le language de l’enfant, ( Las relaciones temporales en el lenguaje del niño) en 1971, que fue el producto principal de...

    660  Palabras | 3  Páginas

  • La enseñanza de las matematicas en el jardín de niños

    LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EL JARDIN DE NIÑOS (ensayo) ¿Enseñar matemáticas en el jardín de niños? ¿Es eso posible y adecuado para los niños de esa edad? Un alto porcentaje de la población adulta le teme a las matemáticas y deja en la escuela la responsabilidad de que la sociedad las aprenda, ”las matemáticas es uno de los conocimientos más valorados y necesarios en las sociedades modernas altamente tecnificadas, pero es a la vez uno de los más inaccesibles para la mayoría de la población…”...

    1568  Palabras | 7  Páginas

  • Enseñar a leer y a escribir en segunda lengua

    ESCUELA NORMAL DEL ESTADO T/2 LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE. ASIGNATURA: Lengua y cultura en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. “ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN SEGUNDA LENGUA PARTIENDO DE UNA FRASE.” PRESENTA: Juan Víctor Ovando Espinosa. CATEDRATICO: Julián Pérez Gonzales. 2012 LIC. EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE.  Introducción. En el siguiente trabajo se plantea una propuesta didáctica para trabajar con alumnos pertenecientes a...

    1610  Palabras | 7  Páginas

  • Metodos Para Enseñar A Leer Y Escribir

    METODOS PARA ENSEÑAR A LEER Para empezar, debemos conocer relativamente bien nuestro idioma. La fonética es muy importante porque te ayuda a conectar las letras y grupos de letras con los sonidos que representan y a enseñar la correcta pronunciación de las palabras desconocidas. La enseñanza de la lectura comienza con la emisión de sonidos, y los niños aprenden a leer textos simples aún antes de terminar su aprendizaje fonético. La enseñanza de composición de oraciones, frases, la pronunciación...

    1504  Palabras | 7  Páginas

  • COMO ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR A LOS ADULTOS

    ¿Cómo enseñarle a leer a un estudiante más viejo que no sabe leer? Un estudiante mayor o adulto puede sentirse avergonzado por su analfabetismo. IT Stock Free/Polka Dot/Getty Images No es algo terriblemente poco común en la sociedad moderna que haya estudiantes mayores y adultos que sean iletrados. La condición de analfabeto significa que el alumno no puede leer o que sus habilidades de lectura son tan pobres, que no pueden entender el significado de frases escritas básicas. A los estudiantes...

    804  Palabras | 4  Páginas

  • Metodos para enseñar a leer y escribir

    MÉTODOS PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR Existen variados métodos de enseñanza de la lectura y la escritura; pudiendo señalarse los denominados tradicionales y nuevos. Los métodos tradicionales plantean que para el logro de la lectura y escritura el niño debe alcanzar la habilidad de decodificar los elementos que conforman el texto escrito y después descifrar el significado o contenido. Sin embargo es necesario saber que no existe un método infalible y específico, ya que cada niño posee características...

    906  Palabras | 4  Páginas

  • Como enseñar a leer a los niños

    Michoacán. II.- PROGRAMA 1).- Nombre del programa: 2).- Justificación: Leer no es simplemente trasladar el material escrito de la lengua oral; eso seria una simple técnica de decodificación. Leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. Muchas personas piensan que para leer basta con juntar letras y formar palabras, que lo mas importante y lo mejor es leer rápido y clara mente aunque no se comprenda lo que se esta leyendo. De acuerdo...

    726  Palabras | 3  Páginas

  • Reseña Emilia Ferreiro

    RESEÑA Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir Emilia Ferreiro Fondo de Cultura Económica Emilia Ferreiro, nacida en Argentina en 1937, cursó estudios de doctorado en psicología con especialidad en psicología genética, es investigadora en psicolingüística, ha presentado innumerables trabajos de investigación en conferencias internacionales, con tanto éxito al punto que muchos grupos editoriales la buscan para publicar sus trabajos, es así como de la recopilación de sus investigaciones...

    1044  Palabras | 5  Páginas

  • Emilia Ferreiro

     Cuando un maestro está convencido de que puede hacer algo termina descubriendo la manera de hacerlo, El maestro tiene que decir “aprender es posible”, como el médico decir “la salud es posible”.  Emilia Ferreiro de nacionalidad argentina sin embargo radicaba en México desde hace dos décadas. Jean Piaget dirigió su tesis de doctorado en la Universidad de Ginebra. Durante años a recorrido América y Europa dando conferencias y capacitaciones a maestros. Autora de innumerables artículos...

    501  Palabras | 3  Páginas

  • Cómo y para qué Enseñar a leer y escribir en preescolar

    INVESTIGACION MATERIA: Investigación Educativa I ALUMNA: Lic. Liliana Lucas Piña TEMA: Cómo y para qué Enseñar a leer y escribir en preescolar RESUMEN: La constante dentro en mis años de servicio y mi observación hacia la lecto- escritura es que el contexto familiar, social, el ambiente de la escuela y los procesos de maduración motriz y cognitivo del niño son factores influyentes de manera positiva y/o negativa para el desarrollo de sus capacidades; de lo que se trata es ver...

    1736  Palabras | 7  Páginas

  • Alfabetización inicial Emilia Ferreiro

    escrita que detalla Emilia Ferreiro porque el docente se sirve de conocimiento de la evolución psicológica del sistema de escritura, para evaluar los avances de los niños, para interpretar las preguntas que le plantean como acto inteligente, para conocer la forma de interactuar entre los niños y para interpretar las producciones de lo mismo en base a la teoría. Además el conocimiento de este proceso plantea los consecuentes problemas en el aula, el maestro como investigador debe resolver sin test de...

    1445  Palabras | 6  Páginas

  • Emilia Ferreiro Resumen

    Emilia Ferreiro: Alfabetización Teórica y práctica: La escritura como sistema de representación: La escritura puede ser considerada como una representación del lenguaje o como un código de transcripción grafico de las unidades sonoras. Representación del lenguaje: La construcción de cualquier sistema de representación involucra un proceso de diferenciación de los elementos y relaciones reconocidos en el objeto a ser representado y una selección de aquellos elementos y relaciones que serán retenidos...

    1190  Palabras | 5  Páginas

  • NIVELES DE ESCRITURA (EMILIA FERREIRO)

    1 Emilia Ferreiro, “Desarrollo de la alfabetización: psicogénesis”.citas de un texto posterior de Emilia Ferreiro,1 donde plantea la existencia de tres niveles sucesivos en el proceso de aprendizaje del sistema de escritura. Al comienzo del primer nivel, los niños buscan criterios para distinguir entre los modos básicos de representación gráfica: el dibujo y la escritura. […] Con esta distinción, los niños reconocen muy rápidamente dos de las características básicas de cualquier sistema de escritura:...

    1016  Palabras | 5  Páginas

  • ¿Que debe enseñar un jardin de niños?

    Si luego del primer día de clases, usted va por su hijo al jardín y le entregan un listado de tareas de pre-matemáticas, pre sociales y hasta pre escritura, no se asuste. Su bebé no creció durante la jornada de clases; tampoco los maestros están abusando de sus capacidades. Tenga en cuenta que, según los expertos, la capacidad cerebral del niño se desarrolla casi un 70 por ciento antes de los dos años de edad. De ahí que los centros de educación inicial organicen un currículo que se supondría...

    1948  Palabras | 8  Páginas

  • Resumen de Emilia Ferreiro

    EMILIA FERREIRO . EDUCACIÓN: La educación y el desarrollo de los niños,  dará sujetos capaces de aportar al crecimiento productivo y al desarrollo tecnológico, consolidados luego en la etapa de formación.   Destacando  constantemente,  los valores de libertad de igualdad, solidaridad, de dignidad, de la persona humana.  Efectos en la educación de adultos: *Alfabetización como un derecho para todos por igual. *Alfabetizar con multiplicidad de instrumentos y objetos de conocimiento:...

    1062  Palabras | 5  Páginas

  • Leer Y Escribir En Un Mundo Cambiante

    Montería. LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE La escritora Emilia Ferreiro en el texto Leer y escribir en un mundo cambiante plantea a partir del título la significación que han adquirido los conceptos de leer y escribir a través de la historia, particularmente la concepción asignada en este mundo actual que se ha vuelto tan versátil respecto a las nuevas tecnologías y a la implantación de políticas educativas que buscan reducir los niveles de analfabetismo. Lo que Ferreiro busca es lograr...

    689  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Se debe enseñar religión a los niños?

    ¿Se debe enseñar Religión a los Niños? Richard Dawkins está firmemente convencido de que a los niños no se les debe implantar una religión irreflexiva, la cual “no requiere justificación ni admite discusión alguna”. Su opinión es que la religión es un virus pernicioso propagada de una generación a otra por padres celosos e impacientes por transmitir sus creencias. “El enseñar a los niños que la fe incuestionable es una virtud los prepara —considerando ciertos otros ingredientes que no resultan...

    528  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo De Emilia Ferreiro

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE DURANGO MATERIA: LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE TEMA: LEER Y ESCRIBIR EN UN MUNDO CAMBIANTE (POR EMILIA FERREIRO) ALUMNA: GEMMA ALANIS VIZCARRA Escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio se dedicaban el resto de sus días. En esa época no había fracaso escolar. Quienes debían dedicarse a ese oficio se sometían a un riguroso entrenamiento....

    1204  Palabras | 5  Páginas

  • Leer y escribir en un mundo cambiante

    LEER Y ESCRIBIR UN MUNDO CAMBIANTE. –DRA. EMILIA FERREIRO. IDEAS PRINCIPALES. • Escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio se dedicaban el resto de sus días. • Quienes debían dedicarse a ese oficio se sometían a un riguroso entrenamiento. Seguramente algunos fracasaban, pero la noción misma de fracaso escolar no existía (aunque hubiera escuelas de escribas). • Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se...

    997  Palabras | 4  Páginas

  • Leer y escribir en un mundo cambiante en la expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

    Ficha bibliográfica Ferreiro, Emilia (2000); Leer y escribir en un mundo cambiante en La expresión oral y escrita en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Ediciones Novedades Educativas, Buenos Aires, pp 4-7. Pg.33-41 Centro de Investigación y Estudios Avanzados. México. REPORTE DE LECTURA Leer y escribir en un mundo cambiante. - En esta lectura se describen y analizan aspectos sobre leer y escribir y sus cambios a través de la historia, así como de factores que han influido...

    554  Palabras | 3  Páginas

  • Ferreiro, emilia: cultura escrita y educación. conversaciones con emilia ferreiro, méxico, fce, 1999.

    FERREIRO, Emilia: Cultura escrita y educación. Conversaciones con Emilia Ferreiro, México, FCE, 1999.     ¿Por qué recomendamos la lectura de este libro?   La lectura de este libro invita a una reflexión profunda sobre la implicancia de las decisiones que se toman en torno de la enseñanza de la escritura.  Al mismo tiempo, ofrece la posibilidad de conocer la estrecha ligazón entre la propuesta teórica, las líneas de investigación y el compromiso social de Emilia Ferreiro, y la de interpelarnos ...

    1728  Palabras | 7  Páginas

  • Trabajo de emilia ferreiro pasado y presente de la alfabetizacion

    se abordara una reflexión crítica. El texto esta realizado en base al articulo de Emilia FerreiroLeer y escribir en un mundo cambiante”, y datos aportados por una investigación propia sobre las tasas de alfabetización. Actualmente la alfabetización persigue como objetivo la formación de ciudadanos con conciencia critica con participación política en una democracia Emilia comenta que antiguamente escribir era una profesión, es decir que quien la ejercía decidía someterse a un riguroso...

    873  Palabras | 4  Páginas

  • Emilia Ferreiro

    Leer y escribir en un mundo cambiante Hace varios siglos, escribir y leer eran actividades profesionales, se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio se dedicaban el resto de sus días. En China, Sumeria, Egipto, Mesoamérica hubo escribas, quienes formaban un grupo de profesionales especializados en un arte particular: grabar en arcilla o en piedra, pintar en seda, tablillas de bambú, papiro o en muros, esos signos misteriosos, tan ligados al ejercicio mismo del poder. En esa época...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • Pasado Y Presente De Los Verbos Leer Y Escribir

    Atizapán de Zaragoza Pasado y presente de los verbos Leer y Conferenciaescribir Emilia Ferreiro Leer y escribir en un mundo cambiante Cuadernos Biblioteca para la Actualización del Maestro 1 CENTRO DE MAESTROS DE ATIZAPAN DE ZARAGOZA Reúne tres conferencias dictadas por Emilia Ferreiro que plantean cuestiones importantes en relación con las prácticas de la lectura y la escritura. u Leer y escribir en un mundo cambiante u Pasado y futuro del verbo leer. u Diversidad y proceso de alfabetización: de...

    1023  Palabras | 5  Páginas

  • Trabajos de investigacion de ana teberosky y emilia ferreiro

    dirige el departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. El nombre de Ana Teberosky, al igual que el de Emilia Ferreiro, se asocia con una nueva forma de pensar la escritura -en tanto lengua escrita-, de pensar al sujeto que aprende, de pensar al que enseña, ya que desde ese ya clásico libro publicado en 1979 junto con Emilia Ferreiro, Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño -con 15 ediciones y traducido a cinco lenguas-, ha publicado muchos otros libros, capítulos de libros y artículos...

    1416  Palabras | 6  Páginas

  • Porque Se Le Debe Enseñar Musica A Los Niños

    OBJETIVO GENERAL  Identificar la incidencia que tiene el aprendizaje de la música en las dimensiones de los niños y los beneficios del aprendizaje musical a temprana edad. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Conocer la importancia que tiene la música, porque y para que se le debe enseñar a los niños.  Indagar sobre la relación de la música con las competencias intelectuales. INTRODUCCION Diversos estudios en los campos de la educación, la psicología...

    1195  Palabras | 5  Páginas

  • reseña: pasado y presente de los verbos leer y escribir

     Titulo: pasado y presente de los verbos leer y escribir Autor: Emilia Ferreiro Leer y escribir en un mundo cambiante Anteriormente el leer y escribir eran actividades profesionales pero irónicamente los que escribían no eran los que leían y los que leían no eran los mismos que escribían porque simplemente no sabían cómo hacerlo ya que cuando alguien estudiaba un arte particular, la escuela se enfocaba en enseñarle este arte de una manera rigurosa y estricta, pero lo único que les interesaba...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Los Sistemas De Escritura En El Desarrollo Del Niño. (Emilia Ferreiro Y Ana Teberosky)

    15-enero-2013 Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño. (Emilia Ferreiro y Ana Teberosky) En esta lectura nos habla de las interpretaciones que el niño construye respecto a la relación entre la imagen y el texto escrito. En estas edades es muy importante el papel que juega la imagen, ya que texto e imagen tienen un vínculo muy estrecho. Los niños van a interpretar los dibujos y omitirán un juicio de las funciones que ellos perciban de ella. Lo más interesante de estos...

    670  Palabras | 3  Páginas

  • El papel que juega el jardín de niños en el aprendizaje de la lengua oral y escrita.

    El papel que juega el Jardín de Niños en el aprendizaje de la lengua oral y escrita. Sabemos que los niños inician su aprendizaje del sistema de escritura en los más variados contextos, porque la escritura forma parte del paisaje urbano y la vida urbana solicita continuamente el uso de la lectura; por ello, se sugiere que en el Jardín de Niños por ejercer un papel primordial en el aprendizaje de la lengua oral y escrita, debe permitir a todos los pequeños la experimentación libre sobre las marcas...

    695  Palabras | 3  Páginas

  • Ensayo enseñar ciencias sociales en el jardin de niños

    labor sencilla, se requieren de muchos requisitos para lograrlo, se debe cumplir con ciertas características que determinan el éxito o el fracaso de nuestra labor docente, por ejemplo es sabido que una maestra debe contar con habilidades y destrezas para llevar a cabo los propósitos del programa de educación preescolar 2004, d un modo satisfactorio y en el que el alumno adquiera de forma fácil dichos conocimientos, por lo tanto, se debe ser creativa, emprendedora, responsable, innovadora, coherente,...

    916  Palabras | 4  Páginas

  • emilia ferreiro resumen

    Emilia Ferreiro Lengua Escrita VIDEO 1/3 LOS SIGNIFICADOS DEL NOMBRE PROPIO EN LA EVOLUCIÓN DEL PREESCOLAR De los 3 a los 5 años Características: Curiosidad extrema Acelerado proceso de cambio Capacidad de asombro extraordinaria Nada les es ajeno, todo les concierne Ante las inquietudes de los niños, Es fundamental mantener despierta esa curiosidad y no bloquearlas con respuestas inoportunas como: Eres muy...

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  • Leer Y Escribir

    Los procesos de enseñanza de lectoescritura deficientes impiden a los niños desarrollar sus conocimientos, vocabulario y comprensión. Los padres juegan un papel fundamental en este aprendizaje. Aprender a leer puede verse como una necesidad básica, pero comprender los textos y disfrutarlos parece un gusto para pocos. Aunque en primero primaria se enseña a leer y escribir,  existen niños que a las puertas de la secundaria tienen dificultades para hacerlo correctamente. Así lo señala Rosa Julia Guzmán...

    882  Palabras | 4  Páginas

  • Leer y escribir

    LEER Y ESCRIBIR EN LEO, LUEGO ESCRIBO, LA AUTORA NOS LLEVA A RELACIONAR ESTAS DOS ACTIVIDADES INTELECTUALES DEL HOMBRE(LEER, ESCRIBIR) QUE LO HACEN DISTINTO Y SINGULAR A TODAS LOS DEMÁS SERES QUE HABITAMOS ESTE PLANETA, PERO TAMBIÉN COMO UNA REFLEXIÓN DEL PRINCIPIO CARTESIANO “PIENSO, LUEGO EXISTO”. MÓNICA LAVÍN, JOSÉ DOMINGO ARGÜELLES, DANIEL PENNAC, DANIEL GOLDIN, KEEN GOODMAN Y MUCHOS OTROS HAN HECHO REFLEXIONES EN TORNO A LA NECESIDAD DE ENSEÑAR, PROMOVER O ANIMAR A LEER Y...

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  • Ensayo De Leer Y Escribir En Un Mundo Cambiante

    ella, mi progenitora me confesó que mi abuela no sabía leer ni escribir y nunca fue a la escuela pero lo interesante es que sabía las operaciones básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir). Nunca me he puesto a pensar a conciencia como es que es que la madre de mi mamá desarrollo esas habilidades. El texto que presento a continuación contendrá mi interpretación sobre el tema leer y escribir en un mundo cambiante de la Dra. Emilia Ferreiro. El titulo para mi tiene un sentido que tal vez varios...

    705  Palabras | 3  Páginas