• La Escuela Y El Docente Como Potenciadores O Inhibidores Del Desarrollo Infantil
    esto el hecho de que la intervención durante la primera infancia, mejorará las posibilidades presentes y potenciales de estas/os niñas y niños como futuros adultos de la sociedad. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR DESARROLLO INFANTIL? El desarrollo infantil es un proceso continuo, donde el/la niño/a va...
    14948 Palabras 60 Páginas
  • Educativo
    Primera Infancia 2012 Carta de Consentimiento Evaluaciones Los primeros 5 años de vida de cada niño son fundamentales, ya que durante este período se instauran habilidades que le permitirán un desarrollo exitoso tanto para la etapa escolar como para más adelante en su vida. Es importante...
    2031 Palabras 9 Páginas
  • Guia Portage
    intelectual de niños de diferente edad, etnia y nivel socio económico, sería equivocado asumir que los ítems de dichas sub-escalas MANUAL DE DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA 13 Acción contra el Hambre - Argentina rrollo de lenguaje y motor, Pollit et al7, para evaluar ambas áreas de desarrollo a...
    14567 Palabras 59 Páginas
  • Ludicas Y Recreacionales
    años de vida el juego consiste en repetir y variar sus movimientos, este periodo se denomina juego funcional o motor por cuanto descubre el dominio de las habilidades motoras. Luego será individual ya que está atravesando por el egocentrismo. Y mientras el niño se va desarrollando se puede ver que...
    2107 Palabras 9 Páginas
  • plaza de desafios
    la observación participante y cualitativa de las actividades que resultan más significativas dentro de las clases de Educación Física, es decir, aquellas que el niño realiza cotidianamente y por ende las que desarrollan las experiencias motrices básicas (caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, etc...
    3385 Palabras 14 Páginas
  • aaaa
    Corporales. J. Cratty, Bryant. (1982) Desarrollo perceptual y motor en los niños. Barcelona. Paidós Desarrollo Corporal y Motricidad II ________________________________________________________________ Un componente esencial de esta renovación de la educación física escolar es...
    15214 Palabras 61 Páginas
  • motricidad fina
    mismos ítems. Las fichas de observación se realizaron en base a la investigación bibliográfica de varias fuentes: escala de la evaluación de la psicomotricidad en preescolar de María Victoria de la Cruz y María Carmen Mazaira, Escala para medir el desarrollo de la primera infancia de Brunet...
    18977 Palabras 76 Páginas
  • niñez
    desarrollo físico. 2. Evolución madurativa del comportamiento en los campos de la conducta observados por A. Gessell. 3. La perspectiva psicomotriz en la primera infancia: el desarrollo motor y de la prensión. Verificación de las leyes del desarrollo. 4. Función del sistema nervioso en procesos...
    3519 Palabras 15 Páginas
  • Informe Psicomotricidad
    mismo orden en cada niño. Es así, por ejemplo, que el desarrollo avanza de la cabeza a los pies, por ello vemos que el desarrollo funcional de la cabeza y las manos es primero que el desarrollo de las piernas y los pies. Los factores hereditarios, ambientales y físicos también influyen en el...
    6906 Palabras 28 Páginas
  • Juego de 0 a 3 años
    actividad fundamental del niño, imprescindible para un desarrollo adecuado, por lo que éste debe disponer de tiempo y espacio suficiente según su edad y necesidades. La naturaleza del juego responde a estas características: Es la actividad propia de la infancia Se ha de considerar como una actitud...
    5415 Palabras 22 Páginas
  • desarrollo psicologico
    : en la infancia temprana e intermedia? http://www.sap.org.ar/staticfiles/archivos/1999/arch99_5/99_306_316.pdf ¿Qué significado tiene la imagen corporal y cuál es su importancia? Se recomienda elaborar una ficha por cada aspecto del desarrollo: ¿Cuál es la influencia de la imagen físico, motor...
    8563 Palabras 35 Páginas
  • desarrollo psicologico
    sueño para el - ¿Cuáles son las características más resaltantes del desarrollo físico, crecimiento físico de los niños? motor y perceptual en la infancia temprana e intermedia? Evaluación sumativa: - ¿Cuáles son las características de los niños con: a) discapacidades físicas; b) problemas...
    8417 Palabras 34 Páginas
  • Principios Generales Del Desarrollo
    visión global del cual ha sido el desarrollo del niño durante su permanencia en la institución. Una Ficha Acumulativa debe constar de: * Una ficha de inscripción en el cual se señalan los datos de identificación del niño y de sus padres: nombre, edad, dirección, teléfono y ocupación o...
    2211 Palabras 9 Páginas
  • Desarrollo socioemocional del niño de 4 a 7 años
    la educación inicial es propiciar el desarrollo integral del niño y la niña, incidiendo en cada una de las áreas del desarrollo (física, motora, cognoscitiva, social y emocional), considerándolo así como un ser biopsicosocial que interactúa en un contexto social y cultural determinado. La...
    10376 Palabras 42 Páginas
  • Actividad con objetos
    ACTIVIDAD CON OBJETOS INTRODUCCION En este trabajo se aborda la importancia del juego en el desarrollo integral del niño. Así también se expresan las características tanto de los juegos como de las edades de los niños las clasificaciones, la observación como técnica para valorar la práctica...
    4475 Palabras 18 Páginas
  • TEST APGAR
    fácil de usar y rápida de aplicar, permite la visualización seriada de la  dinámica del desarrollo motor durante la primera infancia.  Se  emplea  para la  detección del desarrollo motríz anormal  en forma  precoz, constituyendo una guía exacta para el tratamiento neuroevolutivo de Bobath...
    1542 Palabras 7 Páginas
  • Juegos predeportivos para el mejoramiento de la socializacion en niños en edad escolar
    observación REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR PROGRAMA DE FORMACIÓN ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD UNIDAD CURRICULAR PROYECTO COMUNITARIO IV Ficha de observación: Factores a corregir en los niños...
    5588 Palabras 23 Páginas
  • Importancia del juego
    es en la vida»; en el cuarto nivel las infracciones se rechazan invocando la racionalidad de las reglas. Con todos estos aspectos en cuenta nosotros hemos elaborado dos modelos de ficha de observación. El primero referido más a la observación de las actividades espontáneas del niño/a...
    5071 Palabras 21 Páginas
  • Modificacion de conducta
    observar a partir de la implementación del programa de economía de fichas basado en la recreación, que a través del desarrollo de las actividades se logró modificar algunos comportamientos asociados al TDAH, incrementando con esto periodos de atención en cada niño y niña así como la inquietud motora...
    2557 Palabras 11 Páginas
  • Maternal
    desde la plástica. Bs. As. 1999. Eje educación motriz – Delval, J. El desarrollo humano, Cap. 8: El desarrollo físico y motor (pág. 170 a 178), Siglo XXI. Editores. 1998. – Leboulch, J. Hacia una ciencia del desarrollo humano, Cap. 7: Ontogénesis del movimiento y estructuración del esquema corporal...
    5688 Palabras 23 Páginas