• Trabajo De Instrumentos De Evaluacion
    de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación superior Instituto universitario de educación especializada (I.U.N.E) San Cristóbal estado-Táchira Realizado por: Rodríguez Eddy CI: 17108454 Octubre 2012 Índice FICHA DE COTEJO………………………………………………………………………..4 ESCALAS...
    2992 Palabras 12 Páginas
  • Educacion
    INTRODUCCION Es una cualidad inherente en el ser humano. La observación propicia el desarrollo de toda una serie de capacidades de tipo sensorial: táctiles, olfativas, gustativas, sonoras, visuales, cenestésicas e influye en nuestra capacidad de precisión acerca de las nociones inherentes a los...
    3686 Palabras 15 Páginas
  • Evaluación En Preescolar
    Una observación puede ser utilizada con fines de evaluación del niño solamente cuando se registra de manera objetiva, de tal manera que se pueda recurrir a ella en el momento en el cual se necesite "chequear" ciertos aspectos relacionados con la conducta del niño. Una observación que no se registre suele...
    2165 Palabras 9 Páginas
  • Espacio Experimentar Y Descubrir
    FICHA DE COTEJO: En un instrumento de registro de las observaciones realizadas por el docente que consiste básicamente en catalogar con un SI o un NO, la adquisición o no de ciertas conductas por parte del niño. Previo a la observación, el docente ha debido especificar aquellas conductas a evaluar...
    1410 Palabras 6 Páginas
  • Instrumentos de evaluacion
    VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA I.U.T.E “HENRI PITTIER” CÁTEDRA: EVALUACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO IV SEMESTRE DE EDUCACIÓN INICIAL INTRODUCCIÓN Una observación puede ser utilizada con fines de evaluación del niño solamente cuando se registra de manera...
    2820 Palabras 12 Páginas
  • Observacion
    emplean en la educación preescolar para la anotación de registros importantes en el momento de la observación. Estos registros son varios, y su utilización será explicada de manera detallada a lo largo de este trabajo investigativo. Cabe mencionar los siguientes: Ficha de Cotejo, Escalas de Estimación...
    2460 Palabras 10 Páginas
  • Déficit atencional y condicionamiento operante
    constantemente en la educación de la actualidad, afectando la forma en que los niños se relacionan consigo mismos y con su entorno social y académico. Es por esto que para la presente investigación se ha tomado una muestra de niñas pertenecientes a un 3er. año básico de un colegio particular de clase Media...
    5799 Palabras 24 Páginas
  • Articulacion Parvulo
    Articulación n,v1 No olvidemos que este momento es de mucha importancia para los docentes y principalmente para los niños que  van a dar un paso muy importante, con cambios, con gente nueva y con muchas expectativas. Por esta razón, no debe ser un momento más en las actividades del jardín, debe ser...
    1768 Palabras 8 Páginas
  • Estres
    las técnicas de modificación de conducta, en el ambiente natural de la persona? Al modificar la conducta en el ambiente real puede haber menos rechazo social y se trata a la persona en el ambiente natural que si se buscan profesionales de la salud mental para el tratamiento. 3. ¿Qué datos...
    1730 Palabras 7 Páginas
  • Instrumentos De Evaluacion Para El Preescolar
    INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN |INSTRUMENTO |Registro Focalizado |Escala de Estimación Individual y |Hoja de Observación |Ficha de Inscripción y Acumulativa|Boletín | | |No focalizado ...
    528 Palabras 3 Páginas
  • Psicología y Epistemología Genética
    del pensamiento infantil según los niños y según los objetos de representación. Consiste este en un sistema de creencias íntimas y se necesita de una tecnica especial para llegar a descubrirlas. Hasta llegar a ponerse de acuerdo acerca del método más adecuado para el estudio de las creencias infantiles...
    2763 Palabras 12 Páginas
  • Efectos De Un Programa Conductual
    INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA NÚCLEO ZULIA EFECTOS DE UN PROGRAMA DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS AGRESIVAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: Lic. ENEIDA BRAVO A. TUTOR: Dr. NESTOR SALAZAR. Santa Ana de Coro, Marzo, 2006 REPÚBLICA...
    26432 Palabras 106 Páginas
  • Planificacion preescolar
    resultados más significativos del proceso de planificación es una estrategia para la organización. FACTORES DE LA PLANIFICACIÓN PREESCOLAR Proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para tratar con niños de preescolar. Así mismo, comunicar asertiva y efectivamente sus ideas, ejercitando...
    3493 Palabras 14 Páginas
  • informe de test
    Supervisada Catedrático: Licda. Sandra De León INFORME TEST IG 82 Nombre: Lourdes Denisse Vicente Cardona Carne: 201031719 FICHA DE IDENTIFICACIÓN Nombre del niño: Josué Emilio Son Cotí Fecha de nacimiento: Lugar de residencia: Edad: 9 años Sexo: Masculino Escolaridad: segundo Primaria ...
    1448 Palabras 6 Páginas
  • conducta agresiva en los niños
    PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA NÚCLEO ZULIA EFECTOS DE UN PROGRAMA DE MODIFICACIÓN CONDUCTUAL PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS AGRESIVAS EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INICIAL AUTOR: Lic. ENEIDA BRAVO A. TUTOR: Dr. NESTOR SALAZAR. ...
    24960 Palabras 100 Páginas
  • Diccionario lsm
    SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA CONDUCTA Conductas de agresión. El primer paso es mantener la calma, conservar los nervios, lo contrario refuerza la conducta del niño. Si los padres reaccionan con calma y responde con decisión, estará demostrando al alumno que su grosería no ha dado en el blanco. Otra...
    397 Palabras 2 Páginas
  • La observacion educativa
    La Observación La observación es la primera forma de contacto o relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto,), para estar pendiente...
    3494 Palabras 14 Páginas
  • Evaluacion Y Planificacion De Los Aprendizajes
    EDUCACIÓN INICIAL La evaluación se considera como una actividad necesaria, que le permite al adulto conocer el nivel de desarrollo del niño (a).Se debe evaluar al niño y la niña como seres individuales y como seres sociales, ya que cada uno de ellos posee sus propios intereses, necesidades y potencialidades...
    1294 Palabras 6 Páginas
  • Psicología Conductual
    dependiendo su ejecución, de que el modelo haya sido reforzado o castigado requiriendo el observador de atención, retención, producción y motivación para llevar a cabo lo que se ha aprendido. Los modelos pueden enseñar a los observadores como comportarse ante una variedad de situaciones por medio de...
    2204 Palabras 9 Páginas
  • Seminario Estudio De Caso
    CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS ENTRE LOS 0 Y 6 AÑOS Características Psicomotoras 0 a 1 años * Se pasa los objetos de una mano a otra. * Saca y mete objetos en un envase de boca ancha. * Colabora para alcanzar la posición sentada. * Gateo Activo y se para con apoyo. 1 a 2 años ...
    3096 Palabras 13 Páginas