• Bucal
    pedagógica: Una estrategia para el aprendizaje profesional Pensamiento matemático Competencias * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. * Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar...
    1365 Palabras 6 Páginas
  • matematicas en preescolar
    1 Curso: Lenguaje escrito y pensamiento matemático en preescolar Descripción del curso SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Alonso Lujambio Irazábal SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA José Fernando González Sánchez UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Sylvia Ortega Salazar DIRECCIÓN GENERAL...
    12534 Palabras 51 Páginas
  • preescolar
    Curso: Lenguaje escrito y pensamiento matemático en preescolar Material del participante SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Alonso Lujambio Irazábal SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA José Fernando González Sánchez UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Sylvia Ortega Salazar DIRECCIÓN GENERAL DE...
    31744 Palabras 127 Páginas
  • fuenlabrada
    Irma Fuenlabrada ¿Hasta el 100?... ¡NO! ¿Y las cuentas?... ¡TAMPOCO! Entonces… ¿QUÉ? Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo F. Rodríguez...
    15771 Palabras 64 Páginas
  • fuenlabrada
    Irma Fuenlabrada ¿Hasta el 100?... ¡no! ¿Y las cuentas?... ¡tampoco! Entonces… ¿qué? 01 LEGALES.indd 1 31/7/09 13:27:54 Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo...
    16022 Palabras 65 Páginas
  • Fichero matemático
    APLICACIÓN DEL FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: “¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO?” IRMA ROSA FUENLABRADA 17 DE MAYO DE 2010   RESEÑA DE TRABAJO EN RELACIÓN A LA APLICACIÓN DEL FICHERO DE ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR: “¿CÓMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO? IRMA ROSA FUENLABRADA ...
    1000 Palabras 4 Páginas
  • ¿Hasta el 100 ... ¡no ¿y las cuentas ... tampoco entonces... ¿qué?
    ¿hasta el 100 ... ¡no ¿y las cuentas ... tampoco entonces... ¿quéIrma Fuenlabrada ¿Hasta el 100?... ¡NO! ¿Y las cuentas?... ¡TAMPOCO! Entonces… ¿QUÉ? Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez D irección General...
    16148 Palabras 65 Páginas
  • ¿Hasta El 100? ¡No! ¿Y Las Cuentas? Tampoco Entonces ¿Que?
    Irma Fuenlabrada ¿Hasta el 100?... ¡no! ¿Y las cuentas?... ¡tampoco! Entonces… ¿qué? 01 LEGALES.indd 1 31/7/09 13:27:54 Secretaría de educación Pública Alonso Lujambio Irazábal SubSecretaría de educación báSica José Fernando González Sánchez dirección General de deSarrollo...
    17068 Palabras 69 Páginas
  • Matematicas
    Irma Fuenlabrada ¿Hasta el 100?... ¡no! ¿Y las cuentas?... ¡tampoco! Entonces… ¿qué? Secretaría de educación Pública Alonso Lujambio Irazábal SubSecretaría de educación báSica José Fernando González Sánchez dirección General de deSarrollo curricular Leopoldo F. Rodríguez...
    16365 Palabras 66 Páginas
  • Hasta el 100 no! y las cuentas tampoco
    Irma Fuenlabrada ¿Hasta el 100?... ¡NO! ¿Y las cuentas?... ¡TAMPOCO! Entonces… ¿QUÉ? Secretaría de educación Pública Alonso Lujambio Irazábal SubSecretaría de educación báSica José Fernando González Sánchez dirección General de deSarrollo curricular Leopoldo F. Rodríguez...
    16222 Palabras 65 Páginas
  • Hasta El 100 No...Y Las Cuentas Tampoco Entonces ...Que!!! — Document Transcript
    hasta el 100 no...Y las cuentas tampoco entonces ...Que!!! — Document Transcript • 1. Irma Fuenlabrada¿Hasta el 100?... ¡NO!¿Y las cuentas?...¡TAMPOCO! Entonces… ¿QUÉ? • 2. Secretaría de educación PúblicaAlonso Lujambio IrazábalSubSecretaría de educación báSicaJosé Fernando González Sánchezdirección...
    15926 Palabras 64 Páginas
  • Como desarrollar el pensamiento matematico infantil en preescolar
    ¿COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR? RESUMEN EJECUTIVO  Pensar, reflexionar y saber pensar en el aspecto matemático en el nivel preescolar es de mucha importancia, puesto que la conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y su uso...
    2409 Palabras 10 Páginas
  • carrera
    RESOLVER PROBLEMAS, APRENDER MATEMÁTICAS… Y ALGO MÁS ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE TRABAJO DOCENTE CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA. EDUCACIÓN PRESCOLAR Descripción del curso México, Distrito Federal 0 El curso Resolver problemas, aprender matemáticas… y algo más. Análisis de experiencias...
    7275 Palabras 30 Páginas
  • La construcción de un nuevo conocimiento
    niños de tercero de preescolar,17 se les planteó el siguiente problema, ya enunciado en párrafos anteriores: Los alumnos realizaban sistemáticamente “cálculos con sus dedos”; se mostró orgullosa de permitir que lo hicieran e incluso lo propiciaba. Efectivamente, frente al problema de Santiago los niños...
    2325 Palabras 10 Páginas
  • matematicas preescolar
    RESOLVER PROBLEMAS, APRENDER MATEMÁTICAS… Y ALGO MÁS ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE TRABAJO DOCENTE CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA. EDUCACIÓN PRESCOLAR Material del participante México, Distrito Federal 0 El curso Resolver problemas, aprender matemáticas… Y algo más. Análisis de experiencias...
    13785 Palabras 56 Páginas
  • Modulo 4 Pensamiento Matemático
    Propósitos A través de las actividades propuestas en esta guía se pretende que las educadoras:  Comprendan la función de los problemas en el aprendizaje matemático, así como las condiciones que debe reunir el trabajo pedagógico para propiciar, mediante ellos, el razonamiento y la evolución de conceptos...
    25936 Palabras 104 Páginas
  • pensamiento matemático
     Propósitos A través de las actividades propuestas en esta guía se pretende que las educadoras: Comprendan la función de los problemas en el aprendizaje matemático, así como las condiciones que debe reunir el trabajo pedagógico para propiciar, mediante ellos, el razonamiento y la evolución...
    25522 Palabras 103 Páginas
  • Ensayo "Las Practicas Sociales Del Lenguaje"
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PROGRAMA DEL CURSO Nombre del curso Semestre Ubicación curricular: 1 Horas 6 PENSAMIENTO CUANTITATIVO Créditos 6.75 Clave Trayecto de Preparación para la Enseñanza y el Aprendizaje Trayecto formativo Propósitos y En este curso se pretende...
    14262 Palabras 58 Páginas
  • Aritmetica
    económico. Se propone que el futuro docente amplíe y profundice su conocimiento sobre el concepto de número al analizar su tratamiento didáctico en estrecha relación con la cualidad que le da identidad como objeto matemático: la posibilidad de emplear los números para operar mediante la suma, resta, multiplicación...
    11249 Palabras 45 Páginas
  • La reforma
    El texto Diálogos sobre educación preescolar y primaria: un encuentro de opiniones forma parte de las acciones para impulsar la reforma pedagógica de la educación preescolar que la Secretaría de Educación Pública ha llevado a cabo desde hace más de seis años. La reforma –cuyo eje es la aplicación...
    526 Palabras 3 Páginas