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  • La bienvenida
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  • Examen de seleccion preescolar
    La teoría de Vygotsky: principios de la psicología y la educación11 Elena Bodrova y Deborah J. Leong  Las premisas básicas de la teoría de Vygotsky pueden resumirse como sigue: 1. Los niños construyen el conocimiento. 2. El desarrollo no puede considerarse aparte del contexto social. 3. E
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  • Ensayo de irmafuenlabrada
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  • El programa de educación preescolar 2004: una nueva
    Anexo 5 El Programa de educación preescolar 2004: una nueva visión sobre las matemáticas en el jardín de niños Irma Fuenlabrada Algunos cambios necesarios en las prácticas educativas En el discurso podemos afirmar —y no creo que abiertamente un maestro se pronuncie en contra—
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  • Curso lenguaje escrito y pensamiento matematico en preescolar
    CURSO LENGUAJE ESCRITO Y PENSAMIENTO MATEMTICO EN PREESCOLAR Bibliografia: Antologia Material del participante SEP PRODUCTO Sesión 1 Escrito breve donde se presentan conclusiones sobre si se debe o no enseñar a leer y escribir en Preescolar Considero que para enseñar a leer y escribir
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    Introducción al curso de ¨sistemas decimales de medición¨ La medición es una actividad que utilizamos a diario dentro y fuera de la escuela ¿Cómo le haremos en las escuelas para introducirlos al uso de la medición? Podemos encontrar varias situaciones susceptibles de la medición, además
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  • Tareass
    Guía del estudiante CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO EN LA ESCUELA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretar
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  • La reforma educativa
    22 agosto 2008 NO A LA REFORMA CURRICULAR IMPROVISADA En medio de las serias deficiencias e insuficiencias en la conducción que requiere la educación del país, la SEP ha otorgado a la dirección del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación facultades excesivas no sólo para definir pol
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  • Argumento de poder
    urante los años 1995-1998 ac realizaron en ej De­partamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados un ciclo de conferencias sustentadas por los profesores del de­partamento con el fin de presentar tos productos de las investigaciones en proceso o Analizada
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