• LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PARA LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS INDÍGENAS.
    LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PARA LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS INDÍGENAS. Como se reconoce en el marco normativo nacional, actualmente las deficiencias de la educación en las zonas indígenas se deben no solo a la irregularidad y las limitaciones de los servicios ,si no también...
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  • Dietas
    SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLAN LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR Y EDUCACION PRIMARIA PARA EL MEDIO INDIGENA PLAN 90´GUADALUPE VICTORIA PUEBLA ASIGNATURA: HISTORIA SOCIEDAD Y EDUCACION II TEMA: SINTESIS TRABAJO...
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  • Fundamentos legales para la enseñanza de la ebi
    INTRODUCCION. Hablando con respecto a la educación en las culturas mayas de Guatemala se desarrollo durante mucho tiempo en forma monolingüe español, puesto que se deseaba acabar con las mismas. Desde la firma de los acuerdos de paz en Guatemala se respaldó la población maya hablante y todo el...
    3867 Palabras 16 Páginas
  • Sexo
    GENERALES PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PARA LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS INDÍGENAS 1 | La educación que se ofrezca a las niñas y los niños indígenas estará orientada por los fines y propósitos educativos expresados en el marco filosófico nacional. | 2 | La educación que se ofrezca a las...
    1904 Palabras 8 Páginas
  • Krak
    para la educacion intercultural bilingue - Document Transcript 1.SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PARA LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS INDÍGENAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA 2.Lineamientos Generales para la Educación Intercultural...
    16672 Palabras 67 Páginas
  • Acontecimentos historicos de los ultimos treinta años
    para la educacion intercultural bilingue - Document Transcript 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PARA LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS INDÍGENAS DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INDÍGENA 2. Lineamientos Generales para la Educación Intercultural...
    16672 Palabras 67 Páginas
  • Orientacion e interculturalidad
    Introducción La educación es fundamental para el desarrollo integral del ser humano y es para todos, sin embargo en ocasiones no se contempla aspectos que llevan a crear una educación excluyente y no inclusiva que acoja a todas las personas; no se visualiza el ambiente intercultural en el que se desarrolla...
    6640 Palabras 27 Páginas
  • sociedad
    REGLAMENTO A LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL(Versión final) Título 1 DE LOS PRINCIPIOS GENERALES Capítulo 1 DEL OBJETO, ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES   Art. 1.- Objeto .- El presente Reglamento tiene por objeto establecer lasnormas que...
    767 Palabras 4 Páginas
  • proyecto de ley
     PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EXPOSICIÓN DE MOTIVOS Inspirados en la refundación de la República Bolivariana de Venezuela, como una sociedad multiétnica y pluricultural, la Asamblea Nacional en cumplimiento del mandato constitucional y legal, reconoce el valor...
    3639 Palabras 15 Páginas
  • Alianza
    a 5 años. Características de desarrollo del niño en el medio indígena. CONTENIDOS:1.-El desarrollo infantil en el medio indígena 2.-Campos de desarrollo * El campo físico y motor a) El crecimiento físico b) La motricidad durante los primeros cinco años de vida c) Características del desarrollo...
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  • Homogeneidad versus heterogeneidad y reflexiones preguntas de maestros autor francesco tonucci
    A continuación hago mención de los propósitos de la educación preescolar: * La educación preescolar, como fundamento de la educación básica, debe contribuir a la formación integral, pero asume que para lograr este propósito el jardín de niños debe garantizar a los pequeños, su participación en,...
    4072 Palabras 17 Páginas
  • Evaluación educativa
    FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE ENSAYO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENSIÓN EN DOCENCIA BASICA INTERCULTURAL BILINGÜE TEMA: EL APRENDIZAJE INTERCULTURAL Y EL FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA...
    4271 Palabras 18 Páginas
  • Politicas Educativas En Guatemala
    POLITICAS EDUCATIVAS El Consejo Nacional de Educación, constituido al amparo del artículo 12 de la Ley Nacional de Educación,Decreto No. 12-91 del Congreso de la República de Guatemala, instalado estructural y funcionalmente mediante Acuerdo Gubernativo No. 304-2008 de fecha 20 de noviembre de 2008...
    4377 Palabras 18 Páginas
  • EDUCACION INTERCULTURAL
    LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR ASIGNATURA REGIONAL I EDUCACION INTERCULTURAL INDICE INDICE_____________________________________________________________2 INTRODUCCION_____________________________________________________3 ANTECEDENTES____________________________________________________5 ...
    2700 Palabras 11 Páginas
  • modelo educativo
    Universidad Nacional Autónoma de Honduras Sistema Universitario de Educación a Distancia SUED/UNAH Asignatura: Planificacion Educativa I TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Catedrática: Lic.Vilma Patricia Gomez Integrantes Cta. # Aida Osorto Aguilera 2009300094 ...
    2673 Palabras 11 Páginas
  • Productos de curso
    SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE LOS SEEG DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD FASE I CICLO ESCOLAR: 2011-2012 JARDÍN DE NIÑOS: CONCEPCIÓN MARTIN DEL CAMPO ...
    1735 Palabras 7 Páginas
  • Resumen
    1.- DIFERENCIA ENTRE MULTICULTURALISMO E INTERCULTURALISMO. RELACIÓN * Multiculturalismo: Describe la existencia de diferentes culturas compartiendo un mismo territorio o espacio y en un mismo tiempo, es decir, hace referencia a la diversidad cultural existente en nuestras sociedades occidentales...
    7526 Palabras 31 Páginas
  • hola
    Diferencias entre la educación Tradicional y Técnica: Tradicional - Actividad en el aula: Enseñanza; desarrollo de aptitudes en el profesor -Métodos: Lógicos, deductivos, imitativos, expositivos, y pasivos -Régimen: Centrado en el profesor, importa que dice o que hace el profesor -Fin: Externo, remoto...
    970 Palabras 4 Páginas
  • Perito Mercantil
    PEDAGOGICO : SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN DOCENTE: Dr. RICARDO MORALES EDUCACIÓN INTERCULTURAL PRESENTADO POR: Estudiantes de la carrera de Gestión y Administración de la Educación de la UPNFM, de la asignatura de Sociología de la educación. TEGUCIGALPA, NOVIEMBRE DEL 2013 ...
    5447 Palabras 22 Páginas
  • Alanis
    GUÍA DE TRABAJO Guía de trabajo ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2002 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico:...
    6378 Palabras 26 Páginas