• leer y escribir para vivir
    Montserrat Fons Esteve : Leer y escribir para vivir. Barcelona, 2004. Ed. Graó y la Galera. Maestra y doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universitat de Barcelona. Su experiencia docente se centra especialmente en la enseñanza de la lectura y la escritura en Educación Infantil...
    766 Palabras 4 Páginas
  • Comprension lectora
    | | |Procedimiento de evaluación | | |Criterios para la acreditación del curso ...
    7730 Palabras 31 Páginas
  • Lectoescritura
    Universidad Andrés Bello Sede Viña del Mar Magíster en Educación Inicial Artículo: “conceptualizacion e Instrumento de Evaluación en la Fase del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Lectoescritura” Introducción Hoy en día numerosas instituciones educativas persisten en tener...
    5573 Palabras 23 Páginas
  • Relatoria de procesos de lectura y escritura
    Aprender a leer y escribir nos lleva a reflexionar acerca de las posibilidades que los maestros y la comunidad tienen para formular y desarrollar cambios educativos en la escuela haciendo que éstas últimas se conviertan en centros creadores y recreadores. Es importante resaltar que para realizar un...
    2189 Palabras 9 Páginas
  • Recesión Libro leer y escribir
    Autora: Fons Esteve, Montserrat (1991). Leer y escribir para vivir. Alfabetización inicial y uso real de la lengua escrita en el aula. (Barcelona: La Galera.) Recensión por: Estudiante de 3º de Magisterio Podríamos decir que la publicación de este libro tiene como telón de fondo el cambio progresivo...
    2515 Palabras 11 Páginas
  • La enseñansa del español en la primara
    como objetivo primordial “elevar la calidad de la educación, para que los jóvenes de nuestro país mejoren su nivel de desempeño académico y cuenten con un criterio que se hallan apropiado durante el desarrollo de sus habilidades y destrezas para que las pongan en práctica en su vida cotidiana. Por eso la...
    2741 Palabras 11 Páginas
  • Un mexicano más
    a dos puntos: en el primero se hablará brevemente del contexto que vivió Juan Sánchez Andraka en México en la década de los sesenta (que es cuando escribe la obra a tratar) y en el segundo analizaremos “Un mexicano más”, articulando situaciones acontecidas en su protagonista “Antonio Mendoza” en el aula...
    1758 Palabras 8 Páginas
  • Proyecto Lectoescritura
    - Bibliografía……………………………….24 INTRODUCCIÓN “A quienes nos han enseñado a leer este mundo para que podamos reescribirlo” En este trabajo, vamos a llevar a cabo una secuencia didáctica para segundo ciclo de primaria. En ella nosotros diseñaremos todo lo que podemos trabajar y queremos...
    5876 Palabras 24 Páginas
  • Tareas
    desarrolle habilidades y las utilice en su contexto. Las competencias se focalizan en unos aspectos específicos de la docencia, del aprendizaje y de la evaluación. La integración de los conocimientos, los procesos cognitivos, destrezas, habilidades, valores y las actitudes en el desempeño ante actividades y...
    6203 Palabras 25 Páginas
  • proyectos de disciplina
    estrategias del lenguaje usadas para fortalecer o captar su atención en la lectura y escritura en los y las estudiantes son muy variadas, estas enseñanzas permiten un mayor rendimiento académico, ya que, el uso de la misma despierta el interés y animo que el estudiante necesite para su aprendizaje. En Venezuela...
    8809 Palabras 36 Páginas
  • proyecto de desastres naturales
    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular Para la Educación universitaria Universidad bolivariana de Venezuela Aldea María luisa parizca Tocoron Estado Aragua ...
    9502 Palabras 39 Páginas
  • agradecimiento
    vida, guiándome y fortaleciéndome cada día. Al Ministerio de Educación, quien por medio del programa de especialización para la enseñanza de comunicación y matemática, para profesores del II y III ciclo de EBR, me brinda la oportunidad de realizar los estudios de segunda especialización y así crecer...
    3117 Palabras 13 Páginas
  • Uso Pedagogico
    DENTRO SONIA ROCIO CUBILLOS VANEGAS Asesor: SERAFIN RODRIGUEZ Proyecto de Grado presentado como requisito para optar el título de Licenciada en Lengua Castellana y comunicación. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA CREAD BOGOTA-CUNDINAMARCA UNIDAD OPERATIVA...
    7733 Palabras 31 Páginas
  • Temas variados
    (2000). ¿Enseñar o aprender a escribir y leer?. Sevilla. MCEP DIAZ-Barriga, Arceo Frida. (2000). Estrategias para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México. McGraw-Hill Interamericana. FONS, Esteve Montserrat. (2004).Leer y escribir para vivir. Alfabetización inicial y...
    307 Palabras 2 Páginas
  • Evaluacion
    – 3558 Programa para la adquisición y desarrollo de la Ortografía Reglada Acquisition and Development of Regulated Spelling Program ROSA MARÍA LORA RODRÍGUEZ RESUMEN En la Educación Primaria la adquisición de las competencias lingüísticas (escuchar, hablar, leer y escribir) se considera un requisito...
    5595 Palabras 23 Páginas
  • propuesta de intervencion
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS PARA EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO BENEMÉRITA ESCUELA NACIONAL DE MAESTROS “ESQUEMA DE TRABAJO” ...
    2495 Palabras 10 Páginas
  • LOS PENSAMIENTOS NO PENSADOS
    conceptuales y procedimentales a los estudiantes para que se conviertan en usuarios competentes de su lengua en contextos y textos diversos. De las cuatro habilidades comunicativas: leer, escribir, escuchar y hablar; el colegio son predominantes leer y hablar; escuchar se obvia y ni siquiera curricularmente...
    12439 Palabras 50 Páginas
  • Lectura
    Enseñar a leer para crear lectores 1. • No es lo mismo dar pautas para recitar con fluidez que estimular el sentido crítico mediante la lectura MONTSERRAT Fons // Profesora de Didáctica de la Lengua de la Universitat de Barcelona Con el inicio del curso, el ministro francés de Educación, Gilles...
    882 Palabras 4 Páginas
  • Educacion
    Programas de Formación Continua 2010-2011 La enseñanza del español en el marco de la reforma de la escuela primaria. III Material del participante para la educación que queremos LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL MARCO DE LA REFORMA DE LA ESCUELA PRIMARIA III MATERIAL DEL PARTICIPANTE El curso...
    35716 Palabras 143 Páginas
  • Arte
    RESUMEN Este trabajo plantea una nueva metodología para trabajar en las aulas la animación a la lectura con niños del segundo Ciclo de Educación Infantil. Parte de una visión basada en actuaciones reales, que se llevan a cabo en algunos centros educativos, para al final proporcionar una serie de estrategias...
    13028 Palabras 53 Páginas