Forma De Evaluar En Telesecundaria Segundo Grado ensayos y trabajos de investigación

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA TELESECUNDARIA “EMILIO PORTES GIL” C.C.T. 21ETV0329J CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________ GRADO: ____ GRUPO: _____ ACIERTOS: INSTRUCCIONES: Lee correctamente las siguientes preguntas y contesta lo que se te pide. 1. Cuál de los sentidos empleamos para percibir que algo se mueve. a) Oído b) Tacto ...

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EVALUACIÓN DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO NOMBRE:__________________________________________________ LOS PERROS El perro es el mejor amigo del hombre, porque aunque sea de la familia de los lobos, las personas hemos conseguido domesticarles y que dejen de ser salvajes. Pero todos los perros no son iguales en su carácter, en su forma de ser y de comportarse: El chow-chow Es un perro de pelo oscuro que parece un muñeco de peluche pequeño por fuera, pero que tiene un carácter muy fuerte: le...

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ESCUELA TELESECUNDARIA NO,0011 ''AMADO NERVO'' CLAVE 10DES007Q CUENCAME DGO. EXAMEN DE HISTORIA UNIVERSAL CORRESPONDIENTE AL IV BIMESTRE DE EVALUACIÓN SEGUNDO GRADO Nombre del alumno: ________________________________________________________ Nombre del Maestro: _______________________________________________________ Grado y Grupo: ________ No de lista: ________ fecha: ____________________________ I.- Lee con atención la pregunta y subraya la respuesta correcta. 1.- A principios del siglo...

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ESC. PRIM. JESUS GARCIA EXAMEN DE ESPAÑOL SEGUNDO BIMESTRE SEXTO GRADO SECCION “B” NOMBRE DEL ALUMNO _______________________________________________ I.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE EL IRUPE Pita y Morotí se amaban y si El era el mas esforzado de los guerreros, Ella era la mas gentil y hermosa de las docencellas. Pero no estaba en los designios de Ñandé Yara el que fueran felices: inspiró una mala idea a la joven acicateando su coquetería. Una tarde al caer el crepúsculo...

622  Palabras | 3  Páginas

 SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA ESCUELA TELESECUNDARIA No. 21 “GILBERTO ROSAS SIMBECK” EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DEL MAESTRO: No. DE ACIERTOS: _____ NO. DE ERRORES: _____ CALIFICACIÓN_____ I. RELACIONA AMBAS COLUMNAS ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARENTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA. 1 Se requiere par que un objeto se ponga en movimiento, cambie su dirección o se deforme ( ) Se atraen 2 ¿Cómo se les llama a los cuatro planetas más cercanos al sol? (...

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ESCUELA TELESECUNDARIA “ANTONIO JOSE DE SUCRE” C.C.T. 21ETV0247Z SEGUNDO GRADO GRUPO “D” EXAMEN CIENCIAS QUINTO BIMESTRE NOMBRE:____________________________________________________________ ______________ INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide 1. Identifica los objetos que permiten la conductividad eléctrica: I. Liga de hule a. Moneda de plata II. Trozo de madera b. Hoja de papel III. Cable de cobre c. Regla de madera IV. Guante...

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PROYECTO PARA FORTALECER CONTENIDOS EN LA ESCUELA OFTV 0397 “JOSE VASCONCELOS” C.C.T. 15ETV0402R GRADO: ___2º_______ GRUPO _____”B”__________ PERIODO DE REALIZACIÓN: _____________ENERO 2011______________________________. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA BAJA COMPRENSION LECTORA Y FALTA DE DOMINIO DE LAS OPERACIONES BASICAS PROPÓSITO REALIZACION DE EJERCICIOS COMO: CONTESTAR UN CUESTIONARIO, INVENTAR UNA HISTORIA, IMAGINARSE EL FINAL DE UN CUENTO, ELABORAR UN ESQUEMA: CUADRO SINOPTICO...

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Competencias a evaluar |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |12 |13 |14 |14 |16 |17 |18 |19 |20 |21 |22 |23 |24 |25 |26 |27 | | |Conversa sobre temas diversos. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Responde a preguntas. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Participa en la realización de una entrevista. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Participa en discusiones | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Explica...

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ESCUELA: TELESECUNDARIA 1082 SIMON BOLIVAR CLAVE: 07ETV1163F GRADO: PRIMERO GRUPO: “A” BIMESTRE: PRIMERO ASIGNATURA: LENGUA EXTRANGERA I (INGLES) UNIDAD TEMÁTICA: CLASSROOM LANGUAGE . Unit Purpose: The purpose of this unit is to provide students with some basic classroom language that will enable them to communicate in English at all times during their foreign language lessons. ACTIVIDAES | ASIGNATURAS TRANSVERSALES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO PROGRAMADO...

708  Palabras | 3  Páginas

PLANEACIÒN POR SECUENCIA |ESCUELA TELESECUNDARIA: “24 DE FEBRERO |CLAVE: 30DTV0673C |GRADO: 2° |GRUPO: A | |ASIGNATURA: CIENCIAS II |BLOQUE: 1 |FECHA Semana del 23 de agosto al 27 de agosto de 2010 | |SECUENCIA: INICIAL ...

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optimizarlo. Por su funcionalidad ¿Para qué evaluar? Diagnóstica Formativa Sumativa Autoevaluación Coevaluación Por sus agentes Por su contenido ¿Quién evalúa? Heteroevaluación Conocimientos Habilidades Actitudes ¿Qué se evalúa? Proceso Producto Por su temporalidad Por sus técnicas Por sus instrumentos ¿Cuándo evaluar? Inicial Procesual Final ¿Cómo evaluar? Informales Formales ¿Con qué evaluar? Rúbrica, lista de cotejo, portafolio, etc. •...

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OBSERVACIONES ADECUACIONES -LLENAR UN FORMATO DE INGRESO A LA SECUNDARIA. -LLENAR VALES DE RESGUARDO. ASPECTOS A EVALUAR -USO DE RECURSOS GRAFICOS. - LA AUTOEVALUACION ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DEL BLOQUE GRADO: 3º DOCENTE FRENTE A GRUPO SELLO NOMBRE Y FIRMA Vo. Bo. DIRECTOR (A) DEL PLANTEL NOMBRE Y FIRMA Página 1 de 1 PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA: ASIGNATURA: TITULO DEL BLOQUE TEMA DE SECUENCIA ESPAÑOL BLOQUE VOCES, LETRAS Y PAPELES GRUPO: 2 SECUENCIA...

1461  Palabras | 6  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR 004 ZONA ESCOLAR 060 TELESECUNDARIA 689 BELISARIO DOMINGUEZ PALENCIA LOCALIDAD LÁZARO CÁRDENAS MUNICIPIO: YAJALÓN EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL TERCER GRADO GRUPO “A” PRIMER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ ____________________ CLAVE UNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN:...

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ESCUELA TELESECUNDARIA 123 “JAIME SABINEZ GUTIERREZ” EXAMEN DE CIENCIAS, CUARTO BIMESTRE” TERCER, GRADO, CICLO ESCOLAR 2010-2011 NONBRE DEL ALUMNO______________________________________________________ NUM.LISTA_____ FECHA_________________,GRUPO__________ I.-SUBRALLA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1.- Intervención francesa y Segundo Imperio en México en 1867, dio como consecuencia el fusilamiento de: A- Maximiliano de Habsburgo B.- Federico Corsé C.-Francisco Villa...

693  Palabras | 3  Páginas

ENFOQUES Y PROPOSITOS DE TELESECUNDARIA POR GRADO: ENFOQUE ESPAÑOL El enfoque de español tiene como prioridad que los alumnos participen en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escritura) con propósitos específicos e interlocutores concretos. Presenta una innovación en cuanto a la manera en que se organiza y se trata la asignatura, debido a que se utilizan como vehículo las prácticas sociales del lenguaje. Éstas permiten que los temas, conocimientos y habilidades se incorporen a contextos...

806  Palabras | 4  Páginas

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PLANEACION POR SECUENCIA NOMBRE DE LA ESCUELA: TELESECUNDARIA CLAVE: 20DTV0364R GRADO: SEGUNDO GRUPO: A CICLO ESCOLAR: 2010-2011 ASIGNATURA: MATEMATICAS II POBLACION: SANTA MARIA PAPALO ...

693  Palabras | 3  Páginas

“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan” EXAMEN FINAL DE TELESECUNDARIA ESPAÑOL SEGUNDO GRADO Nombre de la Escuela ______________________________________________________________ Nombre del alumno (a) __________________________________ Grado ______ Grupo _________ Número de reactivos 30 Número de aciertos ________ Calificación __________ INSTRUCCIONES: Lee con atención cada una de las preguntas y registra en tu hoja de respuestas la opción que conteste correctamente. SACARÁN “CHATARRA”...

3168  Palabras | 13  Páginas

TELESECUNDARIA “DAVID SILVA RAMOS” CLAVE: 29DTV0003SW ZONA ESCOLAR: 06 SECTOR: 02 PLANEACIÓN DE CLASE SEMANAL CICLO ESCOLAR: 2012-2013 NOMBRE: Sarahi Sánchez Pérez GRADO: 2 GRUPO: A FECHA: Del 10 - 14 de septiembre...

590  Palabras | 3  Páginas

color natural y cejas naturales; no cadenas, pulseras, aretes, no maquillaje, no tatuajes, etc. ➢ Se revisará las condiciones del astabandera y del portabandera. ➢ No realizar ninguna evolución antes de recibir el astabandera (solamente formarse en el lugar de inicio) 2.- MANEJO DE BANDERA ➢  Al recibir la bandera, se mandará a saludar cuando ésta esté al frente, permaneciendo hasta la voz de firmes ¡ya! . Al entregar la bandera se mandará saludar inmediatamente de la...

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL (UPN) ESPECIALIZACION EN TELESECUNDARIA ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA APLICACIÓN DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA “MANUEL JOSE OTHON” | ASESOR: JUAN JOSE MOLINA OLVERA ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA APLICACIÓN DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADO DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA “MANUEL JOSE OTHON” INTRODUCCION Escribimos para comunicarnos. Si no escribimos bien, la comunicación tampoco...

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1. DEFINICIÓN DE CÓNICA CÓNICA Se llama cónica al conjunto de puntos que forman la intersección de un plano con un cono de evolución de dos mantos. 2. DETERMINACIÓN DE LAS CÓNICAS POR MEDIO DE SUS COEFICIENTES La ecuación representativa de las cónicas en una de sus formas es: Ax²+ Cy² +Dx +Ey+ F= 0 En donde los coeficientes A, C, D, E, y F, son números reales que determinan el tipo de curva correspondiente que, en caso de existir, tendremos la línea recta, la circunferencia, la parábola...

835  Palabras | 4  Páginas

Telesecundaria: ______________________ Clave 14DTVO655W Localidad: EL TERRERO Municipio: Cuquío, Jal. Asignatura: MATEMÁTICAS I Bloque: 1 Titulo: Sistema de Numeración Secuencias: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8. No. de sesiones: 24 Profesor (a) : ____________________________ Tiempo estimado : del 26 de Agosto al 25 de Octubre de 2013 Propósito de la secuencia (Proyecto, portafolio o estudio de casos) 1. Planeación de...

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De qué forma se puede resolver una ecuación de segundo grado Una ecuación de segundo grado es toda expresión de la forma:  ax^2 + bx +c = 0 con a ≠ 0.  Resolución de ecuaciones de segundo grado  Para resolver ecuaciones de segundo grado utilizamos la siguiente fórmula:  x= (-b +- V (b^2 - 4*a*c) )/ 2a siedo V raíz cuadrada o  x= (-b +- (b^2 - 4*a*c) ) ^(1/2) / 2a  Se dice que una ecuación de segundo grado es incompleta cuando alguno de los coeficientes, b o c, o ambos, son iguales a cero.  Resolución...

840  Palabras | 4  Páginas

TELESECUNDARIA “AGAPITO GARCIA DAVILA” CLAVE: 19DTV0084S EJIDO EL CASTILLO, CADEREYTA JIM ENEZ N. L. PLANEACION CICLO ESCOLAR 2012-2013 SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética BLOQUE: 4 SECUENCIA: 10, 11 y 12 COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: SESION APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION Y OBSERVACIONES Secuencia 10 Los derechos humanos criterios compartidos a los que aspira la humanidad ...

1361  Palabras | 6  Páginas

izquierdo, en realidad es percibido por el lado derecho de tu cerebro y al revés. Por lo que si te afecta un lado de la cabeza, puedes tener molestias al otro lado de tu visión. ¿Cómo se forman las "costras" sobre las heridas y cuantas capas de la piel afecta? Las plaquetas que contiene la sangre forman la costra de las heridas al reaccionar con el oxígeno y la sangre toma un estado sólido para cubrir el tejido cicatricial. Los vasos sanguíneos están en la dermis, que está debajo de la...

967  Palabras | 4  Páginas

EVALUAR PARA FORMAR PERSONAS Juana Frías Domínguez Así como hemos ido incorporando avances de la pedagogía en las aulas, buscando nuevas formas que aseguren aprendizajes significativos que derriben prácticas mecanicistas, debemos incorporar nuevas formas de evaluación. Al trabajar por proyectos, requerimos evaluar, y no sólo medir, como tradicionalmente se ha hecho. Es decir realizar una evaluación formativa, que de luz en torno al proceso de construcción seguido por el alumno y no sólo...

565  Palabras | 3  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIAS ESCUELA TELESECUNDARIA EXAMEN DE SEGUNDO BIMESTRE SEGUNDO GRADO HISTORIA NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ FECHA: ________________________________________________________ NOMBRE DE LA MAESTRA:  Selecciona del recuadro...

545  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA TELESECUNDARIA “ “ EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL BLOQUE 3 TERCERO NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________ INSTRUCCIONES: COLOCA DENTRO DE CADA ESPACIO LA PALABRA NEGRITA QUE REFERENCIAS**** TÍTULO ****MATERIAL UTILIZADO*** RESULTADOS** **CONCLUSIONES***ORGANIZACIÓN ****** INTRODUCCIÓN****** AUTORES ***INFORME DE EXPERIMENTO***** ***PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL********* RESULTADOS******** Informe de experimento a) El __________________________es...

1731  Palabras | 7  Páginas

SECRETARIA DE EDUCACION DEL ESTADO DE TABASCO DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA SECTOR 6 ZONA ESCOLAR 23 ETV RUFFO DOMINGUEZ PEREZ 27ETV0453C PROYECTO DE TUTORIA PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS CORRELACIONADAS Encargado de la Planeación PROFR. LUIS ENRIQUE MADRIGAL MENDOZA Responsable del Tercer Grado Directora del Plantel PROFRA. MARISOL MORALES SILVA Huimanguillo, Tabasco, 12 de octubre de 2012. PROPOSITO GENERAL DE LA CORRELACION Que el alumno comprenda la...

1023  Palabras | 5  Páginas

cambios durante su ciclo de vida, es decir, durante la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez. Cambian el tamaño y el peso del cuerpo, la dentadura, la forma de alimentarse, la cantidad y el color del cabello y el tono de la voz. Algunas características que no cambian en los seres humanos son la forma y el color de los ojos, la forma de las orejas y de las extremidades y el color de la piel. 8. El ciclo de vida de las personas es: A. B. C. D. La niñez, la vejez, la adolescencia y...

940  Palabras | 4  Páginas

de divulgación, para exponerlo frente a grupo. Seleccionaran, compararan y registraran información de distintos tipos de textos | | |acerca de un tema que elijan, relacionado con alguna asignatura de telesecundaria. | |ASIGNATURA TRANSVERSAL: |Física secuencia: 0 ¿Qué estudia la física? Proyecto 5: Al infinito y mas allá ...

2667  Palabras | 11  Páginas

Planificación del segundo grado tercer grado Segundo grado Tercer Grado Presentación del proyecto a las niñas. Escribir en el pizarrón vamos a hacer un álbum Mientras se escribe se formularan estas preguntas ¿con que letra empieza la palabra álbum? Algún nombre comienza con a y lo escribiremos en el pizarrón. ¿Qué letra suena después? (pronunciar el fonema alargando lo) ¿quién lo pasa a escribir en el pizarrón? Después suena b ¿qué palabra conocen que comience con B? Se continuará así ...

1500  Palabras | 6  Páginas

Su objetivo es bbuscar dar respuesta a interrogantes que determinarán la forma en la que la empresa o producto es comercializado en el exterior. Es importante responder a los siguientes puntos: • Reconocer la necesidad de información • Evaluar los beneficios de la investigación • Determinar los objetivos de la investigación • Determinar los requerimientos de información • Identificar las fuentes de información • Evaluar la fuente y su calidad • Interpretar y analizar los datos • Presentar...

567  Palabras | 3  Páginas

 Informe psicopedagógico EVALUA Integrantes: Claudia Fuentes Fernanda Monroy Docente: Lorena Gonzales Fecha: 01-10-2013 INFORME PSICOPEDAGÓGICO I. IDENTIFICACIÓN Nombre : Vicente Alberto Fecha de Nacimiento : 15-03-2005 Establecimiento : Curso : 3°ro Básico. Fecha de Aplicación del Instrumento : 22-09-2013. Edad de Evaluación : 8 años 6 meses Motivo de consulta : Bajo rendimiento académico...

1043  Palabras | 5  Páginas

 Ecuación de segundo grado Una ecuación de segundo grado1 2 o ecuación cuadrática de una variable es una ecuación que tiene la forma de una suma algebraica de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática puede ser representada por un polinomio de segundo grado o polinomio cuadrático. La expresión canónica general de una ecuación cuadrática de una variable es: Donde x representa la variable y a, b y c son constantes; a es el coeficiente cuadrático (distinto de 0), b el coeficiente...

819  Palabras | 4  Páginas

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO Ejemplo 1.- Una persona tiene 25 metros de malla para construir un corral rectangular. La persona piensa usar una pared existente para delimitar el corral. a) Exprese el área como función de x b) Calcule las dimensiones del corral que tiene área máxima. Solución: a) Observe que el área esta dada por A = xy En este caso viene expresada en términos de las dos variable x y y . Sin embargo podemos sustituir y por una expresión que depende de x, debido a la relación...

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA DIRECCION DE PRIMARIA GENERAL ESCUELA PRIMARIA RURAL ESTATAL EMILIANO ZAPATA CLAVE 20DPR0109A ZONA ESCOLAR 163 SECTOR ESCOLAR 32 CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEGUNDO GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: . FECHA: ...

897  Palabras | 4  Páginas

b) c) d) 10.-Si tienen un prisma y una pirámide con la misma altura y cuyas bases son polígonos iguales en forma y medida. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? a) El volumen del prisma es la tercera parte del volumen de la pirámide. b) El volumen del prisma es el triple del volumen de la pirámide. c) El volumen del prisma es la mitad del volumen...

683  Palabras | 3  Páginas

Sistema Estatal De Telesecundaria Escuela Telesecundaria Numero 225 Lázaro Cárdenas Del Rio Primer Grado Ciencias (Biología) Bloque 5 Proyecto De Investigación 6 Un cartel para difundir la biodiversidad de nuestra región y promover su conservación Alumno: Erick Jovanny Medina Pérez Maestro: Andrés Abelino Escalera Chávez Junio 2013  INTRODUCCION El número total de especies oficialmente declaradas extintas...

1232  Palabras | 5  Páginas

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA FEDERALIZADA DOSIFICACIÓN ANUAL CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 SEGUNDO GRADO ASIGNATURA: ESPAÑOL |BLOQUE I | | |PROYECTOS |APRENDIZAJES ESPERADOS ...

1342  Palabras | 6  Páginas

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la sociedad Formación Cívica y Ética Promedio Evaluación Bloque II Segundo grado Escuela Primaria____________________________________________ Ciclo Escolar__________________________ 2 ° _________ Maestro (a) de grupo ________________________________________ Alumno____________________________________________________ ESPAÑOL Lee cada una de las indicaciones y contesta lo que se pide...

947  Palabras | 4  Páginas

Telesecundaria:___________ CAHUTEMOC_____________ Clave 14DTV0_63G___ Localidad: ____SAN SEBASTIAN TEPONAHUAXTLAN_____ Municipio: _____MEXQUTIC______________Jal. Asignatura: MATEMÁTICAS I Bloque: 1 Titulo: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Secuencias: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8. No. de sesiones: 24 Profesor: _SALVADOR COVARRUBIAS LOZANO__ Tiempo estimado: del ______ de __________________al _______ de _________________________...

1598  Palabras | 7  Páginas

SEGUNDO GRADO GRUPO "A" ESCUELA PRIMARIA: ANEXA A LA NORMAL DEL ESTADO T/1 ALUMNO PRACTICANTE: RICARDO VAZQUEZ ESPINOSA ESPAÑOL BIMESTRE I UBICACION: TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS LECCION 16 PRACTICAS SOCIAL DEL LENGUAJE Ampliar información acerca de un tema AMBITO Estudio PROPOSITO Que los alumnos: Comprendan un texto breve, mediante el análisis de las expresiones que contiene. PRODUCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Preguntas acerca de un tema seleccionado. Respuestas a las preguntas...

566  Palabras | 3  Páginas

errores y sus aciertos. Esto quiere decir que los alumnos deben manipular las herramientas concretas y las no convencionales que haya dentro de su contexto como ayuda de un aprendizaje significativo. 3.1 Actividades lúdicas para un grupo de segundo grado Se hará mención de las actividades que se efectuarán dentro del salón de clase, así como las estrategias que se llevarán a cabo: Sesión 1: Pretest En el caso de las matemáticas se le comprende al estudio que se hacen antes, es decir, mediante...

1645  Palabras | 7  Páginas

ESCUELA: TTE. GRAL. PABLO RICCHIERI. GRADO: SEGUNDO “A” Y “B”. PLANIFICACIÓN PRIMER TRIMESTRE AÑO: 2012 PROPÓSITOS: MATEMÁTICA: | LENGUA: | CIENCIAS NATURALES | CIENCIAS SOCIALES: | * Desplegar diversas propuestas que les permitan a los alumnos aprender matemática desarrollando modos de aprender con los números y las operaciones. * Posibilitar el desarrollo...

768  Palabras | 4  Páginas

cotidiana y manifiesta sus ideas cuando percibe que no son respetados. Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Lenguaje escrito Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Expresa...

518  Palabras | 3  Páginas

periodo, soluciona la siguiente evaluación. Lee detenidamente y selecciona la respuesta acertada: 1. Escribe el titulo de los derechos que contempla cada generación. 2. Escribe el nombre de dos derechos de cada generación. PRIMERA GENERACIÓN SEGUNDA GENERACIÓN TERCERA GENERACIÓN CUARTE GENERACIÓN *________________________ *________________________ *_________________________ *_________________________ *__________________________ *__________________________ *__________________________ ...

920  Palabras | 4  Páginas

para películas infantiles vendió el sábado? 8) Resolver. (10 puntos) Averigua cuántas piezas tiene el rompecabezas sin necesidad de contarlas una por una. [pic] 9) Copiar la figura y completar. (10 puntos) Cada línea que forma el borde de la figura se llama…………………. Los extremos donde se unen los lados se llaman……………………… [pic] 10) Clasificar los cuerpos en poliedros o redondos. (10 puntos) [pic] Colegio Gregorio de...

1122  Palabras | 5  Páginas

Segundo grado Inglés II Asignatura Aprendizaje Esperado Tema de reflexión, contenidos, ejes Ideas clave Nivel cognitivo Cantidad de preguntas o planteamientos Preguntas abiertas o cuestionamientos Aspectos a evaluar INGLÉS II B1 People and animals Analiza los diferentes adjetivos para describirse y describir a otras personas Adjetivos Pronombres 2 Argumentación Redacción Análisis 1 Describe sus características físicas y personalidad Redacción Clasificación INGLÉS II B2 Health and the body...

906  Palabras | 4  Páginas

Libros de apoyo del los Tercer grados (“A”, “B” y “C”) Español III - Ray Bradbury. Fahrenheit 451. México: SEP/ EditorialPlaneta Mexicana, 2003. - Mary W. Shelley. Frankenstein. México: SEP/ SM de ediciones, 2005. - Patrick Suskind. El perfume. México: SEP/ Planeta, 2005. - Francisco Serrano (Comp.). La luciérnaga. Antología para niños de la poesía mexicana contemporánea. México: SEP/ CIDCLI, Libros del Rincón, 2003. - José Esteban Domínguez. Detrás de la barda. México: SEP/Solar, 2005. -...

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 Nombre del Proyecto: El mundo de los animales.  Tema: Crear adivinanzas relacionadas con animales.  Propósito: Que los alumnos del 2do grado sección C construyan un aprendizaje significativo relacionado a la identificación y elaboración adivinanzas y que reconozcan su función y utilidad en actividades recreativas.  Objetivos: • Estimular el aprendizaje de la lectura comprensiva a través de la solución de adivinanzas. • Lograr que los niños reconozcan, resuelvan y compongan sus...

554  Palabras | 3  Páginas

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO CON UNA INCOGNITA Una Ecuación es de 2 grado, si presenta la forma de ax2+bx+c=0, donde a≠0. Ejemplo: 2x2+3x+5=0, es una ecuación de segundo grado. Decimos que el grado es 2 porque 2 es el máximo exponente a que aparece elevada la incógnita, en estas ecuaciones. Las Raíces de una ecuación de segundo grado Son los valores de la incógnita que satisfacen a la ecuación. Toda ecuación de segundo grado tiene dos raíces, es decir las raíces de la ecuación x2 - 2x – 3 = 0...

790  Palabras | 4  Páginas

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO   D E F I N IC I Ó N Una ecuación de segundo grado es aquella en la que la incógnita aparece elevada al cuadrado, es decir, no tiene términos de mayor grado. Y al simplificarla, su forma más compleja siempre se podrá expresar según esta estructura: ax2 + bx + c = 0 CONCEPTO.Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática de una variable es una ecuación que tiene la forma de una suma algebraica de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática...

593  Palabras | 3  Páginas

Ecuación de segundo grado Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática de una variable es una ecuación que tiene la forma de una suma algebraica de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática puede ser representada por un polinomio de segundo grado o polinomio cuadrático. La expresión canónica general de una ecuación cuadrática de una variable es: Donde x representa la variable y a, b y c son constantes; a es el coeficiente cuadrático (distinto de 0), b el coeficiente...

698  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCIÓN Una ecuación de segundo grado es aquella ecuación en la que la incógnita está elevada al cuadrado. Pero para que esta afirmación sea cierta, la ecuación tiene que estar simplificada al máximo. Por ejemplo, la ecuación (x - 7)² - (1 + x)² = 2(3x - 4) no es de segundo grado, ya que si la simplificamos obtenemos una ecuación de primer grado: 49 – 14x – 1 – 2x = 6x – 8. Es decir, la x2 desaparece durante la simplificación. Entonces, en el desarrollo del trabajo...

859  Palabras | 4  Páginas

____________________ Año:___________________ Pruebas de Ubicación Segundo Grado INSTRUCCIONES GENERALES: ANTES DE CONTESTAR LA PRUEBA: a) Tenga listo su lápiz y borrador. b) Lea cuidadosamente cada una de las instrucciones. c) Trabaje solo y sin apresurarse. d) Si tiene dudas consulte a su facilitador. (Valor 2 puntos c/u = 100 puntos) Nota: El porcentaje mínimo de aprobación es de 60 puntos. 1. Con las sílabas que aparecen dentro del óvalo, forme cuatro palabras que usted conoce y escríbalas en las líneas...

807  Palabras | 4  Páginas

1.7 : ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Concepto: Una ecuación de segundo grado1 2 o ecuación cuadrática es una ecuación que tiene la forma de una suma de términos cuyo grado máximo es dos, es decir, una ecuación cuadrática puede ser representada por un polinomio de segundo grado o polinomio cuadrático. La expresión canónica general de una ecuación cuadrática es: Donde x representa la variable y a, b y c son constantes; a es un coeficiente cuadrático (distinto de 0), b el coeficiente lineal y c es...

1258  Palabras | 6  Páginas

TEMA: Ecuaciones de segundo grado INTRODUCCIÓN: El tema “ecuaciones cuadráticas” se encuentra ubicado en la unidad III Ecuaciones de segundo grado, correspondiente a la asignatura de Algebra de Matemáticas II del nivel medio superior. En este tema a tratar, se trabajará a cerca de problemas comunes que sirvan de contexto para trazar la gráfica de una ecuación cuadrática usando el método de tabulación. OBJETIVO GENERAL Al finalizar la unidad temática el alumno modelará situaciones de vida...

692  Palabras | 3  Páginas

Escuela Telesecundaria No. 19 Jaime Sabines No.326 Col. Aeropuerto Examen Extraordinario Matemáticas II Segundo Grado Nombre: _______________________________________________ Aciertos_____ I. Instrucciones: Lee con mucha atención las cuestiones que aparecen enseguida, elige la letra que corresponda a la respuesta correcta y escríbela en el paréntesis que aparece al final de cada cuestión. 1. Diferencia de (-8) - (-5) .............

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Matemática Ecuación de segundo grado Tercer año medio Instrucciones: lee con detalle la siguiente guía, copia y resuelve los ejercicios de forma ordenada en TU CUADERNO. Una ecuación de segundo grado, es una ecuación en que el mayor grado de la incógnita es dos. en donde: a = Coeficiente término al cuadrado b = Coeficiente término lineal o de primer grado c = Término independiente o libre Una ecuación de segundo grado, es una ecuación en que el mayor grado de la incógnita es dos...

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