• Psicologia
    del niño (a) de 0 a 3 años de edad: a) Desarrollo Psicomotor. b) Desarrollo Socio-Emocional. c) Desarrollo del Pensamiento y el Lenguaje. d) Formación de Hábitos y Habilidades. DESARROLLO: 1. Caracterización del niño (a) de 0 a 3 años de edad: DESARROLLO DEL NIÑO DE 0 A 3...
    3541 Palabras 15 Páginas
  • Analisis Legislativo Educacion Infantil
    enseñanzas de 0 a 6 años enseñanzas LOGSE 1990 Educación Infantil LOCE 2002 Educación preescolar: 0-3 años de edad Educación infantil: 3-6 años de edad LOE 2006 Educación Infantil 1.2.-Ciclos 1.2.-Ciclos LOGSE 1990 Dos ciclos: - Primer ciclo: 0-3 años - Segundo ciclo: 3-6 años LOCE ...
    1421 Palabras 6 Páginas
  • de todo
    (maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años); laEducación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º. grados, de 6 a 12 años); la EducaciónSecundaria Bolivariana, con sus dos opciones (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° años, yla Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años deedad...
    4013 Palabras 17 Páginas
  • planificacon curricular
    plan de acción general que propone es posible elaborar casos particulares. Actividades que lo caracterizan Establece las bases para una sólida formación, que contribuya al desempeño eficiente en el trabajo productivo y al desempeño y enriquecimiento cultural de todos los Pueblos del país. Integra...
    6312 Palabras 26 Páginas
  • Leyes De Educación
    Infantil |Educación Infantil | |de 0 a 6 años. | |(no escolar) |De 3 a 6 años | | |Ciclos...
    1146 Palabras 5 Páginas
  • Investigacion Preescolar
    todo esto para conocer que la asistencia a una institución preescolar es buena para los niños entre 3 y 6 años. La recolección de datos se efectuó mediante la observación en el aula. Los resultados indican que los niños adquieren más confianza al pasar el tiempo, como desarrollan actividades por sí mismos...
    4233 Palabras 17 Páginas
  • LA EDUCACION PREESCOLAR
    INTRODUCCIÓN Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son...
    3044 Palabras 13 Páginas
  • fundamentos
    CAPITULO III FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DE LA PROPUESTA PARA EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL DE 0 A 3 AÑOS. 3.1 FUNDAMENTO FILOSÓFICO. Se toma en cuenta al niño y niña de 0 a 3 años como una persona con derechos a saber-hacer-ser, partiendo del humanismo como base prioritaria del desarrollo de la ...
    1981 Palabras 8 Páginas
  • Educación parvularia en chile.
     promotor  clave  del  Estado:   •  Oferta  pública  y  legislación  desde  inicios  del   siglo  XX.   •  Formación  universitaria  de  Educadoras  de   Párvulos  desde  1944.   •  Creación  de  la  Junta  Nacional  de  Jardines...
    1227 Palabras 5 Páginas
  • Problemas de Desarrollo
    desarrollo del conocimiento de los niños de esta etapa 1. caracteristicas de los niños de educación infantil (0-6 años) y su desarrollo evolutivo: psicomotor, afectivo y social La educación infantil es el primer nivel del sistema educativo q esta orientado a niños de 0-6 años, con el objetivo de desarrollar...
    1333 Palabras 6 Páginas
  • técnico en educación
    10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece mediante el Capítulo V «Formación profesional» del Título II «Las enseñanzas», los aspectos propios de Andalucía relativos a la ordenación de las enseñanzas de formación profesional del sistema educativo. Por otra parte, el Real Decreto 1538/2006...
    7826 Palabras 32 Páginas
  • Habilidades Motoras De Niños De 3 A 4 Años
    Las habilidades motoras básicas suelen estar disminuidas en niños que padecen de torpeza motriz y dispraxia, lo cual dificulta las actividades motrices básicas y las más avanzadas, como son las tareas deportivas y las relacionadas con la pinza digital. El patrón motor maduro de una habilidad básica...
    21557 Palabras 87 Páginas
  • Tipos De Atencion. Educacion Inicial
    (convencional y no convencional) 1.-Ambientes de aprendizaje Este programa agrupa un conjunto de acciones orientadas a la atención de niños entre las edades de cero (0) a seis (6) años, no sólo de tipo pedagógico, sino de carácter integral, de modo que disminuyan los desequilibrios sociales y territoriales que...
    5347 Palabras 22 Páginas
  • Informe practica
    para la Enseñanza y el Aprendizaje Informe 1 Escuela-D20 Arturo Alessandri Palma Profesora en Práctica: Nicole Arenas Severino Fecha: Jueves 3 de Abril del 2014. Índice ● Introducción. ● Apartado 1: Contexto escuela: Nivel institución. ● Apartado 2: Contexto escuela: Nivel...
    9819 Palabras 40 Páginas
  • Importancia de la educacion indigena
    contenidos previamente establecidos, dado que es en la etapa de 0 a 4 años que los niñios desarrollan sus habilidades mas rápidamente y los habitos que se inculquen en esta etapa se conservaran de por vida. Las características generales de los niños en esta etapa son bastante variadas y complejas, pues son...
    1739 Palabras 7 Páginas
  • Proyecto educativo comunitario
    o afectan el principal propósito de toda institución educativa que es prestar una educación de calidad a sus principales protagonistas que son los niños. La elaboración de las metas constituye una tarea que está iniciada. Sin embargo, requiere ajustes y revisiones permanentes según la dinámica de...
    13226 Palabras 53 Páginas
  • Eps Y Escuela
    OMS, la educación para la salud puede definirse desde dos vertientes. Por una parte, consiste en proporcionar a la población los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para la promoción y la protección de la salud. Por otro lado, la educación para la salud contribuye a capacitar a los individuos...
    8084 Palabras 33 Páginas
  • Proyecto Educativo Institucional
    CASERÍO DE LAREA DISTRITO : MORO PROVINCIA : SANTA REGIÓN : ANCASH UBICACIÓN ADMINISTRATIVA : UGEL SANTA C. RESOLUCIÓN DE CREACIÓN: R. D. Z. N° 0287 D. IDENTIFICACIÓN MED CÓDIGO DE LOCAL ESOLAR 036749 CÓDIGO MODULAR 0686121 2. PERFIL REAL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS: A. PERFIL DE LA DIRECTORA ...
    2563 Palabras 11 Páginas
  • Lic. ciencias de la educación
    COMERCIALIZACIÓN Y DESARROLLO - UTCD Regional Misiones TEMA: “LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE LOS JÓVENES DEL 3ER CICLO DE LA E.E.B. DE LA ESCUELA BÁSICA Nº 2351 SAN ANTONIO DE CORATEĨ” ALUMNA: DELICIA NOEMI...
    29100 Palabras 117 Páginas
  • pedagogia
    III Trayecto de Formación -PNFE República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deporte Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Básico Curricular Psicopedagogía Educación Inicial III TRAYECTO DE FORMACIÒN Versión, julio 2006 BC-...
    4167 Palabras 17 Páginas