• Alma mater
    RESUMEN PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA (PNFI) PROYECTO SOCIOTECNOLOGICO PROF. TANINO FERRI El PNFI es un programa de formación en Informática el cual se diseña a partir del conjunto de saberes, prácticas y convivencias a lograr en un profesional que maneje el tratamiento automatizado...
    1794 Palabras 8 Páginas
  • UNIDADES CURRICULARES
    Municipio Girardot – Estado Aragua UNIDADES CURRICULARES Programa de Formación de Grado: Trayecto Inicial Unidad Curricular: Lenguaje y Comunicación Profesora: Mary Heredia Equipo Nº 3: Sra. Mirian Ramos Sra. Noraima Guerrero ...
    1794 Palabras 8 Páginas
  • Formacion Permanente del asesor PNFE
    ARAGUA Plan de Formación Permanente dirigido a los docentes del Programa de Formación de Educadores del Municipio Tovar del Estado Aragua. Autora: Profa. Livia Suárez Tutora: Cristhy Salmerón La Victoria, Agosto 2013 Introducción La formación permanente en el docente...
    2092 Palabras 9 Páginas
  • Modelos Pedagogicos
    . MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL El método en el que hace énfasis es la “formación del carácter” de los estudiantes y moldear por medio de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, el ideal del humanismo y la ética, que viene de la tradición metafísica – religiosa del medioevo. El método...
    2497 Palabras 10 Páginas
  • Paradigma
    El paradigma socio-critico, se ajusta de manera significativa a las necesidades de la sociedad chilena actual, generando en nosotras, como equipo de trabajo, el interés por asumir esta postura. Este paradigma se sustenta, principalmente, en las teorías de Horkheimer y Pollock (1930), donde la...
    12419 Palabras 50 Páginas
  • arge
    universidades y las comunidades en donde se realice la interpretación critica, su ordenamiento y reconstrucción del proceso vivido. Como experiencias innovadoras en la restructuración del conocimiento y saberes, surge el proyecto socio-comunitario o el servicio comunitario estudiantil, como estrategias...
    4072 Palabras 17 Páginas
  • Desarrollo De La Moral Segun Piaget
    psicopedagógicos Docente : Mg. Nélida Quiroz Navarro Horario de clases : sábado de 2:00 a 8:00 p.m Tema : Enfoque Socio Critico Integrantes : * Cárdenas Euribe Corina Heleniha * Castillo Rosales, Mónica Líz * Gutiérrez Esquivel Gladys * Mayta Toledano...
    6691 Palabras 27 Páginas
  • Pnf administracion
    Perfil del programa - ¿Qué es? El programa Nacional de Formación en Administración es un conjunto de actividades académicas conducente a certificaron como asistente administrativo, Títulos de Técnicos Superior Universitario en Administración, Licenciado en Administración y las especializaciones en...
    954 Palabras 4 Páginas
  • Formacion
    reflexión y la crítica en la carrera de Educación Básica Integral de la Universidad de Los Andes Táchira (CEBI). Para ello, se utilizó un cuestionario dirigido a los cursantes del 10º semestre y se realizó una entrevista a fin de comprender e interpretar cómo los estudiantes aprenden a ser críticos reflexivos...
    16921 Palabras 68 Páginas
  • Protección Civil
    sucre- aldea John Dewey Sección: “C” Unidad: #01 Trabajo De Los programas de formación Trabajo De Los programas de formación Integrantes Los programas nacionales de formación. Es un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela...
    2150 Palabras 9 Páginas
  • BIANESKY
    problemas de la producción de bienes y servicios, en la perspectiva del Proyecto Nacional Simón Bolívar. Los PNF Están Diseñados Para: La formación humanista. La vinculación con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo. el desarrollo de visiones de...
    816 Palabras 4 Páginas
  • Experiencian pedagogica desde la universidad bolivariana de venezuela
    VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA SEDE MONAGAS INFORME ACADÉMICO CRÍTICO LA PARTICIPACION COMUNITARIA, PRAXIS PEDAGOGICA COMO ESTRATEGIA PARA ARTICULAR CONDICIONES DE VIDA Y SALUD COLECTIVA, UN DESAFIO EN LA UNIVERSIDAD...
    6886 Palabras 28 Páginas
  • escribires mucho mas que no cometer errores
    aprendizaje y la evaluación. Internacionalmente , hay corrientes de calidad educativa , como el Proyecto Tunning , que han delineado competencias para formación de profesionales  3. Porque emplear competencias? Es un enfoque de calidad porque busca asegurar el aprendizaje de los estudiantes desde una...
    1515 Palabras 7 Páginas
  • Lineamientos de teletriunfador para proyectos socio-tecnologicos
    Proyecto Socio Tecnológico PNFSI presenta Lineamientos Generales para los Proyectos Socio Tecnológicos del PNFSI en Misión Sucre http://teletriunfador.wordpress.com http://teletriunfador.wordpress.com Proyecto Socio Tecnológico PNFSI Contenido de esta presentación •Proyecto Socio Tecnológico...
    5196 Palabras 21 Páginas
  • matriz faihl
    I.S.S.N.: 1138-2783 DE CÓMO LAS TICS PODRÍAN COLABORAR EN LA INNOVACIÓN SOCIO-TECNOLÓGICO-EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN SUPERIOR Y UNIVERSITARIA PRESENCIAL (HOW ICT COULD COOPERATE TOWARD THE SOCIO- TECHNOLOGICAL INNOVATION IN FACE TO FACE UNIVERSITY EDUCATION) Beatriz Fainholc UNLP-CEDIPROE (Argentina) ...
    10019 Palabras 41 Páginas
  • guatemaya
    incidencia de ASECSA en los temas priorizados en el Plan Estratégico. Intervención: Política institucional de formación política. Objetivo: Crear la política institucional de formación política de ASECSA. INSUMOS PROCESOS RESULTADOS IMPACTO Recurso humano (interno, externo) Material didáctico ...
    630 Palabras 3 Páginas
  • Transformando, Innovando Y Produciendo Una Educación Compleja Transdisciplinar
    pedagógica, con proposición, el análisis crítico interactivo de los conocimientos y en efecto dicha acción nos permita generar la reconstrucción y producción de nuevos conocimientos inter y transdisciplinares, apuntando a una educación compleja, intercientífica y socio critica, que pueda responder a las necesidades...
    426 Palabras 2 Páginas
  • Resumen Castells
    Humberto Gustavo Villegas Calix 14 de septiembre de 2012 Pensar en una ciudadanía para la sociedad del conocimiento con la formación y práctica del socio constructivismo critico de las TCIs. Beatriz (2008) Beatriz Fainhoic dice que la sociedad de la información se caracteriza por una serie de rasgos...
    449 Palabras 2 Páginas
  • Necesidades Educativas Especial
    LATINOAMERICANA DEL CARIBE CURSO: TENDENCIAS DE LA PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN ESPECIAL PROPUESTA DE MODELO PEDAGOGICO SOCIAL ENFOQUE SOCIO-CRÍTICO Equipo: GAMMA Baena Yaneth Torrealba Adriana Sánchez Cecilia Martínez Liliana Vera Odalys Charallave, Julio de 2012 1. Unidad...
    3868 Palabras 16 Páginas
  • Desarrollo
    completa para todas -Ampliación de infraestructura escolar -Liceos de anticipación -Fortalecimiento de la profesión docente: ° innovación de la formación docente ° perfeccionamiento fundamental ° becas y pasantías en el extranjero ° becas para alumnos meritorios en pedagogía ° premio a la excelencia...
    1413 Palabras 6 Páginas