• formacion para el trabajo
    campos de desarrollo infantil, las competencias se agrupan en seis campos formativos. Los componentes del Programa y la relación entre los mismos se ilustran en el esquema de la página siguiente. Los propósitos fundamentales de la educación preescolar Reconociendo la diversidad lingüística...
    5176 Palabras 21 Páginas
  • La Mùsica
    preescolar la evaluación tiene tres finalidades principales, estrechamente relacionadas: • Constatar los aprendizajes de los alumnos y las alumnas –sus logros y las dificultades que manifiestan para alcanzar las competencias señaladas en el conjunto de los campos formativos– como uno de los...
    8845 Palabras 36 Páginas
  • Diagnóstico En Preescolar
    educativa la evaluación diagnóstica se hace dentro del primer mes, al inicio de clases, realizando actividades exploratorias, para efectuarla. El programa de educación preescolar en el capítulo VI. La organización del trabajo docente, instituye el conocimiento de los alumnos, con respecto a las...
    2564 Palabras 11 Páginas
  • El Diagnóstico Inicial En Preescolar
    básicas Con respecto al proceso de evaluación que debe llevarse a cabo en la educación preescolar, es necesario considerar lo siguiente: * El diagnóstico es el punto de partida para valorar lo que saben hacer los niños al inicio del ciclo escolar en relación con algunas competencias de todos los...
    2167 Palabras 9 Páginas
  • Planificación Educativa
    entrevista y diálogo con ellos. El procedimiento que se realiza es partir de una evaluación diagnóstica la cual se realiza durante el primer mes de trabajo con los niños para lo cual la profesora de preescolar diseña un plan mensual con actividades exploratorias que abarcan competencias de los...
    6032 Palabras 25 Páginas
  • ENSAYO ADMINISTRACION DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE BASADO EN COMPETNCIAS EN EL NIVEL PREESCOLAR
    preescolar enfatiza las potencialidades en base a competencias, como en los demás niveles. Las competencias están agrupadas en campos formativos, los cuales en este nivel son: a) Lenguaje y comunicación b) Pensamiento matemático c) Exploración y conocimiento del mundo d) Desarrollo físico y...
    4097 Palabras 17 Páginas
  • Preescolar
    competencias en los niños. b) Diagnóstico de la práctica educativa La reflexión en y sobre la práctica es un principio en que se fundamenta y mantiene el proceso de reforma en la educación preescolar. A partir de esta reflexión se ha logrado avanzar –desde la experiencia de evaluación interna en...
    13418 Palabras 54 Páginas
  • Una Experiencia En La Maestría En Educación Básica Upn
    de diagnóstico participativo. Humanitas. Buenos Aires. 1993. * Fierro, Cecilia; Fotoul, Berthay y Rosas, Lesvia. Transformando lapráctica docente. UNa propuesta basada en la investigación acción.Paidos. México 2005. * Monzó Arévalo, Rosa. Concepto de competencia en la evaluación...
    9606 Palabras 39 Páginas
  • Lectura De Tonochi
    COMPARTIDA.LA TRAYECTORIA EDUCATIVA ES VISTA COMO LA CONSTRUCCION DE COMPETENCIAS POR PARTE DE LOS NIÑOS QUE SON COMPETENTES EN LAS RELACIONES ENTRE ELLOS Y SE BENEFICIAN DE UN AMBIENTE RICO Y ESTIMULANTE,ENTONCES LA EVALUACION SERA UNA DELICADA E IMPORTANTE EXPERIENCIA DE LECTURA DE LA VIVENCIA...
    3277 Palabras 14 Páginas
  • Diagnostico inicial
    pedagógico para favorecer competencias de los distintos campos formativos en los niños pequeños.  Comprenda las relaciones entre el diagnóstico inicial y el proceso de evaluación, así como de las formas de obtener y registrar información relevante sobre los avances y dificultades que manifiestan...
    2414 Palabras 10 Páginas
  • Pep 2011
    Seminario y Taller. Técnicas de Dinamización Grupal. Caracterización Diagnóstica. Planificación y Evaluación. TEMÁTICA: MÓDULO I innovación Gestión escolar, innovación y desarrollo de competencias en educación preescolar La Gestión Escolar en la Educación Preescolar El proyecto educativo...
    4490 Palabras 18 Páginas
  • Diagnostico Y Tecnificacion De Aprendizaje
    evaluación diagnóstica La Evaluación Diagnóstica en el nivel preescolar se realiza al inicio de cada año escolar y se utiliza para que la docente identifique el nivel de competencias que muestran los alumnos al iniciar el programa, permitiendo que desarrolle una planificación del proceso enseñanza...
    5576 Palabras 23 Páginas
  • Evaluación Del Aprendizaje En El Nivel Preescolar
    evaluación: Evaluación Diagnostica:  Por  los 6 campos formativos  y sus competencias Nos permitirá conocer el punto de partida y dar las pautas; así como apreciar los conocimientos previos de los niños en relación al tema y retomar competencias  anteriores. Evaluación de Desarrollo o Formativa...
    576 Palabras 3 Páginas
  • Ensayo de educacion en competencias
    ENSAYO DE EDUCACIÓN EN COMPETENCIAS Y SITUACIONES DIDÁCTICAS. La educación preescolar constituye el primer peldaño de la formación escolarizada del niño. Atiende a niños de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que en ella se forma el cimiento de la personalidad...
    987 Palabras 4 Páginas
  • Educacion
    profesional para el personal docente de educación preescolar. Por ejemplo, habrá quienes, en un principio, decidan concentrarse en las competencias de uno o dos campos formativos y vayan incorporando poco a poco los demás; tal vez ocurra –como se vio en el seguimiento y en el primer ciclo escolar de...
    13858 Palabras 56 Páginas
  • Registro sistematico
    FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO DIAGNÓSTICO ¿QUÉ SABE Y PUEDE HACER? EVALUACIÓN CONTINUA: PUNTO DE CORTE (Registra la fecha de corte) COMPETENCIAS LOGROS NÚMERO Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Plantea y resuelve problemas en...
    1685 Palabras 7 Páginas
  • Programa de ingreso a maestria en educacion basica
    . ❖ Aplica sus competencias profesionales. Fuentes de información ❖ López Mojarro, Miguel. La evaluación del aprendizaje en el aula. Edit. Luis Vives 2001. España. ❖ ROSALES, Carlos. Criterios para una evaluación formativa. Objetivos, contenido, profesor, aprendizaje, recursos. Nancea, Madrid...
    9372 Palabras 38 Páginas
  • magister en educación
    . Registro Focalizado y No focalizado. Registro Diario Registro Anecdótico Ventajas - Desventajas. Unidad V. Procesos de Evaluación en ambientes de aprendizajes maternal y preescolar, centrados en las características y necesidades de niños y niñas de 0 a 6 años. Diagnóstico. Plan de Evaluación. Objetivo...
    4681 Palabras 19 Páginas
  • Segunda Sucecion
    . • Obtengan herramientas conceptuales para comprender cómo llevar a cabo la evaluación y cómo proceder para la valoración de los avances de sus alumnos en los momentos de corte señalados en la Cartilla de Educación Básica. Educación preescolar. Temas • El enfoque formativo de la...
    2713 Palabras 11 Páginas
  • Diseño de mi Perfil Objetivo
    crear ambientes de aprendizaje. 19. Establece niveles de desempeño para evaluar el desarrollo de competencias. 20. Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje. 21. Participa en procesos de...
    5400 Palabras 22 Páginas