• la evaluacion
    desempeño de sus alumnos. Primera sesión. El diagnóstico inicial Propósitos: Al realizar las actividades se espera que las participantes: Obtengan orientaciones básicas para elaborar el diagnóstico inicial de cada uno de sus alumnos en relación con las competencias y los aprendizajes...
    4066 Palabras 17 Páginas
  • diagnostico inicial
    competencias y aprendizajes esperados de todos los campos formativos. Al diseñar y o seleccionar actividades y/o situaciones didácticas, ya sea para el diagnóstico o para la planificación durante el ciclo escolar, es necesario revisar el Programa de Educación Preescolar 2011 (las “Bases para el...
    2187 Palabras 9 Páginas
  • Cartilla
    actividades se espera que las participantes: Obtengan orientaciones básicas para elaborar el diagnóstico inicial de cada uno de sus alumnos en relación con las competencias y los aprendizajes esperados establecidos en el Programa de Estudio 2011. Educación Básica. Preescolar1, en cada campo formativo...
    7777 Palabras 32 Páginas
  • socializacion
    actividades se espera que las participantes: Obtengan orientaciones básicas para elaborar el diagnóstico inicial de cada uno de sus alumnos en relación con las competencias y los aprendizajes esperados establecidos en el Programa de Estudio 2011. Educación Básica. Preescolar1, en cada campo formativo...
    7589 Palabras 31 Páginas
  • significacion de psicopedagogia
    y se logre el aprendizaje profesional. Primera sesión. El diagnóstico inicial Propósitos: Al realizar las actividades se espera que las participantes: • Obtengan orientaciones básicas para elaborar el diagnóstico inicial de cada uno de sus alumnos en relación con las competencias y los...
    7392 Palabras 30 Páginas
  • El Diagnóstico Inicial En Preescolar
    Cartilla de Educación Básica, en cada periodo establecido, debe basarse en el trabajo realizado con competencias y aprendizajes esperados de todos los campos formativos. * Al diseñar y o seleccionar actividades y/o situaciones didácticas, ya sea para el diagnóstico o para la planificación durante...
    2167 Palabras 9 Páginas
  • Evaluacion Diagnostica
    para el nivel de logro de las competencias en niños de preescolar. Como parte de mi experiencia realizamos una exploración en la cual revisamos instrumentos empleados por las educadoras para efectuar la evaluación diagnóstica. En ella encontramos coincidencia con los estudios referidos, en...
    1968 Palabras 8 Páginas
  • Examen De 6 Grado De Primaria 4Bloque
    aprendizajes de los niños y las niñas? Argumentar sus respuestas. * ¿Por qué y para qué es fundamental documentar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación preescolar? 4.4. Organizados en ternas realizar un ejercicio de registro en la cartilla, utilizando los productos de...
    3692 Palabras 15 Páginas
  • Tonucci
    Teresa Sandoval Sevilla Angélica Zúñiga Rodríguez Antecedentes En los años previos a la implementación de la Reforma Curricular para la Educación Preescolar se realizó un proceso de evaluación interna que aportó elementos para tener un diagnóstico sobre las prácticas pedagógicas...
    4714 Palabras 19 Páginas
  • educación
    … En educación preescolar, los referentes para la evaluación son los aprendizajes esperados establecidos en cada campo formativo, que constituyen la expresión concreta de las competencias; los aprendizajes esperados orientan a las educadoras para saber en qué centrar su observación y qué registrar...
    4689 Palabras 19 Páginas
  • La evaluiacion preecolar
    posibilidades. El procedimiento para la evaluación diagnóstica se realiza durante el primer mes de trabajo con los niños para lo cual la profesora de preescolar diseña un plan mensual con actividades exploratorias que abarcan competencias de los diferentes campos formativos para poder determinar el nivel de...
    2110 Palabras 9 Páginas
  • El proceso de la evaluación
    formación… | | | |En educación preescolar, los referentes para la evaluación son los aprendizajes esperados establecidos en cada campo formativo, que...
    4711 Palabras 19 Páginas
  • ninguno
    EVALUACIÓN DEL ALUMNO PREESCOLAR INTRODUCCIÓN. El Programa de Educación Preescolar (PEP) establece que las competencias integradas en cada campo formativo, son el parámetro para evaluar el aprendizaje de los alumnos. Asimismo, reconoce la complejidad que representa para la educadora evaluar a...
    1854 Palabras 8 Páginas
  • Cartilla De Evaluacion
    preescolar. En función de estos rasgos se explica el enfoque para el trabajo docente con cada campo formativo, destacando criterios didácticos a considerar, según el caso. b. Competencias, que corresponden a los aspectos en que se organiza cada campo. c. Aprendizajes esperados, que definen lo que se...
    4694 Palabras 19 Páginas
  • ENSAYO ADMINISTRACION DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE BASADO EN COMPETNCIAS EN EL NIVEL PREESCOLAR
    solo queda decir que ninguno de estos campos podría lograr un desarrollo completo de alumno sin ayuda del otro, puesto que se complementan los unos con los otros y son de suma importancia para el aprendizaje del preescolar. APRENDIZAJES ESPERADOS “Son indicadores de logro que, en términos de la...
    4097 Palabras 17 Páginas
  • Módulo de evaluación
    … | | | |En educación preescolar, los referentes para la evaluación son los aprendizajes esperados establecidos en cada campo formativo, que constituyen | |la expresión concreta de las competencias; los aprendizajes esperados orientan a las educadoras para saber en qué centrar su observación y qué...
    28439 Palabras 114 Páginas
  • PEP 2011 para MAESTRAS DE PRE-ESCOLAR
    estudio 2011 Introducción • Características del Programa • Propósitos de la educación preescolar • Bases para el trabajo en preescolar • Estándares Curriculares. • Campos formativos Guía para la educadora Introducción I. Enfoque II. Ambientes de aprendizaje III. Planificación didáctica...
    2413 Palabras 10 Páginas
  • Reforma educativa
    los programas de educación primaria y secundaria, se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educación preescolar por campo formativo-aspecto. Los Estándares Curriculares son equiparables con estándares internacionales y, en conjunto con los aprendizajes esperados, constituyen referentes para...
    2424 Palabras 10 Páginas
  • Documentos
    , actividades de refuerzo y apoyo destinadas a los alumnos que presenten dificultades para conseguir el ritmo de la clase.   ▪          Fomentar el trabajo en grupo, la interacción alumno-alumno y alumno-profesor, como instrumento válido para dinamizar los procesos de aprendizaje.   ▪         Realizar...
    10480 Palabras 42 Páginas
  • Curso basico de formacion continua 2012
    de las adicciones en Preescolar. | Campo formativo. | Aspecto. | Competencia que se favorece. | Aprendizajes esperados. | Eje de prevención de adicciones. | | | | | | PRODUCTO 21. ESCRIBA 6 ESTRATEGIAS Y 6 ACCIONES PARA LA PREVENCIÓN Y DETECCIÓN DE LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA...
    3336 Palabras 14 Páginas