• Competencias docentes y competencias del bachiller.
    ¿QUE ES UNA COMPETENCIA TRANSVERSAL? Una competencia: ❑ Saber obrar complejo fundamentado en la movilización y la utilización eficaz de un conjunto de recursos. En la que se hace acopio de conocimientos, de conceptos, habilidades y actitudes, integradas en el cumplimiento de una tare
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  • Aspectos que afectan el proceso de titulación bajo la modalidad de tesis
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    148 COMPETENCIAS CIUDADANAS El porqué de la formación en competencias ciudadanas “El ciudadano se construye para que la sociedad se transforme y ese proceso de construcción ciudadana es un proceso de transformación social.”1 Preguntarse por la formación ciudadana que un país ofrece
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  • Competencias ciuadadnas
    140 univeRsidad MilitaR “nueva GRanada” • Julio — Diciembre 2007 CoMPETENCiAS CiUdAdANAS APLiCAdAS A LA EdUCACiÓN EN CoLoMBiA* Andrea Constanza Rodríguez** Sara Patricia Ruiz León Yolanda M. Guerra, Ph.D*** Palabras clave: Competencias ciudadanas, educación superior, cu
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  • Competenciasgenericas y docentes
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  • Docentes ¿en verdad formadores?
    DOCENTES DE EDUCACION FISICA EN VERDAD FORMADORES? El programa de Educacin Fsica para la Educacin Bsica seala que esta materia de estudios, como disciplina pedaggica, esta "orientada a proporcionar al educando en formacin, elementos y satisfactores motrices para la capacidad, el inters, y a la
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  • Definición de competencias emprendedoras
    DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS 1. Innovación y Desarrollo: Capacidad para modificar las cosas, incluso partiendo de formas o situaciones no pensadas con anterioridad, sin que necesariamente exista un requerimiento externo que lo empuje. Implica idear soluciones nuevas y diferentes ant
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  • Competencias
    De las Competencias Genéricas Artículo 3.- Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; les permiten comprender el mundo e influir en él; les c
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  • Competencias laborales en instituciones educativas
    PROBLEMA Los egresados de las instituciones educativas públicas del Municipio de Sabaneta, no logran ubicarse en el medio laboral por la inadecuada orientación del currículo en competencias básicas generales laborales. DIAGNOSTICO El Municipio de Sabaneta fue fundado el 27 de Agosto de
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  • El enfoque por competencias en educación básica 2009
    Coordinación Sectorial de Educación Secundaria Subdirección de Apoyo Técnico Complementario Departamento de Actualización y Capacitación Carta descriptiva del Curso Básico de Formación Continua “El enfoque por competencias en Educación Básica 2009” dirigido a Inspectores de Zonas
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  • Enfoque por competencias educación basica
    |NOMBRE |JOSE REFUGIO VILLACAÑA MARTINEZ | |RFC |VIMR6203045K7
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  • Estandares de competencias tic para docenrtes
    Pág. 1 - http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php UNESCO ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=41553&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html http://cst.unesco-ci.org/sites/projects/cst/default.aspx Londres, Enero 8 de 2008 PRE
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  • Aprendizaje basado en competencias
    LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica Contenidos 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Introducción ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? ¿Cómo se organiza el ABP como técnica didáctica? Actividades y respons
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  • Desarrollo de competencias del docente
    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR MODULO II “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” EQIPO4_Ac1 “Competencias docentes y competencias del bachiller” Integrantes: Norma Elicia Grande Bautista, Florencio Coca Moral
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  • Competencias
    COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER El paradigma de aprendizaje y calidad se ha transformado hacia otro enfoque donde la enseñanza se deriva en el producto de aprendizaje, el cual nos obliga a buscar y resaltar las capacidades del estudiante y canalizarlo en dos rubros (académic
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    Gerencia empresarial y conocimiento El capital intelectual en los marcos de la gestión del conocimiento es un tema de tratamiento frecuente en la literatura sobre gerencia empresarial, publicada por los países más desarrollados, debido, entre otras razones, a la importancia que se concede actu
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  • “El nivel de sistematicidad en los informes escritos de evaluaci n (boletines) y su impacto en la comunicaci n al interior de la comunidad educativa”
    REFLEXI' N ' INVESTIGACI' N EDUCATIVA (PROPUESTA) “EL NIVEL DE SISTEMATICIDAD EN LOS INFORMES ESCRITOS DE EVALUACI' N (BOLETINES) Y SU IMPACTO EN LA COMUNICACI' N AL INTERIOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA” “El boletín escolar, un espacio de debate académico y comuni
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  • Ambiente virtual de aprendizaje ambiente virtual de aprendizaje
    Aproximación al desarrollo De un Ambiente virtual de Aprendizaje ¿El método pedagógico que utiliza Univirtual permite un proceso de Enseñanza- aprendizaje eficaz, eficiente y de alta calidad en un ambiente virtual? Objetivo General Diseñar un ambiente pedagógico en el curso virtua
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