• Introducción de françois dubet & marie duru-bellat las pruebas del oficio de françois dubet & marie duru-bellat
    Reporte de lectura Introducción de François Dubet & Marie Duru-Bellat Las pruebas del oficio de François Dubet & Marie Duru-Bellat Desde los años 50 del siglo XX, Francia concibió una secundaria destinada a todos, que preservando el modelo de la excelencia escolar reservada a una élite, estuviera...
    598 Palabras 3 Páginas
  • La escuela de las oportunidades
    es una escuela justa? Autor: Francois Dubet (2004), primera impresión Junio 2006. Localidad: Barcelona Editorial: Gedisa. Página web de la editorial: www.solesdigital.com Título original “L, ecole des chances) Referencia a Francois Dubet. El autor Francois dubet (1946), Frances, de profesión sociólogo...
    987 Palabras 4 Páginas
  • 10 Mitos
    jóvenes adolescentes? El debate contemporáneo sobre la educación secundaria. Subtema: Introducción. Las pruebas del oficio. Autor: Francois Dubet y Marie Duru-Bellat Nombre del alumno: Ulises Oziel Galindo Fecha de inicio: 8 de diciembre del 2009 Fecha final: 8 de diciembre del 2009 Fecha de entrega:...
    403 Palabras 2 Páginas
  • Recension libro la escuela de las oportunidades
    Oportunidades ¿Qué es una escuela justa? De François Dubet Educación y trabajo en la sociedad del conocimiento Alumno: Salvador García Valentín Análisis Metódico de la Obra de François Dubet Título: La Escuela de las Oportunidades ¿Qué es una escuela justa? Autor: François Dubet idioma original: Frances Año: 2004...
    2891 Palabras 12 Páginas
  • Programa seminario
    educación para el cambio. Reinventar la educación de los adolescentes, México, Octaedro/SEP (Biblioteca del normalista), pp. 13-16. Dubet François y Marie Duru-Bellat (2000), [“Introducción”] “Introduction”, en L´hipocrisie scolaire. Pour un collège en fin démocratique, París, Éditions du Seuil, pp...
    2632 Palabras 11 Páginas
  • seminario de temas selectos
    educación para el cambio. Reinventar la educación de los adolescentes, México, Octaedro/SEP (Biblioteca del normalista), pp. 13-16. Dubet François y Marie Duru-Bellat (2000), [“Introducción”] “Introduction”, en L´hipocrisie scolaire. Pour un collège en fin démocratique, París, Éditions du Seuil, pp...
    2624 Palabras 11 Páginas
  • Tenti.Doc
    hacen de su vocación y de su función, y la realidad de su práctica, a menudo decepcionante, dado el estado de los alumnos y de la sociedad”” (DUBET F. et DURU BELLAT M. 2000, pag. 19). El panorama se complica si se tiene en cuenta que, por lo general, la sociedad tiende a esperar más de lo que la escuela...
    10414 Palabras 42 Páginas
  • Sociología de la profesionalización docente
    hacen de su vocación y de su función, y la realidad de su práctica, a menudo decepcionante, dado el estado de los alumnos y de la sociedad”” (DUBET F. et DURU BELLAT M. 2000, pag. 19). El panorama se complica si se tiene en cuenta que, por lo general, la sociedad tiende a esperar más de lo que la escuela...
    10387 Palabras 42 Páginas
  • Trabajo Final
    al trabajo en equipo para que así poco a poco estas prácticas de diferenciación y discriminación se vayan eliminando. PRESENTACIÓN Francois Dubet y Marie Duru-ellat con la investigación trataron de demostrar que la secundaria obligatoria que acoge a todos los adolescentes es un ámbito donde la profesión...
    6549 Palabras 27 Páginas
  • cambio de Estados Unidos en la década de 1960
    la utopía. Un siglo de reformas en las escuelas públicas, México FCE/SEP (biblioteca para la actualización del maestro), pp. 55-60. Dubet Francois y Marie Duru- Bellat (2000), [“Las pruebas del oficio”], París, Éditions du Seuil, pp 14-71. ...
    1414 Palabras 6 Páginas
  • Pedagogia
    Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales México, 2002 Introducción Las pruebas del oficio* François Dubet y Marie Duru-Bellat Introducción Desde los años 50 del siglo XX, Francia concibió una secundaria destinada a todos, que preservando el modelo de la...
    11417 Palabras 46 Páginas
  • Repensar la justicia social (francois dubet)
    Tenti Fanfani Traducción de Alfredo Grieco y Bavio REPENSAR LA JUSTICIA SOCIAL contra el mito de la igualdad de oportunidades françois dubet Dubet, François Repensar la justicia social.- 1ª ed.- Buenos Aires: Siglo XXI Editores, 2011. 128 p.; 21x14 cm. (Sociología y política / Serie Educación...
    6683 Palabras 27 Páginas
  • Ensep
    para los jóvenes adolescentes? El debate contemporáneo sobre la educación secundaria Presentación Introducción Las pruebas del oficio François Dubet y Marie Duru-Bellat Presentación Introducción Las grandes tendencias del desarrollo contemporáneo y América Latina El nuevo sentido de la educación secundaria:...
    12671 Palabras 51 Páginas
  • Consideraciones sociologicas sobre profesionalización docente* emilio tenti fanfani
    hacen de su vocación y de su función, y la realidad de su práctica, a menudo decepcionante, dado el estado de los alumnos y de la sociedad” (Dubet y Duru-Bellat, 2000, p. 19). El panorama se complica si se tiene en cuenta que, por lo general, la sociedad tiende a esperar más de lo que la escuela es capaz...
    7081 Palabras 29 Páginas
  • Análisis de la Teoría de la Equidad
    experiencia escolar. Estas cuestiones se refieren al funcionamiento mismo de la escuela, que hace posible que afloren o se agudicen dichas desigualdades (Duru-Bellat, 2002). Las explicaciones funcionalistas de las desigualdades se refieren a que la escuela tiene esos efectos porque esa es su función, convirtiendo...
    14041 Palabras 57 Páginas
  • Educacion
    jóvenes adolescentes? El debate contemporáneo sobre la educación secundaria Presentación 109 Introducción Las pruebas del oficio François Dubet y Marie Duru-Bellat 110 Presentación Introducción Las grandes tendencias del desarrollo contemporáneo y América Latina El nuevo sentido de la educación...
    12695 Palabras 51 Páginas
  • Tenti Fanfani
    hacen de su vocación y de su función, y la realidad de su práctica, a menudo decepcionante, dado el estado de los alumnos y de la sociedad” (Dubet y Duru-Bellat, 2000, p. 19). El panorama se complica si se tiene en cuenta que, por lo general, la sociedad tiende a esperar más de lo que la escuela es capaz...
    6922 Palabras 28 Páginas
  • filosofia de la esducacion
    El declive y las mutaciones de la institución The Institution’s Decline and Mutations Le déclin et les mutations de l’institution François DUBET Cadis. Université de Bordeaux 2. EHESS francois.dubet@sociologie.u-bordeaux2.fr Recibido: 6 de junio de 2006 Aceptado: 4 de noviembre de 2006 Resumen ...
    11719 Palabras 47 Páginas
  • Seminario
    enseñante se siente incómodo con los nuevos retos que le impone el adolescente y se da por vencido provocando daños en la educación del joven. Dubet y Marie Duru-Bellat en su trabajo acerca de la educación en Francia aporta bastantes elementos entre el cambio de la educación, se reflexiona acerca de cómo el...
    1394 Palabras 6 Páginas
  • Familia Y Practica Docente
    hacen de su vocación y de su función, y la realidad de su práctica, a menudo decepcionante, dado el estado de los alumnos y de la sociedad” (Dubet y Duru-Bellat, 2000, p. 19). El panorama se complica si se tiene en cuenta que, por lo general, la sociedad tiende a esperar más de lo que la escuela es...
    16484 Palabras 66 Páginas