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    Análisis de la lectura Tema: Didáctica específica de la historia constructivista Autora: Frida Díaz Barriga Planteamientos centrales: Construir una didáctica específica de la historia constructivista es un tema abierto del que se hace investigación constante, la cual que enfrenta retos...
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  • Reporte lectura diaz barriga
    Maestría en Educación dirección de postgrado y educación a distancia | | UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL NORESTE Campus TORREON T...
    605 Palabras 3 Páginas
  • Proyecto
    PROYECTO INTEGRADOR: PARADIGMA CONGNITIVO ALUMNOS: OBJETIVO: AL TERMINO DEL CURSO EL ALUMNO- DOCENTE CONOCERA Y APLICARA EN EL NIVEL QUE ESTA LABORANDO LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE, MEDIANTE UN PARADIGMA COGNITIVO, TOMANDO EN CUENTA CAPACIDADES INDIVIDUALES, CARACTERISTICAS PERSONAL...
    1279 Palabras 6 Páginas
  • Curriculum
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    20972 Palabras 84 Páginas
  • La practica docente
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    13260 Palabras 54 Páginas
  • Antologia taller de lectura y redaccion
    PRESENTACIÓN Esta antología presenta información del contenido temático perteneciente a la experiencia educativa Lectura y redacción a través del análisis del mundo contemporáneo con el propósito de apoyar a los maestros de la mencionada experiencia. Pues éstos tienen el compromiso de b...
    44204 Palabras 177 Páginas
  • Inteligencias multiples
    Este trabajo presenta la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples y sus repercusiones en la psicología y en la educación. como modelo para identificar perfiles de alumnos que muestran habilidades extraordinarias en áreas concretas como el arte, la música, los deportes, el teatro, l...
    3839 Palabras 16 Páginas
  • Metodologia para trabajos de titulacion sev
    UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO DEPARTAMENTO DE TITULACION MANUAL DE ESQUEMAS PARA LA ELABORACION DE TRABAJOS ESCRITOS ORIZABA, VER. 2007 INDICE |...
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  • Metodologia en educacion superior
    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (UNIVERSIDAD DEL PERU, DECANA DE AMÉRICA) ESCUELA DE POST GRADO FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO RELACIÓN ENTRE LA EJECUCIÓN CURRICULAR Y EL DESEMPEÑO DOCENTE SEGÚN LOS ESTUDIANTES DE LA FACUL...
    44985 Palabras 180 Páginas
  • Motivacion
    INTRODUCCIÓN ¿Por qué es importante la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje? He escuchado hablar a algunas personas, entre los cuales destaco a padres de familia y algunos docentes, quienes aseguran que la falta de motivación en los alumnos, es tan solo un pretexto que pretende...
    3138 Palabras 13 Páginas
  • Manual estudiante propedeutico
    INSTITUTO TECNOLOGICO DE MERIDA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS “Taller de Habilidades de Aprendizaje” Curso Propedéutico 2009 Elaborado por: Ing. Luisa Gisell Pat Reyes, E.D. Lic. J. Vanessa Hernández Escalante Agosto 2009 CONTENIDO 1. Comunicación oral y escrita 1.1 Comuni...
    22704 Palabras 91 Páginas
  • Valores
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO Línea de especialización: Prácticas Curriculares en la Formación Docente Anteproyecto de Investigación:...
    3342 Palabras 14 Páginas
  • Educación y pedagogía
    UN PIER PARA UNA ESCUELA INTEGRAL Y ALTERNATIVA INTRODUCCION Los últimos acontecimientos en la vida política de la educación de este país, han hecho que los colombianos y particularmente los nariñenses tengan la necesidad de modificar actitudes, criterios y comportamientos frente a las n...
    47924 Palabras 192 Páginas
  • Comeptencias
    U NIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN NUTRICIÓN PROGRAMA DEL CURSO DE: HABILIDADES COGNITIVAS VILLAHERMOSA, TABASCO. ENERO 2008 División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Nutrición IDENTIFICACI...
    3010 Palabras 13 Páginas
  • Ensayo
    Enfoques de enseñanza Frida Díaz Barriga INTRODUCCIÓN: ¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER A APRENDER? Uno de los objetivos mas valorados y perseguidos dentro de la educación a través de las épocas, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulado...
    6396 Palabras 26 Páginas
  • Auditoria
    TEMA DE TESIS LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR PUBLICA Y PRIVADA. Elaborar un análisis comparativa de los criterios de los docentes de una institución de educación superior publica y privada. Estudio de caso F,C,P. U.V.G. 1...
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  • Aprendizaje significativo ausubel
    Las teorías cognitivas/ constructivista del aprendizaje se nutren de aportaciones de diversas corrientes psicológicas asociadas genéricamente a la psicología cognitiva: el enfoque psicogenético piagetiano, la teoría de los esquemas cognitivos, la teoría ausubeliana de la asimilación y el apr...
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  • Diapositivas
    Introducción La Educación formal, que en teoría debería presentar una mayor sistematización, se ve enfrentada a distintos distractores tanto a nivel sistema como en el contexto en que se desarrolla, es así como la sociedad presenta potentes alteración que afectan a alumnos como a profesores,...
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  • Didactica
    ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una interpretación constructivista Frida Díaz Barriga Arceo Gerardo Hernández Rojas McGRAW-HILL, México, 1999 Nota: Para este curso sólo tomaremos los capítulos 5 y 6 Capítulo 5 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCIÓN DE APREND...
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  • La escritura yo
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA Coordinación Estatal de Actualización de Maestro CURSO ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN 2003-2004 La escritura y yo: reconocimiento y desarrollo de estrategias. Material del participante El Curso “La escritura y yo: reconocimiento y desa...
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