• Diaz barriga analisis de lectura
    Análisis de la lectura Tema: Didáctica específica de la historia constructivista Autora: Frida Díaz Barriga Planteamientos centrales: Construir una didáctica específica de la historia constructivista es un tema abierto del que se hace investigación constante, la cual que enfrenta retos...
    800 Palabras 4 Páginas
  • Reporte lectura diaz barriga
    Maestría en Educación dirección de postgrado y educación a distancia | | UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL NORESTE Campus TORREON T...
    605 Palabras 3 Páginas
  • Planeacion didactica de la materia de contabilidad
    UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO MAESTRIA EN EDUCACIÓN ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACION Y CAPACITACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS MATERIA: Currículum Asesor : MsC Luis Nazario Rubio Ramírez TEMA: PLANEACION DIDACTICA DE LA MATERIA...
    7122 Palabras 29 Páginas
  • Esquema
    SEIEM GOBIERNO DEL ESTADO DE MEXICO SEIEM SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SERVICIOS EDUCATIVO INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO ESCUELA NORMAL RURAL “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” DIVISIÓN DE ESTUDIOS SEMIESCOLARIZADOS ESQUEMA DE TRABAJO TEMA: LA APL...
    2001 Palabras 9 Páginas
  • Proyecto
    PROYECTO INTEGRADOR: PARADIGMA CONGNITIVO ALUMNOS: OBJETIVO: AL TERMINO DEL CURSO EL ALUMNO- DOCENTE CONOCERA Y APLICARA EN EL NIVEL QUE ESTA LABORANDO LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE, MEDIANTE UN PARADIGMA COGNITIVO, TOMANDO EN CUENTA CAPACIDADES INDIVIDUALES, CARACTERISTICAS PERSONAL...
    1279 Palabras 6 Páginas
  • Paradigmas educativos
    Caracterización del Paradigma Constructivista Los orígenes del paradigma constructivista se encuentran en la tercera década del presente siglo con los primeros trabajos realizados por Jean Piaget sobre la Lógica y el pensamiento verbal de los niños. Estos trabajos fueron elaborados por Jean...
    3598 Palabras 15 Páginas
  • Curriculum
    |JOHN FRANKLIN BOBBIT |RALPH W. TYLER |HILDA TABA |DR. CESAR COLL | |[pic] | |...
    467 Palabras 2 Páginas
  • Planeacion de español
    PLANEACIÓN ´ DIDÁCTICA Dirección General Académica PLANEACIÓN DIDÁCTICA Modelo Educativo Siglo XXI-III Introducción ¿Por qué es importante la planeación didáctica en nuestra labor docente? Planear es prever, por lo tanto la planeación didáctica es importante porque en ésta...
    3830 Palabras 16 Páginas
  • Planeacion 2003
    ACTIVIDAD 2 PUNTOS DE VISTA PERSONALES SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA. JOSEFINA ZORAIDA VAZQUEZ La autora menciona que las reformas educativas son necesarias porque el conocimiento siempre está cambiando y tiene que actualizarse, pero también afirma que el peso re...
    2268 Palabras 10 Páginas
  • Curso de actualizacion 2009-2010
    CURSO DE ACTUALIZACION 2009-2010 “FORMACION CIVICA Y ETICA EN EDUCACION BASICA II. EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS” CEA19FC y EZ069 Profa. Teodora Mateos Cortes Sector Educativo Zona 005 Zona Escolar 069 Tuxpan, Veracruz PRIMERA SECION PRODUCTO INDIVIDUAL TABLA CON LA RESPUESTA A LAS PR...
    17994 Palabras 72 Páginas
  • Inteligencias multiples
    Este trabajo presenta la teoría y la práctica de las inteligencias múltiples y sus repercusiones en la psicología y en la educación. como modelo para identificar perfiles de alumnos que muestran habilidades extraordinarias en áreas concretas como el arte, la música, los deportes, el teatro, l...
    3839 Palabras 16 Páginas
  • Curriculum
    II.- FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR Presentación del documento A continuación sometemos a la consideración del H. Consejo Técnico y de los cuerpos colegiados de la Facultad de Psicología, un documento de trabajo preliminar donde se integran los trabajos encomendados a esta comisión...
    20972 Palabras 84 Páginas
  • Motivacion
    INTRODUCCIÓN ¿Por qué es importante la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje? He escuchado hablar a algunas personas, entre los cuales destaco a padres de familia y algunos docentes, quienes aseguran que la falta de motivación en los alumnos, es tan solo un pretexto que pretende...
    3138 Palabras 13 Páginas
  • La practica docente
    www.monografias.com Un ensayo más sobre el docente en busca de nuevas perspectivas 1. El personal docente en busca de nuevas perspectivas 2. Expectativas y responsabilidades. 3. La calidad del personal docente. 4. El malestar de la modernidad. 5. Postmodernidad o postmoder...
    13260 Palabras 54 Páginas
  • Manual estudiante propedeutico
    INSTITUTO TECNOLOGICO DE MERIDA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS “Taller de Habilidades de Aprendizaje” Curso Propedéutico 2009 Elaborado por: Ing. Luisa Gisell Pat Reyes, E.D. Lic. J. Vanessa Hernández Escalante Agosto 2009 CONTENIDO 1. Comunicación oral y escrita 1.1 Comuni...
    22704 Palabras 91 Páginas
  • Valores
    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO Línea de especialización: Prácticas Curriculares en la Formación Docente Anteproyecto de Investigación:...
    3342 Palabras 14 Páginas
  • Comeptencias
    U NIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN NUTRICIÓN PROGRAMA DEL CURSO DE: HABILIDADES COGNITIVAS VILLAHERMOSA, TABASCO. ENERO 2008 División Académica de Ciencias de la Salud Licenciatura en Nutrición IDENTIFICACI...
    3010 Palabras 13 Páginas
  • Antologia taller de lectura y redaccion
    PRESENTACIÓN Esta antología presenta información del contenido temático perteneciente a la experiencia educativa Lectura y redacción a través del análisis del mundo contemporáneo con el propósito de apoyar a los maestros de la mencionada experiencia. Pues éstos tienen el compromiso de b...
    44204 Palabras 177 Páginas
  • Diplomado reforma educativa 2009
    PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO IMPLICACIONES DE LOS ACUERDOS INTERNACIONALES PARA LA EDUCACION. Para el logro de los acuerdos internacionales para la educación de calidad se requieren ciertas implicaciones: 1.- El más importante es sin duda el incremento del PIB a la educación, es decir, inver...
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  • Aprendizaje significativo ausubel
    Las teorías cognitivas/ constructivista del aprendizaje se nutren de aportaciones de diversas corrientes psicológicas asociadas genéricamente a la psicología cognitiva: el enfoque psicogenético piagetiano, la teoría de los esquemas cognitivos, la teoría ausubeliana de la asimilación y el apr...
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