• historia
    Ciencias Sociales Wallerstein Abrir las Ciencias Sociales Wallerstein Abrir las Ciencias Sociales Wallerstein Abrir las Ciencias Sociales Wallerstein Abrir las Ciencias Sociales Wallerstein Abrir las Ciencias Sociales Wallerstein Abrir las Ciencias Sociales Wallerstein Abrir las Ciencias Sociales Wallerstein...
    49740 Palabras 199 Páginas
  • Cognicion
    1 Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y aprendizaje. Coll, C. (2001) Constructivismo y educación: la concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje. En C. Coll, J. Palacios y A. Marchesi (Comp.) Desarrollo psicológico y Educación.2. Psicología de...
    12446 Palabras 50 Páginas
  • Diplomado
    1. LOS PROFESORES Y LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA Isabel Solé, César Coll Decir a estas alturas que enseñar es difícil, que los profesores tienen ante ellos una compleja y ardua tarea que no se restringe a lo formativo en el marco del aula, sino que incluye aspectos de gestión y de manejo de relaciones...
    7505 Palabras 31 Páginas
  • Resumen Del Constructivismo
    CARACTERISTICAS GENERALES DEL CONSTRUCTIVISMO La concepción constructivista de los procesos de enseñanza y aprendizaje se organizan entorno a lo siguiente: • El alumno es el responsable ultimo de su propio proceso de aprendizaje • El construye su propio conocimiento por si mismo ...
    2598 Palabras 11 Páginas
  • Cpncepción Constructivista
    CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACIÓN: La concepción constructivista de la enseñanza y el aprendizaje (C. Coll) Psicología de la Educación a Primaria Antes de la lectura 1. ¿Conoces alguna teoría sobre la educación, a lo mejor por tu formación previa? Durante el curso de bachillerato en la asignatura...
    2403 Palabras 10 Páginas
  • Supuestos Subyacentes Y Curriculum
    Concepto de enseñanza: La enseñanza es una práctica social que consiste en trasmitir saberes de cualquier tipo y forma a otra persona. Decimos que es un ensayo, un intento por trasmitir, porque no siempre que se enseña es efectivamente aprendido. Es construir porque a partir de la base que...
    1479 Palabras 6 Páginas
  • Paradigmas
    Pavlov, Watson (Condicionamiento clásico) Thorndike (Condicionamiento instrumental) Skinner (Condicionamiento operante) Concepción de la enseñanza Concepción del aprendizaje Concepción de la evaluación Reduce a suma de objetos. Explican al aprendizaje como: “Un Si el alumno va progresando en el programa...
    2562 Palabras 11 Páginas
  • Los profesores y la concepcion constructivista
     INTRODUCCION La calidad de la enseñanza nos ayuda a planificar, proporcionar y evaluar el currículo optimo para cada alumno. Por ello la concepción constructivista del aprendizaje y la enseñanza parte del hecho obvio de que la escuela hace accesible a sus alumnos aspectos de la cultura...
    4473 Palabras 18 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    Disciplinas de la ciencia. Información  Relación Maestro – Alumno : Vertical Se caracteriza por la exposición verbal de un maestro, protagonista de la enseñanza, transmisor de conocimientos, dictador de clases, reproductor de saberes, severo, exigente, rígido y autoritario; en relación vertical con un alumno...
    3597 Palabras 15 Páginas
  • Resumenes
    LA EDUCACIÓN DE LOS MAESTROS Y LA ENSEÑANZA DEMOCRATICA LA EDUCACIÓN DE LOS MAESTROS Y LA ENSEÑANZA DEMOCRATICA ESCUELA PÚBLICA, EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y FORMACIÓN DOCENTE. ESCUELA PÚBLICA, EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y FORMACIÓN DOCENTE. HENRY A. GIROUX HENRY A. GIROUX La idea de que los programas...
    2352 Palabras 10 Páginas
  • Enfoque pedagogico
    este problema. Existen varias definiciones, algunos componentes fundamentales pero difieren en dependencia de la concepción sobre Pedagogía, sobre proceso pedagógico, sobre personalidad y sobre modelación que se asuma. La modelación científica nos permite obtener como resultado un modeloque media entre...
    8357 Palabras 34 Páginas
  • Educacion En Mexico
    estamos lo suficientemente claros de nuestros propios objetivos y las diferentes vías que conducen al éxito. El proceso pedagógico por sus múltiples funciones y condicionamientos es complejo, necesita ser pensado diseñado con anterioridad de manera que se pueda predecir las modificaciones y transformaciones...
    3844 Palabras 16 Páginas
  • Teorias De La Psicología
    LAS TEÓRIAS IMPLICITAS DE LOS DOCENTES NORMALISTAS SOBRE LA ALFABETIZACIÓN INICIAL Ponencia presentada en el II Congreso Internacional de Investigación Educativa 2011 en la Universidad de Costa Rica Gabriela Añorve Rebollar La formación del profesorado, inicial y permanente, debe incidir no sólo en...
    6781 Palabras 28 Páginas
  • Modelos pedagogicos
    estamos lo suficientemente claros de nuestros propios objetivos y las diferentes vías que conducen al éxito. El proceso pedagógico por sus múltiples funciones y condicionamientos es complejo, necesita ser pensado diseñado con anterioridad de manera que se pueda predecir las modificaciones y transformaciones...
    8518 Palabras 35 Páginas
  • constructivismo y enseñanza
    salud y el deporte carrera: ciencias del deporte catedra: didactica general Profesor: Diego acosta trabajo: el constructivismo y la enseñanza Alumno: nicolas villalba carrero c.i. 4509015 fecha: 08/06/13 INTRODUCCIÓN El constructivismo es una corriente pedagógica...
    4561 Palabras 19 Páginas
  • Concepción didáctica basa en la utilización de un entorno virtual
    CONCEPCIÓN DIDÁCTICA-METODOLÓGICA PARA PERFECCIONAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA CARRERA INFORMÁTICA EN LAS UNIVERSIDADES DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS. SUS COMPONENTES. Autor: Delfín Sánchez Sánchez ISP José Martí; dsanchez@ucp.cm.rimed.cu; Universidad Pedagógica “José Martí”; Camagüey,...
    4458 Palabras 18 Páginas
  • El Constructivismo En El Aula
    LOS PROFESORES Y LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA En la presente lectura encontramos información que sirve para analizar los procesos de enseñanza aprendizaje desde el punto de vista del constructivismo, se presenta una idea en general, los conceptos fundamentales y las relaciones que entre ellos se...
    938 Palabras 4 Páginas
  • unir docs
    CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA Los intentos de utilización y aplicación pedagógica de las teorías del desarrollo y del aprendizaje se pueden clasificar en tres categorías diferentes en función de la lógica que los preside. En una primera categoría, encontramos los intentos que consisten en escoger...
    1706 Palabras 7 Páginas
  • yo robot
    Procesos de enseñanza y de aprendizaje TEMA I- La Didáctica como disciplina. Concepciones de la Didáctica y el currículo, a través del tiempo. Objetos de estudio formal y empírico. Enfoques y perspectivas actuales para el estudio de la enseñanza y del aprendizaje. TEMA II- La enseñanza como actividad...
    1033 Palabras 5 Páginas
  • Pedagogia social en mexico!
    La pedagogía social es la ciencia práctica social y educativa (no formal), que fundamenta, justifica y comprende la normatividad más adecuada para la prevención, ayuda y reinserción de quienes pueden padecer o padecen, a lo largo de toda su vida, deficiencias en la socialización o en la satisfacción...
    2374 Palabras 10 Páginas