• Las Ludotecas
    un grupo de niños o adolescentes puede manipular y compartir juguetes, incluso obtenerlos en régimen de préstamo. • Existe un programa de actividades lúdico-recreativas, tutelado por animadores adultos, cuyo objetivo es desarrollar la personalidad a través del juego y del juguete. Para ello facilita...
    891 Palabras 4 Páginas
  • unodostees y cuatro
    niñas a través de juegos, dramatizaciones, cantos, poesías y especialmente de actividades lúdicas. En ese orden de ideas se ha desarrollado la presente investigación cuyo propósito es el estudio de las actividades lúdicas como estrategias para la educación inicial.  La educación inicial como primera...
    11025 Palabras 45 Páginas
  • A jugar se enseña
    ¿A JUGAR SE ENSEÑA? La capacidad lúdica tiene relación con la dimensión lúdica del desarrollo del ser humano concebida como una necesidad del ser humano en tanto ‘potencialidad creativa’ que hace a la construcción de uno mismo como sujeto. Pensemos que el aprendizaje es del orden de la representación;...
    1045 Palabras 5 Páginas
  • PROYECTO SOCIAL
    del servicio estudiantil lo podemos definir como actividades extraescolar que los alumnos de undécimo deben realizar, para poder obtener el titulo de bachiller. Como esta establecido en la resolución 4210 del 12 de septiembre 1996. Las actividades están orientadas, programadas y supervisadas por el...
    3719 Palabras 15 Páginas
  • Plan educativo con estrategias lúdicas orientadas a docentes del segundo nivel de educación inicial para promover la recreación y el juego en el aula
    UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” “UNELLEZ” PLAN EDUCATIVO CON ESTRATEGIAS LÚDICAS ORIENTADAS A DOCENTES DEL SEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL PARA PROMOVER LA RECREACIÓN Y EL JUEGO EN EL AULA Caso: Centro de Educación Inicial (C.E.I) Congreso...
    11611 Palabras 47 Páginas
  • El juego como interacción social
    constituyen una ejercitación de la vida adulta y contribuyen a formar al hombre completo del futuro” Huizinga J. “El juego es una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites de tiempo y lugar, según una regla libremente consentida pero absolutamente imperiosa, provista de un fin...
    3732 Palabras 15 Páginas
  • Estudiante
    1. Caracerización de juegos y actividades lúdicas * Despiertan el interés hacia las asignaturas porque captan la atención de los A/A hacia la materia. * Provocan la necesidad de tomar y adoptar decisiones. * Exigen la aplicación de los conocimientos adquiridos. * Desarrollan un sentido...
    796 Palabras 4 Páginas
  • Ludica y Aprendizaje
    Conceptos sobre Lúdica Descripción Temática Horizontes Núcleos Temáticos y Problemáticos Proceso de Información 1.1 LA LÚDICA GENERALIDADES Y CONCEPTOS 1.2 INTERACCIÓN CONCEPTUAL DE LA LÚDICA 1.3 PROCESO LÚDICO 1.4 CARACTERÍSTICAS DE LA LÚDICA 1...
    15719 Palabras 63 Páginas
  • Cosoteca
    CURSO LA COSOTECA: MATERIALES NO CONVENCIONALES y RECICLABLES COMO OBJETOS LUDICOS y UTILES Duración: 2 encuentros de dos jornadas cada uno - total 22 horas reloj. Propuesta: “La cosoteca” facilitará no sólo la apropiación de nuevos conocimientos sino también la concreción de diferentes experiencias...
    10769 Palabras 44 Páginas
  • Medio Ambiente
    es una actividad consciente y con sentido, aunque las actitudes que él adopte y la selección de la actividad sean espontáneas, es una preparación para la vida en sociedad, es una vía que tienen el niño y el joven para el conocimiento del mundo en el cual vive; mediante diferentes actividades que se...
    6491 Palabras 26 Páginas
  • Proyecto Ludico Pedagogico
    como proceso cognitivo y participativo es un conjunto de saberes, conocimientos, actividades lúdicas y procesos libertarios en los que los sujetos implicados en dicha experiencia cultural, se introducen en una zona lúdica de distensión, apta para el desarrollo humano en toda su dimensionalidad, tanto...
    5202 Palabras 21 Páginas
  • Teorias Del Juego
    gastar la energía sobrante. El filósofo y tratadista de arte Shiller, lo vio como una explosión de alegría y placer, contrapunto necesario de la actividad seria, y lo relacionó con las capacidades estéticas y artísticas. K. Groos (1901), realizó el primer estudio psicológico sobre la naturaleza del juego...
    1111 Palabras 5 Páginas
  • educacion
    información, una sociedad en la que el conocimiento tendrá que propiciar transformaciones radicales en todos sus aspectos. En tal sentido, los juegos lúdicos representan una necesidad fundamental debido a que los discentes necesitan nuevas formas de aprender, estos instrumentos deben ser lo suficientemente...
    13849 Palabras 56 Páginas
  • Desarrollo psicomotriz del niño en edad preescolar
    “HENRI PITTIER” INFORME ESPECIAL DE GRADO ESPECIALIDAD: PREESCOLAR LECHERÍA, ESTADO ANZOÁTEGUI DISEÑO DE UNA GUÍA PRÁCTICA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, DIRIGIDA A LOS DOCENTES DEL TERCER GRUPO DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “LUIS ESPELOSIN”, BARCELONA, ...
    12198 Palabras 49 Páginas
  • TAREAS
    cargo orientar el desarrollar en este nivel de manera más determinante la que debe asumir el docente en esta etapa en cuanto a poner en práctica actividades y estrategias capaces de garantizar el logro de estos objetivos. De la misma manera, la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente...
    2742 Palabras 11 Páginas
  • Estrategias Ludicas
    Poder Popular para la Educación Universitaria Aldea: Eduardo Méndez Fundación Misión Sucre San Juan de los Morros Estado Guárico ESTRATEGIAS LÚDICAS: HERRAMIENTAS DIDACTICAS PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE EN EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL PREESCOLAR “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” Reseña...
    9132 Palabras 37 Páginas
  • Manual de ludotecarios
    objetivos 4. tipo de ludotecas 5. funciones de las ludotecas unidad 2 el juego 1. concepto 2. teorias a cerca de las CARACTERÍSTICAS del juego 3. el juguete 4. clasificación unidad 3 funciones del ludtoecario 3.1 que son los ludotecarios 3.2 sus funciones Unidad 1 ludotecas ...
    1632 Palabras 7 Páginas
  • Ludica
    LA TEORÍA DE LA CARACTERIZACIÓN DE LA RECREACIÓN, LA LÚDICA Y EL JUEGO La Expresión Tradicional Las expresiones nuestras, tanto verbales, como escritas, adquiridas por la cotidianidad de un lenguaje, la formación parsimoniosa de la cultura, la influencia definitiva de las experiencias puntuales que...
    1294 Palabras 6 Páginas
  • Espacios lúdicos
    ESPACIOS LÚDICOS EN LA CIUDAD DE MÉXICO ELENA PAZ MORALES OCTUBRE DEL 2000 TRABAJAR PARA QUE LA CIUDAD SE VUELVA APTA PARA LOS NIÑOS SIGNIFICA TRABAJAR PARA QUE LA CIUDAD SEA MÁS APTA PARA TODOS ITALIA, DICIEMBRE DE 1991 Hace algunas décadas los habitantes de las ciudades...
    1880 Palabras 8 Páginas
  • Ludica
    Actitud ludica en el maestro ... capacidad ludica en el Jesús alumno María . Pinillos G fomentador...¿De qué? es la pregunta que Con el presente mostrar una perspectiva pedagógica de la capacidad lúdica, analizada como un potencial del ser humano que al estimular su desarrollo le permitirá: ser......
    1734 Palabras 7 Páginas