• La evaluación educativa y l ética
    pedagógicos, psicológicos y técnicos. Es por ello que la evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente y sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. Por lo tanto a partir de la evaluación...
    4524 Palabras 19 Páginas
  • La Evaluacion
    mejora del proceso educativo en los 3 niveles que la integran. La evaluación de los aprendizajes es una tarea con mucha complejidad que realizan los docentes, tanto por el proceso que implica como por las consecuencias que tiene emitir juicios sobre los logros de aprendizaje por parte de los alumnos. En...
    1702 Palabras 7 Páginas
  • La evaluación del aprendizaje en las instituciones educativas del nivel medio que carecen de evaluador educacional
    Tema: La evaluación del aprendizaje en las Instituciones Educativas del Nivel Medio que carecen de Evaluador Educacional INTRODUCCIÓN. En el presente trabajo de investigación se da a conocer, la descripción resultante del análisis sobre la realidad de la educación en las Instituciones...
    9210 Palabras 37 Páginas
  • evaluacion
    Evaluar desde el enfoque formativo ¿Qué significa evaluar? El objeto de estudio más difícil de evaluar es el desarrollo del ser humano, al tener este la capacidad permanente de aprender, evolucionar, adaptarse y cambiar. En el campo de la evaluación educativa, la evaluación es un proceso integral...
    1929 Palabras 8 Páginas
  • LICENCIADA EN EDUCACION PRIMARIA
    Cuando se evalúa desde el enfoque formativo se debe tener presente una serie de elementos para el diseño, el desarrollo y la reflexión del proceso evaluativo, que se refieren a las siguientes preguntas: 1 ¿Qué se evalúa? El objeto de evaluación se refiere al componente que se evalúa, respecto...
    4046 Palabras 17 Páginas
  • Evaluacion
    La evaluación ¿Qué es Evaluar? Si nos referimos al tema de evaluar debemos tomar en cuenta que hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por lo tanto, deja de ser objetivo central de los programas la simple transmisión de información y conocimientos. Existiendo una necesidad de un cuidado...
    2562 Palabras 11 Páginas
  • Evaluación Docente
    Evaluación Docente? |Pág. 3 | | |Pág. 4 | |Objetivos de la Evaluación Docente. ...
    4301 Palabras 18 Páginas
  • Evaluacion definicion e importancia
    los cambios producidos en el estudiante y adquiere sentido en la medida que se comprueba la eficacia y posibilita el perfeccionamiento de la acción docente”.(Departamento de didáctica de la universidad metropolitana). Consideramos que la evaluación es sistemática por que requiere de un orden metódico...
    2083 Palabras 9 Páginas
  • Educacion universitaria
    DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NÚCLEO TÁCHIRA DEPARTAMENTO DE POSTGRADO EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA INTEGRANTES: QUINTERO ALIX QUINTERO MINERVA San Cristóbal, Julio 2010 INTRODUCCION La excelencia...
    6570 Palabras 27 Páginas
  • asddasdasd dasdas asd
     Trabajo Práctico Evaluativo: “La Evaluación” Profesorado en Matemática 1er Año, Turno Mañana Materia: Teoría del Curriculum y Didáctica Profesora: Mariana Caballero Alumno: Brión, Julián Primer caso: durante el cursado de mi primer año del profesorado en matemáticas en una de las materias...
    2385 Palabras 10 Páginas
  • Guia Metodologica De La Evaluacion De Desempeño
    Ministerio de Educación Nacional [pic] Evaluación anual de desempeño laboral Docentes y Directivos Docentes Guía Metodológica Bogotá, marzo de 2008 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Cecilia María Vélez White Ministra de Educación Nacional Isabel Segovia Ospina Viceministra de Educación...
    20987 Palabras 84 Páginas
  • Periodo de prueba
    CIRCULAR 219 (3 junio de 2010) PARA: Alcaldes(as), Secretarios(as) de Educación, Directivos Docentes, Docentes con Superior Inmediato, Docentes sin Superior Inmediato de Instituciones y Centros Educativos de los Municipios no Certificados del Departamento de Antioquia. DE: HUMBERTO...
    2239 Palabras 9 Páginas
  • La evaluacion enfoque formativo
    proceso de enseñanza y de aprendizaje, principalmente para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas (estrategias, actividades, planificaciones) en función de las necesidades de los alumnos. Desde este enfoque, la evaluación favorece el seguimiento al desarrollo del aprendizaje de los alumnos como resultado...
    3317 Palabras 14 Páginas
  • Modulo
    Catálogo de cursos de actualización y profesionalización docente (2012) |Nombre del curso |Objetivo |Temario |Duración |Dirigido a | |Bases y estrategias del ...
    1085 Palabras 5 Páginas
  • Apoyo Para Concursos Para Inspectores
    2011 Documento de Apoyo Nº 1 Pruebas de Selección Asignación de Funciones Jerárquicas Transitorias Director, Vicedirector, Secretario, Jefe de Área Dirección de Concursos Docentes y Pruebas de Selección Página La Plata Abril 2011 1 Autoridades Provinciales Director General de...
    18693 Palabras 75 Páginas
  • elaboracion de instreumentos de evaluacion
    ..................... 19 1.6 Relevancia de la investigación.................................................... 20 1.6.1 Importancia para los docente………………………..…. 1.62 Importancia para los alumnos…………………..………. 1.6.3 Relevancia del directivo………………………………… 1.6.4 Importancia para los padres…………………………...
    16108 Palabras 65 Páginas
  • LA EVALUACION
    los aspectos centrales dediscusiones, reflexiones y debates pedagógicos. ¿El motivo?... pocas tareas provocan tantas dudas, y contradicciones a los docentes, como las relacionadas con la evaluación y las actuaciones o decisiones asociadas a ella. Dentro de nuestra normativa educativa, el término evaluación...
    8961 Palabras 36 Páginas
  • SINECE
    permanentemente transformando sus estructuras desde lo superficial hasta lo profundo. En ese sentido el proceso educativo como base de la organización y funcionamiento social, es una de las estructuras que mas requiere ser adaptado continuamente a las necesidades del momento que se vive, para el progreso de la...
    2149 Palabras 9 Páginas
  • Autonomía Universitaria De La U.T.N.
    AUTONOMIA UNIVERSITARIA Y EL ACCESO Y PERMANENCIA EN LA CARRERA DOCENTE, MARCO NORMATIVO. Si hablamos de autonomía universitaria, entre sus varias facetas, debemos hacer referencia, a la posibilidad que tiene cada universidad argentina, no solo de dictar sus correspondientes estatutos, sino también...
    2690 Palabras 11 Páginas
  • Evaluacion del docente
    EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE ¿Para qué Evaluar? 1. En la medida en que se proponga un sistema que presente metas alcanzables de mejoramiento docente y oportunidades de desarrollo profesional, los profesores se sentirán estimulados a tratar de alcanzarlas y alentados cuando esferas de la vida...
    2394 Palabras 10 Páginas