• Fundamentacion De La Propuesta De Planeación Y Diseño.
    HERNANDEZ AGUILERA INSTRUCTORA: MDHS. MARÍA MARCELA VANCINI STEFANONI MODULO III HEAP_ACTI8 MOD.III FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE PLANEACION Y DISEÑO ACTIVIDAD: INDIVIDUAL La planeación o planteamiento en el sentido más universal implica tener uno o varios objetivos...
    1675 Palabras 7 Páginas
  • Profordems modulo 3 portafolio
    DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR QUINTA GENERACION PROFORDERMS – SEMS – ANUIES PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS, MODULO III Instructora: LIC. MARIA GABRIELA GARCIA BAHENA CONCEPCION SANCHEZ GUEVARA cs_guevarahotmail.com CONALEP Ciudad Azteca...
    328 Palabras 2 Páginas
  • Modulo 3 profordems
    COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NMS MÒDULO III INSTRUCTOR: SERGIO CASTRO CEDE: ITESM, IRAPUATO IRAPUATO, GTO. DICIEMBRE 2010 INDICE MODULO III NÚMERO DE ACTIVIDAD | PAGINA | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 6 | ...
    6039 Palabras 25 Páginas
  • Modulo 3 Profordems
    Superior” Módulo III “La planeación didáctica vinculada a competencias” Versión 2013 Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” Módulo III Versión 2013 PRESENTACIÓN En el diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” se contemplan tres módulos, el tercero...
    15344 Palabras 62 Páginas
  • profordems modulo 3
    Universidad Autónoma del Estado de México. Diplomado de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. Quinta Generación. Modulo 3: “Gestión Institucional para Docentes ” Presenta: Alfonso Colín Gómez. Instructor: María Luisa Morales Grupo: UAEMEX – 20 Sede: Plantel Preparatoria Nezahualcoyotl...
    19731 Palabras 79 Páginas
  • modulo 3 profordems
    Universidad Autónoma del Estado de México. Diplomado de Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. Quinta Generación. Modulo 3: “Gestión Institucional para Docentes ” Presenta: Alfonso Colín Gómez. Instructor: María Luisa Morales Grupo: UAEMEX – 20 Sede: Plantel Preparatoria Nezahualcoyotl...
    19731 Palabras 79 Páginas
  • Profordems Modulo 3
    Duración: 3 horas presencial. 1.- Deberá entregar la opción elegida para la certificación tomando en cuenta: a)  La caracterización. b)  Los núcleos de la propuesta. c)  Las secciones de la propuesta. d)  Las reflexiones personales en relación a la opción que desarrollo (No más  de 3 cuartillas)...
    3525 Palabras 15 Páginas
  • Módulo 3 Profordems
    durante el Tercer Módulo de este diplomado, mismos que serán tomados como evidencias del aprendizaje y actividades realizadas. Portafolio de evidencias del Módulo III Diplomado PROFORDEMS LCI Rocío Beatriz Higuera Díaz Portafolio de Evidencias Diplomado PROFORDEMS PROGRAMA DE FORMACIÓN...
    18177 Palabras 73 Páginas
  • Modulo 3 Profordems
    NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO III ACTIVIDAD no. 19 Principios de aprendizaje de la propuesta de planeación y diseño LIC. ALBINO LARA BARRIENTOS NOVIEMBRE DE 2011. . Actividad 19: Principios de aprendizaje de la propuesta de planeación y diseño Propósito: Describir los...
    778 Palabras 4 Páginas
  • Modulo 3 Profordems
    estudiante se produjeran cambios de conducta, acrecentamiento del nivel de cognición en forma permanente y a ello se le llamábamos aprendizaje. La planeación se realizaba por objetivo o contenidos, en donde se incluían métodos, recursos, procedimientos, que se llevarían a cabo en una unidad o clase, para...
    1033 Palabras 5 Páginas
  • Integradora 3 Modulo 3 Profordems
    Evidencia de la Actividad de aprendizaje: INTEGRADORA 3 Nombre de la actividad: ------------------------------------------------- Actividad Integradora de la Unidad 3 Nombre del docente: JORGE CARRASCO RODRIGUEZ ...
    1073 Palabras 5 Páginas
  • Propuesta Módulo Planeacion Estratégica
    Melissa Melissa Paola Camargo Yacomelo Administradora de Empresas, Universidad Sergio Arboleda PRESENTACIÓN DEL MÓDULO En términos generales, se podría decir que la empresa es un ente económico y social en el que factores tales como capital, el trabajo y la dirección se empalman y coordinan...
    610 Palabras 3 Páginas
  • Act 1 modulo 3 profordems
    P R O F O R D E M S MODULO III DESARROLLO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE VINCULADOS A LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES DEL MCC.UNIDAD 1. DELIMITACIÓN DE CONTENIDOS | M.T.F.S. MTRA. ANGELICA ALVAREZ R. | | ACTIVIDAD 1: Diseño de contenidos por competencias. | | MTRA. PATRICIA VELÁZQUEZ HERNÁNDEZ...
    492 Palabras 2 Páginas
  • Modulo 1 Actividad 3 Profordems
    ACTIVIDAD 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La cobertura nacional ha tenido una gran deficiencia debido a que la EMS no tiene la capacidad de captar a todos los jóvenes que vienen de una educación básica por varios factores: incompatibilidad con los planes de estudio en comparación con...
    332 Palabras 2 Páginas
  • Profordems modulo 2 act 3
    Formación basada en competencias para la EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y ejecución requeridos para el desarrollo de una práctica docente de calidad. Aspectos básicos de la formación basada en competencias Sergio Tobón ...
    3615 Palabras 15 Páginas
  • Actividad 15 Modulo 3 Profordems
    Aprendizaje: Sexualidad Humana. Clave Créditos 5 Semestre 1ro. Autor de la propuesta: Job Florentino Guzmán Rodríguez. EREMSO Modulo Atequiza. INTRODUCCION. La...
    5212 Palabras 21 Páginas
  • Actividad 6 Profordems Modulo 3
    criticar constructivamente? 3. Una vez elaborado el escrito lo presentará a sus pares de campo disciplinar -si es que hay en el grupo- y determinarán las mejores opciones de los elementos adecuados en un ambiente de aprendizaje para el desarrollo de las competencias. Módulo /Materia: Ciencias de...
    469 Palabras 2 Páginas
  • Actividad 3 Modulo 2 Profordems
    ACTIVIDAD 3 DIAGNOSTICO SITUACIONAL DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD DE ZACUALPAN, NAYARIT CARACTERISTICAS DEL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA UBICACIÓN SATELITAL DE LA LOCALIDAD DE ZACUALPAN NAYARIT ESTUDIO SOCIOECONOMICO DE LA COMUNIDAD DE ZACUALPAN...
    2217 Palabras 9 Páginas
  • Act. 5 Modulo 3 Profordems
    productos. Pero más que nada para mí fueron los procesos. Preguntarte ¿Me sirve? ¿No me sirve? ¿Mis productos son suficientes para mis contenidos? 3. ¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de las materias desde una perspectiva de formación por competencias? Que el alumno obtiene...
    255 Palabras 2 Páginas
  • Módulo 3 actividad 5 profordems
    la organización si ésta está bien diseñada solamente resta llevarla a cabo como está con las desviaciones que pudieran ser normales dentro de una organización, si las secuencias están elaboradas para lograr los objetivos es fácil seguirlas, el problema radica en diseñar las secuencias de manera que cada...
    808 Palabras 4 Páginas