Fundamentos Del Paradigma Postpositivista ensayos y trabajos de investigación

  • La Ciencia: Un Paradigma Fundamentado

    La Ciencia: un paradigma fundamentado La epistemología define “paradigma” como un conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera, estas creencias incluyen preconcepciones y creencias filosóficas, que comparte la comunidad científica. Los paradigmas, están en constantes cambios, esto se relaciona con los avances y los nuevos descubrimientos científicos. Un paradigma sirve de base o filtro para la percepción e interpretación de la realidad, es el conjunto de...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • Fundamentos Cientificos Del Paradigma Emergente

    Fundamentos científicos del paradigma emergente Paradigma: Llegamos a la conclusión de que el paradigma es un cambio que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes, nos permite ver y comprender la realidad de determinada manera. En términos sencillos es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad. Es una forma de visualizar múltiples conceptos...

    1124  Palabras | 5  Páginas

  • Fundamentos Científicos Del Paradigma Emergente

    Fundamentos Científicos del Paradigma emergente 1.-Principios del paradigma emergente: El enfoque newtoniano-laplaciano y la utilización de ecuaciones matemáticas para calcular casi cualquier cosa en física, química o biología, han sufrido muchos reveses al querer predecir el comportamiento humano. El concepto matemático de sistemas dinámicos se relaciona con la recurrencia (reversibilidad) de los fenómenos, idea que presupone que todo fenómeno tiende a volver al estado inicial. Pero, considerando...

    1278  Palabras | 6  Páginas

  • Fundamento Científico Del Paradigma Emergente.

    Fundamento Científico del Paradigma Emergente. Los paradigmas, en un sentido más concreto, vienen de las distintas formas en que se despliega la episteme; por ésta ha de entenderse un modo de vida producido por un sistema de relaciones económicas, sociales y humanas, que abarcan un período precisable en el tiempo. De esta manera, y tal como nos lo dice Miguel Martínez M., las respuestas que el hombre persigue están condicionadas por la episteme, que viene a ser entonces el cauce por el cual circula...

    1546  Palabras | 7  Páginas

  • Fundamentos cientificos del paradigma emergente

    FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL PARADIGMA EMERGENTE Paradigma Emergente: Es un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (Cosmovisión) en torno a una teoría hegemónica en determinado momento histórico. Principios de Paradigma Emergente 1.- Principio de Auto- Organización: Es una autogestión solidaria que busca la igualdad entre los seres humanos. 2.- Principio de Interdependencia: Es la dinámica de ser mutuamente responsable y de compartir un conjunto...

    1278  Palabras | 6  Páginas

  • Fundamentos científicos del paradigma emergente

    Fundamentos científicos del paradigma emergente Paradigma: El paradigma es un cambio que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas y horizontes, nos permite ver y comprender la realidad de determinada manera. En términos sencillos es el conjunto de cosas que asumimos y creemos, lo que sirve como base o filtro para nuestra percepción e interpretación de la realidad. Es una forma de visualizar múltiples conceptos, esquemas o modelos de compartimientos...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • Postpositivismo

    POSTPOSITIVISMO: Llegamos a las novedades más recientes, se ha consolidado la convicción de que la observación empírica, la propia percepción de la realidad, no es una fotografía objetiva, sino que depende de la teoría, el mero registro de la realidad depende de la ventana mental del investigador, de sus condicionamientos sociales y culturales. Es decir, partiendo de que la realidad existe con independencia de la actividad cognitiva y la capacidad perceptiva humana. Esta teoría habla netamente...

    764  Palabras | 4  Páginas

  • Postpositivismo

    POSTPOSITIVISMO Durante el siglo XX se comenzó a estudiar el comportamiento del hombre para comprender cómo las personas piensas, se comportan y cómo interactúan. Como resultado de una investigación social los sociólogos en la disciplina de comunicación encontraron un modelo después de la natura listica de física y biología. Nosotros usamos el concepto post- positivismo para enfatizar que incluso la comunicación teórica de hoy en día puede tener rutas con el positivismo importante del momento...

    1000  Palabras | 4  Páginas

  • Emsayo El Positivismo Y El Postpositivismo

    El Positivismo y el Postpositivismo PRINCIPALES REPRESENTANTES DEL POSITIVISMO En Francia a finales del siglo XIX se gesta una nueva corriente filosófica que rápidamente fue adoptada por la mayoría de los filósofos de la época. Esta corriente se denominó Positivismo también llamado hipotético-deductivo, cuantitativo, empírico-analista o racionalista, quien fue fundado por David Hume. Pero que entre sus principales representantes se encuentran Saint, Kant, Stuart y uno conocido como el padre...

    1094  Palabras | 5  Páginas

  • postpositivismo positivismo

    Positivismo y Postpositivismo Positivismo 1.Consiste en no admitir como válidos científicamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia, rechazando, por tanto, toda noción a priori y todo concepto universal y absoluto. 2.El hecho es la única realidad científica, y la experiencia y la inducción, los métodos exclusivos de la ciencia 3.El término positivismo fue utilizado por primera vez por el filósofo y matemático francés del siglo XIX Auguste Comte 6.En el estadio teológico...

    1511  Palabras | 7  Páginas

  • paradigmas

    PAPEL DE TRABAJO PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN: Concepciones básicas Hacia una Educación de Calidad El Proyecto de Investigación: Cómo elaborar Ph.D. Guillermo Terán Acosta Depósito Legal: pp200202CS1270 ISSN: 1690-0294 Editorial: Soboc Grafic Quito-Ecuador, 2006 Ph.D. Guillermo Terán A. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Cómo elaborar 1 PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN: Concepciones básicas “…Nos hallamos en los preliminares de la construcción de un paradigma de complejidad, que...

    1410  Palabras | 6  Páginas

  • Paradigam Cientifico Postpositivista

    1. Referencia Bibliográfica: Martinez, Miguel, M. Investigación Cualitativa En: “Paradigma Cientifico Positivista”. Bogotá, Editorial Círculo de Lectura Alternativa. Páginas (1997) 15-22. 2. Palabras Claves: Tiempo, Espacio, objetividad, positivismo, realidad, contexto, mundo, verificable. 3. Tesis del Autor: la idea central de la filosofía positivista sostiene que fuera de nosotros existe una realidad totalmente hecha, acabada plenamente externa y objetiva y que nuestro aparato cognoscitivo...

    591  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigma

    PARADIGMA El término paradigma significa "el modo en el que vemos el mundo". Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que hace 1. Establecer o definir fronteras 2. Dicen cómo comportarse dentro de esas fronteras. El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. Thomas Kuhn (195) en su obra " la estructura de las revoluciones científicas" lo define como "es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia...

    713  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

    PARADIGMA: Es un esquema de interpretaciones básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas que adopta una comunidad concreta de científicos. Se basa en teorías, ciencias, valores, leyes, técnicas e hipótesis con el objetivo de interpretar y explicar la realidad así como guiar el accionar y la toma de decisiones. LA INVESTIGACION COMO PROCESO: Búsqueda, Registros, Producción/ Organizada-conocer, descubrir, crear/ Solucionar problemas/ Conocimiento-explorar lo desconocido...

    739  Palabras | 3  Páginas

  • Los paradigmas de la investigación

     INFORME DE LECTURA “PARADIGMAS EN COMPETENCIA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA” Guba y Lincoln (2002) JOANNA ESCOBAR Los paradigmas según Guba y Lincoln son un sistema de creencias o visión del mundo que guía al investigador. Por lo que, en el presente trabajo, se va a realizar un informe de lectura sobre el concepto de paradigma y el análisis a tres de estas y sus respectivos supuestos y métodos, que recientemente están en competencia por la investigación cualitativa y además, expresar...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • Paradigmas en pugna

    Reseña, paradigmas en pugna en la investigación cualitativa. Autores: Egon G Guba: Nació en 1924 y falleció en marzo de 2008. Fue profesor Emérito, Escuela de Educación, Indiana University, donde sirvió durante 23 años antes de su retiro en 1989. Recibió el doctorado en investigación cuantitativa del Departamento de Educación de la Universidad de Chicago, en 1952, ampliamente aclamado como el "Padre de Evaluación. Hizo grandes aportes en la investigación cualitativa y en evaluación. Yvonna...

    1643  Palabras | 7  Páginas

  • Fundamentos Filos Ficos Y Epistemol Gicos De Los Paradigmas De Investigaci N

     Fundamentos filosóficos y epistemológicos de los paradigmas de investigación Es evidente que todos estos paradigmas de investigación son el resultado de directrices y derroterosseñalados por diversas corrientes filosóficas y epistemológicas, la mayoría de las cuales tienen su propiaconcepción sobre el proceso de construcción de la ciencia y sobre los criterios teóricos que sustentan lainvestigación científica. ¿Cuáles son las principales corrientes filosóficas que sirven de marco teórico yde punto...

    511  Palabras | 3  Páginas

  • Postulados postpositivistas

    23 Postulados Postpositivista 1 Ciencia es el conocimiento logrado a través de un procedimiento rigurosamente sistemático y crítico. 2 El método es la elaboración y expresión práctica de la lógica. 3 Todos los métodos son invención del hombre. 4 El método ya no puede separarse de su objeto. 5 La estructura y la articulación de los procedimientos metodológicos deben inspirarse en la naturaleza del proceso mental del conocimiento. 6 El instrumento básico de investigación es la personalidad...

    602  Palabras | 3  Páginas

  • El postpositivismo

      141  Barbarói, Santa Cruz do Sul, n. 35, ago./dez. 2011. TEORÍA SOCIAL CLÁSICA Y POSTPOSITIVISMO  Javier Benito Seoane Universidad Central de Venezuela - VenezuelaUniversidad Católica Andrés Bello - Venezuela  Resumen En las últimas décadas el campo de la ciencia social está recorrido por un rico debate sobre la actualidad del canon clásico de la teoría. Muchas páginas se han escrito sobre su pertinencia en una sociedad globalizada o post-ilustrada; no obstante, escasos estudios abordan...

    2342  Palabras | 10  Páginas

  • Paradigmas De La Investigacion Educativa

    Ejercicios de aplicación • Realizar un ensayo sobre Paradigmas de la Investigación educativa: Paradigmas de la Investigacion Educativa Introducción El objetivo del presente ensayo es el de conocer sobre los paradigmas de la investigación educativa como son el positivismo, interpretativo, sociocrítico sus métodos y técnicas, conceptos y principios que son herramientas que nos ayudará para el presente y futuro como docentes y estudiantes. La investigación en tecnología educativa está...

    1263  Palabras | 6  Páginas

  • Paradigma positivista

    PARADIGMA POSITIVISTA El sistema básico de creencias del paradigma positivista puede ser resumido de la manera siguiente. Ante la pregunta ontológica, el positivismo sostiene una postura realista dado que consideran que la realidad existe “fuera de” y es manejada por leyes naturales y mecanismos. El conocimiento de estas leyes y mecanismos es convencionalmente resumido en la forma de tiempo y generalizaciones independientes del contexto. Algunas de estas generalizaciones toman la forma de leyes...

    1017  Palabras | 5  Páginas

  • paradigma pospositivista

    Paradigma Positivista La filosofía positi¬vista sostiene que fuera de nosotros existe una reali¬dad totalmente hecha, aca¬bada y ple¬namente exter¬na y objetiva, y que nuestro apa-rato cog¬nos¬citivo es como un espejo que la refleja den¬tro de sí, o como una cámara foto¬gráfica que copia pequeñas imágenes de esa realidad exterior. De esta forma, ser ob¬jetivo es copiar bien esa reali¬dad sin defor¬marla, y la verdad consistiría en la fideli¬dad de nues¬tra imagen inte¬rior a la realidad...

    1579  Palabras | 7  Páginas

  • Por Los Rincones Paradigmas

     [Document title] [Document subtitle] “PARADIGMAS EN COMPETENCIA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA” El autor considera que al obtener la elección de un de los cuatro paradigmas que existen, obtendremos una guía para el proceso de nuestra investigación. Es impórtate señalar la diferencia entre los métodos cualitativos las cuales son definidas como las ciencias sociales o ¨ciencias blandas¨ y cuantitativos, como la creación de conocimiento o ¨ciencias duras¨. El autor señala distintos tipos...

    651  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigma

    Paradigmas De La Investigación Presentado Por: Paola Andrea Trujillo Arias Cod: 191102735 Presentado a: Melba Nidia Leon Lic. En Pedagogia Infantil Universidad De Los Llanos Facultad De Ciencias Humanas y De La Salud Villavicencio- Meta 03-septiembre-2011 Paradigmas De Investigación La mayor parte de la investigación que se realiza en las ciencias sociales y en la educación deriva sus problemas de estudio de alguna construcción teórica mayor cuyas definiciones, relaciones entre...

    971  Palabras | 4  Páginas

  • Paradigmas de la investigación

    PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION La preocupación por la formación de educadores, la educación como factor de desarrollo y el papel de la investigación en la generación del conocimiento son temas prioritarios en la investigación educativa. Actualmente se rescata la importancia de los métodos, diseños e instrumentos que se utilizan para ejecutarla. Los paradigmas son un ejemplo, modelo o un patrón a seguir, tenemos los paradigmas positivistas, postpositivistas, fenomenológico y teórico- critico...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • paradigmas

    Perez, Rodriguez Paradigmas de la investigacion . El término paradigma es utilizado en su acepción más generalizada como compromisos compartidos por un grupo científico que incluyen aspectos instrumentales y teóricos de la comunidad científica. La comunidad científica es un microcosmos social, con sus instituciones de control, de presión y formación, autoridades universitarias, jurados y tribunas críticas que determinan las normas de la competencia profesional y tienden a inculcar los valores...

    1094  Palabras | 5  Páginas

  • paradigmas

    Gabriel María Del Pilar 4° CUATRIMESTRE DE LIC. EN PSICOPEDAGOGÍA PROFESOR: Lic. Roberto González Amaro FUNDAMENTOS Y PERSPECTIVAS CURRICULARES 15 Marzo 2014 Observaciones: Tarea 3 Paradigma cognitivo, conductual y sociocultural. Introducción Para poder hablar sobre paradigmas cognitivo, conductual y sociocultural, debemos conocer la definición de un paradigma y este se refiere a supuestos compartidos que permiten a una comunidad científica asumir lo que es un problema...

    1050  Palabras | 5  Páginas

  • paradigma

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Paradigma El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto deesquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Este concepto fue originalmente específico...

    569  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

    FILOSOFÍA DE TRABAJO APRENDIZAJE POR MEDIO DE LA EXPERIENCIA * FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE CADA UNO DE LOS ENFOQUES * PRINCIPALES REPRESENTANTES CON SUS APORTACIONES * LA APLICACIÓN DE ESE FUNDAMENTO TEÓRICO A UNA SITUACIÓN MÍA EN EL AULA Enfoque conductual PARADIGMA (forma de pensar y hacer las cosas y no siempre el resultado tiene que ser malo) * Es un conjunto de experiencias, creencias que influyen en la forma en que un individuo percibe la realidad y la forma en que responde...

    523  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

    23 / Noviembre de 2012 Semestre: II Materia: Epistemología y Educación Tema: Resumen de paradigmas PARADIGMA: Es un modelo, marco de referencia, un sistema teórico, elaborado en correspondencia con la concepción que el hombre tiene del universo y de la manera cómo interpreta su inserción dentro de este. Un paradigma es una red de conceptos, de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas que permiten la selección, evaluación y crítica de temas...

    1517  Palabras | 7  Páginas

  • Paradigma

    Universidad Tecnológica Indoamerica 2011 PARADIGMAS La realidad social es dinámica, compleja y contradictoria por lo cual los paradigmas son diversos y también responden a esa complejidad, dinamismo y contradicción. Para Thomas Kuhn en “La estructura de las revoluciones científicas un paradigma es “un El poder de los paradigmas se refleja con efectos negativos y positivos. Los paradigmas tienen influencia en la manera de pensar, sentir, hablar y hacer de los seres humanos. La calidad de...

    1478  Palabras | 6  Páginas

  • Paradigma

    EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO EXTENSIÓN ACADÉMICA CARÚPANO CÁTEDRA: DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS Junio de 2012 Fundamentos Teóricos y Epistemológicos del Paradigma. El actual cambio de paradigma ha sido realizado por los asombrosos descubrimientos científicos llevados a cabo: exploraciones dentro de la relatividad para descubrir los orígenes del universo, y exploraciones hacia el cuantum para descubrir...

    1407  Palabras | 6  Páginas

  • paradigmas

    PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Unidad ll: Paradigmas de las Ciencias Sociales Materia: Profesora: Alumno: Grado: Grupo: Culiacan, Sinaloa a 28 de octubre de 2014 Paradigma Naturalista Este paradigma se conoce con diferentes nombres, paradigma interpretativo, naturalista, humanista, etnográfico, fenomenológico. Este paradigma se basa en la interacción que se da entre el sujeto y el objeto...

    865  Palabras | 4  Páginas

  • Paradigma

    LA CIENCIA ES UN PARADIGMA Para que una ley pueda ingresar al nivel científico debe de tener un paradigma fundamentado, que es la cualidad específica que puede hacer que una afirmación cualquiera se del rango de una ciencia. * FUNDAMENTACIÓN DE LA CIENCIA Cuando hablamos de fundamentar una proposición, hablamos de aportar evidencias que la comprueben o la confirmen como verdaderas, así pues la ciencia busca la demostración el argumento, las razones, causas, pruebas de que lo asentado...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

     PARADIGMAS Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica. Un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Están "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan...

    800  Palabras | 4  Páginas

  • Paradigmas

    II Paradigmas PARADIGMAS El término griego paradeigma se usó en varios sentidos: ejemplo, muestra, patrón, modelo, copia. Considerando que el ejemplo no es solo un ejemplo, sino algo ejemplar, que sirve de modelo. El concepto de paradigma propuesto por Kuhn lo define como un conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo de tiempo. De esta forma, un paradigma científico...

    953  Palabras | 4  Páginas

  • paradigma

    Paradigma (Thomas Kuhn Considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico. Lo que se debe observar y escrutar. El tipo de interrogantes que se supone...

    961  Palabras | 4  Páginas

  • Paradigma

    Un paradigma es un esquema teórico o una vía de comprensión del mundo que un grupo de científicos ha adoptado, que implica que se asuma una metodología determinada. Es por ello, que según el paradigma que se adopte, se tendrá una concepción diferente de qué es la investigación, qué investigar, para qué investigar y cómo investigar. Históricamente el tema de los paradigmas se ha tratado de forma dicotómica: metodología cuantitativa versus metodología cualitativa; explicar frente a comprender; conocimiento...

    1146  Palabras | 5  Páginas

  • paradigma

    Acerca del concepto de paradigma Sabino nos recuerda que el proceso de investigación científica, el método en el que se sustenta hace uso de un modelo de trabajo – Paradigma- que lleva implícito una visión epistemológica particular. Al respecto, Hugo La cerda (1991) señala que detrás de cada modalidad investigativa, se encuentra una concepción filosófica que la sustenta teóricamente (p.27). A tal modalidad se le denomina Paradigma. Este término que refiere un modelo que lleva implícito...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • ¿Qué es un paradigma?

    ¿Qué es un Paradigma? El termino paradigma se relaciona con el significado de ejemplo o modelo. En algunos contextos científicos y religiosos se usa como sinónimo de marco teórico. Pero este mismo termino tiene un significado diferente desde el punto de vista de la psicología, ya que lo aplica al hecho de aceptar ideas, pensamientos o creencias, sin pensar si sean verdaderas o falsas, sin siquiera poner a prueba su veracidad. Clases de Paradigmas PARADIGMA CUANTITATIVO Este término procede principalmente...

    851  Palabras | 4  Páginas

  • Paradigmas

    1.- ¿Cuáles son los aspectos más relevantes de este paradigma? * fundamento humanista se puede considerar para el analisis de fenómenos sociales y culturales que son mas susceptibles a la descripción y analisis cualitativo, es inductivo, flexible * surge fundamentalmente de la antropología, etnografía. * No busca la explicación o causalidad ,sino la comprensión del fenómeno 2-¿Cuáles corrientes filosóficas lo fundamentan? * Pospositivismo, fenomenología, hermenéutica, teoría...

    541  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

    María Romina González González | Univa lagos | Paradigmas Prospectiva e inovacion | Univa lagos | Paradigmas Prospectiva e inovacion | INTRODUCCION En esta investigación hablaremos sobre los paradigmas, el significado de esa palabra, de los desafíos que provoca y de cómo generar nuevos paradigmas. La palabra paradigma significa modelo o ejemplo y a su vez tiene las raíces que significa "demostrar". Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de...

    1308  Palabras | 6  Páginas

  • Un paradigma del paradigma

    Un Paradigma del Paradigma. Sandra Ciriaco. El paradigma es comúnmente el instrumento de trabajo de la ciencia, ésta se puede nombrar como una sucesión de los mismos, entablando así nuevas propuestas para el quehacer científico. Más el hecho de que se transforme en un dogma resulta un peligro. Pondría en duda la objetividad de la Ciencia. El paradigma es un término introducido por Thomas Kuhn que enmarca la evolución de la ciencia a través de la historia. El paradigma se define como: “un ideal...

    1011  Palabras | 5  Páginas

  • Paradigmas

    Paradigmas Enfoques epistemológicos que dan origen a los métodos cualitativos de investigación científica Paradigmas Antes de llegar a los Paradigmas Conocimiento Teoría del conocimiento Ciencia Teoría de la ciencia Epistemología Enfoques Espistemológico s Empírico idealista: Etnografía, diseños de convivencia, inducción reflexiva… Empírico realista: Mediciones, experimentaciones, inducción controlada… Racional idealista: Interpretaciones libres, lenguajes...

    544  Palabras | 3  Páginas

  • paradigmas

    Propiciar el conocimiento de los fundamentos teóricos conductistas y humanistas de la educación. Hay tres tipos de paradigmas que son: conductista, humanista, cognitivo, constructivista psicogenético y el sociocultural. La psicología de la educación examina la configuración de los escenarios y las actividades en que tienen lugar las relaciones entre los actores de la educación, al igual que los estilos de enseñanza, disciplina escolar los sistemas de comunicación en el aula el uso del poder...

    616  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

    Paradigmas en psicología de la educación… Los componentes de los paradigmas: Los paradigmas son matrices disciplinares o configuraciones de creencias, valores metodológicos y supuestos teóricos que comparte una comunidad especifica de investigadores. Vamos a considerar que los paradigmas son estructuras conformadas por los siguientes cinco tipos de componentes definitorios: Problemática: espacio de problemas de estudio e investigación. Fundamentos epistemológicos: son supuestos de orden...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • paradigmas

    realizado este trabajo con el objetivo de conocer sobre los paradigmas de la investigación educativa como son el positivismo, interpretativo, sociocrítico sus métodos y técnicas, conceptos y principios que son herramientas que nos ayudará para el presente y futuro como docentes y estudiantes. La investigación en tecnología educativa está forzosamente relacionada con lo que se desarrolla en todas aquellas ciencias y disciplinas en las que se fundamenta, por ello su evolución ha seguido los mismos caminos...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

    PARADIGMAS DE INVESTIGACION Popkewitz T. define que la ciencia contempla diferentes concepciones, costumbres y tradiciones que constituyen reglas de juego que orienta la labor investigadora, que son los paradigmas. Gento (1195:27) define al paradigma como “el marco de referencia ideológico o contexto conceptual que utilizamos para interpretar una realidad”. Martínez M. (1991) concibe la noción del paradigma como el cuerpo de creencias presupuestos, reglas y procedimientos que definen como...

    1206  Palabras | 5  Páginas

  • paradigma

    Paradigma El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto deesquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Emergente Emergente puede referirse a: Emergente, un sistema cuyas propiedades o procesos no son reducibles a las de sus partes constituyentes. País emergente, aquel cuya economía aún no alcanza el estatus de...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • Paradigma

    PARADIGMA Jonathan Guerrero C.I. N° V-14727627 Yhonny Ramírez C.I. N° V-19.768.482 Caracas, Agosto de 2012 ¿QUÉ ES UN PARADIGMA? Proviene del griego, paradeigma, que quiere decir “modelo”, “patrón”, “ejemplo”. El filósofo Thomas Khun fue el primero en introducir el concepto de paradigma en la ciencia. Él escribió sobre los paradigmas científicos. El...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • PARADIGMA

    Paradigma La palabra paradigma proviene del griego “paradeigma”, formada del prefijo para- (junto) y de deigma (modelo, ejemplo). El concepto de paradigma está entendido en líneas generales como sinónimo de ejemplo, patrón o modelo, aunque su significado varía en función del ámbito donde se lo utilice. Por ejemplo, en gramática se usa para expresar al conjunto de unidades fonológicas, morfológicas, léxicas o sintácticas que pueden aparecer en un mismo contexto porque realizan la misma función...

    1367  Palabras | 6  Páginas

  • Paradigmas

    ENTRE LOS PARADIGMAS Práctica. A partir de varias fuentes o características escribe en los recuadros en blanco una frase o palabra apropiada al paradigma correspondiente. Por ejemplo, Fundamentos teóricos. ¿Cuáles son para el paradigma positivista? ¿Para el paradigma H-I? ¿ Y, para el crítico o sociocrítico? |Fuente o característica |Paradigma Positivista |Paradigma humanístico-interpretativo |Paradigma Crítico o...

    793  Palabras | 4  Páginas

  • Paradigmas

    Paradigma Es un modelo o patrón en cualquier disciplina científica u otro contexto epistemológico. El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. El mismo Kuhn prefería los términos ejemplar o ciencia normal, que tienen un significado filosófico más exacto. Sin embargo, en su libro La Estructura de las Revoluciones Científicas[2]...

    1582  Palabras | 7  Páginas

  • Paradigmas

    Contesta las siguientes preguntas: 1. “Un paradigma lo conforman los aspectos compartidos por una comunidad científica; son los principios que unifican a un grupo de científicos y divulgadores de una disciplina, por lo que creencias, generalizaciones, valores, técnicas, tipos de problemas de investigación, etc. conforman la “matriz disciplinar”. Explica este concepto de paradigma y da un ejemplo. R= El concepto arriba referido el cual es denominado periodo pre científico por Thomas kuhn, es...

    1014  Palabras | 5  Páginas

  • Paradigmas

    LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN CONDUCTISTA | HISTÓRICO-SOCIAL | COGNITIVO | CONSTRUCTIVISTA | EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS | En qué consiste | -Su fundador fue John B. Watson, el cual pensaba que los comportamientos se adquirían mediante la asociación estímulo-respuesta, esto mediante un acondicionamiento.-Se concentra en el estudio de conductas que se pueden observar y medir.-Sus fundamentos nos hablan de un aprendizaje producto de una relación "estímulo - respuesta". -Esta teoría establece...

    827  Palabras | 4  Páginas

  • paradigma

    El paradigma de la investigación se preocupa de un modo especial para volver a hacer la traducción al lenguaje común, a fin de diseñar actividades de aplicación y de solución de problemas concretas. Poco a poco, el paradigma comienza a definir sus propios problemas a partir de sus marcos conceptuales y lenguaje técnico, y poco a poco marcar su distancia respecto de la parcela de lo real y su campo de aplicación. El paradigma tiende a refugiarse en su campo de investigación, y la comunidad...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Paradigmas

    a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica (http://paradigmaseduca.blogspot.com/2011/12/constructivismo.html) Un paradigma es un esquema, un cuadro mental. Es un conjunto de ideas que una comunidad comparte sobre determinadas áreas del saber. Un paradigma es una teoría que nos ayuda a comprender y organizar la realidad; por lo tanto, diferentes paradigmas otorgan...

    1615  Palabras | 7  Páginas

  • Paradigmas

    El paradigma Se define desde la epistemología, la ciencia del conocimiento, como aquel gran conjunto de creencias que permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. Dichas creencias incluyen también ciertas preconcepciones y creencias filosóficas, que en un determinado momento comparte la comunidad científica. Como es posible intuir, los paradigmas se encuentran en constante cambio, cambios que guarda relación con los avances y descubrimientos científicos que abren nuevas perspectivas...

    645  Palabras | 3  Páginas

  • paradigmas

     FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS EN EDUCACIÓN. Paradigmas. Conductista. Se ha mantenido por años y por eso es uno de los paradigmas con más tradición. Nació en la década de 1930 a partir de numerosas investigaciones básicas realizadas en el laboratorio, y a partir de los años 70 salió del laboratorio para comenzar a aplicarlo. El paradigma conductista al a educación se basa en el planteamiento de extrapolación-traducción...

    602  Palabras | 3  Páginas

  • paradigma

    3.La categoría paradigma en la investigación social RESUMEN El término paradigma fue utilizado por primera vez en teoría de la ciencia por Ch. Lichtenberg (1742-1799) luego, en el siglo XIX en el ámbito de la investigación sociológica por Robert Merton y TalconParson paraapuntalar sus teorías referidas a la acción social y los principios organizativos que subyacen en las estructuras sociales; y en el siglo XX, por Witigenstein en sus Investigaciones Filosóficas. T. Kuhn observa la conducta de...

    1086  Palabras | 5  Páginas