• corrientes pedagogicas
    ESCUELA PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS 2012 EJE TEMÁTICO I Eje temático: Perspectivas Epistemológicas en la construcción del Conocimiento pedagógico. Objetivos Específicos: - Identificar las características que delimitan la construcción de una teoría ...
    9067 Palabras 37 Páginas
  • Messi
    desarrollarse en las prácticas educativas mediante la didáctica, la tecnología educativa, y los conocimientos teóricos y metodológicos de las tendencias pedagógicas y curriculares. Y agrupa los campos problemáticos de: formación docente para la práctica educativa, desarrollo de propuestas y proyectos curriculares...
    2125 Palabras 9 Páginas
  • Educación
    ¿CUÁL ES EL HORIZONTE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE SUS TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS? En el universo de la Educación Física desfilan una serie de teorías y técnicas contemporáneas que se circunscriben en los diferentes paradigmas filosóficos citados, dejando entrever en muchas de ellas una esperanza de...
    2093 Palabras 9 Páginas
  • Corrientes pedagogicas contemporaneas
    introducción Durante los últimos años, la escuela y sus principales actores se han visto irremediablemente involucrados en una serie de críticas pedagógicas, sociales, políticas, culturales y administrativas que para beneficio de todos han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y...
    1136 Palabras 5 Páginas
  • didactica
    CORRIENTES DIDÁCTICAS CONTEMPORANEAS MAESTRAS: BERTHA TORRES IBARRA LAURA PEREZ SÁNCHEZ  La conformación y delimitación de las "corrientes pedagógicas contemporáneas", resulta urgente e imprescindible para poder incorporarlas al discurso y practica de los educadores. Tener bien claras...
    1658 Palabras 7 Páginas
  • Psicologia
    MAESTRIA EDUCACION DOCENCIA ELECTIVA: Escuelas Pedagógicas contemporáneas. DOCENTE: LUZ ELENA PATIÑO GIRALDO UNIVERSIDAD DE MANIZALES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE EDUCACIÓN MANIZALES 2011 Página 1 PRESENTACIÓN La Maestría en Educación Docencia tiene como...
    3688 Palabras 15 Páginas
  • Epistemología y Pedagogía
    disciplinas con la realidad partiendo del siguiente planteamiento: La pedagogía es una disciplina que se puede estudiar a partir de planteamientos epistemológicos, sin embargo, por el hecho de carecer un estatus objetivo como lo poseen las ciencias fácticas, la construcción de un cuerpo de saberes epistémicos...
    4075 Palabras 17 Páginas
  • Psicologia
    Enfoques y tendencias contemporáneas de las ciencias pedagógicas, desde la impronta de Vigotsky. Odiseo, revista electrónica de pedagogía, 7, (14). Recuperado el {día, mes y año} a partir de: http://www.odiseo.com.mx/2010/7-14/herrera_delauzenfoques_vigotsky.html Enfoques y tendencias contemporáneas de las...
    5675 Palabras 23 Páginas
  • acontecimientos
    HABILIDAD 1 2 3 4 5 ¿Conoce el modelo pedagógico de la Remington? X ¿Identifica claramente el fundamento conceptual de la educación a distancia? X ¿Posee fundamentos pedagógicos que le permiten diferenciar las estrategias pedagógicas que utiliza en sus clases? X ¿Maneja...
    543 Palabras 3 Páginas
  • Redes
    El Diseño Curricular, una Práctica Docente. Análisis de las Concepciones Epistemológicas, Pedagógicas, Didácticas y de los Factores Institucionales Ojeda, Mariana C. – Veiravé, Delfina Instituto de Ciencias de la Educación . Facultad de Humanidades. UNNE Av. Las Heras 727 – (3500) Resistencia - Chaco...
    2293 Palabras 10 Páginas
  • El Racionalismo Crítico
    manera definitiva digan que una teoría científica no es válida. 2. ¿Cómo influye la ciencia en la solución de problemas? • En un enfoque epistemológico, la tarea científica es la de resolver problemas. • Un problema es una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que se requiere...
    2071 Palabras 9 Páginas
  • pic universidad del tolima
    TOLIMA. INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA. PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA. CAMPO DE FORMACIÓN: PEDAGÓGICA. NÚCLEO DE FORMACIÓN: PROBLEMAS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. CURSO: PROCESOS DE APRENDIZAJE. SEMESTRE: III. CÓDIGO: 0503582...
    2664 Palabras 11 Páginas
  • Fundamentos epistemológicos de las tendencias pedagógicas contemporáneas
    Fundamentos Epistemológicos de las Tendencias Pedagógicas Contemporáneas Este documento habla sobre distintas tendencias de la educación en las que hemos pasado. Cada una está descrita y clasificada en tres subtemas. Y éstas son las siguientes: a) Tendencia Pedagogía Tradicional Esta tendencia...
    464 Palabras 2 Páginas
  • vygotskys
    corrobora al estudiar las publicaciones dedicadas a la educación, las reformas educativas llevadas a cabo en la región, el intercambio con los diferentes pedagogos desarrollado en diversos espacios, los proyectos escolares que se llevan a la práctica No obstante, el conocimiento exacto de cómo y cuánto han influido...
    1744 Palabras 7 Páginas
  • Temas Variados
    para la vida José Martí TEORÍA CURRICULAR IDENTIFICACIÓN, COMPRENSIÓN Y PROPUESTA PARA LA CONSTRUCIÓN CURRÍCULO • Es el modelo pedagógico que orienta, propone y regula el sistema de experiencias de aprendizaje que deben lograrse por los estudiantes en un proceso educativo, en función...
    1442 Palabras 6 Páginas
  • Ciencias Pedagogicas
    análisis crítico de las derivaciones pedagógicas de las principales teorías, escuelas y tendencias pedagógicas, que con un enfoque cognitivo, tiene la Psicología en su evolución histórica. Este estudio lo han hecho los autores desde un marco teórico fundamentado en el enfoque histórico cultural de Vigotsky...
    1075 Palabras 5 Páginas
  • psicologia
    conductuales y cognitivas del aprendizaje y el constructivismo. Analizar las aportaciones de la educación como eje del desarrollo humano. Analizar los fundamentos de la escuela nueva y discutir las aportaciones que sustentan los diferentes especialistas. Revisar la perspectiva que tiene el enfoque histórico-...
    1609 Palabras 7 Páginas
  • La educación venezolana contemporánea
    ¿De qué forma se podría caracterizar la educación venezolana contemporánea teniendo en cuenta los enfoques, tendencias y el sentido interdisciplinario que fundamenta el hecho educativo? Hecho educativo, en sentido amplio, es un proceso de interacción social a través del cual desarrollamos (o sea...
    2797 Palabras 12 Páginas
  • Pedagogia
    CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Código: Nombre de la Materia: CORRIENTES CONTEMPORÁNEAS EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Requisitos: Correquisitos: Horas Teóricas: Sna:4 Smtre:64 Horas...
    4093 Palabras 17 Páginas
  • Educacion
    13- El Modelo de Investigaciónpara la acción: algunas esencialidades Esta tendencia pedagógica aparece y se desarrolla en consecuencia con el hecho de que todo cambiosocial, y dentro de este contexto científico, propicia, al punto de determinarla, la aparición y desarrollode la llamada investigación...
    1308 Palabras 6 Páginas