Fundamentos Generales De La Didactica De La Educacion Fisica ensayos y trabajos de investigación

La Didáctica y su crisis actual Pedro Fernández Resumen: La Didáctica como Teoría de la Práctica Docente, necesita encontrar fundamentos teóricos para las propuestas que prescribe, que busca en los saberes acerca del hecho educativo. Como veremos en el transcurso de este artículo estos saberes no son propios de la disciplina sino que han sido tomados de otras para utilizarlos como fundamento teórico. Así encontramos, que la Didáctica en su construcción histórica, ha ido fundamentándose en distintas...

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FUNDAMENTOS TEORICOS, METODOLOGICOS Y JURIDICOS DE LA EDUCACION FISICA Y DEPORTE. Educación Física: Abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Ayuda a la formación del ser humana, que con sus prácticas se impulsan los movimientos creativos, se disfruta la movilización corporal y se fomenta la participación en actividades. En lo actúa la educación física desde el desarrollo de competencias que nos permiten la adaptación en el medio social de la realidad, desarrollando las capacidades culturales...

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semestre, Licenciatura en Educación Física / Taller de Análisis del Trabajo Docente y Diseño de Propuestas Didácticas I y II (Ed. 2005)/ Anexo III. Estrategias didácticas de educación física Ámbitos de la motricidad que se tratan durante la Licenciatura en Educación Física en los diversos programas: * Psicomotor: conocimiento de sí mismo, conciencia de su cuerpo y de su entorno. * Funcional: incremento de la capacidad motriz. Previene, conserva y mejora el estado físico y fortalece el agón...

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Didáctica de la educación física Prof. Dr. Roberto J. Barcala Furelos roberto.barcala@edu.xunta.es Programa de la asignatura CAPÍTULO I: LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA. CAPÍTULO II: LOS OBJETIVOS Y LOS CONTENIDOS. CAPÍTULO III: ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA. CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA. CAPÍTULO V: EVALUACIÓN. CAPÍTULO VI: EL CURRÍCULO. CAPÍTULO VII: PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ANEXO I: UNIDAD DIDÁCTICA DE JUEGOS POPULARES TRADICIONALES 1 CAPÍTULO I: LA...

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Teoría general de la didáctica de la educación física 1. Definición de didáctica: La palabra didáctica procede del griego didaskein, que significa enseñar. En su sentido clásico, es la ciencia y el arte de la enseñanza, de los métodos de instrucción, en los que predomina la acción docente. Francisco Larroyo, la define como la doctrina del aprendizaje, o el conjunto de de principios que explican y justifican las normas conforme a las cuales ha de llevarse acabo por el maestro las tarea sistemática...

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Intervención Didáctica. Definición | Delgado Noguera señala la facilidad que tienen los profesionales para manejar términos como metodología, estilos, estrategias... de manera totalmente indiferenciada. Por la confusión existente en torno al concepto método, cada vez se usa con más frecuencia la expresión intervención didáctica.Intervención didáctica: es toda actuación del docente con la intención de enseñar. De este modo englobaría todo el proceso enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en el fútbol...

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Didáctica de la educación física Prof. Dr. Roberto J. Barcala Furelos roberto.barcala@edu.xunta.es Programa de la asignatura CAPÍTULO I: LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA. CAPÍTULO II: LOS OBJETIVOS Y LOS CONTENIDOS. CAPÍTULO III: ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN FÍSICA. CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA. CAPÍTULO V: EVALUACIÓN. CAPÍTULO VI: EL CURRÍCULO. CAPÍTULO VII: PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA. ANEXO I: UNIDAD DIDÁCTICA DE JUEGOS POPULARES TRADICIONALES 1 CAPÍTULO I: LA...

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Carera: Educación Física Curso: Introducción a la Física Prof. Shirley Velásquez Matamoros Alum. Andrés Steven Brenes Elizondo Cedula. 7-227-884 Correo: Foxbrenes@gmail.com Fecha de entrega: 18-7-12 Didáctica de la Educación Física y Deporte Introducción La educación física se concibe como una parte del aprendizaje del estudiante, que incluye la actividad física en una doble vertiente de juego libre y jugo codificado o reglamentado como es el deporte. La educación física forma...

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Didáctica de la Educación Física. Introducción: Hemos visto que la didáctica es una herramienta que necesitamos para llevar a cabo todas las actividades de la enseñanza y también lo importante que resulta adaptarla para la Educación Física con ello lograremos entender su contenido, también entender que al dedicarnos a esta profesión es necesario prepararnos para poder desarrollar nuestras enseñanzas de la mejor forma posible. La didáctica especifica de la educación física y el deporte esta...

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palabras el por qué y para qué de la educación física en el nivel inicial) Al menos tres propósitos docentes. Amplios y factibles de poder ser desarrollados durante todo un año escolar. Contenidos detallados a desarrollar durante todo el año escolar (marzo - diciembre) 2) Organización temporal de los contenidos seleccionados en el punto anterior 3) Desarrollar una unidad didáctica de seis clases Contenido/dos de la unidad didáctica Propósito docente de la unidad didáctica Seis objetivos específicos de clase...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Fecha: | Preescolar: | Ciclo escolar: | Estilo de Enseñanza | | | | | Practicante: | Profesor: | Grado: | | | | | | Secuencia. 1 “CONOCIENDOME” Sesiones: 3 Introducción | Propósito | En la educación física una parte muy importante son las actividades motrices que nos aportan para poder enfrentar los retos diarios de la vida. En esta unidad se desarrollaran actividades...

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INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE EDUCACIÓN – PROGRAMA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA FICHA DE DESARROLLO TEMÁTICO COMPONENTE: PEDAGÓGICO ESPACIO ACADÉMICO: FUNDAMENTOS SEMESTRE. PRIMERO PERÍODO.SEGUNDO GRUPO: A AÑO: 2015 DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO : Este espacio académico aborda los elementos básicos en los que se fundamenta el área Educación Física como: conceptualización, fines, objetivos y tendencias, todo esto bajo una comprensión crítica de...

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¿Cómo re-significar la didáctica de la educación física ante la diversidad socio-cultural actual? Prof. Prof. Laly Mantovani Prof. Prof. De Didáctica de la Educación Física y Práctica, Residencia Residencia e Investigación Educativa IV del Instituto de Educación Educación Física 9-016 Dr. Jorge E. Coll. Mendoza. Argentina Argentina lalymantovani@yahoo.com.ar www.didacticaeducfisica.com.ar Sitio de Didáctica de la Educación Física – Mendoza- Febrero 2012 Ese “cúmulo” de herramientas...

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LOS RECURSOS DIDACTICOS EN LA EDUCACIÓN FISICA Etimológicamente Didáctica viene del latín didaskeim que significa instruir, enseñar, exponer con claridad, demostrar. Y es a partir del siglo XVII que se comienza a relacionar con la pedagogía a través de Comenio y su Didáctica Magna, desde entonces no ha podido desprenderse de la pedagogía, a pesar de que comenzó siendo un arte, hoy es considerada como una técnica de carácter teórico que reclama validez científica. Los recursos didácticos constituyen...

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El juego es un excelente medio para los planteamientos didácticos pues todas las pedagogías, de cualquier contenido han utilizado el juego como vehículo para alcanzar logros en la escuela. El juego une la realidad con la irrealidad y la simulación que supone el juego ha servido como entrenamiento y ejercitación para experimentar y en consecuencia aprender y fomentar el desarrollo. El estímulo es el paso previo para todo aprendizaje y el juego entraña variadísimos estímulos que aceleran el proceso...

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este trabajo propongo que el término secuencia didáctica en vez de ser equivalente a una lección o tema, sea considerado como un modelo alternativo de enseñanza que permite concretar todas las decisiones y opciones adoptadas en otras instancias de planificación educativa: finalidades, proyectos curriculares, todo lo que de alguna forma enmarca y justifica una cierta manera de entender y practicar la enseñanza y su comunicación. La secuencia didáctica orienta y facilita el desarrollo práctico, la concebimos...

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 ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE LA EDUCACION FISICA Prof. Sergio Perez Cardenas Vega David Grupo: 211 Turno: Matutino 03/06/2015 Introducción A continuación les hablare sobre las estrategias didácticas en la educación física a nivel escolar. Este programa de estudio tiene una orientación en la que se reconoce que forma a los profesionales de la especialidad incluye tres aspectos fundamentales: la preparación académica, el conocimiento profesional y la preparación para el desempeño en el...

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SECUENCIA DIDÁCTICA ÁREA: Educación Física. PROPÓSITOS: • A partir del juego, con objetos, con uno mismo y con el otro: establecer todas las relaciones que impulsen al descubrimiento del cuerpo y sus partes, su orientación en el espacio-tiempo, al movimiento creativo, la imaginación y exploración de las sensaciones. • Favorecer el conocimiento del propio cuerpo a través de experiencias corporales / motrices, en la interacción con los otros, con el espacio y con los objetos. • Propiciar...

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profesor de educación física, los estilos pedagógicos, los principales tipos de grupos como hacer los equipos en un salón de clases y la posición y el desplazamiento de un profesor dentro de la aula como poner actividades de descubrimiento y de mando directo y los tipos de interacciones. Desarrollo: en esta etapa tres veremos los tipos de enseñanzas las cuales para cumplir un objetivo se debe de utilizar una determinada metodología. cada profesor tiene una serie de repercusiones didácticas las vuales...

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Introduccion La educación física es parte integral de la Educación. Se propone lograr el desarrollo normal somato-psíquico-funcional del ser humano, mediante la implementación ajustada del movimiento en sus innumerables formas de aplicación. La realización regular y sistemática de una actividad física ha demostrado ser una práctica sumamente beneficiosa el desarrollo de la salud, así como un medio para forjar el carácter, la disciplina, la toma de decisiones y el cumplimiento de las reglas beneficiando...

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fundamental de educar para la vida y la paz; en el área de Educación Física se recomienda trabajar con estas actividades denominadas convivencias padres e hijos de las cuales señalaremos algunas características: •Deberá haber una reunión previa con los padres de familia donde se explique el por qué de la actividad y de la importancia de participar con la ropa adecuada. •La convivencia se realiza en el espacio dedicado a la clase de Educación Física o en el lugar más apropiado con que cuente la escuela...

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FUNDAMENTO DE LA EDUCACION FISICA Educar: Enseñar-guiar-conducir- desarrollar las facultades intelectuales y morales del educando. Educación Física:(s. XIX conjunto de ejercicios aptos para el adiestramiento y desarrollo físico de los jóvenes y conservación de dichas facultades en los mayores) Educación Completa, que abarca cuerpo y espíritu. (Grecia) En la actualidad se habla de Educar a través del movimiento. (Le Bouch) En formación integral los aspectos del cuerpo, la mente y...

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 Unidad didáctica: INICIACIÓN AL VOLEIBOL Nombres: Javier bueno García Jesús Pérez Uceda Alfonso Montoya La iniciación deportiva se contempla, en el actual sistema educativo, a lo largo del tercer ciclo de Educación Primaria. En el caso de este deporte, el voleibol, la justificación de la iniciación viene acompañada de otros condicionantes como son el desarrollo de las habilidades motrices básicas (desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, golpeos) las complejas (combinación de las básicas)...

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Secuencia didáctica Duración: 1 día Área: Educación Física Objetivos: Que el niño logre ajustar su acción motora a los diferentes desplazamientos propuestos, que logre ajustar su acción motora a las distintas nociones espaciales, que logre ajustar su acción motriz a la de su compañero.  Eje: Corporeidad y Motricidad El propio cuerpo: conocimiento, registro y cuidado. Contenidos: Exploración de las posibilidades motrices. Las acciones globales: desplazamientos, giros, apoyos, rolidos...

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Secuencia de educación física Sección: 3º (sala verde) Duración: 30 minutos Fundamentación La educación física atiende a las necesidades del niño para desarrollarse corporalmente y para conseguir una personalidad armónica: venciendo obstáculos, trepando, saltando, haciendo cuadrupedia, corriendo, deslizándose, arrojando y recibiendo una pelota, empujando, esquivando, rodando, suspendiéndose, cayendo y haciendo equilibrio, para lograr la confianza en si mismo. La educación física en el nivel...

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I.E.S. VILLA DE FIRGAS Educación Física 3º ESO// CURSO: 2008-2009 HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS Las habilidades motrices son los movimientos básicos que toda persona que no tenga ninguna discapacidad puede hacer, y que vienen determinados filogenéticamente. Las habilidades motrices básicas son: correr, saltar, trepar, reptar, girar y cuadrupedias; habilidades muy básicas y necesarias para sobrevivir en la naturaleza cuando el ser humano todavía no había creado las civilizaciones. Las habilidades...

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graficofonía debido a la amplia gama de estímulos que conlleva la actividad como tal y las habilidades y destrezas que estimula en los niños, esta actividad la reproduje con los alumnos de tercer grado de la escuela primaria. Las sesiones de educación física deben proporciona a los alumnos la posibilidad de satisfacer el más amplio repertorio posible de necesidades, para que se sientan recompensados y satisfechos con la práctica de las actividades y tareas que se les propongan. De acuerdo con la...

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CONTENIDO Generalidades…………..2 TRANSVERSALIZACIÓN DE LAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO UTILIZANDO LAS PEDAGOGÍAS ACTIVAS MEDIANTE LA LÚDICA, EL JUEGO, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE. Actividades propuestas………………3 Matemáticas……………6 Ciencias naturales………………..6 Ciencias sociales…………………6 Inglés……………………7 Ética y valores…………………10 Elaborada Por: Luz Dary Castaño Giraldo, Maria Deyanira García Giraldo, Martha Lucía Hoyos Giraldo, Fernando Martínez Ocampo. Municipio Granada; (Adaptado y Modificado por el Equipo...

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cuerpo y del de los otros. La Educación Física nos permitirá contribuir a la formación integral de los niños propiciando la construcción de saberes corporales, motrices, lúdicos y relacionales que posibilitan un mejor conocimiento de sí y una integración activa en y con el entorno. AREAS PROPOSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS *Forma ción personal y social *El ambiente natural y social. *Prácticas del lenguaje. Educaci on física *Lengua jes de las artes y...

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Unidad Didáctica nº 2: “bailando juntos”. (1º grado) (dibujo referido al baile) Nombre de la unidad didactica:bailando el mejor. Espacio curricular:educacion fisica. Nivel:E.B.P(enseñanza basica primaria)1ºgrado division:a,b,c. Alumna:suiffi yamila Año:3º division:1º materia:practica III --------------------------------------------------------------------------...

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Preguntas de velocidad. 1- ¿Qué es la velocidad? Cualidad física que permite iniciar o realizar acciones motrices en un tiempo mínimo y con la máxima eficacia. 2- ¿Qué tipos de velocidad existen? De reacción, gestual y de desplazamiento. 3- ¿En qué tipos se divide la velocidad a reacción? Simple y Compleja. 4- ¿Qué factor afecta a la velocidad de reacción? El nervioso 5- ¿En qué se basa la velocidad gestual? En el nivel de aprendizaje-automatización y en la orientación espacial...

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 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación E.B.E. Antonio José Ricaurte San Félix - Estado Bolívar Maestra: Alumno: Yajaira Anthony...

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alumnos no solo deben participar en las actividades propuestas, si no también, sugerir modificaciones a las reglas y a los elementos estructurales que consideren convenientes SESION INICIO DESARROLLO DE LA SECUENCIA CIERRE LA SECUENCIA DIDACTICA ES PARA 5 SESIÒNES Las actividades de inicio las realizaremos a través de juegos organizados como los siguientes: “Reventón y quemazón” “Los encantados” “Las sillas bailarinas” ACTIVIDADES: 2 SESIONES “Estaciono mis habilidades”. (Diagnostico) ...

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LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. Capacidades perceptivas motrices: Es la capacidad que tiene el niño para coordinar los sistemas sensoriales (principalmente la visión) con los movimientos del cuerpo. El desarrollo perceptivo-motriz del niño se realiza en dos vertientes: Percepción de uno mismo y Percepción de su entorno. Están determinadas por los procesos de dirección del sistema nervioso central y dependen de su buen funcionamiento. I.- Corporalidad; Conocimiento del cuerpo. El propio...

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mejora: Encaminado a mejorar todas las facetas que forman lo que llamamos la ðCondiciónð. Principio de racionalidad: La preparación física del atleta debe ser adecuada a las posibilidades y cualidades de cada uno. Cada ser humano tiene una constitución diferente y es difícil encontrar un grupo que tenga unas características muy parecidas; por lo que el trabajo físico no debe tener la misma intensidad para todos, así como el intelectual. Al amparo de los anteriores principios, surgen una serie de...

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¿que es didáctica y su influencia dentro de la educación física? La Didáctica de la Educación Física centra su estudio en las relaciones entre el profesor y el alumno que se establece en un proceso de enseñanza de acuerdo al movimiento como el eje principal en el desarrollo de una clase. Este estudio se basa en la búsqueda de explicaciones sobre el cómo hacer posible que el alumno desarrolle sus actividades de aprendizaje en aquellas condiciones que...

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ESTRATEGIAS DIDACTICAS O DE INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FISICA. En la intervención didáctica, los procesos de enseñanza y aprendizaje proponen la utilización de estrategias didácticas donde se tenga claro, ¿A dónde se quiere ir? Así como la comprobación de si se ha llegado a la meta propuesta. El modo de actuar será de cómo vemos nuestro entorno, experiencias, dependiendo de la intencionalidad pedagógica del modelo que se use. Las tres fases, se ven en el material, la...

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requerimiento físico o motriz, estar institucionalizado (federaciones, clubes), requerir competición con uno mismo o con los demás y tener un conjunto de reglas perfectamente definidas. Como término solitario, el deporte se refiere normalmente a actividades en las cuales la capacidad física del competidor son la forma primordial para determinar el resultado (ganar o perder); por lo tanto, también se usa para incluir actividades donde otras capacidades externas o no directamente ligadas al físico del deportista...

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DE LA EDUCACIÓN BASICA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. Fundamentos generales de plan de estudios 2011 de educación básica Producto de aprendizaje: Ensayo Perfil de egreso Hablar de perfil de egreso en el ámbito de la educación para muchos puede sonar algo como la finalización, conclusión de estudios por un cierto tiempo y ya, pero esto en realidad no tiene ese significado, el perfil de egreso es donde muestran los conocimientos que los niños adquieren para la vida en la articulación de la educación básica...

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Primer grado Plan de trabajo del bloque Bloque 1: Conocimiento de mì mismo Propósito del bloque 2 Desglose didáctico Que los alumnos refuercen el conocimiento de su cuerpo e identifiquen los elementos que conforman el concepto de sì mismo, mediante actividades que les permitan desarrollar su potencial expresivo y comunicativo, desplegarla competencia motriz y contribuir a la integraciòn de su corporeidad. Secuencia de trabajo 1: ¿Què podemos hacer para conocernos? Secuencia de trabajo...

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 1 ALBA LUCIA ANGEL NEITA ZORAIDA CARDENAS UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA UPTC FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA SOGAMOSO 2013 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 1 ALBA LUCIA ANGEL NEITA ZORAIDA CARDENAS Trabajo presentado al profesor: VICTOR NARSISO DAVILA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA...

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vida dentro del aula? Reconocer las necesidades de la comunidad donde trabaja, reconocer las debilidades y fortalezas como profesor, favorecer el dialogo y promoción de discusiones de las problemáticas, respetar ritmos, estilos y características físicas de los alumnos, autoevaluar el desempeño, utilizar diversos estilos de enseñanza para introducirlos a la investigación, propiciar los ambientes para la investigación, trabajo en equipo y colaborativo. La importancia de la movilización de saberes...

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Lic. ERWI ALBINO GUZMAN Corrientes didácticas en educación física, deportes y recreación A nivel de didácticas especificas hay muchos autores influyentes, en el marco de la educación física y deportes hacemos una exploración global sobre grupos científicos reconocidos, que han contribuido con sus investigaciones a profundizar sobre este conocimiento especifico aportando importantes resultados, en esta dirección podemos traer a colación corrientes de escuelas francesas, española,...

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ESTILOS DE ENSEÑANZAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN GENERAL Mosston (citado por Delgado 1993) considera que “los estilos de enseñanza muestran cómo se desarrolla la interacción profesor-alumno en el proceso de toma de decisiones”.     Para clasificar los estilos de enseñanza, pueden utilizarse distintos criterios, como por ejemplo, la actitud que adopta el profesor, la mayor o menor autonomía del alumno, la organización de la clase, la técnica de motivación, el objetivo pretendido, etc. Una de las...

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Portada: *Datos de la institucion *Ensayo Principios Didácticos para la clase de Educación Física *Presenta la alumna 21 de enero del 2011   Contenido Introducción 3 Desarrollo 4 Principio de dirección al educando 4 Directrices metodológicas 4 Principio de la intuición 4 Directrices metodológicas 5 Principios de ejercitación 5 Directrices metodológicas 6 Principios de graduación 6 Directrices metodológicas 7 Principio de continuidad 7 Principio de toma de conciencia...

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PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Principios Pedagógicos Los principios pedagógicos son grandes postulados que orientan al docente en las diferentes acciones de su tarea educativa y le proporcionan pautas de actuación para poder tomar las decisiones más adecuadas en cada momento. Así mismo hacen posible enmarcar los procesos de enseñanza y aprendizaje en un modelo educativo constructivista y significativo. Estos principios provocan un efecto motivador...

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Fundamentos y esquema general del proceso 1. ¿QUÉ SIGNIFICA APRENDER EN EDUCACIÓN FISICA ESCOLAR? Aprender es adquirir los objetivos de aprendizaje en educación física escolar. El aprendizaje pertenece al área de la adquisición de técnicas principales. El curso de educación física para todos no es un entrenamiento preparatorio de una competición, pero las técnicas o destrezas, las habilidades con alguna precisión, el profesor las encontrará en diferentes niveles de actividades. O. Reboul señala...

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Los fundamentos generales de los nuevos programas de educación primaria En el siguiente reporte se enlistan los fundamentos para lograr una educación gratuita y obligatoria para la educación primaria, basada en las fuentes originales del articulo 3º, 27 y 123 de nuestra constitución. 1. El tipo de mexicano que se debe formar debe ser un ciudadano que la enseñanza le estimule sus facultades de comprensión, sensibilidad, carácter, imaginación y de creación, siempre orientado al mejoramiento...

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UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO “FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA” PROFESORA: LIC.ANA BELÉN CIGARRERO OLVERA ALUMNA: VEGA DÍAZ IVONNE TERCER SEMESTRE JULIO DEL 2009 TIPOS DE DIDÁCTICA DIDÁCTICA COMO TECNOLOGÍA: Se trata de materiales introductorios tecnológicos, que se enseñan en los distintos niveles, ciclos, modalidades de la formación profesional de nuestro sistema educativo. La didáctica en tecnología ha ido evolucionando a medida que el área lo requiera como en las aulas...

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DIDACTICA GENERAL AÑO: 2011 TRABAJO PRACTICO N°1 “Enseñanza, Curriculum, y Profesorado” 1. a Ciencia Ciencia DIDACTICA DIDACTICA Tienen una relación de dependencia ontologica ggontologico Tienen una relación de dependencia ontologica ggontologico Enseñanza-Aprendizaje Enseñanza-Aprendizaje Practicas humanas Practicas humanas Practicas Sociales Practicas Sociales Interviene la estructura organizativa y administrativa Interviene la estructura organizativa y administrativa ...

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 Instituto Superior Formación Docente En Educación Física Profesor: Oviedo, Javier. Materia: Didáctica General Alumnos: Duarte, María Emilia. Julio, Antonella. Tema: Practicas de Enseñanza y Aprendizaje en la Edad Antigua, Media y Moderna. Curso: 1ero. División: 1° Año: 2013. Edad Antigua: La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones...

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DIDACTICA GENERAL CONCEPTO: El término Didáctica proviene de la palabra griega Didaktike que significa “yo enseño”. Desde su origen, este término siempre estuvo relacionado con la enseñanza, designando la disciplina que estudia el proceso de instrucción que tiene lugar en la escuela.  “La Didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene como objeto específico las técnicas de la enseñanza, esto es, la técnica de incentivar y orientar a los alumnos en su aprendizaje”...

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Licenciatura Licenciatura en en Docencia.   Docencia.      Curso:Didáctica Curso:Didáctica Tema: Tema: "Educación "Educación yy Didáctica". Didáctica". Profesora: Profesora: MSc. MSc. Jeannette Jeannette Molina Molina Salas. Salas.             San San JoséJosé- 2012. 2012. Didáctica Lleva a una enseñanza más eficiente, ajustada a las circunstancias del educando y la sociedad.(Fundamentos de didáctica, p. 1). Contribuye a la eficiencia de la acción del profesor y los estudios del alumno. Se trata...

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CONTENIDO: CONCEPTUALIZACIONES GENERALES DE LA DIDADCTICA. 1- HAGA UN CUADRO SINOPTICO CON LAS FUNCIONES DE LA DIDACTICA. LAS FUNCIONES DE LA DIDACTICA. Las funciones didácticas y la lógica del proceso de enseñanza La lógica del proceso de enseñanza es dinámica y contradictoria. El aprendizaje del contenido se produce o no, en dependencia del comportamiento de los diferentes elementos que intervienen en cada uno de los eslabones de dicho proceso. Las funciones didácticas y el aspecto interno del...

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Tema: "Educación y Didáctica". Profesora: MSc. Jeannette Molina Salas.         San José- 2012. Didáctica Lleva a una enseñanza más eficiente, ajustada a las circunstancias del educando y la sociedad.(Fundamentos de didáctica, p. 1). Contribuye a la eficiencia de la acción del profesor y los estudios del alumno. Se trata del cómo enseñar, sus técnicas, principios, procedimientos en todas las disciplinas, pero en función del discente. El o la docente debe tener una formación didáctica, no...

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UNIVERCIDAD DE NARIÑO. FACULTAD DE EDUCACION. LICENCIATURA EN CIENCIA NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL. PRESENTADO POR: . “EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO DE DIDÁCTICA GENERAL.” 1. DIFERENCIAS. PEDAGOGÍA: fundamento técnico conceptual de la educación. y el sustento de la didáctica en las prácticas educativas. DIDÁCTICA: medio utilizado por la pedagogía y la educación a través del cual su objetivo es formar integralmente a la persona humana. PERSONA HUMANA: es una unidad integrada por...

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¿Qué es la didáctica?  La Didáctica es una ciencia que aparece en el año 1657, cuando un pedagogo protestante llamado Juan Amós Comenio lanza un libro denominado "Didáctica Magna". La Didáctica es la ciencia que estudia la Enseñanza. Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje hacías los objetivos educativos. Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que pretende la formación y el desarrollo...

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acciones se vuelven transcendentales. 2) COMENIO 3) EXPERIMENTAL PEDAGOGICA 4) Propone que lo mejor que puede hacerser en materia pedagógica es impedir que se haga algo. El método inactivo es posible porque en la intimidad del niño existe la educación natural que permite el despliegue de fuerzas activas que forman la naturaleza del hombre. 5) Herbert Spencer plantea el conocimiento científico como una fuente del contenido escolar, la ciencia surge como conocimiento hegemonico capaz de aportar...

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DESARROLLO TEMATICO 1 Que es Didáctica General 1 Mapa Conceptual 2 Los Principios Didácticos 1 Mapa Conceptual 3 Que es el Proceso de Enseñanza de Aprendizaje 1 Mapa Conceptual 4 Los Elementos de La Didáctica 1 Mapa Conceptual CONCLUSIONES eGRAFIA En este trabajo se indica el concepto de Didáctica General y cuales son sus funciones, los principios didácticos con sus distintos puntos...

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Taller 1 Didáctica general Profesora: Elvia Moreno De acuerdo al texto de lectura y a las temáticas estudiadas ustedes deben hacer lo siguiente: A. Explique el concepto de didáctica general y su importancia en la labor docente. B. Por qué se dice que la didáctica es ciencia y arte. C. Elabore un resumen que explique cada uno de los principios didácticos estudiados. D. Señale para cada uno de los principios didácticos algunas técnicas didácticas conocidas por usted, explicando cómo se logra...

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