Fundamentos Para El Curriculo De Educacion Inicial En Ecuador ensayos y trabajos de investigación

Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Colegio Universitario Monseñor de Talavera Semestre II Paralelo Cátedra. Práctica Profesional I Prof.: Janeth Maita Caracas, Mayo del 2012 Fundamentos del Currículo de Educación Inicial * Concepción de la niña y el niño entre los 0 y 6 años, y su entorno Social y Cultural: En la Educación inicial el entorno social y cultural son fundamentales para el desarrollo infantil, en dicho entorno...

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Fundamentos Psicológicos del currículo de Educación Inicial   Coherente con las tendencias presentadas acerca del desarrollo y aprendizaje infantil, el currículo concreta su base pedagógica en la concepción constructivista del conocimiento, el aprendizaje significativo, la globalización de los aprendizajes y la definición del/la docente de Educación Inicial como mediador(a) en el proceso del desarrollo y aprendizaje infantil. La concepción del conocimiento que se privilegia en la acción educativa...

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CURRÍCULO SOCIOCRÍTICO Y EDUCACIÓN INICIAL 1. Concepción de currículo El currículo es una construcción sociocultural que expresa la intencionalidad de la educación, orienta y organiza la práctica educativa a la vez que es confrontado con la realidad en la que se aplica. El currículo tiene en cuenta las necesidades, intereses y características de los niños(as) y de las demandas sociales y culturales de la comunidad. 2. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL Ello implica...

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COMPONENTE CURRICULAR EN LA EDUCACIÒN INICIAL GERALDINE VALENCIA BASTIDAS PREGUNTAS GENERADORAS NUCLEO 5 TUTOR ANDREA DEAZA CASTILLO UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LIC. PEDAGOGIA INFANTIL BOGOTA 2015 ¿CUALES ELEMENTOS TEORICOS Y PRACTICOS USTED TENDRIA EN CUENTA PARA DISEÑAR Y EJECUTAR UNA PROPUESTA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS? Teniendo en cuenta que mi propuesta pedagógica según mi sitio de práctica se valiera a diferentes dinámicas donde los niños exploraran el arte, el...

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Educación Inicial Ecuatoriana Si la educación es un derecho universal, la educación inicial es un derecho para todos los niños de 3 a 5 años de edad. Esta debe darse en un plano de igualdad y equidad, sin ningún tipo de discriminación adaptándose a los diferentes intereses de los niños, capacidades, necesidades y sobre todo su cultura. En el Ecuador esta realidad es diferente ya que apenas el 24% de niñas y niños menores de cinco años acceden a servicios educativos en el país[1] y es que existe...

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transmite. - El profesor. Es el emisor de conocimientos y fuente de información. Es, junto con el alumno, el elemento personal. Será el encargado de trazar un camino de aprendizaje que el alumno tendrá que seguir, motivándolo mediante estrategias para el proceso de aprendizaje-enseñanza. - Los objetivos. Son la guía a seguir en el proceso y se establecen al inicio de la programación docente. - La materia, o asignatura, es aquello de lo que se informará y transmitirá de profesor al alumno. -...

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Fundamentos legales de la educación infantil La educación es un derecho primordial garantizado por la constitución política de nuestro país. El articulo tercero de la constitucional establece que la educación que imparta el Estado “tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y la justicia”. Para cumplir este propósito, este mismo articulo decreta...

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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Ideario Bolivariano Árbol de las tres raíces Bolívar – Rodríguez - Zamora Ideas educativas de Belén Sanjuán Colina (Educación Integral) Ideas educativas de Luis Beltrán Prieto Figueroa (Estado Docente) ♦ “El Maestro” “El Líder” “General del Pueblo Soberano” La Educación Popular El Poder Moral Visión geopolítica de integración Latinoamericana El Desarrollo Endógeno: Igualdad y Productividad Base ideo política del SOCIALISMO del Siglo XXI La...

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FUNDAMENTOS DEL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL. 1. Concepción de la niña y el niño entre los 0 y 6 años, y su Entorno Social y Cultural. En la Educación Inicial. El entorno social y cultural es fundamental para el desarrollo infantil, y en ese entorno, se concibe a las niñas y a los niños como seres humanos, sujetos de derecho que poseen un potencial de desarrollo que les permitirá avanzar etapas sucesivas a través de las cuales se irán produciendo los cambios que habrán de conducirlas (os) hasta...

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relaciones de la educación con el conocimiento, como perspectiva para pensar los fundamentos del currículo. Se propone en este capítulo mostrar cómo las diversas dimensiones y los diversos aspectos, que habitualmente se incluyen como “fundamentos del currículo”, refieren a modos de explicitar las complejas relaciones de la educación con el conocimiento. Se divide la exposición en tres momentos: * Una introducción: que busca definir qué se entiende por fundamentos del currículo. * Un desarrollo:...

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Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la EDUCACION Universidad Nacional Experimental SIMON RODRIGUEZ Núcleo – Guárico// Sede - VALLE DE LA PASCUA SECCIÒN ¨D¨ - CICLO INTRODUCTORIO FACILITADOR ANTONIO GONZALEZ Indice * Portada ------------------------------------------------------- Pag 1 * Indice --------------------------------------------------------...

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ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL. • El niño y la niña: son seres con características individuales que requieren atención integral que les permitirá constituirse como individuos autónomos y únicos capaces de desenvolverse en su entorno social. • El docente: es el mediador, facilitador y elemento de enlace entre el niño y la niña y los demás agentes, interviene en el proceso de aprendizaje identificando los intereses del niño, propiciando las experiencias significativas...

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o no, lo que servirá para retomar aquellos que no fue asimilado por los alumnos, reforzar los éxitos obtenidos y no incurrir en los mismos errores en el futuro, para lo cual será conveniente introducir el cambio de estrategias pedagógicas para enmendar lo insuficiente. TIPOS DE EVALUACION EVALUACION DIAGNOSTICA Es la que cumple con la funcion de investigar o detectar la información de carácter cognoscitivo, de hábitos, habilidades o destrezas que posee el alumno, para de ahí partir hacia los...

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conocemos la altitud, podemos calcular la temperatura. Calcular un valor y Para calcular un valor de la variable dependiente y correspondiente a un valor de x, sustituimos dicho valor de x y efectuamos los cálculos indicados por la función. Primero resolvemos las operaciones entre paréntesis, a continuación las potencias, después los productos y cocientes. Finalmente, efectuamos las sumas y restas. Por ejemplo, para calcular el valor y correspondiente a x = 5 en una función f definida en R por:...

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emancipación será tanto más difícil cuanto más el niño se haya fuertemente fijado a sus padres y su imagen haya sido opresiva. El adolescente empieza a descubrir su propio yo personal, necesita autoafirmarse en contra de sus padres y de toda su infancia para encontrarse a sí mismo. Estos últimos deben saber aceptar la diferencia de intereses, costumbres, ideas y opiniones de su hijo y ayudarlo a liberarse del círculo familiar –vivido por él de una forma opresiva–. El narcisismo, la auto-contemplación y...

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“ARTICULACIÓN CURRICULAR ENTRE EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL Y EL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PARA MEDIAR EN EL PROCESO DE LECTURA Y PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE” Autor: Robles, X. Año: 2010 La diversidad es una característica...

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ESTRATEGIAS PARA EDUCACION INICIAL importante para el logro de los propósitos de la Educación Inicial, recurrir a la articulación de los aprendizajes y a los elementos: Afectividad, Inteligencia y lúdico. La Afectividad, tiene como fin potenciar el desarrollo social, emocional, moral, cognitivo y del lenguaje del niño y la niña, además, la afectividad, articulada con las experiencias d aprendizaje...

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Al comparar la guía practica de actividades para niños y el currículo de educación inicial en su fundamento pedagógico y psicológico educativo es relevante hacer notar que en la guía se presenta como psicológico dando a entender que estudia todo lo referente a la conducta del niño y los entes involucrados en el proceso enseñanza – aprendizaje, mientras que en el actual currículo se presentan como pedagógicos siendo propicio para considerar herramientas directas a utilizar en el desarrollo del niño...

765  Palabras | 4  Páginas

llegar a un conocimiento. El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman el aprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico que permitirá sobre cada no de ellos, dando a ese término un sentido amplio, es decir, teniendo en cuenta que todos los sujetos han de ser diagnosticados y no solo aquellos que presenten dificultades para aprender. Cuando el alumno sea normal, el diagnóstico consistirá en reconocer esa normalidad;...

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FUNDAMENTO PEDAGÓGICO DEL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN INICIAL Coherente con las tendencias presentadas acerca del desarrollo y aprendizaje infantil, el currículo concreta su base pedagógica en la concepción constructivista del conocimiento, el aprendizaje significativo, la globalización de los aprendizajes y la definición del/la docente de Educación Inicial como mediador(a) en el proceso del desarrollo y aprendizaje infantil. La concepción del conocimiento que se privilegia en la acción educativa...

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otros se confunden en los nombres de las áreas y que se puede realizar en cada una de ellas, por esta razón se reforzara el nombre de las áreas y se les darán algunas sugerencia de que materiales se encuentran en ellas y que se puede hacer con este. Para lograr el mejor desenvolvimiento de las actividades en el niño, y de la jornada diaria. COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN: Se observa que los niños se comunican entre ellos y adultos pidiendo que se les narren cuentos de su preferencia, los cuales...

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Marco General para la educación inicial En este Marco General haremos un recorrido por las distintas estructuras que componen y organizan la educación inicial, estas son: -Trayectoria del nivel inicial bonaerense -¿Cómo educar en el jardín? -Propósitos de la educación con respecto a la sociedad educativa -Propósitos de la educación inicial Trayectoria del nivel inicial bonaerense En esta estructura se marca una línea histórica desde la creación de los jardines hasta la actualidad. La importancia...

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Fundamento epistemológico Su fundamento epistemológico es el constructivismo sistémico. El estudiante como sujeto de la educación, construye por descubrimiento. Cada individuo desde que nace y a través de su desarrollo, va categorizando sus valores en orden de importancia, relativo, conformando así su propio sistema de valores de acuerdo con las conductas que el va percibiendo de su medio como buenas o malas, aceptadas o no, importantes o no. DESDE LA ENSEÑANZA: – Clarificar las reglas que...

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TECNOLOGÍA MATERIA: DISEÑO Y EVALUACIÓN DEL CURRICULUM TEMA: ACTIVIDAD 17 “FASES DEL DISEÑO CURRICULAR ASESOR: JAVIER MOJICA ALUMNO: MARIO ALBERTO GUERRERO ARECHIGA UNIÓN DE TULA, JAL. A 19 DE MARZO DE 2011 En la literatura sobre el tema en ocasiones se identifica el diseño curricular con el concepto de planeamiento o con el currículum en su integridad (Arnaz,1981). El diseño curricular puede entenderse como una dimensión del curriculum que revela la metodología, las acciones y el...

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INGENIUM UPEL CURRICULO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMER GRADO EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO AUTOR: Adriana M. Rangel L. TUTOR: Thais Pinto VALENCIA NOVIEMBRE 2013 El Diseño Curricular Bolivariano se toma principalmente la visión humanista social, partiendo de una concepción del desarrollo como un proceso que se produce a lo largo de toda la vida al mismo tiempo que propone una educación donde el aprendizaje...

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GUÍA DE EDUCACIÓN INICIAL DE PADRES Y MADRES REFLEXIÓN Estamos enfermos de muchos errores Y de otras tantas culpas; Pero nuestro peor delito Se llama abandono de la infancia, Descuido de la fuente de vida, Muchas de las cosas que nesecitamos pueden esperar: El niño no. El está haciendo ahora mismo sus huesos, Criando su sangre y ensayando sus sentidos. A él no le puede responder: “mañana” El se llama “ahora” Gabriela Mistral Todo lo que necesito realmente saber acerca de cómo...

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS ESPECIALIDAD DE EDUCACION PREESCOLAR DISEÑOS CURRICULARES Currículo de Educación Inicial del año 2005 y el Subsistema de Educación Inicial Bolivariana Estudiante: ...

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La educación física en el nivel inicial. El movimiento en el niño es el punto de partida de la actividad física en el Nivel Inicial. El pensamiento propio se construye a través de la acción del sujeto en interacción con los objetos y con los demás, adquiriendo importancia primordial para la organización de sus esquemas mentales, para conocerse y conocer el mundo que lo rodea, desarrollando a su vez sus capacidades motrices. La Educación Física dentro del Curriculum del Nivel constituye un elemento...

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NOMBRE : SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION CARRERA : PROFESORADO DE EDUCACION INICIAL. INSTITUCION :IESSMA: PROFESORA: : LIQUITAY MARIA NOELIA. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Materia que entrega los antecedentes conceptuales, teóricos y metodológicos básicos para el conocimiento, comprensión y explicación de la educación desde la perspectiva y con los instrumentos propios de la Sociología de la Educación. ...

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Belgrano Educación en y para la salud Proyecto Sexualidad Destinatarios: sala de 5 años Propósito: -          Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones. Contenidos: -          Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás. Fundamentación: El jardín de infantes brinda múltiples oportunidades para indagar el ambiente social y natural; para el reconocimiento...

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La Percepción De La Educación En El Distrito Federal En Egresados De Nivel Medio Superior ÍNDICE I) Introducción ---------------------------------------------------------------------- 3 I.I Objetivos I.II Hipótesis I.III Planteamiento del problema I.IV Metodología II) La historia de la educació 5823 Palabras 24 Páginas Educación E Higiene Sexual En Alumnos De Educacion Superior INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIA: Instituto Politécnico Nacional, ESCA Unidad Santo Tomás TITULO DE LA PONENCIA:...

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ENSAYO FUNDAMENTOS DEL CURRICULO El currículo son los lineamiento que tiene que tener la sociedad para que se lleve a cabo una educación de calidad, dicho currículo tiene varios fundamentos que son lo que hacen que se lleve a cabo el mismo, es decir, son las bases del mismo. Entre los principales fundamentos podemos encontrar: histórico, filosófico, psicológico, sociológico y político. Fundamentos Históricos: se puede tener en cuenta que el currículo es como la ley que se debe exigir en cuanto...

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Los Fundamentos de Currículo - Fundamentos Históricos: El libro de texto constituye una base importante para el currículo en todos los niveles. El currículo de la educación cristiana reflejaba la cultura y los ideales griegos, romanos y hebreos. La educación romana tenía como objetivo inculcar la moral y las virtudes sociales necesarias para el mantenimiento de las leyes, las costumbres y la religión. Las escuelas de retórica preparaban a los jóvenes para ejercer el derecho o la vida pública...

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tema trata sobre las fuentes del Currículo, como fuente de suministro de información para la planificación curricular y el papel que asumen las diferentes disciplinas como base fundamental di currículo. Adicionalmente se mencionarán algunos principios importantes correspondientes a la técnica curricular. Lo anterior tiene como principal importancia que el futuro docente tenga a su disposición diferentes fuentes y elementos para la realización del proceso curricular, como lo son el alumno, el contexto...

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Fundamentos de los Currículos Gabriela Liz Torres Rivera HUMA I: Cultura Occidental Profesor: Lugo Querer cambiar es algo de todos. La decisión está en nosotros. No es decir, es tomar acción. No es dejar que el cambio llegue, es tomar al toro por los cuernos y hacer el cambio parte de nuestra vida. Pues, si está en mí cambiaría la educación, haciendo referencia a los currículos por la que ésta se deja llevar. Cambiaría la expectativa, que según esto, se espera de alguien, es estar en...

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Los fundamentos del currículo En este ensayo se hablara de que trata el currículo y de la historia de la educación. La historia de la educación es un tema de gran importancia para nosotros, este influye en el desarrollo del currículo su concepto ha existido desde épocas pasadas y aun este influye en nuestra educación. El currículo y la educación no solo son importantes para nosotros sino también en otros lugares tiene gran importancia, cada uno de ellos ven e imparten la educación de diferente...

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APRENDER MÚSICA JUGANDO Para enseñar música hay que hacer música y no necesariamente teoría. Agudizar la percepción de los niños a través de canciones y audiciones. Aumentar las experiencias musicales en calidad y en variedad. Profundizar los conocimientos que sean fruto de la experiencia del menor y desarrollar la creatividad a través de la percepción y de los recursos y habilidades de cada uno. Entre otras. Es por todo lo dicho anteriormente, que creemos que la mejor manera de...

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Antecedentes de Educación Inicial La Educación Inicial en Venezuela tiene como antecedente a la Educación Preescolar que se oficializa como primer nivel del sistema educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación (1980) y se pone en práctica a través del currículo implementado en el año 1986, fundamentado para ese tiempo en innovaciones filosóficas, psicológicas y pedagógicas con un enfoque de desarrollo integral, lo que reflejó nuevas orientaciones en la búsqueda de mayor calidad educativa...

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1. ¿Qué es fundamento? Principio y cimiento en que estriba y sobre el que se apoya un edificio u otra cosa. Seriedad, formalidad de una persona. 2. FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO Son bases fundamentales que sistematizan los aportes provenientes de distintas disciplinas, los cuales se poya en principios, fines, objetivos y fuentes que delimitan los alcances del currículo. 3. FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO A lo largo de la historia, la educación ha presentado la tendencia a estar orientada a un objetivo...

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 Fundamentos Filosóficos de la Educación en Valores José R. Lezama Q. La filosofía ha sido la ciencia que se ha ocupado de estudiar el ámbito de los valores, sin embargo la axiología como sub disciplina de la filosofía lo ha hecho a partir de la segunda mitad del siglo XVIII, desde las aportaciones de los economistas Smith y del filosofo Alemán Lotze. El término valor también fue incorporado como objeto de análisis en la psicología, la sociología...

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El fundamento del currículum en lo psicológico precisará la educación personalizada, identificará las dificultades del aprendizaje, indicará los grados evolutivos del crecimiento intelectual del hombre, orientará la educación en la diversidad, etc.. La fuente psicopedagógica La fuente psicopedagógica suministra información sobre cómo aprenden los alumnos, y, concretamente, cómo construyen los conocimientos científicos. Estos datos se han ido conformando a partir de la psicología cognitiva y,...

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LA EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA ENSAYO San Cristóbal, Agosto de 2011 La Educación Inicial es prioridad y no solo parte de la atención que puedan ofrecer los docentes, sino también en las instalaciones donde se ofrecen estos servicios, ya que garantizar un buen espacio se ha convertido en un desafío. La educación inicial se enmarca en el proyecto educativo nacional que define la educación en función de una visión de sociedad y de país en construcción y orientada hacia la educación permanente...

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 LINEAMIENTO CURRICULAR PARA EDUCACION A LA PRIMERA INFANCIA NOMBRE: JESSICA KATHERINE ALARCON REYES INSTITUTO KAIZZEN TOMÁS MORO BUCARAMANGA 2015 1. Defina en un renglón cada una de las dimensiones del preescolar y 3 estrategias para fortalecerlas. DIMENCION COGNITIVA: desarrolla en el infante la capacidad de aprender, actuar, relacionarse. Estrategias: 1. Reconocer su nombre (Si no respondiera, métete en su campo de visión y repite de nuevo su Nombre, comienza cuando estés muy...

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Estudios Semipresenciales ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN: Educación Parvularia MÓDULO: Currículo Inicial DISEÑADO POR: Esp. Dc. Francisco Mendoza Moreira Docente: ………………………………….………………………… Estudiante: …………………………………………………………… CURRÍCULO INICIAL Introducción En la Educación Parvularia, como en todos los niveles de la Educación, es necesario conocer y reconocer la importancia del Diseño Curricular en la buena práctica pedagógica, es decir, la importancia...

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En 1870 Juana Manso, inspirada en Froebel, fundó el primer Jardín de Infantes en la Argentina. Su función sería la estimulación de la inteligencia y la expresión artística. En 1875 se sanciona la Ley de Educación Común de la Provincia de Buenos Aires, y se establece la creación de Jardines como deber de los Consejos Escolares. Consecuentemente, en 1885 se funda en La Plata el primer Jardín de Infantes Bonaerense. Aun así, al considerarse más importante la alfabetización, la creación de Jardines...

981  Palabras | 4  Páginas

“FUNDAMENTOS DEL CURRICULO” • El curriculum y sus significados: Casarini Martha, Teoría y diseño curricular, Trillas México, 1997, p.4-15 Al comenzar el estudio del currículum es deseable adoptar una actitud abierta y exploratoria a fin de iniciar un proceso de acercamiento progresivo del tema. Se considera que tal actitud permitirá, en primera instancia, partir de lo que los lectores saben sobre este tema, basados en su práctica. Al mismo tiempo, se cree que se logrará la incorporación de...

1082  Palabras | 5  Páginas

Base Psicológica: para entender el hecho educativo es imprescindible realizar un abordaje multidisciplinario, debido a la complejidad que presenta. La psicología es una de las ciencias que debe dar su aporte para comprender el fenómeno ya que ella puede explicar los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos. El marco de referencia psicológico que sirve de base al nuevo currículo de Educación Básica es el constructivismo, debido a que permite incluir los aportes de diversas teorías psicológicas...

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Establecimiento en el que viven personas, gralte. de edad, sin muchos medios y que necesitan atención Tipos de instituciones para el nivel de Educación Inicial: Atención Convencional: Se rige por el contenido programático establecido por el Ministerio de Educación, donde los niños asisten a locales escolares de acuerdo a calendario y horario escolar estipulado en la Ley Orgánica de Educación. Se imparte en instituciones pedagógicas con el turno de 5 horas mañana o tarde de lunes a viernes, o en instituciones...

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sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos específicos . Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para mejorar tanto las actividades en marcha, como la planificación, programación y toma de decisiones futuras. Lo que no debe hacer la evaluación es categorizar. La categorización del conocimiento impide reconocer de manera efectiva el avance en el...

611  Palabras | 3  Páginas

Diseño Curricular de la Formación Docente de Nivel Inicial y Nivel Primario INTRODUCCIÓN El Diseño Curricular de la Formación Docente de Nivel Inicial y Nivel Primario ha sido construido sobre la base de un proceso participativo desarrollado durante el periodo de 2006-2007. El diseño y desarrollo del currículo constituye una práctica pedagógica y por ello social en la que se dirimen posiciones acerca de los sujetos, las culturas y la sociedad, articulando idealidad y realidad social en tanto...

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Sistema Educativo Bolivariano Educación Inicial La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social, enmarcados en los derechos humanos y los referidos al deber social; por consiguiente, no existe discriminación alguna para acceder a la misma con carácter obligatorio y de forma...

956  Palabras | 4  Páginas

NORMAS O ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA EN EL AULA DE EDUCACIÓN INICIAL    La enseñanza de las habilidades sociales a los niños y niñas es una competencia y responsabilidad clara de la escuela como institución, junto a la familia y en coordinación con ella. La escuela es una importante institución de socialización proveedora de comportamientos y actitudes sociales; y el aula, es el contexto social en el que los niños pasan gran parte de su tiempo relacionándose entre sí y con los adultos, de forma...

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Propuesta Metodologica Para La Elaboración De Programas De Estudio Esta propuesta intenta contribuir al desarrollo de la teoría curricular y su articulación con la didáctica; las propuestas para atender este problema plantean únicamente elementos para su realización, de lo que resulta que las supuestas innovaciones consistan en añadir un elemento o quitar otro. Esta propuesta se centra en la realización de tres momentos básicos. 1.- Construcción de un marco referencial para la elaboración de programas...

736  Palabras | 3  Páginas

Antropología Didáctica de 0 2 años Expresión musical Técnicas grupales Psicología Danza LENGUAJE Compromete a los estudiantes - maestros explorar esos nuevos códigos del lenguaje juvenil - tatuajes, parches, jerga- para incentivar más la educación del lenguaje magistral en los muchachos. Desde las diferentes concepciones del lenguaje que puedan existir, este tiene como único y noble propósito, articular la multiplicidad de formas da acceder a este mundo cambiante. Como es el trayecto...

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Antecedentes de la Educación Inicial: Origen y Evolución. En el año 1878 se inicia la atención de niños huérfanos y abandonados en asilos donde no había ningún plan educativo, estaban a cargo de la iglesia y se les enseñaba a los niños deberes religiosos, a leer y a escribir. En 1913 se crean las escuelas maternales o jardines de infancia, luego en 1936 se incrementa la educación en general incluyendo el pre-escolar, se crean La dirección Nacional de puericultura y el concejo...

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párvulos. Objetivos en función a los párvulos: Aquí explicitan ampliamente en los documentos oficiales o en los currículos nacionales o específicos, tres grupos de objetivos fundamentales en función a los párvulos. Aquellos se refieren a: El desarrollo de tipo integral que se espera favorecer. El fortalecimiento de sus habilidades como aprendiente. Su preparación para la educación primaria o básica. Ejemplos referidos a la formación de competencias, habilidades, destrezas y actitudes en...

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EDUCACION INICIAL BOLIVARIANA La educación preescolar en Venezuela es llamada Educación Inicial, parte desde los 2 meses de vida a los 6 años 11 meses. Es de grado obligatorio los últimos 3 años de esta educación ya que están llenos de experiencias pedagógicas que dan paso a la educación básica. La Educación Inicial en Venezuela se divide en: a) Pre maternal. b) Maternal. c) 1er. Nivel de Educación inicial. d) 2do. Nivel de Educación inicial. e) 3er. Nivel de Educación inicial. Los...

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ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN INICIAL El Gobierno Bolivariano de Venezuela en su construcción de un modelo de desarrollo para el cual el sistema educativo constituye una esfera vital y un elemento articulador de la nueva matriz política, social y cultural, asumió una transformación educativa que contempla dentro de su concepción, una educación integral de calidad para todos y todas dentro de un continuo de desarrollo humano. En este marco, la Educación Inicial como primera etapa de la Educación Bolivariana...

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BASADAS EN EDUCAR EN VALORES PARA AYUDAR A FORMAR LA PERSONALIDAD INEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 A 6 AÑOS DEL COLEGIO FE Y ALEGRIA MONSEÑOR ROMERO. PROF: MAYELA EVORA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Para el desarrollo de las sociedades existe un factor determinante que se llama convivencia que va de la mano de los valores, por lo que podemos expresar que la educación para la convivencia se fundamenta en Educar en Valores y vivir en valores. De esto se deduce que para la construcción de una...

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Resumen sobre “Las bases para la elaboración del currículo” Conceptos corrientes sobre la función de la escuela. El concepto de sociedad con respecto a las funciones de la escuela pública tiene mucho que ver con la clase de currículo que tendrán. Y en una sociedad democrática como la nuestra es más difícil determinar la función de las escuelas estatales con respecto a la función que deben de tener ya que hay un sistema de valores múltiples que se tienen que tomar en cuenta. Actualmente la...

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