• Intervención psicopedagogica
    acción educativa regular”. En este contexto, debemos ser responsables de desarrollar esta intervención con el propósito de mejorar las condiciones para que las personas atendidas logren aprendizajes significativos y mejoren su calidad de vida. La Intervención Psicopedagógica, se constituye por el...
    2351 Palabras 10 Páginas
  • Inclusion educativa
    docente en su práctica pedagógica y exige derribar barreras que limitan, etiquetan y se agregan a los niños con NEE. La autora también considera que todavía no se están dando las condiciones para realizarse no solo del proceso de integración escolar si no de cualquier progreso hacia la constitución de una...
    4018 Palabras 17 Páginas
  • inclusion
    el proceso de integración escolar 2.2. La integración como facilitadora del desarrollo integral de niños con nee en el campo cognitivo 2.3. Las modalidades de integración de sujetos con nee 2.4. Currícula y adecuación curricular 2.5. La familia y la integración 13 13 13 3. MARCO METODOLÓGICO ...
    27978 Palabras 112 Páginas
  • psicopedagoga
    parte de los niños con necesidades educativas especiales (nee) de acceder a la Escuela Común (EC). “Este concepto de nee se relaciona directamente con las ayudas pedagógicas que algunos alumnos puedan precisar a lo largo de su escolarización para lograr el máximo de su desarrollo personal y social” ...
    27880 Palabras 112 Páginas
  • Prenee
    responder al alumnado con n.e.e. del modo mas integrado posible donde se requiere que se vayan creando contextos educativos que permitan una diversificación de la respuesta educativa que se ofrece al alumnado para ajustarse lo máximo posible a sus características y necesidades. Para ello será necesario...
    3307 Palabras 14 Páginas
  • formulario ingreso
     Este Formulario debe contener la síntesis del proceso de evaluación integral realizada al estudiante con NEE, y sus resultados. Debe ser completado por un profesional responsable del establecimiento educacional e incluir evidencia de las evaluaciones realizadas. 1-. DATOS DE IDENTIFICACIÓN...
    2508 Palabras 11 Páginas
  • kjhujhjl
    elaboración del proyecto Docentes, Paradocentes, Alumnos(as), Apoderados. Se organizaron grupos con representantes de cada estamento, opinando, aportando de acuerdo a su ubicación y trabajo dentro de la unidad educativa Las etapas que se contemplarán para su desarrollo será mediano y largo plazo. Su vigencia...
    5703 Palabras 23 Páginas
  • caso 9 planes y programas
    Caso 9 Descripción: Alumno de sexo masculino, 8 años, cursa segundo año en escuela básica con PIE, por segunda vez. Diagnóstico fonoaudiológico: TEL EXPRESIVO Resultados ELBC: Se aprecia que presenta diversos errores en el uso de partículas gramaticales tanto en su expresión oral como escrita, lo...
    1324 Palabras 6 Páginas
  • Gestión Escolar
    trabajamos, y al detectar a un niño con discapacidad NEE, elaboremos las adaptaciones curriculares con los materiales adecuados para satisfacer las necesidades de los niños y además así poder fundar la integración e inclusión educativa a los niños con NEE a escuelas regulares. CCAI CENTRO DE APOYO...
    2650 Palabras 11 Páginas
  • evaluacion
    EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL MARCO DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES DUVIGE MACÍAS, VANESA La Evaluación de las Necesidades Educativa Especiales (NEE) en el marco de las Adaptaciones Curriculares, es un tema amplio y complejo. Por ello, nos fijamos como objetivo prioritario clarificar ciertos contenidos...
    2813 Palabras 12 Páginas
  • Trabajo de campo en las necesidades educativas especiales
    ..16 8. BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………………...18 INTRODUCCIÓN La atención de las alumnas y los alumnos que presentan necesidades educativas especiales representa un desafío para el Sistema Educativo Nacional, porque implica, entre otras cosas, eliminar barreras ideológicas y físicas...
    4366 Palabras 18 Páginas
  • Productos Del Taller Educación Inclusiva 3
    Escuchemos otros puntos de vista. TARIMORO, GTO ABRIL DEL 2012. Maestro regular Primeramente reunirlos en equipos de trabajo para que pueda trabajar. Depende si es para socializar si. La maestra lo trata como un niño normal sin realizar las adecuaciones de ningún tipo. Solamente lo pone con colores...
    9744 Palabras 39 Páginas
  • integracion
    METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS EMPRESA ARQUIMED. ANEXO: INSTRUCTIVO PARA EDUCADOR DIFERENCIAL REEMPLAZANTE. INTRODUCCION El Proyecto de Integración Escolar, significa para los/as estudiantes que presentan necesidades educativas especiales...
    13274 Palabras 54 Páginas
  • Percepción docente
    educativas especiales (NEE). Estas hacen referencia a aquellos estudiantes que presentan dificultades mayores que el resto para acceder a los aprendizajes que les corresponden por edad, o que presentan desfases importantes con relación al curriculum por diversas causas y que pueden requerir para progresar en su...
    4986 Palabras 20 Páginas
  • Proyecto De Intervencion Educativa
    ESTADO DE CHIHUAHUA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 08B UNIDAD JUÁREZ PROYECTO DE DESARROLLO SOCIOEDUCATIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA DETECCIÓN Y ATENCIÓN DE LOS NIÑOS QUE PRESENTAN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, PROVOCADOS POR LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE. Presentado...
    8025 Palabras 33 Páginas
  • Informe investigacion
    El presente Informe es el resultado del proceso de la Práctica Asistida II, correspondiente al 4º Semestre, que se desarrolló al interior de las aulas de la Unidad Educativa “23 de marzo Internacional”. Este trabajo tuvo una duración de tres semanas (Del 27 de septiembre al 16 de octubre de...
    6856 Palabras 28 Páginas
  • Evaluacion de aprendizaje en niños con nee asociadas o no a una discapacidad
    .................................................................. 2 DESARROLLO 1.- LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES INTEGRADOS EN LA ESCUELA PRIMARIA REGULAR……….………….….… 3 2.- EVALUACIÓN …….…………………………….....................
    3538 Palabras 15 Páginas
  • Bases psicopedagogicas
    tipo de discriminación. Al mismo tiempo se produce una profunda reflexión dentro del campo educativo, que conduce a entender los problemas de estos alumnos desde un enfoque más interactivo, y en el que la escuela asume una responsabilidad ante los problemas de aprendizaje. 1. Aproximación histórica (3) ...
    8428 Palabras 34 Páginas
  • Educación Especial 1Ro Magisterio Ucv
    CUESTIONES DE EDUCACIÓN ESPECIAL 1. En qué se diferencia el concepto actual de NEE (LOE) del concepto NEE que se definía en el anterior marco legal (LOGSE). En que en la LOE, es el alumnado que presenta NEE, por un periodo de escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones...
    2963 Palabras 12 Páginas
  • Observacion
    CALIFORNIA SUR CURSO DE NIVELACIÓN PEDAGÓGICA SEMINARIO DE PRÁCTICA DOCENTE UNIDAD I: OBSERVACIÓN NIVEL PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS “SIMÓN BOLÍVAR” ALUMNA: LIC. ARGELIA VICTORIA ASTORGA HERNÁNDEZ GRUPO “G” LA PAZ B.C.S., OCTUBRE DE 2010 ÍNDICE ...
    7308 Palabras 30 Páginas