• Tendencias Humanas
    educativos de la Dra. Montessori eran ayudar al desarrollo del niño y ayudar a su adaptación a las condiciones de su ambiente. La adaptación significaba para la doctora felicidad, tranquilidad y equilibrio interno, lo cual proporciona seguridad al niño. Para ella es importante el equilibrio espiritual...
    18150 Palabras 73 Páginas
  • Guia de observacion de psicomotricidad
    GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS DE ETAPA PRESCOLAR (DE 3 A 5 AÑOS, EN LA ESCUELA). CONTENIDO I. SUSTENTO TEORICO DE LA GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE PSICOMOTRICIDAD EN NIÑOS DE ETAPA PRESCOLAR (DE 3 A 5 AÑOS, EN LA ESCUELA). II. GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE PSICOMOTRICIDAD...
    6091 Palabras 25 Páginas
  • Guia Completa Detección Maltrato Infantil
    GUÍA PRÁCTICA PARA LA DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL DESDE EL SISTEMA DE SALUD DE ARAGÓN GUÍA PRÁCTICA PARA LA DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL DESDE EL SISTEMA DE SALUD DE ARAGÓN Edita: © Gobierno de Aragón Departamento de Salud y...
    14705 Palabras 59 Páginas
  • Consepto
    LA PSICOLOGIA Psicología del Desarrollo como disciplina científica, haciendo referencia a su objeto de estudio, sus métodos y los problemas éticos en el estudio del niño, así como a ciertas consideraciones iniciales sobre el concepto de desarrollo.Los problemas antes referidos son: El Problema de los...
    754 Palabras 4 Páginas
  • curriculares
    ocupa un lugar destacado en la educación infantil, sobre todo en los primeros años de la infancia, ya que existe una gran interdependencia entre el desarrollo motor, el afectivo y el intelectual. La psicomotricidad es la acción del sistema nervioso central, que crea una conciencia en el ser humano sobre...
    2616 Palabras 11 Páginas
  • APUNTES PSICOLOGÍA GENERAL
     APUNTES PSICOLOGÍA GENERAL Primer control Guía de Estudio Prof.. Psic. Julio Paillalef L. 1.- EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y LA PSICOLOGÍA La psicología nace como una rama de la Filosofía y se mantiene como una parte de ella desde la antigua Grecia hasta el siglo XlX. Al formar parte de la Filosofía...
    8676 Palabras 35 Páginas
  • M.Amontessori
    1900 trabajó con niños considerados mentalmente perturbados. Se dio cuenta de que estos niños tenían potencialidades que, aunque estaban disminuidas, podían ser desarrolladas y que eran dignos de una vida mejor sin representar una carga para la sociedad. Aquí decide dedicarse a los niños el resto de su...
    1018 Palabras 5 Páginas
  • Educar Un Compromiso Con Al Memoria
    creencia de que los niños tienen capacidades, potenciales y curiosidad e interés en construir su aprendizaje; de comprometerse en interacciones sociales y negociar con todo lo que el ambiente les ofrece. El enfoque se da en cada niño, no aisladamente, sino, en conjunto con otros niños, con la familia,...
    717 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo
    Clase 1 de abril 1. ¿Cómo se desarrolla una teoría de la infancia en psicoanálisis? La infancia se recreaba a partir de la vida de adultos, a pesar de que esa recreación es distorsionada, al principio solo era con los adultos, se llegaba a la información, cual era la fuente, la clínica , el trabajo...
    505 Palabras 3 Páginas
  • La sensacion
    Operalización de las hipótesis . . . . . . . 50 Selección de la muestra . . . . . . . . 51 Análisis de resultados de la guía de observación . . . . 53 Análisis general de la guía de observación . . . . . 59 Conclusiones . . . . . . . . . 61 Recomendaciones . . . . . . . . . 62 Anexos . . . . . . . . ....
    15691 Palabras 63 Páginas
  • Mapa Conceptual
    Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” Pedagogía Genera Sección “K” Guía de Trabajo No. 2 Tegucigalpa M. D. C Guía de Trabajo No. 2 Pedagogía General 1- ¿Cuáles son las dos interrogantes en la definición de la pedagogía? R// * La primera exige el...
    1188 Palabras 5 Páginas
  • Ensayo el mexicano psicologia de sus motivaciones
    método clínico antes de aprender a aplicado. El propósito de esta guía, es proporcionar la información simplificada y básica para la comprensión tanto del método clínico como de sus fases de desarrollo. Los conceptos expresados en esta guía fueron tomados de los diferentes textos y trabajos que se mencionan...
    2368 Palabras 10 Páginas
  • hola
    - Motivación en el niño. Escuela activa e integral - Desarrollar percepción niño: respetar . Y capacidades. Enseñanza recíproca: niños/as - Material didáctico...
    1048 Palabras 5 Páginas
  • Desarrollo Humano Y Autoaprendizaje Desde La Mirada Montessori
    como objetivo realizar un pequeño análisis en relación al desarrollo de ser humano y su auto aprendizaje, según el enfoque de María Montessori quien tiene su propia percepción de esta realidad, basada en el producto de sus prácticas de observación y experiencias con la realidad. El ser humano es un...
    1210 Palabras 5 Páginas
  • Planificacion
    la psicología experimentalista había superado una “psicología del alma” de raíz filosófica, explicaba lo psíquico a través de su relación con lo orgánico, con métodos experimentales y de observación rigurosa. Había dejado, sin embargo, de lado el estudio psicológico del hombre concreto, o sea, el hombre...
    2351 Palabras 10 Páginas
  • Psicologia
    constitución del aparato psíquico. ¿Cómo operan el pre-consciente y el consciente? ¿Cómo opera el sistema inconsciente? Describa sus mecanismos, leyes, manifestaciones. 2. Pueden describir en los personajes seleccionados de la película como se relacionan dichos niveles y sus instancias psíquicas? ¿En qué situaciones...
    2599 Palabras 11 Páginas
  • Vygotsky Y La Teoria Del Desarrollo Cultural De Las Funciones Psíquicas
    para la enseñanza Primaria/Primer y Segundo Ciclo de EGB (Plan 2005) Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje en la Niñez VYGOTSKI Y LA TEORÍA DEL DESARROLLOCULTURAL DE LAS FUNCIONES PSÍQUICAS SUPERIORES Profesor Tutor: Daniel Verde Alumna: María Fernanda Fragelli ...
    4507 Palabras 19 Páginas
  • autores
    Fundo el liceo orientaba hacia estudios abstractos y matemáticos atraves de la razón, se orientaba más hacia estudios empíricos a través de la observación, fue el primero que obtuvo una biblioteca como fuente de conocimiento. Podemos dividir sus obras en dos etapas: las obras que se escribió mientras...
    1482 Palabras 6 Páginas
  • Método Montessori
    Introducción La educación tradicional tiende a ejercer una influencia igualadora, limitadora; el niño necesita una nueva educación que se caracterice por una metodología individualizada, materiales autodidácticos y una nueva función indirecta, del maestro. Al aula tradicional le ha faltado, la organización...
    2153 Palabras 9 Páginas
  • Metodo Montessori
    baso en la observación de niños con discapacidad, donde se dio cuenta que su problema más que mental, era pedagógico. Posteriormente trabajo con niños normales entre 4 y 7 años, descubriendo así los periodos sensibles. Los periodos sensibles, son bloqueos de tiempo en la vida de un niño, los cuales...
    4222 Palabras 17 Páginas