• ingenieria
    I.- INSTRUMENTOS EMPLEADOS PARA EVALUAR LAS ÁREAS COGNITIVA, AFECTIVA Y SOCIAL. 1.- Entrevista semiestructurada: El objetivo de aplicar una entrevista semiestructurada es conocer un poco el contexto social, afectivo, cognitivo y familiar de Juan Pablo y también la manera en que se concibe a sí mismo...
    2123 Palabras 9 Páginas
  • Programas De Habitos Alimentarios En Preescolares
    los estilos de crianza y el enfoque de las habilidades para la vida como estrategias para la prevención de adicciones en niños, adolescentes y adultos. Cada una de estas estrategias tiene un sustento científico que sirve de base para desarrollar las actividades que permitan su aplicación. Aquí, lo más...
    17506 Palabras 71 Páginas
  • Socializacion
    medio, procedentes de cinco centros públicos y privados. La evaluación incluye 4 instrumentos que permiten medir diversos aspectos positivos y negativos de la conducta social con los iguales (BAS-1), inteligencia verbal y no verbal (BADYG), autoconcepto (PAI), y otras 13 dimensiones de la personalidad infantil...
    8259 Palabras 34 Páginas
  • Taller de negociación
    técnicas de comunicación y negociación. – Aprender a establecer criterios negociadores ante situaciones difíciles. – Aplicar los conocimientos y habilidades negociadoras a la elaboración de un Plan de Acción Individual (P.A.I.) para negociar. Contenidos 1ª jornada Aspectos teóricos • • Introducción...
    8196 Palabras 33 Páginas
  • cccc
    el desarrollo de las diferentes terapias, donde se inició este programa, ya que con sus sugerencias se ha podido ir mejorando y adaptando estos instrumentos y materiales. Promueve: Dirección General de Atención a Mayores, Discapacitados y Personas Dependientes Edita: Gobierno del Principado de...
    22544 Palabras 91 Páginas
  • Estimulacion Cognitiva.
    el desarrollo de las diferentes terapias, donde se inició este programa, ya que con sus sugerencias se ha podido ir mejorando y adaptando estos instrumentos y materiales. Promueve: Dirección General de Atención a Mayores, Discapacitados y Personas Dependientes Edita: Gobierno del Principado de Asturias...
    23496 Palabras 94 Páginas
  • Test Aptitudes Diferenciales
    1.- INTRODUCCIÓN.- La orientación educativa, es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares. En general, esta acción orientativa la realizan equipos...
    1146 Palabras 5 Páginas
  • hola
    Ctrl+clic en los hipervínculos para desplazarse a cada una de las secciones de este documento Nº página 1. Introducción. 4 a) Justificación de la programación. 4 b) Contextualización. 4 2. Objetivos. 5 a) Objetivos generales de la etapa y de ciclo. 5 b) Objetivos específicos del área o materia. ...
    51600 Palabras 207 Páginas
  • Psicopedagogia
    el desarr ollo de las diferentes terapias, donde se inició este programa, ya que con sus sugerencias se ha podido ir mejorando y adaptando estos instrumentos y materiales. Promueve: Dirección General de Atención a Mayores, Discapacitados y Personas Dependientes Edita: Gobierno del Principado de...
    24825 Palabras 100 Páginas
  • Musicalizador
    Las habilidades forman parte del contendido de enseñanza e implica poseer el dominio de las formas de la actividad cognoscitiva, práctica y valorativa, en otras palabras es poner el conocimiento en acción. Las investigaciones que se han llevado a cabo sobre las habilidades se han determinado que su...
    787 Palabras 4 Páginas
  • hoja
    Valor r de  créditos  5  5 En el presente p programa  se  integran  los s elementos de los  acue erdos secreta ariales  núme eros 444  y 4 447 que  conf forman  el  Sis stema  Nacio onal  del  Bachillerato  (SN con  el  p NB)  propósito  de  establecer  la  correspon ndencia  entre ...
    5064 Palabras 21 Páginas
  • Tests de factor g y factoriales
    diferencias individuales en la “capacidad mental” se sitúan a final del siglo XIX. Dos corrientes de influencia fueron decisivas para el desarrollo de los instrumentos destinados a mediar estas capacidades: los avances de la psicología científica y la aparición de la escolarización universal y obligatoria. Los...
    3052 Palabras 13 Páginas
  • Conciencia fonologica
    requiere recordar las palabras que el alumno conoce, por lo tanto se usan palabras simples, posibles de ser rimadas con otras.   Con base en los 4 niveles de conciencia fonológica necesarios para la comprensión de la lecto-escritura y las dificultades detectadas se establecieron los siguientes de...
    1283 Palabras 6 Páginas
  • Intervención en el trastorno específico del lenguaje (tel
    * Entrenamiento en comprensión de instrucciones * Padres, familia * Explicación del problema * Partir del análisis de la interacción verbal entre el niño y los padres * Introducir las modificaciones necesarias para un ajuste eficaz * Enseñar recursos naturales de estimulación del...
    6971 Palabras 28 Páginas
  • Inteligencia emocional
    de muchos tipos de inteligencia afirmando que estas pueden agruparse en siete variedades básicas. Su relación incluye las tradicionales capacidades verbal y lógico – matemática, pero añade la capacidad espacial, la capacidad cinestésica, el talento musical, la inteligencia interpersonal y finalmente la...
    1706 Palabras 7 Páginas
  • Vademecum
    la capacidad intelectual general del niño (CI Total) y sobre su funcionamiento en las principales áreas específicas de la inteligencia (Compresión verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento). Contenidos y parte de la prueba: La Escala se compone de 15 tests, 10...
    8183 Palabras 33 Páginas
  • Aprendizaje mecanicista:
    principalmente con ejercicios estructurales, la memorización de diálogos o la repetición a coro de estructuras lingüísticas. El profesor tiene un papel activo de proporcionar estímulos y es quien controla y reconduce la evolución del aprendizaje. 3. El papel desempeñado por los aprendientes es bastante pasivo;...
    1881 Palabras 8 Páginas
  • Mejorar la ensenanza: el desarrollo de habilidades docentes basado en la microensenanza.
    y del uso de las habilidades y estrategias de enseñanza con la intención de mejorar el desempeño de su labor profesional con el propósito de favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes, para lo cual se diseñó y aplicó el curso-taller: “Estrategias y habilidades docentes: una visión...
    38141 Palabras 153 Páginas
  • cultura
    DE S AR R O L LO P E RS O N AL AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN MATERIAL DIDÁCTICO ESCRITO CICLO : ESTUDIOS GENERALES CURSO : DESARROLLO PERSONAL Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación profesional en el Ciclo de Estudios Generales a nivel nacional y dando la...
    10202 Palabras 41 Páginas
  • Teorias de la personalidad
    mx 1. El saber matem´tico del ni˜o a n Una adquisici´n sorprendente de la mente humana durante los primeros siete a˜os o n de vida, es la habilidad para operar con n´meros aritm´ticamente y establecer u e relaciones entre ellos, como juzgar cual es mayor o menor que otro. Sin embargo, el proceso...
    11006 Palabras 45 Páginas