Habilidades Cognitivas Atencion Percepcion Y Memoria ensayos y trabajos de investigación

Memoria, percepcion y atención

LA MEMORIA La memoria es un proceso psicológico que se ocupa de almacenar información codificada (símbolos). La información puede ser recuperada, algunas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. Al estudiar la memoria, unos investigadores han destacado sus componentes estructurales mientras otros se han centrado en los procesos de memoria. ¿Y para qué la memoria? Probablemente una de las cosas más importantes del hombre es su capacidad para almacenar experiencias...

1215  Palabras | 5  Páginas

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Percepcion Atencion Y Memoria

¿Qué es la percepción? proviene del término latino perceptĭo y se refiere a la acción y efecto de percibir (recibir por uno de los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo). La percepción puede hacer referencia a un conocimiento, a una idea o a la sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos. Para la psicología, la percepción es la función que permite al organismo recibir, elaborar e interpretar la información...

883  Palabras | 4  Páginas

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Cuento de percepción, atención y memoria

metía en su mente y dentro de ella exista una hermosa ciudad llamada Memoria. * Ahí él veía una bella casa, justo al frente de la plaza que decía municipalidad. Al entrar vio muchas puertas, y una por una las empezó a abrir. * Al entrar a la primera puerta se encontró con tortu, y Pablito le dijo: * Hola soy Pablito y usted? * Bueno mi nombre es tortu, encargado de tu memoria sensorial. Respondió tortu. * ¿Memoria sensorial? Le pregunto el niño sin entender de que se trataba. ...

708  Palabras | 3  Páginas

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Atencion, percepcion y memoria

Atención, Percepción y Conciencia Instituto Tecnológico de Santo Domingo Área Ciencias Sociales PSICOBIOLOGIA Sección: 01 Tema: Percepción, Atención y Conciencia Profesor: Ronnie Martínez Sustentantes: Caroline Rodríguez Vidal 07-0606 Milagros Mendoza Bautista 08-0901 Conciencia Conocimiento de varios procesos cognoscitivos que operan en nuestra vida diaria: tomar decisiones, recordar tener ensoñaciones, Concentrarse, reflexionar, dormir y soñar entre otros. Explicación...

1588  Palabras | 7  Páginas

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Psicologia Cognitiva. Sensación, Percepción y Memoria .

SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN. SENSACIÓN. Se llama sensación a la detección de energía física emitida o reflejada por los objetos físicos. Las células que la llevan a cabo se encuentran en los órganos de los sentidos: lengua, ojos, nariz y tejidos corporales internos. Los procesos sensoriales producen una conciencia inmediata del sonido, el color, la forma y otros elementos que constituyen la conciencia. Sin ellos perderíamos contacto con la realidad, ya que son la base del aprendizaje, el pensamiento...

1391  Palabras | 6  Páginas

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Esquemas: memoria, comprensión, atención y percepción,

QUE INFLUYE: PERCEPCIÓN, MEMORIA, APRENDIZAJE, ETC. RELACIONADA CON OTROS PROCESOS PSICOLOGICOS SELECTIVA: SE ASOCIA CON EL PROCESO CONTROLADO Y ES DE CAPACIDAD LIMITADA. SOSTENIDA: ATENCIÓN CONTINUA A LO LARGO DE UN AMPLIO PERIODO DE TIEMPO. EJ. LOS CONTROLADORES DE UNA TORRE DE CONTROL PUEDE SER DE DOS TIPOS INTERNOS: NECESIDADES BIOLÓGICAS O INTERESES INTERNOS. EXTERNOS: INTENSIDAD, TAMAÑO O COLOR. CUENTA CON FACTORES O POR LOS QUE SE VE AFECTADA: MEMORIA, EMOCIÓN ...

718  Palabras | 3  Páginas

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habilidades cognitivas

 Habilidades cognitivas 1.1 Introducción En el tema a desarrollar hablaremos de las habilidades cognitivas en general, manejaremos también, algunos tips o ideas para fomentar y desarrollar estas habilidades en cualquier persona. El concepto de "habilidades cognitivas" proviene del campo de la Psicología cognitiva. Las habilidades cognitivas son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello. ...

836  Palabras | 4  Páginas

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Habilidades Cognitivas

¿ QUÉ SON LAS HABILIDADES COGNITIVAS ? El concepto de "habilidades cognitivas" proviene del campo de la Psicología cognitiva. Y son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y cómo se estructura en la memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objetivo que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento...

602  Palabras | 3  Páginas

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Habilidades cognitivas

Los fundamentos que no pueden faltar El concepto de "habilidades cognitivas" proviene del campo de la Psicología cognitiva. Las habilidades cognitivas son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello. Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido...

768  Palabras | 4  Páginas

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Habilidades Cognitivas

Habilidades cognitivas Habilidades cognitivas. Formar una habilidad consiste en lograr el dominio de un sistema complejo de operaciones encargada de la elaboración de la información obtenida del objeto y contenida en los conocimientos, así como de las operaciones tendentes a revelar esta información.” Descripción Hablar de habilidades cognitivas, aunque sea brevemente, nos remite al ámbito de las aptitudes e implica, en primer lugar, introducirnos en el estudio del pensamiento, como proceso o sistemas...

670  Palabras | 3  Páginas

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HABILIDADES COGNITIVAS

HABILIDADES COGNITIVAS. INTRODUCCION. Los procesos cognitivos son aquellos procesos psicológicos relacionados con el atender, percibir, memorizar, recordar y pensar; constituyen una parte sustantiva de la producción superior del psiquismo humano. Son el resultado del funcionamiento del organismo como un todo, suponen la especial participación de ciertas áreas cerebrales, muchas veces se encargan de organizar en integrar las funciones de otras regiones más arcaicas. SENSACION Y PERCEPCION....

874  Palabras | 4  Páginas

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Habilidades cognitivas

Metacognición y cognición. La Metacognición: es el conocimiento y regulación de nuestras propias cogniciones y de nuestros procesos mentales: percepción, atención, memorización, lectura, escritura, comprensión, comunicación: qué son, cómo se realizan, cuándo hay que usar una u otra, qué factores ayudan o interfieren su operatividad. Quizás sería mejor llamarla conocimiento auto reflexivo. Sus elementos son: Observación. Descripción. Comparación. Relación. Ordenamiento. Análisis. Síntesis ...

772  Palabras | 4  Páginas

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Las Habilidades Cognitivas

habilidades cognitivas ser, saber, saber hacer son claves al momento de entender las competenciashumanas aprender a aprender y aprender a pensar, son los principales objetivosque debe tener una buena enseñanza. antes de desarrollar el tema vamos a definir lo que son las "habilidades cognitivas" como tal, vale decir q provienen desde el campo de la psicología cognitiva. "son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que...

780  Palabras | 4  Páginas

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percepcion y memoria

PERCEPCIÓN Y MEMORIA 1.¿CÓMO FUNCIONA LA MENTE?- Pensadores de todos los tiempos han estudiado el conocimiento. En 1960 aparece la Psicología Cognitiva cuyo objetivo de estudio es el análisis de los procesos cognitivos como la percepción, memoria, aprendizaje, razonamiento… En la mente humana la información recogida por los sentidos fluye a través de un sistema cognitivo cuyos componentes son: -Atención -Percepción -Memoria Se concibe al ser humano como un procesador de información: ...

1543  Palabras | 7  Páginas

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Habilidades Cognitivas

Piaget. Habilidades cognitivas. En la mayoría de las culturas, gran parte del desarrollo cognisitivo se realixza en el salonj de clases a partir de los 5 o 6 años de edad. A esas edades muchas habilidades conisitivas, linguisticas y perceputal-motora maduran e interacutuan en formas que facilitan el aprendizaje y lño hacen mas eficaz. En la teoría de piaget, el periodo comprendido entre los 5 y 7 años marca la transición del pensamiento preoperacional al de las operaciones concretas.. el pensamiento...

1606  Palabras | 7  Páginas

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Habilidades cognitivas

Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales, cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. El presente curso tiene como propósito fundamental: Contribuir al mejoramiento de la formación personal, académica y profesional de los estudiantes, fue diseñado para apoyar la formación de individuos autónomos, pensantes y productivos; ofrece herramientas conceptuales y estratégicas...

1297  Palabras | 6  Páginas

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Atencion y memoria

estudio de materias, aplicándose en los diferentes campos de la psicología. Estaremos viendo en la primera unidad los fundamentos históricos y conceptuales, el estudio detallado de los procesos de sensación y percepción, en la segunda unidad, se vera los procesos de atención, memoria y los procesos sensitivos y perceptivos niñez y vejez. JUSTIFICACION: para conocer el comportamiento del ser humano, se requiere entender la mente, y tener conocimiento teóricos de los procesos cognoscitivos...

625  Palabras | 3  Páginas

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Atención y memoria.

Atención, concentración y memoria. Atención. Atención: Proceso cognitivo, focaliza selectivamente la consciencia en un contenido de importancia. Regula la entrada de información: Filtra-Desecha, resuelve la competencia entre estímulos para su pensamiento, activa y desactiva zonas cerebrales para facilitar respuestas apropiadas, posibilita la percepción, memoria y aprendizaje. Fase 1: Captación de la atención: Define a que estimulo voy a atender según tamaño, motivación, intensidad. Atender...

987  Palabras | 4  Páginas

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Atencion y memoria

ATENCION LA ATENCION Mi experiencia consciente esta dada por lo que decidimos atender (W. James). Es un mecanismo neuronal que regula y orienta los sentidos, seleccionando y organizando la percepción, y permitiendo que un estímulo pueda ser registrado y acceda a la corteza cerebral. Mecanismo central destinado a controlar y orientar la actividad consciente del organismo de acuerdo a un objetivo determinado. Fuente: Posner & Petersen, 1990; Mesulam, 1990; Pardo et al. 1991; Posner...

1623  Palabras | 7  Páginas

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atención y memoria.

ATENCIÓN Y MEMORIA La atención Es el proceso por el que la mente toma posesión, de forma vivida y clara, de uno de los diversos objetos o trenes de pensamiento que aparecen simultáneamente. Focalización y concentración de la conciencia son su esencia. Implica la retirada del pensamiento de varias cosas para tratar efectivamente otras. Por otra parte, la atención como una cualidad de la percepción que hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo...

1406  Palabras | 6  Páginas

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atención y memoria

 INTRODUCCIÓN La memoria como la atención son capacidades o facultades de la mente del ser humano; cada una de estas facultades tiene su propia importancia, su propio funcionamiento y sus propios factores, fases y trastornos. La atención y la memoria son dos procesos que están estrechamente vinculados y que permiten que podamos adaptarnos y desenvolvernos de una manera eficaz en las diferentes situaciones que se nos presentan diariamente; las características del mundo actual imponen nuevos...

1015  Palabras | 5  Páginas

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habilidades cognitivas

Concepto y ejes de las habilidades cognitivas Tuesday, June 12, 2012 El concepto de "habilidades cognitivas" proviene del campo de la Psicología cognitiva. Las habilidades cognitivas son operaciones del pensamiento por medio de las cuales el sujeto puede apropiarse de los contenidos y del proceso que usó para ello. Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura...

508  Palabras | 3  Páginas

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memoria y atencion

La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y evocar la información del pasado.1 Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo). La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para...

1386  Palabras | 6  Páginas

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Habilidades cognitiva

Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales, cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde le punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el...

1098  Palabras | 5  Páginas

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Habilidades Cognitivas

El desarrollo de habilidades cognitivas comprende la utilización de los sentidos. La información que llega a través de ellos es recibida, interpretada, combinada y conservada en el cerebro. Todas las sensaciones son internalizadas y almacenadas permitiendo establecer relaciones consigo mismo y con el medio que lo rodea. Las relaciones entre las ideas se desarrollan a través de la capacidad para distinguir semejanzas y diferencias entre las sensaciones tactiles- kinestésicas, auditivas, gustativas...

1649  Palabras | 7  Páginas

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Habilidades cognitivas

Habilidades Cognitivas En la actualidad y dado que la era de la tecnología está muy avanzada, las actitudes de los estudiantes actuales han ido disminuyendo ya que dedican muy poco tiempo al trabajo autónomo, especialmente a las consultas, sus actividades dentro del salón de clases casi siempre se reducen a escuchar y ni siquiera oír a los profesores y esto hace que empleen como única habilidad cognitiva el tomar apuntes y memorizarlos para los exámenes lo cual es un interés por las clases de...

802  Palabras | 4  Páginas

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Habilidades Cognitivas

Trabajo De Práctica Cátedra: Habilidades Cognitivas Superiores Profesor: Sara Pacheco Salgado Alumna: Vanessa Páez Rioseco ...

1704  Palabras | 7  Páginas

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Habilidades cognitivas

TALLER DE HABILIDADES COGNITIVAS El taller de cognición estará dividido en cinco partes: • Memoria, atención y concentración • Escritura • Cálculo • Comprensión Lectora • Autoestima 1- Memoria, atención y concentración Objetivos específicos. • Aprender las estrategias de memorización comprensiva • Determinar qué estrategias son las más adecuadas para almacenar y recordar contenidos • Aprender a conocer cuál es la capacidad de memoria personal ...

1213  Palabras | 5  Páginas

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taller de habilidades cognitivas

LAS HABILIDADES COGNITIVAS Habilidades cognitivas: Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la información Las habilidades cognitivas se refieren a las capacidades o facultad de los seres para procesar información tras la percepción. Normalmente...

582  Palabras | 3  Páginas

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¿Que son las actividades cognitivas? y Tipos de Atencion

¿QUÉ SON LAS HABILIDADES COGNITIVAS? R= Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, cómo se procesa y como se estructura en la memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la información. Podemos agruparlas en tres grandes ejes: 1. Dirección de la atención  A través de la atención y de una ejercitación constante de ésta, se favorecerá...

833  Palabras | 4  Páginas

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habilidades cognitivas e inteligencia

Ojeda edo-zulia Habilidades cognitivas e inteligencia Realizado por: Mary chirinos. CI: 18978779 Eulanis semprun CI: 23866530 Katiusca Martínez CI: 23890995 1. Define: habilidades cognitivas e inteligencia Habilidades cognitivas: son aquellas que se ponen en marcha para analizar y comprender la información recibida, como procesarla y como se estructura la memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto...

1466  Palabras | 6  Páginas

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Habilidades cognitivas

Desorganización conductualZONA TERCIARIA: * Desorientación espacial * Deterioro en la solución de problemas. | TERCERO | LÓBULO FRONTAL | * Programación conductual * Intencionalidad * Procesos complejos del comportamiento * Regulación de atención y concentración | * Altera conducta intencional * Apatía * Pérdida de la iniciativa * Incapacidad para expresar pensamientos de forma oral o escrita. | * Corteza cerebral es fundamental para el pensamiento abstracto. * TRES TIPOS...

1097  Palabras | 5  Páginas

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Percepcion cognitiva

PERCEPCIÓN COGNITIVA Actividades para percepción auditiva: El mundo está lleno de sonidos y ruidos; el niño desde muy pequeño aprende a discriminar e interpretar estímulos auditivos, los cuales se van desarrollando diariamente en el marco del ejercicio y la práctica. Mabel Condemarín en su obra “madurez escolar” plantea que: “La percepción auditiva constituye un pre-requisito para la comunicación. Implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos asociándolos...

902  Palabras | 4  Páginas

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Cuadro sinóptico de las habilidades cognitivas

~ Cuadro Sinóptico de las Habilidades Cognitivas ~ ~ Definición: son un conjunto de operaciones mentales, cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida a través de los cinco sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. Las habilidades cognitivas tienen lugar en el ser humano a partir de la interacción...

837  Palabras | 4  Páginas

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Actividades para desarrollar la atención, percepción, memoria y razonamiento en el aula

DESARROLLAR EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL AULA 1. MEMORIA: a) Juegos de las diferencias: La maestra con un vestuario determinado pedirá la atención de los alumnos en cada uno de los detalles de su vestimenta. Una vez realizada esta observación la maestra desaparecerá por unos instantes del aula y aparecerá con menos, más o distintos detalles que en un primer momento llevaba en su vestuario. Los niños tendrán que recordar y diferenciar entre un vestuario y otro. b) Juegos de memoria familiar: Para...

563  Palabras | 3  Páginas

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Percepcion y memoria- pedagogia

………………………………………………………………..................................................... 26 De percepción………………………………………................................................................................... 32 En la lateralidad y el esquema corporal…………………………………............................38 En la orientación temporo-espacial………………….........................................................................................................43 En la atención y orientación…………………………………………………………………………………………..45 Capítulo 3: Tratamiento...

625  Palabras | 3  Páginas

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Habilidades cognitivas

| Título: Habilidades Cognitivas Introducción: Como futuros profesionistas y como estudiantes universitarios que somos, tenemos y tendremos que leer, comprender y poder expresar muchos textos escritos, libros etc. Por esta razón tenemos que estudiar manera de hacerlo con la mejor calidad, de esta forma podremos lograr una lectura clara y concisa, teniendo un nivel máximo de comprensión. Y la mejor forma es mediante las habilidades de la comprensión lectora. Desarrollo: ...

685  Palabras | 3  Páginas

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Atencion y memoria

LA ATENCIÓN. La atención es la capacidad que tenemos los seres humanos para fijar nuestra concentración en uno o varios estímulos esto manteniendo activada nuestra actividad psicológica, esta atención pasa por tres fases que son la de inicio, la de mantenimiento y la de cese que en su respectivo orden se refieren al momento en el cual un estimulo capta nuestra atención o empezamos una tarea, luego seguimos focalizando esta atención en este estimulo o actividad y puede durar un largo periodo y...

1607  Palabras | 7  Páginas

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Memoria y atención

Unidad 2: Atención y Memoria GUÍA DE ACTIVIDADES 1. A. Elabore un mapa conceptual de los temas: definición, manifestaciones determinantes y tipos de atención. Respuesta: Mapa conceptual sobre atención B. Provisto de estos conceptos observe un grupo de niños de primaria en dos situaciones: atendiendo a clase y mirando un video educativo. Describa lo que Usted observó en cada situación, organizando su informe en manifestaciones, factores y tipos de atención. OBSERVACIÓN Ciudad:...

556  Palabras | 3  Páginas

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Memoria y atencion

MEMORIA HUMANA (I) ESTRUCTURAS Y PROCESOS: EL MODELO MULTIALMACEN Libro: ----------- Capítulos: ----------- Artículo: Fernández H, Memoria humana (I): Estructuras y procesos: el modelo multialmacén Clases: ----------   1. EL FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA: CUESTIONES CARDINALES   La memoria puede ser estudiana desde el punto de vista neurobiológico (estructuras corticales asociadas a la memoria), o desde el psicológico (memoria como estructura o proceso mental). Dentro de este último, están...

1725  Palabras | 7  Páginas

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La comunicación y habilidades cognitivo lingüísticas

La comunicación y habilidades cognitivo lingüísticas Introducción Para poder entender que es la comunicación y habilidades cognitivos lingüísticas es necesario explicar estos conceptos por separado Por lo tanto La comunicación es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto. Las habilidades hacen referencia a...

1159  Palabras | 5  Páginas

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habilidades cognitivas

LAS HABILIDADES COGNITIVAS Lic. Fernando Jáuregui Monrroy Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el estudiante integre la información adquirida en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él. Podemos agruparlas en las siguientes grupos: Habilidades de investigación: Son las que informan sobre el mundo. Algunas habilidades de investigación son: formular hipótesis, reconocer evidencias, observar, formular cuestiones, describir...

949  Palabras | 4  Páginas

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Habilidades Cognitivas

Introducción Las alteraciones en el lenguaje escrito se entiende como las dificultades relacionadas con los procesos de lectura y/o escritura, bien por pérdida de la habilidad una vez desarrollada, bien por dificultades en el desarrollo de dichas habilidades o procesos (dislexia evolutiva y retraso lector). Causas Orgánicas Las causas del trastorno de la expresión escrita son desconocidas. Diferentes manifestaciones de la enfermedad puede tener diferentes causas como: -Personas que no pueden...

1250  Palabras | 5  Páginas

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Habilidades cognitivas

HABILIDADES COGNITIVAS Las relaciones interpersonales se basan en cinco tipos de habilidades cognitivas o pensamientos: Pensamiento causal: Habilidad de diagnosticar correctamente los problemas interpersonales, es decir, determinar exactamente donde está el problema. Para tener un bueno pensamiento causal hace falta una correcta información. Los que no poseen este pensamiento o habilidad echan la culpa de sus males a los demás, a la mala suerte, pero nunca a ellos mismos. Pensamiento alternativo: ...

695  Palabras | 3  Páginas

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Aprendizaje, atención, memoria y motivación

conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Este proceso puede ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros...

1083  Palabras | 5  Páginas

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Habilidades Cognitivas

leído?, ¿Qué habilidades son necesarias para realizar una lectura completa y que rol juegan en la actualidad? Para lograr esto contamos con las primeras cuatro herramientas cognitivas: La observación, comparación, relación y clasificación simple las cuales son la base para entender aquello que se está leyendo. Todas las personas en el mundo diariamente las usamos por lo que es interesante abordar cada una de ellas y conocerlas un poco más a detalle. Desarrollo: Estas habilidades están posicionadas...

667  Palabras | 3  Páginas

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Percepcion y atencion

RESUMEN DE LOS TEXTOS DE ATENCIÓN Y PERCEPCIÓN LA ATENCIÓN William james (1890) definió a la atención de los siguientes modo:” todo el mundo sabe que es la atención. Es la toma de posesión ´por la mente, de un modo claro y vivido. De uno de entre varios objeticos o cadenas de pensamiento simultáneamente posibles”. Su máxima atencional más conocida es “mi experiencia consciente es aquello a lo que yo decido atender”. Tudela, 1992 dice que la mente se puede dividir de manera didáctica en dos grandes...

849  Palabras | 4  Páginas

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Atención Y Percepción

TRABAJO DE ATENCIÓN Y PERCEPCIÓN Agnosia asociativa PADECE AGNOSIA VISUAL RARA ENFERMEDAD SIN TRATAMIENTO POR ESO ESTHER CAMINO SIN PROBLEMAS PERO NO SABE POR QUE CALLE CAMINAR, NO PUEDE RECONOCER A SU PADRE NI DESCRIBIR EL COCHE EN EL QUE SE ACABA DE SUBIR SIN AYUDA. LO MÁS RARO ES QUE ESTA CHICA NACIDA EN CUENTA HACE 18 AÑOS ESCRIBE Y RECONOCE COLORES, ES LO UNICO QUE LE PERMITE TENER CIERTA AUTONOMIA. SABE QUE ESTA EN SU CALLE PORQUE LEE EL NUMERO EL NOMBRE EN LA PLACA PERO NO XQ LA RECONOZCA...

897  Palabras | 4  Páginas

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Atención Y Percepción

5. Atención y percepción 1. Definición • Dado que el ser humano está situado dentro de un entorno, se hace necesario el conocimiento de dicho entorno. • Es necesario ese conocimiento para poder adaptar el entorno a sus necesidades. • TODA EL CONOCIMIENTO DE ESA REALIDAD QUE SE PRODUCE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOs, RECIBE EL NOMBRE DE PERCEPCIÓN. • A través de los sentidos recogemos la información necesaria de las características de nuestro entorno. • A través de la percepción nos relacionamos con...

1522  Palabras | 7  Páginas

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Atencion y percepcion

Atención y percepción PRÁCTICA DE STROOP INTRODUCCIÓN La tarea de Stroop se ha venido utilizando para estudiar la capacidad de controlar la interferencia automática y también para medir procesos cognitivos, como la atención selectiva y la flexibilidad. Requiere que el sujeto nombre los colores en los que están escritas una serie de palabras. Hay una serie de condiciones: en la condición de control, las palabras no contienen nombres de colores; en la condición de interferencia...

733  Palabras | 3  Páginas

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lenguaje, atencion y memoria

San Diego, 15 de Mayo del 2013. Universidad Arturo Michelena. Carrera: Psicología. Profesora: Carmen Varon. Materia: Psicofisiología Sección: 3-M LENGUAJE, ATENCIÓN Y MEMORIA Integrantes: *Castro, Ginebra. *Tovar, Robert. *Zerpa, Nerymar. Se puede definir el lenguaje como un sistema de símbolos, los cuales constituyen una herramienta para cualquier...

1515  Palabras | 7  Páginas

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Habilidades Cognitivas, Tipos + Habilidades Matemáticas

Habilidad Cognitiva Habilidades Cognitivas son las que ponemos en marcha para comprender la información recibida y la manera en que la procesamos para estructurarlas y almacenarlas en la memoria para luego ser utilizadas. Son las facilitadoras del conocimiento y en general son las siguientes: Atención: Exploración, fragmentación, selección y contradistractoras. Comprensión: Captación de ideas, subrayado, traducción a un lenguaje propio y resumén, gráficos, redes, esquemas y mapas conceptuales...

721  Palabras | 3  Páginas

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Habilidades cognitivas

la enseñanza de las habilidades cognitivas, como un eje transversal. • Desarrollar en los niños las habilidades de pensamiento necesarias para el anclaje de las diferentes estrategias de aprendizaje. • Generar en los niños el reconocimiento de la importancia de aprender a aprender como el camino óptimo para el aprendizaje significativo. • Brindar a los docentes una batería de actividades, secuenciadas y graduadas, para la enseñanza de las habilidades cognitivas. Fundamentación ...

1125  Palabras | 5  Páginas

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Atención-percepción-memoria

EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN, LA PERCEPCIÓN Y LA MEMORIA Los procesos básicos cognitivos En el desarrollo neurobiológico interpersonal, el flujo de la energía e información que recoge el cerebro se conceptualiza a medida que aparece, y es modelada por las experiencias interpersonales. La memoria forma conexiones neuronales y, de este modo, constituye una parte fundamental del desarrollo del cerebro y de la mente humana. Atención La atención es la función mental que regula el flujo de la información...

3846  Palabras | 16  Páginas

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Percepcion, atencion y memoria.

1 PERCEP CIÓN & MEMORIA Integrantes: Leyla Ibarra Miguel Gonzáles Bastián Norambuena Felipe Lillo 2 Indice Introducción ........................................................................................................................................ 3 Objetivos ............................................................................................................................................. 4 Objetivo General: ...............................................

6169  Palabras | 25  Páginas

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Atencion y percepcion

A D DE SAN MARTÍN DE PORRES FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y DE PSICOLOGÍA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA EXPERIMENTO 5: La magnitud de la ilusión de muller lyer Que como parte de la asignatura de Atención y Percepción, presenta la alumna: Ticona Paredes, Karin 304 N 2011 Ilusiones visuales de muller lyer Ticona Paredes, Karin FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y PSICOLOGIA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA Resumen El...

869  Palabras | 4  Páginas

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Atencion y percepcion

respuesta: • ¿qué tipo de atención es responsable del fenómeno observado? * La responsable de este fenómeno es la atención selectiva. • ¿por qué los observadores de los jugadores que van de negro han visto al oso? * Porque han estado fijándo todo su atención en los jugadores de negro y el oso también es negro, por lo tanto, lo han visto pasar. • ¿y por qué algunos no lo han visto? * Los que no lo han visto es porque han focalizado toda su atención en los movimientos de la...

570  Palabras | 3  Páginas

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fortalecimiento de la atencion percepcion y memoria

trastorno que provoca el déficit de atención e Hiperactividad, es identificado al momento que el sujeto tiende a perder la atención fácilmente, en vista que no posee la capacidad de enfocar la concentración en las actividades propuestas al estudiante, tomando en cuenta que este elemento es un factor importante para el rendimiento académico, desde esta perspectiva se puede evidenciar que las actividades cotidianas en este ámbito exigen atención, percepción y memoria para el desenvolvimiento de los mismos...

21984  Palabras | 88  Páginas

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Atención Percepción Y Memoria

Repertorios cognoscitivos de atención, percepción y memoria Documento de trabajo Juan Antonio Amador Campos Maria Forns Santacana Teresa Kirchner Nebot Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico Facultad de Psicología. Universidad de Barcelona 1. Repertorios cognoscitivos de atención, percepción y memoria En el modelo del procesamiento de la información se asume que la persona tiene un papel activo en los procesos de recepción, selección, transformación, almacenamiento...

5822  Palabras | 24  Páginas

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habilidades cognitivas

O´HIGGINS Facultad de educación Pedagogía en ingles Trabajo de Curriculum 2 “Habilidades Cognitivas y sus objetivos de aprendizaje” Nombre: Ricardo Contreras Fecha de Entrega: 14-05-2013 Introducción Este trabajo es acerca de las 6 habilidades cognitivas relacionadas a la conocida y tradicional taxonomía de Benjamín Bloom, de la cual, debemos extraer...

604  Palabras | 3  Páginas

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