• Habilidades sociales
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  • El maestro de educacion inicial
    EL MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL, LÍDER DE LA COMUNIDAD Los maestros por definición, son los protagonistas principales del cambio educativo. Sin su compromiso este acontecimiento no es posible. Los maestros detrás de los principales factores que lo dinamizan, son los actores de las prácticas pe
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  • El docente de telesecundaria ante el proceso de intervención
    EL DOCENTE DE TELESECUNDARIA ANTE EL PROCESO DE INTERVENCIÓN La educación es y será el medio para lograr que los hombres mejoren sus condiciones personales de vida y el de su entorno por lo cual el trabajo docente es imprescindible en cualquier contexto nacional. La Telesecundaria al ser una m
    3891 Palabras 16 Páginas
  • Ensayo habilidades del pensamiento
    INTRODUCCIÓN El desarrollo de habilidades tienen como objetivo de los procesos de aprendizaje, claridad en la conceptualización de las habilidades que se pretende desarrollar, y la precisión en los desempeños de desarrollo, y sobre todo, la plena conciencia de que no es lo mismo proponer e
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  • Habilidades cognitivas
    HABILIDADES COGNITIVAS 1. INTRODUCCIÓN. Hablar de habilidades cognitivas, aunque sea brevemente, nos remite al ámbito de las aptitudes e implica, en primer lugar, introducirnos en el estudio del pensamiento, como pro­ceso o siste­mas de procesos complejos que abarcan desde la captació
    9593 Palabras 39 Páginas
  • La familia como influencia de conductas disfuncionales en el grupo de primer año "a" de la escuela telesecundaria 290-j
    Capítulo I Formulación del Tema 1. Antecedente El Estudio de Conductas Disfuncionales en Alumnos de Secundaria. El hogar es el lugar donde se supone que los hijos se encuentran protegidos , y en el que pueden desarrollarse de la mejor forma, pues tienen la certeza que quienes
    11835 Palabras 48 Páginas
  • La aventura de ser maestro
    UN NIÑO ES UN PEQUEÓ FILÓSOFO . . . . . LA AVENTURA DE SER MAESTRO La profesión de Maestro es la que implica un mayor número de responsabilidades, ya que, en él recae la gran responsabilidad de guiar a sus alumnos hacia el conocimiento. Es el que diariamente debe estar dispuesto a convivi
    2182 Palabras 9 Páginas
  • Analisis de la metodología del plan de estudios 2006 de telesecundaria.
    MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA PRIMER SEMESTRE ASIGNATURA: DESARROLLO CURRICULAR TRABAJO: ANALISIS DE LA METODOLOGÍA DEL PLAN DE ESTUDIOS 2006 DE TELESECUNDARIA. (DIAGNÓSTICO, JUSTIFICACIÓN YFUNDAMENTACIÓN) CATEDRÁTICO: MTRO. ADAN HERNÁNDEZ MORGAN PRESENTA: BUFFON24 09 DE
    1629 Palabras 7 Páginas
  • Habilidades
    MÓDULO DE APRENDIZAJE HABILIDADES COMUNICATIVAS PRESENTACIÓN Es incuestionable la necesidad que tiene el profesional de hoy de saberse comunicar, no sólo a través del medio oral, sino también del medio escrito. Por eso se hace imprescindible conocer, manejar y aplicar los diversos códig
    11271 Palabras 46 Páginas
  • Libro para el maestro de esàñol tercer grado
    Libro para el maestro Español Tercer grado El Libro para el maestro. Español. Tercer grado fue elaborado por el Programa Nacional para el Fortalecimiento de la Lectura y la Escritura en la Educación Básica con la colaboración de la Dirección General de Materiales y Métodos Educativos de
    122787 Palabras 492 Páginas
  • Habilidades práctivas en investigacion de mercado
    www.monografias.com Habilidades prácticas en Investigación de Mercado Edwin Calero Gaybor (edwincalero@hotmail.com) Resumen 1. Introducción 2. Fundamentos teóricos 3. Diagnóstico del problema 4. Resultados del proyecto 5. Conclusiones 6. Recomendaciones
    20222 Palabras 81 Páginas
  • Habilidades docentes
    Área de Humanidades:* *Pedagogía *Tema: “*Habilidades Docentes” Nombre: Tania Torres Novelo Fecha de entrega: 11 de mayo 2010 Profesora: Carlota Cousiño Blanco Introducción: Yo elegí este tema porque la verdad me interesa mucho poder dar mi punto de vista sobre este tem
    1487 Palabras 6 Páginas
  • Maestro principal autor del aprendizaje
    INTRODUCCION El presente documento describe a grosso modo las características de los gestores que participan de manera directa en el ámbito educativo, pero sobre todo el “maestro” como principal actor en el proceso de aprendizaje, así como su formación. Se hace un análisis
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  • Breve historia de la telesecundaria
    ESCUELA NORMAL SUPERIOR VERACRUZANA “DR. MANUEL SUÁREZ TRUJILLO” CLAVE: 30ENL004U ASESORÍA Y TUTORIA: RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO LA HISTORIA DE LA TELESECUNDARIA Y SU SISTEMA DE ENSEÑANZA CATEDRÁTICO PROFRA. SILVIA YETZIANI RODRÍGUEZ CASTILLO LICENCIATURA EN T
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  • Plan educativo para el fortalecimiento de telesecundaria
    Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria Documento base Índice Introducción 1. Antecedentes de la Telesecundaria 1.1 Inicios de la Telesecundaria 1.2 Tres décadas de atención educativa al medio rural y suburbano (1970-2000) 1.3 Panorama del servicio de Telesecundaria (2000-20
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  • Desarrollo de las habilidades lectoras en la escuela bolivariana 10 de marzo carlos soublette estado vargas
    DESARROLLO DE LAS HABILIDADES LECTORAS EN LA ESCUELA BOLIVARIANA 10 DE MARZO CARLOS SOUBLETTE ESTADO VARGAS Autora: Lic. María Nela Acevedo Mota Caracas, Mayo 2009 INTRODUCCIÓN El proceso globalizante que vive el mundo actual, obliga al ser humano a la adaptación constante
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  • El maestro ignorante - ensayo
    El libro escrito por el profesor Joseph Jacotot contiene cinco lecciones o técnicas de enseñanza que permite a los estudiantes tener la capacidad de aprender por si mismos o como se conoce “autodidactamente” esta basado en el entusiasmo y la voluntad por superarse a si mismos a través del co
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  • Habilidades adaptativas
    CAPÍTULO I Artículo 3º. “Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado- federación, estados y municipios impartirán la educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y secundaria será obligatoria. La educación que imparte el estado tendrá a
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  • Desarrollo de habilidades del aprendizaje
    [pic] DESARROLLO DE HABILIDADES DEL APRENDIZAJE MAESTRA: VERÓNICA MEDERO 7° SEMESTRE TEMA: PENSAMIENTO CRÍTICO EN SECUNDARIA INTEGRANTES: GISELLE CARRILLO RUIZ XOCHITL AGUILAR HEREDIA WENDY LÓPEZ VALENCIA IRVING LORIA CANUL ALMA HERNANDEZ GEORGINA AZCORRA EVEL
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  • Planeacion bloque 1 al 3 de ciencias tercer grado telesecundaria
    ESCUELA TELESECUNDARIA ASIGNATURA CIENCIAS TITULO DEL BLOQUE TEMA DE SECUENCIA III CLAVE: BLOQUE 1 GRADO 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE GRUPO 1 LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES ¿Qué sabes de la Química? COMPETENCIAS Valora los Aprendizajes significativos y para satisfacer
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