• Hans Aebli
    EL PENSAMIENTO DIDACTICO DE HANS AEBLI Ricardo Lucio A. Universidad Nacional de Colombia Introducción Algunos pedagogos contemporáneos tratan de deducir de una manera simple y esquemática sus enfoques didácticos de la psicología piagetiena. Su intento se queda cofto, a mi manera de ver, en la medida...
    15359 Palabras 62 Páginas
  • Todo
    EL PENSAMIENTO DIDACTICO DE HANS AEBLI Ricardo Lucio A. Universidad Nacional de Colombia Introducción Algunos pedagogos contemporáneos tratan de deducir de una manera simple y esquemática sus enfoques didácticos de la psicología piagetiena. Su intento se queda cofto, a mi manera de ver, en la medida...
    15626 Palabras 63 Páginas
  • Didáctica de la narración y la disertación
    Didáctica de la narración y la disertación. Aebli, Hans. “Didáctica de la narración y la disertación “y Garrido, Felipe. “Cómo leer mejor en voz alta” La didáctica de comunicación dentro del aula de clase, se manifiesta de manera especial en el diálogo, que para Aebli afecta directamente las formas elementales...
    492 Palabras 2 Páginas
  • 12 Formas de enseñar
    enseñar. Una didáctica basada en la psicología Eduardo Blandón Hay que reconocer, para ser honestos desde el principio, que la presente obra de Aebli no es el último grito editorial. No se trata de un libro de reciente publicación y que por lo tanto exija al lector snob correr a la librería a comprarlo...
    1077 Palabras 5 Páginas
  • 12 Formas de ensenanza
    es práctico y técnico, sino también teórico y científico. La cientificidad aludida no hace del libro algo escabroso, difícil y casi inaccesible. Aebli evita la verborrea, la repetición innecesaria y el vocabulario especializado en demasía. Intenta más bien, y lo logra, capítulos breves, esquemas y...
    1018 Palabras 5 Páginas
  • Didactica
    Didáctica según aebli hans En las diferentes variaciones entre el enseñar y el aprender. En primer lugar están los medios, entendido como el profesor que domina su oficio en términos de la disposición de su lenguaje, es decir al narrar, su capacidad de acción práctica y su percepción visual y auditiva...
    378 Palabras 2 Páginas
  • cuadro comparativo
    de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento cognitivo aplicado en los procesos básicos de enseñanza-aprendizaje, a partir de las propuestas de Aebli Hans, Arredondo María Celina, Díaz Barriga Frida y Hernández Rojas Gerardo y el desarrollo de ejercicios a partir de la planeación de la unidad de aprendizaje...
    872 Palabras 4 Páginas
  • Recuperar La Enseñanza
    complejo | Pág 26 párrafo 2 | Etapas en el proceso de aprendizaje ( AEBLI) | Construcción, elaboración, ejercicio y aplicación | Pág 26 párrafo 4 | ¿QUÉ ES NECESARIO PARA GARANTIZAR LA CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS APRENDIZAJES? | Sostiene Aebli que para garantizar la construcción de nuevos aprendizajes es necesario...
    1527 Palabras 7 Páginas
  • 12 Formas Basicas De Enseñar
    concreción demúltiples experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el propio proceso de análisisque el maestro realiza de su acción.Hans Aebli, autor de las 12 formas básicas de enseñar, una didáctica basada en la psicología,recupera su experiencia como docente -además de ser producto de la...
    2256 Palabras 10 Páginas
  • Ensayo opd
    se cual es la que funcione para el, por eso como escribió Aebli “el profesor ha de tener en cuenta el nivel de desarrollo del alumno, toda etapa del desarrollo infantil posee un caudal de representaciones, conceptos, operaciones mentales.” (Aebli, Hans. 1988:48) y es verdad de acuerdo a su desarrollo el...
    1841 Palabras 8 Páginas
  • Cuestionario
    debería ser el propio mundo del aprendiz, es decir, de sus intereses, pasiones, lenguajes etc. A) Emilio Tenti Fanfani B) Sylvia Schmelkes C) Hans Aebli D) Stephen Hawking Expresa que el primer objetivo de un buen maestro debe ser el despertar la curiosidad, el gusto, el amor, la pasión y el deseo...
    911 Palabras 4 Páginas
  • Teorias De Varios Filosofos
    llamado el padre de la psicología cognitiva, dado que desafió el paradigma conductista de la caja negra | Aebli | Aebli toma la teoría psicogenética de Piaget, aplicándola en la pedagogía. Según Aebli, el objetivo del didacta, es provocar en situaciones escolares concretas, de una manera consciente y sistemática...
    476 Palabras 2 Páginas
  • COMO MEJORAR EL AMBIENTE ALFABETIZADOR EN EL AULA
    una mera copia mental del mismo: es más bien una reconstrucción activa del contenido, con ayuda de los instrumentos mentales que aporta el lector. Aebli. La lectura como herramienta de trabajo en la vida moderna es de vital importancia, por lo que la escuela secundaria tiene la responsabilidad de...
    1156 Palabras 5 Páginas
  • 12 Formas
    Autor: Hans Aebli Tema: Narrar y Referir Libro: El sistema de las 12 formas básicas de enseñar Pág. 35-60 Los niños y los adolescentes participasen en...
    2512 Palabras 11 Páginas
  • Doce Formas Básicas De Enseñanza
    12 formas básicas de enseñanza. Una didáctica basada en la psicología. Hans Aebli. El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del conocimiento. Es decir, el trabajo docente es la concreción de múltiples experiencias...
    2243 Palabras 9 Páginas
  • 12 Formas Básicas De Enseñar
    | | | | |Hans Aebli, autor de las 12 formas básicas de enseñar, una didáctica basada en la psicología, recupera su experiencia como docente | | | | |-además de ser...
    2369 Palabras 10 Páginas
  • Ensayode Observacion
    presentaron fue exactamente una de las características que debe tener un buen maestro tal como lo dice Hans Aebli “el lenguaje debe hacer posible la comunicación y tiene que llegar al alumno” ( Hans Aebli;1998;pp27) Durante la jornada de observación, la problemática que tuve con el lenguaje, no fue total...
    2175 Palabras 9 Páginas
  • 12 formas de enseñar
    12 FORMAS BASICAS DE ENSEÑAR. UNA DIDACTICA BASADA EN LA PSICOLOGIA. FORMA BASICA 8: FORMAR UN CONCEPTO. HANS AEBLI. Hans Aebli fue alumno de Jean Piaget, estableció 12 formas básicas de enseñar: narrar y deferir, mostrar, contemplar y observar, leer con los alumnos, escribir y redactar, elaborar un...
    517 Palabras 3 Páginas
  • Competencias Didácticas
    trabajo reflejare mi opinión acerca de lo que es “competencia didáctica” gracias al escrito de “Las tres dimensiones de la competencia didáctica” de HANS AEBLI, de donde me base para realizar una profunda investigación y reflexión para que me quedara claro, lo que es para mí, una competencia didáctica. En...
    891 Palabras 4 Páginas
  • Competencia Didactica
    presente ensayo me propongo a analizar la lectura “El sistema de las doce formas básicas y las tres dimensiones de la competencia didáctica” de Hans Aebli tomando como referencia otras lecturas y experiencias recopiladas en la práctica docente; así mismo obtener una conclusión dentro del trabajo presentado...
    1224 Palabras 5 Páginas